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1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7. Nivel de conocimiento y tratamiento individual y grupal que brinda a sus alumnos, en correspondencia
con sus caractersticas psicolgicas y contextuales
1.8. Nivel de informacin actualizada que logra sobre el estado del aprendizaje de sus alumnos
1.9. Representacin sobre el encargo social de la escuela
1.10. Efectividad de su capacitacin y autopreparacin
1.11. Actitud cientfica ante el ejercicio de su profesin
1.12. Grado de autonoma y nivel de creatividad con que enfrenta los problemas que se le presentan en el
ejercicio de la profesin
2. Disposicin para la labor docente educativa
2.1. Nivel de satisfaccin con la labor que realiza.
2.2. Expectativas que tiene con respecto al desarrollo y al aprendizaje de sus alumnos
2.3. Autoeficacia
2.4. Trabajo que realiza para lograr un alto grado de motivacin en sus alumnos por el aprendizaje y
formacin de estos
3. Responsabilidad laboral
3.1. Asistencia y puntualidad a la escuela, a sus clases y dems actividades relacionadas
3.2. Grado de participacin pertinente en las sesiones de preparacin metodolgica, reuniones de ciclo o
departamento, claustros y otros espacios para la reflexin colectiva entre docentes
3.3. Cumplimiento de los documentos normativos del MINED
3.4. Nivel profesional alcanzado, actitud y resultados logrados en las acciones de superacin y
capacitacin que realiza
4. Naturaleza de las relaciones interpersonales que establece con alumnos, padres, directivos y
colegas
4.1. Nivel de conocimiento, preocupacin y comprensin de los problemas sociales y personales de sus
alumnos
4.2. Flexibilidad para aceptar la diversidad de opiniones y sentimientos de los alumnos y respeto por sus
diferencias de gnero, raza y situacin socioeconmica
4.3. Grado de cooperacin y coordinacin de influencias educativas que logra con los padres de sus
alumnos, directivos, colegas y las organizaciones estudiantiles
5. Principales resultados de su labor educativa
5.1. Rendimiento acadmico alcanzado por sus alumnos en las asignaturas que imparte
5.2. Grado de orientacin valorativa logrado en sus alumnos en correspondencia con los objetivos
formativos previstos en el currculo
[1] Evaluacin del desempeo y carrera profesional docente. Un estudio comparado entre 50 pases de Amrica y Europa.
OREALC/UNESCO. Pg. 97
[2] Citado por UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Facultad de Educacin. Diplomado Virtual en Formacin de
Capacitadores. Material de lectura Unidad 1- Modulo IV: Conceptos bsicos sobre evaluacin de los aprendizajes en la formacin
continua. Pg. 11
[3] SIECE. EVALUACIN DOCENTE. Cartilla Gua. Alcalda Mayor de Bogot. Secretaria de Educacin.
Subsecretara de Calidad y Pertinencia. Direccin de Evaluacin de la Educacin. Enero de 2012
Pg. 11
[4] Citado por UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA. Pg. 7
[5] Hctor Valds Veloz. El desempeo del maestro y su evaluacin. Editorial Pueblo y Educacin. La Habana Cuba. 2004.