Violencia Escolar

BUENAS PRACTICAS DE
INTERVENCION ANTE
SITUACIONES DE
VIOLENCIA EN EL
AMBITO EDUCATIVO.
Bustos Estela I., Juez Juzgado

de Familia y Menores N1 S. L.
APROXIMACIN
CONCEPTUAL.
Situaciones de violencia.
-Aquellas que ponen en riesgo fsico y/o
psquico a cualquier persona de la
comunidad educativa; como as
tambin cualquier sustraccin, dao
y/o atentado significativo respecto
de los bienes de aquella.
Bustos Estela I., Juez Ju
zgado de Familia y Menores
ENTENDINDONOS.
VIOLENCIA
ESCOLAR.
VIOLENCIA
EN LA
ESCUELA.
OBSERVATORIO ARGENTINO DE VIOLENCIA EN LAS

ESCUELAS.
(Ministerio de Educacin de la Presidencia de la Nacin & Universidad Nacional

de San Martn-2008.)

VIOLENCIA ESCOLAR.
-Aquella que se produce en el marco de
los vnculos propios de la comunidad
educativa, en el ejercicio por parte de
los actores de los roles que all tienen:
padres, alumnos, docentes, directivos .
-Aquellas que se constituyen en
prcticas violentas y/o acentan
situaciones de violencia social .
VIOLENCIA EN LA
ESCUELA.
Refiere a hechos que slo tienen a la
escuela como escenario, en los cuales
la institucin acta como caja de
resonancia del contexto social en el
contexto que est inserta.

MBITO DE APLICACIN.
Situaciones de violencia acaecidas dentro
de la institucin escolar. (Violencia
Escolar).
Situaciones de violencia ocurridas en el
mbito externo de la institucin escolar,
que son relatadas dentro de la comunidad
escolar.(Violencia en la Escuela).

MARCO LEGAL.
Constitucin Nacional Argentina: Art. 75
inc. 22. ( Incorporacin con rango constitucional
de la Convencin Internacional de los Derechos
del Nio).
Convencin Internacional de los Derechos

Del Nio:
Art.3:
1- En todas las medidas concernientes a los nios que

tomen las instituciones pblicas o privadas de
bienestar social, los tribunales, las autoridades
administrativas o los rganos legislativos, una
consideracin primordial a que se atender ser el
inters superior del nio .

MARCO LEGAL.
Los Estados Partes se comprometen a asegurar al
nio la proteccin y el cuidado que sean necesarios
para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y
deberes de sus padres, tutores u otras personas
responsables de l ante la ley y, con ese fin, tomarn
todas las medidas legislativas y administrativas
adecuadas.
3. Los Estados Partes se asegurarn de que las
instituciones,
servicios
y
establecimientos
encargados del cuidado o la proteccin de los nios
cumplan las normas establecidas por las autoridades
competentes, especialmente en materia de seguridad,
sanidad, nmero y competencia de su personal, as
como en relacin con la existencia de una supervisin
adecuada.
2.

MARCO LEGAL.
Artculo 12
1. Los Estados Partes garantizarn al nio que est en

condiciones de formarse un juicio propio el derecho
de expresar su opinin libremente en todos los
asuntos que afectan al nio, tenindose debidamente
en cuenta las opiniones del nio, en funcin de la
edad y madurez del nio.
2. Con tal fin, se dar en particular al nio oportunidad
de ser escuchado, en todo procedimiento judicial o
administrativo que afecte al nio, ya sea
directamente o por medio de un representante o de
un rgano apropiado, en consonancia con las normas
de procedimiento de la ley nacional.

MARCO LEGAL.
Artculo 19.
1. Los Estados Partes adoptarn todas las medidas
legislativas, administrativas, sociales y educativas
apropiadas para proteger al nio contra toda forma
de perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato
negligente, malos tratos o explotacin, incluido el
abuso sexual, mientras el nio se encuentre bajo la
custodia de los padres, de un representante legal o
de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo.

MARCO LEGAL.
2. Esas medidas de proteccin deberan comprender,
segn corresponda, porcedimientos eficaces para
el establecimiento de programas sociales con
objeto de proporcionar la asistencia necesaria al
nio y a quienes cuidan de l, as como para otras
formas de prevencin y para la identificacin,
notificacin,
remisin
a
una
institucin,
investigacin, tratamiento y observacin ulterior
de los casos antes descritos de malos tratos al
nio y, segn corresponda, la intervencin judicial.

MARCO LEGAL.
Constitucin de San Luis:
Art.13
Respeto y Proteccin a la Vida: La vida desde su
concepcin, la dignidad y la integridad fsica y moral
de la persona son intangibles. Su respeto y
proteccin es deber de todos y en especial de los
poderes pblicos. Evitar la desaparicin forzada de
personas es deber indelegable y permanente del
Estado Provincial.

MARCO LEGAL.
Constitucin de San Luis:
Art.14
Nadie puede ser sometido a tortura, ni a tratos crueles,
degradantes o inhumanos. Todo acto de esta naturaleza
hace responsable a la autoridad que lo realice o permita.
Tambin es responsable la autoridad que por negligencia
en sus funciones, produzca efectos similares. No excusa
de esta responsabilidad la obediencia debida.
El Estado repara los daos provocados. Los funcionarios
cuya culpabilidad es demostrada, respecto a los delitos
mencionados en el presente artculo, son sumariados y
exonerados del servicio al que pertenezcan, sin perjuicio
de las penas que por ley les correspondan.
MARCO LEGAL.
Cdigo de Procedimiento Penal San Luis:
Art.85
Toda Autoridad o todo empleado que, en el

ejercicio
de
sus
funciones
adquiera
el
conocimiento de la perpetracin de un delito que
d nacimiento a la accin pblica, est obligado a
denunciarlo a la Autoridad Competente. En caso de
no hacerlo incurrir en las responsabilidades
establecidas en el Cdigo Penal. En el caso de
sospecha de haber intervenido personal policial,
ser de aplicacin el Artculo 81 de este Cdigo.

MARCO LEGAL
ARTICULO 88.
El denunciante no contrae obligacin que lo
ligue al procedimiento judicial, ni incurre en
responsabilidad alguna, salvo el caso de calumnia.
Las costas originadas a consecuencia de denuncias
evidentemente
falsas
o
presentadas
con
injustificable ligereza, se declarar a cargo del
mismo denunciante despus de orle breve y
sumariamente.

MARCO LEGAL.
Ley I-0009-2004 (5477 R):Violencia

Familiar:
Art.2
Cuando los damnificados fuesen menores o

incapaces, ancianos o discapacitados, los hechos
debern ser denunciados por sus representantes
legales y/o el Ministerio Pblico.- Tambin estarn
obligados a efectuar la denuncia los servicios
asistenciales sociales y educativos, pblicos o
privados; los profesionales de la salud y todo
funcionario pblico en razn de su labor. El menor o
incapaz puede directamente poner en conocimiento
de los hechos al Ministerio Pblico.
GUA DE INTERVENCIN .
GENERAL.
Determinacin y
Control.
Comunicacin Interna
y Externa.
Medidas de Accin
Urgentes .
Mediacin Escolar .
Acciones de
Seguimiento y Apoyo
CASOS ESPECIFICOS.
Abuso Sexual.
Alumno ingresa
golpeado, relata ser
victima violencia
familiar/maltrato.
Hechos con presencia
de Armas, Objetos
cortantes y/o
punznates.

GUA DE INTERVENCIN
GENERAL.
Determinacin y Control.
Comunicacin Interna y Externa.
Medidas de Accin Urgentes .
Mediacin Escolar .
Acciones de Seguimiento y Apoyo .

DETERMINACIN Y
CONTROL.
Identificada una situacin de violencia lo esencial

es frenar, parar y/o neutralizar inmediatamente la
conducta, actividad o motivo de la misma.
En caso de agresin fsica debern rpidamente
ser separados las personas involucradas; llevados a
lugares distintos sin contacto visual y fsico entre
ellos y monitoreados siempre por un adulto.
El/los adulto/s que presencian el/los hecho/s
es/son responsable/s de esta medida y deber/n
intervenir sin demoras evitando un peligro
inminente para las personas y/o bienes de la
institucin escolar.

COMUNICACIN INTERNA
Y EXTERNA.
Deber ser comunicada la situacin de violencia,
en primer lugar en forma oral y luego por escrito
a la autoridad jerrquica que se encuentre
presente en el momento del hecho y
posteriormente a quien corresponda segn
organigrama funcional interno de la institucin
escolar.
El director, si la gravedad del caso lo requiere,
informar
al
Supervisor
de
Educacin
correspondiente sobre los hechos y las medidas
provisionales adoptadas.
COMUNICACIN INTERNA
Y EXTERNA.
Tendr que darse intervencin al progenitor, tutor
o representante legal de los involucrados en el
hecho. Esta comunicacin podr ser en primer
trmino va telefnica oportunidad en la que
deber ser citado a entrevista con personal de la
institucin escolar, en caso de incomparencia
injustificada a la entrevista pautada deber ser
registrada una nueva comunicacin y citacin
escolar
por medio escrito ( cuaderno de
comunicacin, va postal, e-mail y/o el medio que
la institucin decida).

COMUNICACIN INTERNA
Y EXTERNA.
Es importante que la institucin escolar fehacientemente
pueda acreditar que se cit con la finalidad de comunicar
al progenitor, tutor o representante legal de los sujetos
involucrados en el hecho.( Al momento de la recepcin de
la citacin deber consignar. Fecha, hora, Apellido y
Nombre, DNI, vnculo con el alumno)
En caso de comparencia a la entrevista escolar del
progenitor, tutor o
representante legal de los
involucrados en el hecho, deber labrarse acta por
escrito (se pone en consideracin anexo ejemplificativo
que se acompaa a la presente gua ).

MEDIDAS DE ACCIN
URGENTES.
Si el hecho sobrepasa los recursos y competencias
de la institucin escolar, se tomarn medidas con
carcter de urgencia para el control de la
situacin y se solicitar, en su caso, ayuda externa
a otras entidades y servicios disponibles en el
radio escolar correspondiente (Comisara del
Menor
y/o
Comisara
con
Jurisdiccin
correspondiente a la ubicacin de la institucin
escolar y/o Defensora de Menores y/o , Juez de
Familia y reas de Salud).

MEDIDAS DE ACCIN
URGENTES.
En el supuesto de lesiones fsicas, deber darse
intervencin directa a la Comisara del Menor y/o
Comisara con Jurisdiccin correspondiente a la
ubicacin de la institucin escolar , en el caso de ser
pertinente al Centro de Salud y/o al Servicio de
Emergencia y/ o Asistencia Mdica ms cercano a la
institucin .
Es importante que en caso de ser necesario el inmediato
traslado del lesionado al rea de salud, su progenitor,
tutor y/o responsable en la Institucin escolar sea
oportuna y debidamente notificado de dicho traslado.

MEDIACIN ESCOLAR.
En el supuesto de que la conducta observada se
califique como contraria a las normas de convivencia
escolar, pero que no adquieran una relevancia
importante, es decir
que no sean
hechos que
constituyan un conflicto grave con violencia, debe
darse intervencin a las Estrategias de Mediacin
Escolar.
Las Medidas a seguir deben orientarse a la resolucin
del conflicto, con la finalidad de asegurar la confianza
y la reparacin del dao, como as tambin el cambio de
actitud en el causante de los hechos.

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y APOYO .
Para el responsable .
Para el damnificado.
Para la Comunidad Escolar.

ACCIONES DE
Para el damnificado:
-Comunicar las Medidas institucionales adoptadas
a los fines de garantizar su integridad psico-fsica.
-Monitorear los espacios y/o tiempos de uso comn
con el responsable de la situacin (baos, salones,
aulas, pasillos, patios, kiosco, entrada/salida de la
institucin escolar,
actos escolares, etc).EN
CASO NO GRAVES.
-Derivar, en caso de ser necesario a Servicios
especializados ( psicologa, pedagoga, sanitarios,
tratamiento de adicciones, etc).

ACCIONES DE
Para el Responsable:
-Realizar
entrevistas con el progenitor, tutor o

representante legal para coordinar el proceso
educativo y planificar estrategias de abordajes
conductuales en forma conjunta, con la finalidad de
adoptar medidas educativas dirigidas a la reparacin
y resolucin del conflicto.
-Derivar, en caso de ser necesario a Servicios
especializados.
-Monitorear el cumplimiento de la medida aplicada.
-Garantizar el derecho al aprendizaje y la
evaluacin del alumno responsable del hecho , esto es
asegurar la permanencia en el sistema educativo.(An
en caso de pases)

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y APOYO
Para Comunidad Educativa.

Realizar talleres y/o actividades escolares y/o
extra-escolares con los alumnos que fomenten la
reflexin y la identificacin de responsabilidades
y consecuencias de sus conductas.
Incentivar la aplicacin de la resolucin pacfica
de conflictos, fortaleciendo la figura de la
Mediacin Escolar.
Maximizar actividades institucionales que
fortalezcan las relaciones interpersonales y la
concepcin del trabajo en grupo y/o equipo .

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y APOYO.
- Implementar recursos internos para agilizar la
comunicacin de situaciones de violencia escolar
con la garanta de la confidencialidad ( Buzn para
escritos, e-mail institucional, atencin telefnica,
etc).
Realizar actividades en red con distintas

entidades que pudieran completar el trabajo de la
institucin escolar en el abordaje de la violencia
( charlas con especialistas, talleres de reflexin,
jornadas de exposicin de alumnos, trabajo en
redes, etc).

GUIA DE INTERVENCION
CASOS ESPECIFICOS.
Abuso Sexual.
Alumno ingresa golpeado, relata ser
victima violencia familiar/maltrato.
Hechos con presencia de Armas,
Objetos cortantes y/o punznates.

ABUSO SEXUAL.
Aproximacin Conceptual:
Abuso sexual se refiere a cualquier
tipo de interaccin sexual en un nio o una
nia o adolescente por parte de un adulto
que est en una posicin de poder o
autoridad sobre ste.

ABUSO SEXUAL.
Acciones especficas:
- Dar intervencin inmediata al Centro de Asistencia a la
Vctima y/o Comisara del Menor y/o Comisara con

Jurisdiccin correspondiente a la ubicacin de la institucin
escolar .
- Redactar informe institucional, en el que se consignar
datos del alumno y su grupo familiar conviviente segn legajo
personal del mismo, en su caso la descripcin de conductas o
indicios que se relacionen con el abuso sexual denunciado.
- Denunciar el hecho de abuso sexual al Juez de Familia y
Menores ( en caso que el indicado como posible abusador sea
menor de edad) o al Juez en lo Penal y Correccional ( en caso
indicado como posible abusador sea mayor de edad),
oportunidad en la que se acompaar el informe institucional
antes referenciado.

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO

O RELATA SER VCTIMA DE
VIOLENCIA FAMILIAR Y/O
MALTRATO INFANTIL.
Aproximacin Conceptual:
Violencia Familiar:
Es toda lesin o maltrato fsico o psquico que
sufriere una persona por parte de algunos de los
convivientes del grupo familiar.

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO O

RELATA SER VCTIMA DE VIOLENCIA
FAMILIAR Y/O MALTRATO
INFANTIL.
Maltrato Infantil:
Se define como nio/a y/o adolescente maltratado

aquel que es vctima de violencia fsica,
psicolgica, negligencia, (ausencia injustificada de
cuidados), provocada por sus padres o por
adultos que los tengan bajo su cuidado,
incluyendo el abuso sexual, lo que puede derivar
en consecuencias graves para su salud, y para
su desarrollo fsico y psicolgico.

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO O

RELATA SER VCTIMA DE VIOLENCIA
FAMILIAR Y/O MALTRATO
INFANTIL.
Acciones especficas:
- Brindar contencin al alumno quien, segn su
situacin fsico-emocional, podr seguir con sus
actividades escolares normales o bien ser llevado a un
lugar apartado ( Direccin, Secretara, sala de
Profesores y/o Preceptores, etc.) y acompaado por
adulto.
- Dar intervencin a Comisara del Menor y/o
Comisara con Jurisdiccin correspondiente a la
ubicacin de la institucin escolar.
- Denunciar el hecho de violencia familiar al Juez
de Familia y Menores.

CONSECUENCIAS
PERCEPTIBLES (UNESCO).
Lento desarrollo de las aptitudes sociales.
el
Variabilidad anmica: depresin, ansiedad,
comportamiento agresivo y la falta de empata o
atencin hacia los dems.
Resentimiento y hostilidad, haciendo difcil que los
maestros mantengan buenas relaciones con los
estudiantes y estos con los maestros en las aulas.
Imposibilidad que los estudiantes aprendan a
reflexionar de modo crtico, a tomar decisiones
adecuadas, a cultivar el control de s mismos y a
reaccionar ante las circunstancias y frustraciones
de la vida de forma no violenta.

HECHOS CON PRESENCIA DE

ARMAS Y/U OBJETOS
CORTANTES O PUNZANTES.
Acciones Especficas.
- Intermediacin del adulto con quien el alumno/a
tiene mayor afectividad y/o relacin vincular.
- Evitar palabras y/o gestos amenazantes y/o
intimidatorios y/o aquellos que pudieren aumentar
el estado de irritabilidad del alumno involucrado en
la situacin de violencia.
- Permitir el auxilio y/o apoyo que pudiere
recibirse de entidades externas a la institucin
escolar especializadas.

HECHOS CON PRESENCIA DE

ARMAS Y/U OBJETOS
CORTANTES O PUNZANTES.
- Obtenida el arma, deber ser guardada en un sobre .

- El sobre conteniendo el arma, deber ser cerrado, firmado y
sellado por las autoridades institucionales. Se membretar con
la fecha del hecho.
- Labrar informe institucional de lo ocurrido y radicar
denuncia del hecho en la Comisara del Menor y/o Comisara
con Jurisdiccin correspondiente a la ubicacin de la
institucin escolar .
-Hacer entrega en esa dependencia policial del sobre
conteniendo el arma.
- NO se retirar el alumno involucrado en la situacin de
violencia de la institucin escolar con personal policial sin la
debida autorizacin del progenitor, tutor o representante
legal u orden del Juez de Familia y Menores que por turno
corresponda

CONSIDERACIONES
ESPECIALES.
Debe tenerse presente que el alumno
damnificadode alguna de las situaciones descriptas
anteriormente, en oportunidad de relatar lo
protagonizado :
- Se sienten avergonzados, culpables, retrados
y a la misma vez pueden manifestar enojo, rabia,
irritabilidad, etc..
- Estn confundidos, tienen dudas; especialmente
si no conocen sus derechos.
- No son capaces de controlar sus emociones.

CONSIDERACIONES
ESPECIALES.
Por ello los adultos que presenciaron el hecho en la
institucin escolar , o bien los receptores del
relato del alumno que se siente vctima del hecho
ocurrido fuera del mbito educativo deber:
Ser capaz de reconocer, identificar las
situaciones de violencia en sus diversas formas.
Contribuir a disminuir el sufrimiento y minimizar
las consecuencias y secuelas de la violencia
sufrida.
Desarrollar y mostrar actitudes verbales y
corporales acogedoras.

CONSIDERACIONES
ESPECIALES.
Tener un trato digno, respetuoso y sensible.
Exponer una actitud neutral.
No expresar juicio de valor o comentarios acerca

de lo sucedido.
Expresar comprensin por la magnitud y

trascendencia del dao.

ANEXO II.
DERIVACIONES.
ALCOHOLISMO.
COMPLEJO SANITARIO SAN LUIS :
CAIDOS EN MALVINAS Y OBISPO ORZALI- CIUDAD SAN LUIS .

TELF.: 4425025/5000
E-MAIL:(hospitalsanluis@sanluis.gov.ar ).
ASOCIACIN CIVIL LEVNTATE Y ANDA:
JUNN 1699CIUDAD SAN LUIS.

TELF: 4453198/15462840
E-MAIL(levantateanda@yahoo.com.ar ; http://www.levantateyanda.or.ar )
GRUPO GIA (del HOSPITAL ESCUELA DE SALUD MENTAL):

RIOBAMBA EXT. NORTE S/N
TELF. 4422007/5001
E-MAIL( hospitalsaludmental@sanluis.gov.ar )

ANEXO II.
DERIVACIONES.
SALUD MENTAL.
COMPLEJO SANITARIO SAN LUIS:

TELF.: 4425025/5000
E-MAIL:(hospitalsanluis@sanluis.gov.ar).
HOSPITAL ESCUELA DE SALUD MENTAL:

RIOBAMBA EXT. NORTE S/N-CIUDAD SAN LUIS.
TELF. 4422007/5001
E-MAIL: (hospitalsaludmental@sanluis.gov.ar).
CAPACIDADES DIFERENTES:
AYACUCHO 945CIUDAD SAN LUIS
TELF. 452000 INTERNO 1160

ANEXO II.
DERIVACIONES.
SALUD FISICA.
COMPLEJO SANITARIO SAN LUIS:

TELF.: 4425025/5000
E-MAIL:(hospitalsanluis@sanluis.gov.ar).
CAPACIDADES DIFERENTES:
AYACUCHO 945CIUDAD SAN LUIS

TELF. 452000 INTERNO 1160
PROBLEMAS FONOAUDIOLGICOS: U.N.S.L.C.I.S.

AV. EJRCITO DE LOS ANDES 050CIUDAD SAN LUIS
4435512 INTERNO 102

ANEXO II.
DERIVACIONES.
SUSTANCIAS TOXICAS.
F.A.S. (FUNDACIN DE ACCIN SOCIAL)
ASOC.
PASAJE SALTA 1372CIUDAD SAN LUIS

TELF. 4429745.
CIVIL LEVNTATE Y ANDAJUNN 1699CIUDAD SAN LUIS
TELF.4453198 / 15462840
E-MAIL: levantateanda@yahoo.com.ar
http://www.levantateyanda.or.ar
ESCUELA DE SALUD MENTAL

RIOBAMBA EXT. NORTE S/N
TELF: 4422007/5001
E-MAIL: hospitalsaludmental@sanluis.gov.ar
HOSPITAL


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BUENAS PRACTICAS DE

Bustos Estela I., Juez Juzgado

OBSERVATORIO ARGENTINO DE VIOLENCIA EN LAS

(Ministerio de Educacin de la Presidencia de la Nacin & Universidad Nacional

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Convencin Internacional de los Derechos

1- En todas las medidas concernientes a los nios que

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

1. Los Estados Partes garantizarn al nio que est en

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Toda Autoridad o todo empleado que, en el

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Ley I-0009-2004 (5477 R):Violencia

Cuando los damnificados fuesen menores o

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Identificada una situacin de violencia lo esencial

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

entrevistas con el progenitor, tutor o

Bustos Estela I., Juez Ju

Para Comunidad Educativa.

Bustos Estela I., Juez Ju

Realizar actividades en red con distintas

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Vctima y/o Comisara del Menor y/o Comisara con

Bustos Estela I., Juez Ju

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO

Bustos Estela I., Juez Ju

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO O

Se define como nio/a y/o adolescente maltratado

Bustos Estela I., Juez Ju

ALUMNO QUE INGRESA GOLPEADO O

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

HECHOS CON PRESENCIA DE

Bustos Estela I., Juez Ju

HECHOS CON PRESENCIA DE

- Obtenida el arma, deber ser guardada en un sobre .

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Bustos Estela I., Juez Ju

Exponer una actitud neutral.

No expresar juicio de valor o comentarios acerca

Expresar comprensin por la magnitud y

Bustos Estela I., Juez Ju

COMPLEJO SANITARIO SAN LUIS :

CAIDOS EN MALVINAS Y OBISPO ORZALI- CIUDAD SAN LUIS .