PLANEACIN EDUCATIVA

PLAN DE CLASE
Mayo Agosto de 2016
Institucin: Escuela Secundaria #1 General Juan Ignacio Ramn.
Docente: Hans Esa Cerda Domnguez.
Grado:
Nivel: Secundaria. Asignatura: Espaol.
1ero.
Fecha: 06 de Julio del 2016.
Nmero de sesiones: 5 y 6.
Competencia: Explicar cmo influenciaran las lenguas indgenas para no
perderlas y se conviertan en lenguas muertas.
Aprendizajes esperados / objetivos:
Expresa mediante la clase realizada el da anterior tus puntos de vista y
como influenciaras las lenguas.
Identifica mediante la actividad expuesta por tu maestro las palabras
relacionadas con el espaol mexicano.
Se solidario al trabajar y exponer la clase con tus compaeros.
CONTENIDO
TEMTICO

Influencias de las
lenguas
indgenas.

Cmo se
difundirn
las lenguas
indgenas?
Recopilaci
n de
palabras
indgenas
empleadas
en el
espaol.

METODOLOGA

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN O
PRODUCTO

INCIO: Se inicia la clase con el

saludo respectivo al da y se
otorga una breve explicacin
para que los alumnos pasen a
exponer la clase realizada el da
anterior.
El
maestro:
Otorgara
la
explicacin para que los alumnos
pasen a exponer.
El alumno: Pasar en el orden
especfico ordenado por el
maestro para la exposicin de su
clase.
DESARROLLO: Se dar inicio al
tema ya correspondido por los
alumnos, al momento de haber
finalizado con las exposiciones
de cada equipo.
El maestro: Estar atento si
llegase a existir alguna duda
referente al tema y dar inicio al
siguiente subtema que es la
recopilacin
de
palabras
indgenas, as mismo aplicndole
a los alumnos a realizar una
actividad referente al tema
buscando y apuntando en su
libreta las palabras que sean
empleadas
en
el
espaol
pasando a hacer una lluvia de

DOSIFICA
CIN
DEL
TIEMPO

40
minutos.

Se
evaluar
al
alumno
con
los
siguientes criterios:
Organizacin.
Limpieza.
Contenido.
Creatividad.
Disciplina.
Trabajo
en
equipo.

25
minutos.

ideas en el pizarrn.
El alumno: Estar atento a la
clase e investigacin que realizo
el
maestro
as
mismo,
cumpliendo los requerimientos y
la actividad que pidi el docente.
CIERRE:
Se
otorgara
la
finalizacin de la clase y se
revisar el trabajo realizado.
El alumno: Pasar a revisar la
actividad realizada.
El maestro: El maestro estar
dispuesto a aclarar dudas para
brindar alguna solucin a los
alumnos.
RECURSOS A UTILIZAR
Marcadores, pizarrn, borrador, libro
de texto, libreta correspondiente a la
materia, rota folio e imgenes.
DE QU MAENERA UTILIZAR LAS TICS
EN ESTE TEMA?
Se utilizaran para brindar mayor
conocimiento a los alumnos.

15
minutos.

TAREA ASIGNADA
Investigar acerca de la influencia de
las lenguas indgenas.
TRANSVERSALIDAD

Historia ya que hablamos de lenguas

que han existido desde tiempos
pasados.
Geografa debido a que se conocern
las distintas regiones.
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE E INFORMACIN INVESTIGADA
Existen distintas palabras que nos sirven ahora en la lengua utilizada actualmente, como
por ejemplo: aguacate, chocolate, saltamontes, chahuistle, entre otras.
GLOSARIO
Indgena: [persona] Que es un habitante nativo del pas.
Recopiladas: Texto en el que se renen varios textos del mismo tipo.
Mural: Que se coloca o se hace sobre la superficie de un muro o pared.
Diversidad: Diferencia o a la distincin entre personas, animales o cosas, a la variedad, a
la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a
la multiplicidad.
FUENTES CONSULTADAS:
http://nuevastecnologiaseducacionales.blogspot.mx/2012/12/la-influencia-de-laslenguas-indigenas.html
http://cvc.cervantes.es/literatura/aih/pdf/02/aih_02_1_037.pdf
http://commonweb.unifr.ch/artsdean/pub/gestens/f/as/files/4740/29506_101356.pdf

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(En este pizarrn, recuerda anotar el tema)
Organizador grfico:
(Mapa conceptual, cuadro comparativo, cuadro de doble
entrada, divisin en cuadrantes, problemario, ejercicios,
ideas, etc.)
Se organizar el contenido de la siguiente forma en el pizarrn:

Palabras indgenas
utilizadas en el Espaol
Mexicano.

Papalote
Chapulines

Coyote
Guajolote
Gucamole

TAMAL.