UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MINAS
SILABO DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICA BSICA I
1.

INFORMACION GENERAL
ESCUELA
REGIMEN
HORAS
TEORICAS
PRACTICAS
CICLO
DOCENTE
CODIGO
CREDITO
PROGRAMACION
INICIO
TERMINO

:
:
:
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:

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MINAS.

SEMESTRAL.
05 (POR SEMANA)
03
02
I - 2011
MSc. JOSE LUIS GAVE CHAGUA.
MB101
04
17 SEMANAS.
01 04 - 11
12 08 - 11

2.
SUMILLA
Naturaleza de la Asignatura: Matemtica Bsica I, corresponde a una asignatura de Formacin
general, que se dicta a los alumnos de la Escuela Acadmico Profesional de Minas. La asignatura
tiene un carcter terico prctico y est dividido en cuatro captulos que comprende el estudio de:
Matemtica Lgica; conjuntos; nmeros reales y finalmente Relaciones y funciones.
3. COMPETENCIAS
3.1. Generales:
Proporcionar un entrenamiento adecuado en el rigor lgico de la matemtica.
Conocer, aplicar e interpretar las propiedades fundamentales de los temas considerados en cada
captulo.
Complementar la educacin bsica del estudiante sobre los temas fundamentales de la matemtica,
que le sern necesarios en sus cursos posteriores.
Presentar situaciones que permitan abordar diversos problemas relacionados con la especialidad.
3.1. Especficas:
Interpretar y utilizar correctamente el lenguaje simblico de las proposiciones, conectivos
cuantificadores, lgebra booleana y circuitos elctricos para desarrollar la capacidad de razonamiento
lgico matemtico.
Identificar las leyes y propiedades del lgebra de conjuntos relacionados con los conceptos de la
lgica. Operar correctamente con conjuntos.
Comprender y aplicar correctamente las propiedades de los nmeros reales.
Definir e interpretar correctamente las relaciones y funciones, usando adecuadamente sus
propiedades en situaciones concretas.
Construir e interpretar la Grfica de una funcin, aplicar a situaciones concretas. Comprender la
importancia de una funcin de variable real.
4. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS.
CAPITULO I: MATEMATICA LOGICA Y CONJUNTOS
Sem
1

Conceptual
Concepto.
Enunciado
y
proposicin, valor veritativo. Clases
de proposicines.

Procedimental

Actitudinal

Comprende la
definicin del algebra
booleana

Evaluacin
de
frmulas
proposicionales.
Tautologa,
Contradiccin y Contingencia.
Implicacin lgica, equivalencia
lgica
y
proposiciones.
Lgicamente equivalentes.

Explicacin las
formulas de evaluar
proposiciones e
interpretacin en
tablas de verdad.

Desarrolla una actitud de

inters frente a la
definicin dada y los
diferencia entre enunciado
y proposicion
Pregunta
en
forma
individual
sobre
la
construccin de las tablas
de verdad.

Avance
%
15 %

20 %

Leyes del lgebra proposicional.

Ejercicios de aplicacin

Comprende y explica
las leyes del algebr
proposicional

Trabaja en forma individual

y responde los ejercicios
propuestos por el docente

25 %

Evaluacin y Simplificacin de
Proposiciones. Ejercicios. Nociones
elementales de circuitos lgicos.

Muestra ejemplos de
simplificacin
de
proposiciones.

Trabaja en forma individual

y responsable los
ejercicios propuestos por el
docente

34 %

Cuantificadores:
Universal
y
Existencial.
Conjuntos:
determinacin
de
conjuntos,
pertenencia y tipos de conjuntos.
Conjuntos numricos: N,Z,QA,I,R .

Comprende el
desarrollo de ejemplos
prcticos usando
cuantificadores en
conjuntos

Trabaja en forma individual

y responsable los
ejercicios propuestos por el
docente

39 %

Operaciones entre conjuntos.

Operaciones de conjuntos
aplicados a intervalos.

Muestra ejemplos
practicos de
operaciones con
conjuntos

Trabaja en forma individual

y
responsable
los
ejercicios propuestos por el
docente.

44 %

Leyes del algebra de conjuntos.

Conjunto potencia.

Muestra ejemplos de
aplicacin de las leyes
del
algebra
de
conjuntos

Trabaja en forma
individualmente
comparando los tipos de
distribucin probabilstica.

50 %

PRIMERA PRCTICA
PRIMER EXAMEN PARCIAL
CAPITULO II: NUMEROS REALES.
Actitudinal

Avance
%
55 %

Sem
8

Conceptual
Definicin axiomtica, del supremo.
Interpretacin geomtrica de los
Nmeros Reales

Procedimental
Comprende la
explicacin del
axioma del supremo

Trabaja en forma individual

y responsable los
ejercicios propuestos por el
docente

Intervalos. Definicin. Tipos de

intervalos: cerrados, abiertos y semi
abiertos. Grfica. Aplicacin de los
intervalos.

Comprende el
desarrollo de
ejemplos prcticos en
aplicando intervalos

Trabaja en forma individual

y responsable los
ejercicios propuestos por el
docente

60 %

10

Desigualdades. Teoremas, ejercicios

de aplicacin.

Replica el procedimiento
para la solucin de
ejercicios propuestos..

65 %

11

Inecuaciones ejercicios de aplicacin

Comprende el
desarrollo de
ejercicios de
aplicacin usando
desigualdades
Comprende el
desarrollo de
ejercicios prcticos
de inecuaciones

Replica el procedimiento
para la solucin de
ejercicios propuestos.

70 %

CAPITULO III RELACIONES Y FUNCIONES

Sem

Actitudinal

Avance
%

Conceptual

Procedimental

12

Relacin binaria. Dominio y Rango

de una relacin. Tipos de relaciones.
Propiedades.

Explica la diferencia
entre los tipos de
relaciones.

Muestra inters por

aprender y participa con
preguntas.

75 %

13

Grfica de una relacin de R en R.

Discusin de la grfica de una
relacin, ejercicios. Relaciones de R
en R.

Explica las
caractersticas de una
relacin de R en R,
mostrando ejemplos

Participa individualmente,
mostrando su aprensin de
las tcnicas de muestreo

80 %

14

Definicin, Notacin, Dominio y

Rango. Simetra de una funcion;
propiedades.

Explica la definicin
de Df. Rf; y simetria

Participa
en
forma
individual dando ejemplos
prcticos propuestos.

85 %

15

Tipos de
funciones: Funcin
Inyectiva, Suryectiva y Biyectiva.
Ejercicios.

Explica la definicin
y tipos de funcines

Trabaja en forma individual

y responsable los
planteamientos hipotticos
propuestos.

90 %

16

Funciones reales de Variable real.

Funciones
especiales y graficas,
ejercicios

Explica y grafica las

funciones en el plano
cartecian.

Trabaja en forma individual

y responde los ejercicios
propuestos por el docente

95 %

17

Composicin
funciones,
propiedades. lgebra de funciones,
ejercicios de aplicacin.

Explica las
propiedades de las
funciones , dando
ejemplos.

Replica el procedimiento
para encontrar la solucin
de los ejercicios
propuestos.

100 %

SEGUNDA PRCTICA
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
5. ESTRATEGIA METODOLOGICA Y MATERIALES:
5.1. Estrategias metodolgicas: Los temas y problemas, objeto de estudio, en cada unidad
didctica se desarrollarn recurriendo a la exposicin del docente con la activa participacin
de los estudiantes en los siguientes aspectos.
Exposicin terica de los temas.
Discusin de los temas de carcter complementario, entre ellos la prctica dirigida.
Desarrollo de ejercicios y problemas.
Dinmica de grupos.
Inductivo Deductivo
Heurstico.
5.2. Materiales
5.2.1. Humanos:
5.2.1.1 Personal docente:
MSc. Jos Lus Gave Chagua. Docente ordinario, Principal . a D.E.
5.2.1.2. Personal no docente:
Auxiliar de impresiones y Centro de Computo de la Escuela de Minas.
5.2.2. No humanos :
Medios y materiales educativos: libros y textos de consulta, computadora y data
displey y paquetes estadsticos.
Biblioteca y ambientes de clase de la Escuela de Minas.
5.3. SISTEMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE REALIMENTACIN
Reajustar oportunamente:

Las actividades programadas a fin de desarrollar nuevas experiencias educacionales

complementarias como parte de la realimentacin cognoscitiva adicional en los
casos

comprobados de no haberse logrado el esperado xito en el cumplimiento total del

sistema de objetivos en cada unidad didctica.

Verificar oportunamente:

El proceso de enseanza - aprendizaje en funcin de la informacin de entrada y la

estrategia de enseanza en cada unidad didctica.

La ganancia cognoscitiva, habilidades y hbitos conductuales en funcin del

procesamiento de la informacin de entrada y los diferentes procedimientos de
enseanza optativa.

El control oportuno sobre el logro de los objetivos especficos establecidos en cada

unidad didctica.

6. RECURSOS DIDCTICOS
Para la realizacin de la clase se har uso de los siguientes medio y materiales como Pizarra
, plumn y mota
Proyector multimedia, laptop
Manual de estadstica silabo separatas practicas mimeografiados bibliografas
bsicas y complementarias.
Internet.
7. SISTEMA DE EVALUACION
El sistema usado ser el vigesimal, la evaluacin ser permanente e integral. Para el
promedio se consideraran dos parciales.

P1

4 PEP 3 PPC 2 TIE ( A)

10

P2

4 PEP 3 PPC 2 TIE ( A)

10

Donde :
PEP = Promedio examen parcial
PPC = Promedio de practica calificada.
TIE
= Trabajo de investigacin y exposiciones.
A
= Actitudes.
Promedio Final:
El estudiante aprobar la asignatura si alcanza como mnimo un promedio final de once (11),
10.5 se considera como 11, solo para el promedio final. Caso contrario deber rendir el
correspondiente examen de aplazados, el mismo que versar sobre todo la asignatura. El
estudiante estar impedido en la asignatura si no ha rendido su primera evaluacin escrita y/o
su inasistencia es mayor al 30 %.
Clculo del promedio final: PF

P1 P 2
2

Donde:
P1=Promedio del primer parcial
P2=Promedio del segundo parcial.
BIBIOGRAFIA:
CSAR CARRANZA CESAR - CASTILLO PEDRO. - VELIZ CARLOS, - AGAPITO VICTOR:
Matemtica Bsica.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa Lima-1992.
CABRERA C.L. - RAMOS TAPIA J. : Matemtica Bsica: Ediciones Biblioteca Universitaria
Editorial Universitas Lima Per 1988.
FIGUEROA G. Matemtica Bsica 5ta Edicin Editorial Amrica S.R.L.
Lima Per 1993
LZARO M.: Matemtica Bsica 1ra Edicin Mosheira S.R.L. Tomo I
Lima Per 1993.
VENERO ARMANDO J: Matemtica Bsica 1ra Edicin, Editorial Gremar.
Lima Per 1994.
GMEZ CASTRO VCTOR: Relaciones y Funciones.
Editorial San Marcos - Lima 1998.
HEEREN MEZA. Matemtica : razonamiento y aplicaciones. Editorial Addison Wesley.
Mxico 20000
Lircay, 02 de Marzo de 2011
MSc. Ing. JOSE LUIS GAVE CHAGUA
luisgave5@hotmail.com