BCNB3043

8.

a.
b.
c.

10%

1.
1

2.

3.

17

1.

5.

9.

13.
2.

6.

10.
14.
3.

7.

11.
15.
4.

8.

12.
16.

10

1.
2.
3.
?
4.

5.

1.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

1.
1.
2.
2.
3.
3.

2.

1
1.
2.

2
a.

b.

c.

3
1.
________________________
________________________
2.
a.
b.
c.
3.
4

Venn
Diagram

1.
2.
3.
4.
1
a.
b.
2
a.

________

b.

2 4

3
a.
b.
c.
4
a. 18-19
b.
4

1.
2.

3.

1
a.
b.
2
a.
b.
3

____________________
5

a.
b.
c.
d.
1

2
a.
b.

1.
2.
3.
4.
5.

12
34

1.
2.

a.
b.
c.
1

2
a a/
a
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b

c c
c

1.
2.

a.
b.
c.

d.

957
2013

a.
b.
c.
d.

a.
b.

a.
b.
1

2
1
2ab

a
b
8

1.

2.

a.
b.

2
a.
b.

i.

ii.

iii.

a.
b.
c.
d.
10

a.
b.

2
a.
b.
c.
3

11

1
a.
b.
2
6

a.
b.
c.

1.
2.
3.
4.

12

46
1

2
1.
2.
a.
b.
13

2
1.
2.
3
1.
2.

3.

4.

5.
54
14

1
2
7

1.
2.
3
1.
2.

1.
2.
4

1.
2.
15

1
1.
2.
2
1.
2.
3
1.
2.

4
1. 61
2.

16

1.
2.
3.
4.
1

1-5-2013

3
4

 2
1

a.
b.
c.
d.

1. 1997
2. 1998

1.
2011

2.
David WhitebreadThe Psychology of Teaching and Learning in
the Primary School2002

8 151-177