Programa Plan 8 Manejo de Cuencas Hidrograficas

Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Universidad Nacional de La Plata

Avenida 60 esquina 119 CC 31(1900) La Plata
Telfono: +54 (221) 423 6758 - Fax: +54 (221) 425 2346
http://www.agro.unlp.edu.ar
CARRERA DE INGENIERA FORESTAL

Asignatura:
Manejo de Cuencas Hidrogrficas
Espacio Curricular:
Obligatoria
Bloque:
Tecnologas Aplicadas
Duracin:
Cuatrimestral
Carga Horaria
Semanal:
Total:
5 horas
80 horas
Cdigo SIU:
F0855
Ao de pertenencia:
Quinto
Mes de inicio:
Marzo
Expediente:
200-763/09
Resolucin:
Fecha de aprobacin: 29 de marzo de 2010

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PROGRAMA DEL CURSO DE MANEJO DE CUENCAS HIDROGRFICAS

PLAN 8 (2004)
Carrera Ingeniera Forestal
Objetivo General
Comprender los fundamentos conceptuales y metodolgicos de carcter biolgico,
hidrotcnico y tecnolgicos del manejo de cuencas hidrogrficas desde un enfoque
crtico comprometido con la sustentabilidad del ambiente y los recursos naturales.
Metodologa de enseanza
La metodologa propuesta es el Taller. Esta modalidad permite una comunicacin
personalizada y el seguimiento tutorial del alumno; con la participacin activa del
alumno y la revisin de temas segn sus inquietudes. Los docentes asistirn
activamente en todas las temticas para contribuir, colaborar e interceder por medio
del planteo de problemticas reales que constituirn el enriquecimiento ejecutivo, que
se llevar a cabo por medio de la realizacin del Proyecto de Manejo de Cuencas
Hidrogrficas, y un viaje de campaa para la toma de datos reales. Este ejercicio
enfrenta al alumno a una situacin verdica para crear condiciones de libre expresin,
intercambio y debate, e implica el acercamiento del alumno a la actividad profesional.
Asignaturas correlativas: Manejo y Conservacin de Suelos (26), Ecologa Forestal
(27) y Silvicultura (31)
Sistema de promocin
Rgimen de promocin sin examen final.

1 El alumno que promocione el curso bajo este rgimen, dispondr de idnticos
contenidos y estrategias pedaggicas que en el rgimen de promocin con
examen final.
2 Alcanzar el 80% de asistencia a cada taller.
3 La aprobacin con siete (7) puntos, del 100% de los contenidos desarrollados
en el Curso (parciales y proyecto).
4 Para los parciales y el proyecto se establecern las instancias recuperatorias
previstas por la resolucin vigente (287/04)
Rgimen de promocin con examen final.

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1 El alumno bajo este rgimen, dispondr de idnticos contenidos y estrategias

pedaggicas que en el rgimen de promocin sin examen final.
2 Deber tener una asistencia del 60% a los talleres y obtener una calificacin
igual o superior a cuatro puntos (4) (parciales y proyecto).
previstas por la resolucin vigente (287/04).

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PROGRAMA DEL CURSO DE MANEJO DE CUENCAS HIDROGRFICAS

PLAN 8 (2004)
Carrera Ingeniera Forestal
1. FUNDAMENTACIN.
El estudio de los procesos hidrolgicos y su incidencia en el ambiente permitirn evaluar la
posibilidad del desarrollo regional y la adopcin de diferentes metodologas para un
ordenamiento territorial. Su aplicacin en estudios del Manejo de Cuencas Hidrogrficas
forma parte del hilo conductor de la docencia - investigacin y extensin en la materia.
El propsito del marco conceptual de la asignatura es capacitar al futuro profesional en
Ingeniera Forestal para desarrollar, elaborar, implementar y controlar la produccin de
proyectos originales en Manejo de Cuencas Hidrogrficas, adecuados a las condiciones
reales. Tambin pretende realizar la evaluacin de las necesidades de las instituciones
pblicas y privadas y los aspectos culturales y sociales de los pobladores con el fin de
garantizar la efectividad de los medios elegidos y de las metodologas utilizadas, la
factibilidad de las inversiones generadas y los caminos participativos para facilitar la
transferencia y la adopcin de los mismos.
Debido a que esta asignatura integra los conocimientos prcticos y tericos adquiridos
durante los cuatro aos previos de estudio, la misma permite interpretar, desarrollar y
aplicar mtodos de investigacin cientfica y de extensin participativa en forma dinmica
para la interpretacin de la realidad forestal, agropecuaria, ambiental y social.
El Curso de Manejo de Cuencas se ubica en el segundo cuatrimestre de quinto ao del Plan
de Estudios de Ingeniera Forestal, cumpliendo con una carga horaria de 80 horas en cinco
horas semanales durante 16 semanas. El material didctico se encuentra disponible en el
aula virtual de la web de la facultad, donde se incorpor parte de la bibliografa y el
desarrollo del curso.
En el Plan de Estudios 8, este curso articula con las materias Manejo y Conservacin de
Suelos, Ecologa Forestal y Silvicultura.
2. OBJETIVOS.
El objetivo general es proporcionar al estudiante un conjunto de elementos educativos que
permitan: comprender el marco terico de la materia; conocer los elementos instrumentales
de carcter biolgico, hidrotcnico y tecnolgico para la racionalizacin de la actividad
humana en cuencas y generar un proceso de autoformacin de una conciencia critica para
el manejo de cuencas hidrogrficas.
Los objetivos especficos que debern alcanzar los alumnos son:
a) Integrar los conocimientos antecedentes para el desarrollo de la asignatura.
b) Analizar el sistema cuenca hidrogrfica, sus caractersticas, dinmica y limitaciones.

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c) Generar pautas para el desarrollo y formulacin de proyectos en la temtica de manejo y

gestin de cuencas.
d) Aplicar los conocimientos adquiridos de la asignatura en el desarrollo y diseo de un
proyecto de Manejo de cuencas Hidrogrficas.
e) Desarrollar criterios de intervencin profesional para el manejo de cuencas desde una
perspectiva crtica.
3. DESARROLLO PROGRAMTICO.
UNIDADES TEMTICAS.
Tema 1. La concepcin de una cuenca hidrogrfica. La cuenca como unidad de
planificacin, estudio y gestin del desarrollo y conservacin de los recursos naturales.
Concepto general de manejo de cuencas. Rescate crtico de las distintas concepciones.
Antecedentes mundiales y de Amrica Latina. Problemas que plantea el Manejo de Cuencas
en el pas. Problemticas en las distintas regiones fitogeogrficas y socioeconmicas del
pas. Particularidades de las cuencas de montaa y de llanura, rurales y urbanas.
Bibliografa general:
Dourojeanni, A. 1990. Procedimientos de gestin para el desarrollo sustentable
(Aplicado a microrregiones y cuencas). Documento 89/05/Rev.1. Serie de ensayos.
Santiago de Chile. pp 452.
Henaos, J.E. 1988. Introduccin al manejo de cuencas hidrogrficas. Bogot. pp 396.
Mintegui Aguirre, J.A. y F. Lpez Unz. 1990. La Ordenacin Agrohidrolgica en la
Planificacin. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Madrid. Pp 308.
Disponibles en las Bibliotecas de la Ctedra y de la Facultad de Ciencias Agrarias y
Forestales.
Bibliografa complementaria:
FAO. 1988. Manejo integrado de cuencas hidrogrficas en Amrica Latina. Santiago
de Chile. pp 36.
FAO. 2007. La nueva generacin de programas y proyectos de gestin de cuencas
hidrogrficas. Estudio FAO Montes 150. Roma. pp 142.
Storey, H. C. 2000. La ordenacin de cuencas hidrogrficas en el panorama mundial.
www.fao.org. pp 8.
Disponibles en la Biblioteca de la Ctedra y en el curso virtual.
Tema 2. El sistema de la Cuenca Hidrogrfica. El complejo fsico de la cuenca.
Comportamiento de la cuenca hidrogrfica. Influencia del bosque, monte implantado,
pastizales y cultivos. Factores geomorfolgicos y estructurales. Uso del suelo. Factores
socioeconmicos e institucionales. Daos por erosin, sedimentacin e inundaciones.
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Movimiento del agua en laderas Generacin de la escorrenta superficial, subsuperficial,

subterrnea y de avenida. Movimiento del agua en los cauces de llanura y torrenciales.
Mrmol, LA. 2006. Introduccin al Manejo de Cuencas Hidrogrficas. Ed. Ferreira y
Mrmol. Universidad Nacional de Salta. pp 286
Planificacin. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Madrid. pp
308.
Forestales
Lpez Cadenas de Llano, F. 1998. Restauracin hidrolgico- forestal de cuencas y
control de la erosin. Ed. TRAGSA. Madrid. pp 945. 11 39 pp.
Disponible en las Bibliotecas de la Ctedra y de la Facultad de Ciencias Agrarias y
Forestales
Tema 3. Estimacin de los caudales lquidos. Introduccin. Modelos y metodologas para
el clculo de escorrentas. Modelos paramtricos y estadsticos. La estadstica hidrolgica y
el perodo de retorno. Precipitacin efectiva. Mtodo del nmero de curva del S.C.S..
Hidrogramas. Elementos componentes. Influencia de la duracin y caractersticas de la lluvia
en el hidrograma. El hidrograma unitario. Determinacin. Hidrogramas unitarios sintticos.
Modelos Hidrolgicos conceptuales. El modelo HYMO y el mtodo del hidrograma triangular
para el clculo de los caudales de avenida.
Carpena, R. y Rodrguez A. 2005. Hidrologa Agroforestal. Ed. Mundi Prensa.
Gobierno de Canarias. Espaa. pp 348.
Bustamante, E. 1984. Hidrulica de Superficie. Ed. CIHRSA. Bogot. Pp 247.
Lpez Cadenas de Llano, F. 1998. Restauracin hidrolgico forestal de cuencas y
control de la erosin. Ed. TRAGSA. Madrid. pp 945.
Ven Te Chow, Maidment, D.R & L.W.Mays. 1994. Hidrologa aplicada. Ed.
McGraw-Hill. Buenos Aires. pp 584.
Forestales
Fernndez P.C., Maza J.A. y L.A. Fornero. 1984. Modelo Hidrolgico Hymo 10.
INCyTH. Mendoza. pp 94.
Ven Te Chow. 1993. Hidrulica de los canales abiertos. Ed. Diana. Mxico. pp 633.
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Disponibles en la Biblioteca de la Ctedra

Tema 4. Estimacin de los caudales slidos. La erosin hdrica superficial (laminar, en
surcos, en regueros, en crcavas). Efectos sobre zonas inundadas. Modelos de evaluacin.
Modelo U.S.L.E. Extensin de los modelos paramtricos a cuencas hidrogrficas. Modelo
M.U.S.L.E. Metodologa integrada para la determinacin de la erosin hdrica. Comparacin
con mediciones directas. Aplicacin de modelos informticos. R.U.S.L.E.
308.
Forestales
Rojas, A. y A.Conde. 1985. Estimacin del factor R de la Ecuacin Universal de
Prdidas de Suelo para el centro-este de la Repblica Argentina. Ciencia del Suelo,
Vol. 3-1,2. 85-94 pp.
Lpez Cadenas de Llano, F. 1998. Restauracin hidrolgico forestal de cuencas y
control de la erosin. Ed. TRAGSA. Madrid. pp 945.
Vich, A.I.J. 1989. Erosin hdrica: Estimacin y medicin de prdidas de suelo.
Curso Latinoamericano sobre deteccin y control de la desertizacin. Ed. F.A.Roig.
CRICYTME. Buenos Aires. 118-130 pp.
Forestales
Tema 5. Ordenacin agrohidrolgica de cuencas hidrogrficas. Diagnstico de la
situacin actual en la cuenca. Identificacin de puntos crticos. La restauracin hidrolgico
forestal. Rehabilitacin y mejoramiento de tierras en cuencas. Principios. Anlisis histrico.
Aplicacin de mtodos morfomtricos. Procesamiento de cartografa de base (topogrfica,
vegetal, edfica, geolgica y otras) en formato digital y analgico. Aplicacin de fotografas
areas e imgenes satelitarias. Sistemas de Informacin Geogrficas (S.I.G.).
Componentes. Criterios de seleccin de instrumentos metodolgicos en funcin del nivel de
proyecto del plan de manejo. Modelos de Ordenacin de Cuencas: sus objetivos y criterios.
Sistema de clasificacin de aptitud de uso de suelos. Clasificaciones agrohidrolgicas de
suelos. Mapa de paisajes erosivos.
Planificacin. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Madrid. pp 308.

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Mintegui Aguirre, J.A. 2007. La Ordenacin Agro-hidrolgica y la Restauracin

Hidrolgico-Forestal. Ed. Fundacin del Valle de Salazar. Madrid. pp 64
Forestales
Eastman, J.R. 2000. Introduccin del Manual del IDRISI para Windows. Ed.Clark
University. Worcester. pp 130.
Harrigton, H. 1947. Explicacin de las cartas geolgicas 33 m (Sierra de Cura Malal) y
34 m (Sierra de la Ventana). Prov. Bs.As. Direccin de Minera y Geologa. Vol. 61.
Buenos Aires.
Imagen satelital Landsat 5 Y 7 en Falso color compuesto TM 226/86. Sistema de
Ventania.
Instituto Geogrfico Militar. (I.G.M.). 1970. Cartas Topogrficas del Sistema de
Ventania. Esc 1:50.000.
INTA Castelar. 1989. Descripcin de Cartas de Suelo de la Provincia de Buenos
Aires. Cap.4.1: 43-55. Esc. 1:500.000.
Tema 6. El fenmeno del geodinamismo torrencial. Torrentes. Concepto y clasificacin.
Formacin. Partes constitutivas. Teora de Garca Njera. Ecuacin de una corriente con
arrastres. Concepto y determinacin de la pendiente de compensacin. Formacin del cono
de deyeccin y del canal de desage. Modificacin de la dinmica del torrente como
consecuencia de las medidas de correccin. Los aportes slidos. Origen. Transporte y
sedimentacin en una cuenca hidrogrfica. Factores que condicionan un torrente. Crcavas.
Formacin y Dinmica. Aludes de nieve y barro.
Garca Njera, J.M. 1962. Principios de Hidrulica Torrencial. Ed. Min. Agric.
Madrid. pp 349.
Disponible en las Bibliotecas de la Ctedra y de la Facultad de Ciencias Agrarias y
Forestales
Tema 7.
a. Medidas hidrotcnicas para la correccin de cursos torrenciales. Principios.
Objetivos. Alcance de las obras de correccin. Obras en la cuenca de recepcin, en la
garganta, en el lecho de deyeccin y en el canal de desage. Tipos de presas segn su
estructura, materiales y uso. Dimensionamiento esttico e hidrulico. Obras longitudinales y
de encauzamiento en torrentes: defensa de mrgenes, endicamientos, escalones,
derivaciones, plazoletas de depsito. Obras de Correccin en ros torrenciales y de llanura.
Obras de regulacin de crecientes. Obras de consolidacin y retencin. Determinacin de
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los parmetros de proyecto para la correccin de un torrente (caudal de proyecto, secciones

transversales, trazado en planta de la correccin).
Garca Njera, J.M. 1962. Principios de Hidrulica Torrencial. Ed. Min. Agric.
Madrid. pp 349.
308.
Forestales
Lores, R. R.; Ulibarrena, J. U.; Schoder, C.; Kozarik, J. M.; Bruno, J. E.; Nowisk, A.
1979. Suelos, Control del Escurrimiento y de la Sedimentacin en un rea
demostrativa de Tornquist -Prov. de Buenos Aires- Publicado por el Instituto
Nacional de Tecnologa Agropecuaria - (INTA) Coleccin Cientfica - Tomo XVIII.
Buenos Aires. pp 243.
Disponible en la Biblioteca de la Ctedra
b. Biotecnias de restauracin de cuencas. Diseo de la restauracin de la cubierta
vegetal. Su incidencia en la atenuacin de procesos erosivos. Control de la escorrenta
superficial en los cultivos. Estructuras de proteccin de los cultivos. Cultivos en contorno.
Cultivo en fajas. Propuestas agrohidrolgicas en reas deprimidas y pedemontanas. Control
de crcavas.
Disponible en la Biblioteca de la Ctedra y de la Facultad de Ciencias Agrarias y
Forestales
Calder, I., Hofer, T., Vermont S. y P. Warren. 2007. Los bosques y el agua. Revista
Unasylva 229, vol 58.
Santantoglia, O. 2005. Manual de Prcticas conservacionistas para la subregin
semirida pampeana. Ed. Facultad de Agronoma. Universidad de Buenos Aires. pp
129
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c. Estructuras de estabilizacin de laderas. Hidrotecnias. Tipos y formas de aterrazados.

Abancalados. Dimensionamiento hidrulico de terrazas y bancales. Clasificacin y tipos de
estructuras en laderas. Desages. Canales de guardia. Zanjas de desvo. Saneamiento de
tierras. Obras de drenaje en tierras agropecuarias. Control de deslizamientos. Zonas
afectadas por deslizamientos. Evacuacin del agua. Trincheras de estabilizacin.
Forestales
Tema 8.
a. Gestin de Recursos Hdricos. El Agua y el ambiente. El Agua y la sociedad. El Agua y
la gestin. El Agua y la Institucin. Asignacin de derechos de uso del agua. El valor
econmico del agua. Desarrollo de la cultura hdrica. Sistema integrado de informacin y
optimizacin de sistemas hdricos.
Cdigo de Agua de la Provincia de Buenos Aires.1999. Ley 12257, Provincia de
Buenos Aires
Principios Rectores de la Repblica Argentina. 2003Acuerdo Federal del Agua
Disponibles en la Biblioteca de la Ctedra en el curso virtual
Disponible en la Biblioteca de la Ctedra y de la Facultad de Ciencias
b. Ordenacin Agrohidrolgica de cuencas hidrogrficas. Necesidad y objetivos de la
planificacin. Concepcin de ordenacin Agrohidrolgica y ordenamiento territorial.
Directrices para la restauracin Agrohidrolgica. Planteamiento general para el anlisis del
geodinamismo torrencial.
Forestales
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4. METODOLOGA DE ENSEANZA.
El mtodo didctico esta ligado a los objetivos, a los contenidos temticos especficos de la
materia y a las posibilidades de aprendizaje del alumno.
La metodologa constituye un proceso basado en un conjunto de estrategias didcticas en el
cual, la informacin acumulada posibilite nuevas elaboraciones. Uno de estos instrumentos,
el Taller, permite que el alumno, una vez establecidas las necesidades educativas bsicas,
adopte criterios para que con esta metodologa pueda integrar conceptos y exprese
inquietudes de aprendizaje individuales.
Esta modalidad permite una comunicacin personalizada y el seguimiento tutorial del
alumno; el acceso inmediato a los temas durante los talleres, con la participacin activa del
alumno y la revisin de los temas segn el ritmo y decisin de los alumnos y su grupo de
trabajo. En los talleres se presentan problemticas y bibliografa afn a cada tema para que
los alumnos guiados por los docentes propongan diferentes soluciones. Adems se
desarrollarn los temas con presentaciones Power Point, con uso de web y ejercicios en el
gabinete de computacin.
La realizacin de un Proyecto de Manejo de Cuencas Hidrogrficas articula todos los
temas abordados y enfrenta al alumno a una situacin verdica para crear condiciones de
libre expresin, intercambio y debate, e implica el acercamiento del alumno a una regin o
sitio de estudio especfico. La realizacin de un proyecto de manejo de una cuenca
hidrogrfica incumbe a los dos tipos de modalidades de promocin, constituyendo un
trabajo prctico a realizar en forma grupal, por parte de los alumnos, en equipos de 3 a 4
miembros. Se basa en un modelo pedaggico sustentado en datos de observaciones de
campaa y gabinete (planos topogrficos, fotografa area, informacin hidrometeorolgica y
de suelos, condiciones socioeconmicas e institucionales).
El objetivo de la realizacin del proyecto es lograr una integracin y la aplicacin de
conocimientos bsicos y prcticos, facilitando el entrenamiento para la formulacin de
proyectos en la temtica de manejo y gestin de cuencas. La exposicin grupal del mismo
se realizar en dos fases, siendo la primera de diagnstico y la segunda de propuestas de
manejo de cuencas hidrogrficas.
A nivel metodolgico, se persigue lograr un entrenamiento para seguir un proceso ordenado
y racional que le permita: a) analizar e identificar las diferentes problemticas; b) definir
posibles alternativas en funcin de los requisitos propios de cada caso; c) seleccionar las
alternativas que mejor respondan a la solucin de la situacin particular, las secuencias de
aplicacin, los cambios esperados y la gestin de implementacin operativa.
El proyecto abarca las siguientes fases: 1) Identificacin y diagnstico del rea en estudio; 2)
Formulacin del anteproyecto de Manejo de Cuencas y 3) Proyecto ejecutivo de correccin y
propuestas de manejo de una cuenca. De esta manera, el diseo de una estrategia de
estudio de una cuenca permite integrar todos los aspectos biolgicos, fsicos, sociales y
econmicos implcitos en ella, con el fin de identificar las limitantes y posibilidades
existentes; entenderlas, analizarlas, transformarlas y considerarlas como problemticas del
hombre y su interrelacin con la naturaleza.
En este marco, la funcin docente, es generar condiciones apropiadas para orientar el
proceso de aproximacin al conocimiento y el intercambio entre el docente y el estudiante y
de los estudiantes entre s. Su participacin ser asistir, contribuir, colaborar e interceder en
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los talleres (terico prcticos) del curso para el enriquecimiento de los mismos y adems
de coordinar el viaje de campaa necesario para la realizacin del Proyecto.
5. CARGA HORARIA DISCRIMINADA POR ACTIVIDAD CURRICULAR
mbito en que se desarrollan
Tipo de actividad
Aula
Laboratorio,
gabinete de
computacin u
otros.
Campo
Total
horas
Desarrollo terico de contenidos
35
35
Ejercitacin prctica
15
15
35
Proyectos
10
Prcticas de intervencin profesional

Total
80
6. MATERIALES DIDCTICOS
Adems de la Bibliografa bsica y complementaria compilada en un manual, disponible
el CEAF, la totalidad del desarrollo terico prctico de los contenidos del Curso
encuentra desarrollado en Power Point para su proyeccin por PC, con resguardo
filminas y diapositivas. Este material est disponible en el Aula Virtual de Manejo
Cuencas Hidrogrficas.
en
se
en
de
Para la realizacin de las actividades prcticas los alumnos utilizarn las computadoras de la
sala de computacin de la Facultad. Adems de utilizar Word y Excel, desarrollarn sus
tareas con software especficos de Modelos Hidrolgicos y Sistemas de Informacin
Geogrfica.
La Ctedra dispone de:
HARDWARE
Cuatro computadoras Pentium III con monitor color de 17, con copiadora de CD.
Dos impresoras inkjet color.
Escner Umax Astra 610.
Tabla Digitalizadora Genius 1812D.
SOFTWARE
Idrisi for Windows. 2000. Clark Labs for Cartographic Technology and Analysis. Clark
University.
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Telfono: +54 (221) 423 6758 - Fax: +54 (221) 425 2346
ArcView GIS version 3.1.

Autocad 2000. Programa informtico de digitalizacin de vectores.
Adobe Photoshop 6.0, para tratamiento de imgenes
Modelo matemtico de lluvia escorrenta Hymo 10.
Microsoft Office 2000. (Access, Word, Excel, Power Point)
CARTOGRAFA
Fotografas areas totales de rea en estudio. 1968 y 1986. Esc. 1:10.000.
Imgenes Satelitales del rea Landsat 5 TM, 7 TM y SAC-C MMRS de varios aos. Por
convenio con CONAE.
Instituto Geogrfico Militar. 1970. Cartas Topogrficas de diferentes sitios de Argentina.
Escala 1:50.000.
Instituto Geogrfico Militar. 1994. Carta de Imagen Satelitaria de diferentes sitios de
Argentina.
INTA-Castelar. 2000. CD Atlas de suelo de la Repblica Argentina. Esc. 1:500.000.
OTRAS
Instrumental de medicin forestal (Forcpulas forestales, cintas diamtricas, hipsmetros
Blume-Leiss y Suunto, Relascopio Biterlich, telmetros). Propiedad de la F.C.A.F..
GPS Garmin 12.
Conexin a Internet e intranet mediante cablemdem mediante red Ceres de la UNLP
(integrante de la biblioteca cientfica de la SeCyT de la Nacin).
Dos Bibliotecas (F.C.A.y F. y Curso de Manejo de Cuencas Hidrogrficas).
7. EVALUACIN
La evaluacin del curso se basa en las dos modalidades establecidas en la reglamentacin
vigente: sistema de promocin con y sin examen final.
Adems de las evaluaciones segn normativa vigente, al concluir cada unidad temtica
semanal, el alumno generar un informe a partir del cual se evaluar la tarea realizada
teniendo en cuenta: control de la lectura asignada, adquisicin de ideas bsicas, expresin
oral, capacidad de resolucin de problemas e integracin de los conocimientos.
Para ambos regmenes las fechas de evaluacin parcial se llevarn a cabo
preferentemente al finalizar los talleres y antes de iniciar la confeccin de un proyecto de
manejo de cuencas, para la implementacin de todos los conocimientos adquiridos
durante este proceso. En relacin a la instancia del parcial flotante el alumno la puede
utilizar slo una vez.
A continuacin se describen los sistemas de evaluacin.
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Rgimen de promocin sin examen final.

1 El alumno que promocione el curso bajo este rgimen, dispondr de idnticos
contenidos y estrategias pedaggicas que en el rgimen de promocin con
examen final.
2 Alcanzar el 80% de asistencia a cada taller.
3 La aprobacin con siete (7) puntos, del 100% de los contenidos desarrollados
en el Curso (parciales y proyecto).
Cada unidad didctica est diseada para facilitar el autoaprendizaje incluyendo:

1. Contenido Marco terico formado por: Desarrollo conceptual, Glosario, y Bibliografa
de referencia y de ampliacin.
2. Ejercicios prcticos individual Ejercicio prctico que caracteriza al tema del mdulo
del taller, los cuales no podrn incidir negativamente en el rendimiento acadmico de los
estudiantes. Presentacin de informes en cada uno de los mdulos.
3. Dos evaluaciones parciales. Consiste en la realizacin de ejercicios de aplicacin y
anlisis de contenidos
4. Presentacin de un Proyecto Manejo de Cuencas Hidrogrficas. Consiste en la
elaboracin de un trabajo de aplicacin y la formulacin de una propuesta y el anlisis de los
contenidos de la materia. La presentacin del proyecto es escrita, y con una instancia de
defensa oral, como un elemento para la integracin de conocimientos terico-prcticos. La
evaluacin de este proyecto tiene las mismas instancias de recuperacin que los exmenes
parciales segn Resolucin 287/04.
Rgimen de promocin con examen final.

1 El alumno bajo este rgimen, dispondr de idnticos contenidos y estrategias
pedaggicas que en el rgimen de promocin sin examen final.
2 Deber tener una asistencia del 60% a los talleres y obtener una calificacin
igual o superior a cuatro puntos (4) (parciales y proyecto).
Cada mdulo est diseado para facilitar el autoaprendizaje incluyendo:

1. Contenido Marco terico formado por: Desarrollo conceptual, Glosario, y Bibliografa
de referencia y de ampliacin.
2. Ejercicios prcticos individuales. Ejercicio prctico que caracteriza al tema del
mdulo del taller, los cuales no podrn incidir negativamente en el rendimiento acadmico
de los estudiantes. Presentacin de informes en cada uno de los mdulos.
3. Dos evaluaciones parciales. Consiste en la realizacin de ejercicios de aplicacin y
anlisis de contenidos
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4. Presentacin de un Proyecto Manejo de Cuencas Hidrogrficas. Consiste en la

elaboracin de un trabajo de aplicacin y la formulacin de una propuesta y el anlisis de los
contenidos de la materia. La presentacin del proyecto es escrita, y con una instancia de
defensa oral, como un elemento para la integracin de conocimientos terico-prcticos.
5. Evaluacin final oral que integra todos los mdulos de los talleres y defensa del
Proyecto de Manejo de Cuencas Hidrogrficas.
8. EVALUACIN DEL CURSO
Al finalizar cada taller y una vez concluida la cursada, se realizarn reuniones entre los
docentes del curso en las que se plantear como se desarrollaron las actividades, si se
cumplieron los objetivos y que inconvenientes se presentaron en caso de no haber
alcanzado los mismos.
Adems al final del curso se realizar una encuesta a los alumnos, quienes expresarn su
opinin en relacin al desarrollo del curso.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CLASES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
LISTA DE TALLERES
TEMAS
3 4 5 6
Concepcin de cuenca hidrogrfica.

Conceptos de Hidrologa de Superficie.
Metodologas y modelos para el clculo de
escorrentas.
Aplicacin del Modelo hidrolgico HYMO.
Determinacin de Prdida de suelo por erosin
hdrica superficial.
Ordenacin
Agrohidrolgica
de
Cuencas
Hidrogrficas.
PRIMERA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Primer parcial
El fenmeno torrencial.
Diseo de una obra de correccin de torrentes.
Otras obras de manejo de cuencas.
Gestin de recursos hdricos
Ordenacin Agrohidrolgica.
Pautas para la elaboracin de un proyecto de Manejo
de Cuencas.
SEGUNDA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Segundo parcial
15

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Universidad Nacional de La Plata

CARRERA DE INGENIERA FORESTAL

Manejo de Cuencas Hidrogrficas

Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales

PROGRAMA DEL CURSO DE MANEJO DE CUENCAS HIDROGRFICAS

Rgimen de promocin sin examen final.

Rgimen de promocin con examen final.

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1 El alumno bajo este rgimen, dispondr de idnticos contenidos y estrategias

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c) Generar pautas para el desarrollo y formulacin de proyectos en la temtica de manejo y

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Movimiento del agua en laderas Generacin de la escorrenta superficial, subsuperficial,

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Disponibles en la Biblioteca de la Ctedra

Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales

Mintegui Aguirre, J.A. 2007. La Ordenacin Agro-hidrolgica y la Restauracin

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los parmetros de proyecto para la correccin de un torrente (caudal de proyecto, secciones

Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales

c. Estructuras de estabilizacin de laderas. Hidrotecnias. Tipos y formas de aterrazados.

Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales

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Prcticas de intervencin profesional

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ArcView GIS version 3.1.

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Rgimen de promocin sin examen final.

Cada unidad didctica est diseada para facilitar el autoaprendizaje incluyendo:

Rgimen de promocin con examen final.

Cada mdulo est diseado para facilitar el autoaprendizaje incluyendo:

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Concepcin de cuenca hidrogrfica.

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