Professional Documents
Culture Documents
SLABO
FILOSOFA
I.
DATOS GENERALES
PROGRAMA
EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AREA COGNITIVA
AO DE ESTUDIOS
REQUISITO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
PERODO ACADMICO
:
:
:
:
:
:
:
:
:
PROCESO REGULAR
Formacin Profesional Policial
Formacin Bsica
Ciencias Sociales
PRIMER AO
Ninguno
48 horas acadmicas
03
I Semestre
II. SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currculo de Estudios de la Escuela de
Oficiales PNP, sus contenidos se orientan a difundir conocimientos sobre
FILOSOFA; a travs de sus Unidades de Aprendizaje, contenidos
sobre: la reflexin filosfica y sus antecedentes, la Cinecia y los
problemas del Conocimiento, la atropologa filosfica, visin del estudio
del hombre; el problema tico
III.
OBJETIVOS
A.
OBJETIVOS GENERALES
Que los Cadetes del Primer ao EO , como futuros Oficiales PNP
sepan identificar, conceptuar y analizar los componentes y
determinantes de: LA FILOSOFA, LA EPISTEMOLOGA, LA
ANTROPOLIGA FILOSFICA, TICA Y AXIOLOGA; asimismo,
les permita al Cadete, interpretar, y evaluar los contenidos
relacionados al rea de Formacin Institucional como futuros
Funcionarios Pblicos y Autoridades.
B.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Analizar y explicar contenidos doctrinarios relacionados a los
conocimientos filosficos para la adquisicin de actitudes de
carcter cientfico racional y lgico
IV.
CONTENIDOS
I UNIDAD
LA REFLEXIN FILOSFICA Y SUS ANTECEDENTES
0
2
0
3
0
4
Contenid
Estrate
gias y
recursos
FILOSOFA, etimologa,
Precisa las Conoce y Cuadro
concepto, caractersticas.nociones
diferencia
sinptilmportancia.-Lectura comentada
conceptua los
co
Qu es filosofa? Karl Jaspers
-les
fundamentos.
Campos de estudio de la Investiga y Valora la Cuadro
Filosofa y su relacin con otras analiza la importanci sinptiDisciplinas
relacin
a de la co
con otras Filosofa
disciplinas
ORIGEN Y DIVISIN de la Describe e Adquiere
Debate
filosofa.- Antigua y Media.-los Pre- interpreta
conciencia en aula
Socrticos.-la naturaleza y origen el origen real
y Taller
de las cosas
de
la objetiva
filosofa
Investiga y Asume
Debate
FILOSOFA
MODERNA
Y analiza los posicin
en aula
CONTEMPORNEA
diferentes
libre
y Taller
conceptos tolerante
Casusy relacin
tica
entre ellos
o Conceptual
Contenid
o Procedimental
Contenid
o Actitudinal
II UNIDAD
INTRODUCCIN A LA EPISTEMOLOGA
COMPETENCIA: Identifica los enfoques del conocimiento, elaborando
ejemplos de argumentos antes situaciones problemticas del conocimiento
Cientfico y Filosfico en bsqueda de un saber verdadero
Sema
na
N
0
5
Contenid
o Conceptual
,Enfoques del Conocimiento.concepto-caractersticas.-El
saber,
ELpensar.-conceptos.Conocimiento Intelectual
y
Racional
0
6
Problemas del conocimiento.Origen
y
esencia
del
conocimiento.clases
de
conocimiento
0
7
EL
PROCESO
CIENTIFICO
Ciencia y Tecnologa
0
8
Contenid
o Procedimental
Contenid
o Actitudinal
Estrate
gias y
recursos
Precisa las Conoce y Cuadro
nociones
diferencia
sinpticonceptua los
co
-les
del fundamenconocimie tos.
nto
Investiga y Valora la Cuadro
analiza las importanci sinptidiferentes
a
del co
interrogant conocimie
es sobre el nto y de la
origen
y tecnologa
esencia
del
conocimie
nto
Describe e Asume un Debate
interpreta
aposicin
en aula
la realidad personal
Taller
del
frente
a
proceso
los aportes
cientfico,
de
la
la ciencia ciencia y
y
la de
la
tecnologa tecnologa
III UNIDAD
LA ANTROPOLOGA FILOSFICA
COMPETENCIA : Adquiere cultura sobre la naturaleza problemtica del ser
humano, ,mediante argumentos, ,exponiendo, en forma breve y consistente, a
favor o en contra de las diferentes posiciones
Sema
na
N
09
Contenid
Estrate
o Conceptual
gias y
recursos
Visin General del HOMBRE- Analiza y Toma
Debate
Como ser natural y espiritual.- valora al conciencia en
origen del hombre.-caracteres y hombre
del valor aula.valores del hombre
como ser tico del Casusnatural y hombre
tica
espiritual v
1
0
Naturaleza
SOCIAl
e
INDIVIDUAL del ser humano.- El
individuo y la sociedad.El
hombre y los valores
1
1
1
2
1
3
Contenid
o Procedimental
Contenid
o Actitudinal
Analiza y
explica la
naturaleza
del
ser
humano,
el hombre
y
los
valores
Conocer
su
posicin
personal
sobre las
distintas
posiciones
filosficas
Asume
una acittud
critica
a
las teora
sobre
la
existencia
humana
Precisa las Demuestra
La razn de ser Polica.- nociones
inters por
comentario sobre su existencia
conceptual la
es de la importanrazn de cia de las
ser Polica virtudes
del polica
SEGUND
O EXAMEN PARCIAL
Taller
de
Reflexin
Taller
Taller
Casustica
IV UNIDAD
TICA Y AXIOLOGA
COMPETENCIA : Promover el conocimiento de los enunciados de la TICA y
ESCALA DE VALORES que orientan el comportamiento del ser humano,
valorando sus aportes con relacin a la vida profesional del futuro Oficial PNP
Sema
na
N
Contenid
o Conceptual
14
LA
CONCIENCIA
DEL
DEBER(lectura escogida Dilema
de Heinz
Contenid
o Procedimental
Contenid
o Actitudinal
Estrate
gias y
recursos
Elabora su
escala de
valores en
base
al
anlisis
del texto
Adquiere
conciencia
e
Lectura
importanci seleca de los cionada
valores en
su
vida
personal y
profesional
Distingue
los
principales
valores
ticos
y
problemas
morales
en
la
sociedad
Debate
sobre los
valores
que
asume
cada
cultura
Valora la
participaci
n
individual
y colectiva
dentro de
la
sociedad
1
5
LA
RESPONSABILIDAD
MORAL.-JURDICA
Y
SOCIAL.-Niveles
de
responsabilidad en la actividad
policial
1
6
JUSTICIA
HUMANOS
1
7
DERECHOS
EXAME
N FINAL
Talleres
de
reflexi
n
Valora al
hombre
taller
como ser
natural y
espiritual
V.
PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
A. Las tcnicas de enseanza se orientarn a la interaccin permanente
docente educando, enmarcadas en la cultura participativa, y el
trabajo en equipo.
B. Se promover la investigacin permanente y la exposicin de los
conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares sern eminentemente
objetivos mediante el empleo de Mapas Conceptuales.
VI.
EQUIPOS Y MATERIALES
El docente para el desarrollo de la asignatura emplear los siguientes
equipos y materiales:
EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector multimedia.
MATERIALES
Proveer separatas a los educandos, as como emplear
transparencias o videos para reforzar las tcnicas de enseanza.
VII.
EVALUACIN
La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en el 70% y a los
Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna
por la Sub Direccin Acadmica de la EO PNP, el Cadete desaprobar la
asignatura.
El proceso de
comprender:
evaluacin
del
aprendizaje
ser
permanente,
A.
B.
Talleres.
2.
Exposiciones.
3.
4.
C.
D.
PO
Paso Oral
TA
Trabajo de Investigacin
Promedio Talleres
Monogrfica
BIBLIOGRAFIA GENERAL
BRUGGER, W. (ed.):
1983
CASSIRER, E.:
Das
Erkenntnisproblem
in
der
Philosophie
und
Wissenschaft
der neuren Zeit. 4 vols. Berlin, 1906.( Trad. cast.: El
problema del conocimiento. 4 vols. Mxico, FCE, 1965 (2).
CROMBIE, A.C.:
ciencia.
Vol. II. Siglos XIIIDE CRESCENZO, L.:
Historia de la
GIGON, O.:
Parmnides.
MARAS, J.:
Gredos, 1996.
Historia de la filosofa. 2 vols. Madrid, Revista de
Occidente, 1988.
MARTNEZ MARZOA, F
VILLACAAS, J.L.:
1996.
CATEDRTICOS :