MAESTROS FRANCS

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TEMARIO CUERPO MAESTROS FRANCS

1.- La lengua como comunicacin: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores
que definen una situacin comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y
contexto.
2.- La comunicacin en la clase de lengua extranjera: comunicacin verbal y
no verbal. Estrategias extra-lingsticas: reacciones no verbales a mensajes
en diferentes contextos.
3.- Desarrollo de las destrezas lingsticas: comprensin y expresin oral,
comprensin y expresin escrita. La competencia comunicativa en francs.
4.-

Valoracin

del

conocimiento

de

las

lenguas

extranjeras

como

instrumento de comunicacin entre las personas y los pueblos. Inters por la

diversidad lingstica a travs del conocimiento de una nueva lengua y su
cultura.
5.- Marco geogrfico, histrico y cultural de los pases de habla francesa.
Aplicacin didctica de los aspectos geogrficos, histricos y culturales ms
significativos.
6.- Aportaciones de la lingstica a la enseanza de las lenguas extranjeras.
El proceso de aprendizaje lingstico: semejanzas y diferencia entre la
adquisicin de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
7.- La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensin del sentido
global en la interaccin oral: de la audicin a la escucha activa y selectiva.
La toma de palabra: de la reproduccin imitativa a la produccin autnoma.
8.-

La

lengua

extranjera

escrita.

Aproximacin,

maduracin

perfeccionamiento del proceso lecto-escritor. La comprensin lectora:

tcnicas de comprensin global y especfica de textos. La expresin escrita:
de la interpretacin a la produccin de textos.
9.- Descripcin del sistema fonolgico de la lengua francesa. Modelos y
tcnicas de aprendizaje. Percepcin, discriminacin y emisin de sonidos,
entonaciones, ritmos y acentos. La correccin fontica.
10.- Los cdigos ortogrficos de la lengua francesa. Relacin sonido grafa.
Propuestas para la didctica del cdigo escrito. Aplicaciones de la ortografa
en las producciones escritas.

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11.- Campos lxicos y semnticos en lengua francesa. Lxico necesario para

la socializacin, la informacin y la expresin de actitudes. Tipologa de
actividades ligadas a la enseanza y el aprendizaje del lxico en la clase de
lengua extranjera.
12.- Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras
comunicativas elementales. Uso progresivo de las categoras gramaticales
en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicacin.
13.- Historia de la evolucin de la didctica de las lenguas extranjeras: de
los mtodos de gramtica-traduccin a los enfoques actuales.
14.- Mtodos y tcnicas enfocados a la adquisicin de competencias
comunicativas. Fundamentos metodolgicos especficos de la enseanza del
francs.
15.- pocas, autores y gneros literarios ms adecuados para su aplicacin
didctica en clase de francs. Tipologas de textos.
16.- La literatura infantil en lengua francesa. Tcnicas de aplicacin
didctica para acceder a la comprensin oral, iniciar y potenciar los hbitos
lectores y sensibilizar en la funcin potica del lenguaje.
17.- La cancin como vehculo potico y como creacin literaria en la clase
de ingls. Tipologa de canciones. Tcnicas de uso de la cancin para el
aprendizaje fontico, lexical y cultural.
18.- Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas
extranjeras. Definicin y tipologa de juegos para el aprendizaje y el
perfeccionamiento
lingstico.

El

juego

como

tcnica

ldico-creativa

de

acceso

la

competencia comunicativa en lengua extranjera.

19.- Tcnicas de animacin y expresin como recurso para el aprendizaje de
las lenguas extranjeras. La dramatizacin de situaciones de la vida cotidiana
y la representacin de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos
para actividades creativas. Papel del profesor.
20.- El rea de lenguas extranjeras en el currculo. Criterios a reflejar en el
proyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.

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21.- La programacin del rea de lenguas extranjeras: unidades de

programacin. Criterios para la secuencia y temporizacin de contenidos y
objetivos. Seleccin de la metodologa a emplear en las actividades de
aprendizaje y de evaluacin.
22.- Variables a tener en cuenta en la organizacin de la clase de lengua
francesa: agrupacin del alumnado, distribucin del espacio y tiempo,
seleccin de metodologas, papel del profesor, etc.
23.- La elaboracin de materiales curriculares para la clase de francs.
Criterios para la seleccin y uso de los libros de texto. Documentos
autnticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboracin
de los alumnos en el diseo de materiales.
24.- Aspectos tecnolgicos y pedaggicos de la utilizacin de los materiales
audiovisuales (el peridico, la TV, el mangnetfono, el vdeo, etc.) El
ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de
las lenguas extranjeras.
25.- El proceso de enseanza y aprendizaje en la lengua extranjera
centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificacin de las
motivaciones y actitudes ante la lengua francesa. Aplicaciones prcticas.
Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993

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