Escuela Primaria:

CCT:
Ciclo Escolar:
Lugar y Fecha:

Plan de Once Aos

30DPR0989B
2015-2016
La Esperanza, Alamo, Ver.

Asunto: Carta compromiso para la promocin

de grado escolar, con condiciones.

Nombre del (de la) alumno(a):

Osiel Rodrguez Prez
CURP:
ROPO051017HVZDRSA0
Grado y Grupo:

5 A

Como resultado de la valoracin que el(la) C. Lucero Monroy Lozano

,
en su carcter de Maestro(a) titular del grupo, hizo de los resultados de las evaluaciones bimestrales obtenidas por
el(la) alumno(a) durante el presente ciclo escolar, determina necesario que se refuercen los siguientes aprendizajes
de la(s) asignatura(s) de ; Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Historia y Geografa
correspondientes al
5
grado de educacin primaria, a fin de compensar las deficiencias acadmicas observadas por el(la) docente en
el(la) menor, con el propsito de permitir su Promocin con Condiciones, al siguiente grado escolar:

ESPAOL
BLOQUE

APRENDIZAJES POR REFORZAR

ESTRATEGIAS

Organiza un texto en prrafos con oracin

tpico y oraciones de apoyo, empleando
puntuacin y ortografa convencionales.

Elaborar escritos que cumplan con las siguientes caractersticas:

Descripcin de los hechos, redaccin coherente, ortografa y
puntuacin tomando como modelo los textos fuente.

Comprende la funcin de fbulas y refranes

Recopilar fabulas y refranes para su lectura en voz alta, discutir

sus caractersticas, funcin de la moraleja.
Elaborar un cuadro comparativo de fabulas y refranes
Sustitucin de las moralejas de las fabulas ledas por refranes
que las ejemplifiquen

Recopilar anuncios publicitarios y analizar sus caractersticas, si

tienen un propsito comercial, poltico, social, etc.

Utiliza la informacin relevante de los textos

que lee en la produccin de los propios.

Elegir un tema de inters y elaborar lista de preguntas sobre el

tema que impliquen definiciones, relaciones de causa y efecto, y
descripciones de sucesos o procesos.

Identifica los temas de un poema y

reconoce los sentimientos involucrados.
Muestra inters y sensibilidad al leer y
escribir poemas.

Lectura en voz alta de los poemas seleccionados.

Discusin sobre los sentimientos evocados en los poemas.
Discusin sobre las caractersticas de los poemas, y de las
diferencias entre el lenguaje literal y figurado.
Notas sobre sus caractersticas.

II

III

Identifica las caractersticas y funcin de las

frases publicitarias

IV

Identifica las caractersticas de un

personaje a partir de descripciones,
dilogos y su participacin en la trama.

Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases

preposicionales para describir.

Discusin y anlisis de las caractersticas de los personajes de

textos narrativos (cuentos, leyendas o fbulas).
Cuadro descriptivo de los personajes de los textos que leyeron.

Lectura de textos descriptivos para identificar caractersticas de

personajes y el propsito de la descripcin.
Seleccin de personajes clebres para realizar un retrato escrito.
Borradores de las descripciones que incorporen las siguientes
caractersticas:
--Recupera las caractersticas fsicas y de personalidad de la
persona descrita.
--Claridad y cohesin.
--Uso adecuado de adjetivos, verbos y adverbios.
--Ortografa y puntuacin convencionales.

MATEMTICAS
BLOQUE

II

APRENDIZAJES POR REFORZAR

Traza tringulos y cuadrilteros con regla y

comps.

Trazar figuras en su cuaderno, tomando en cuenta medidas,

nmero de lados y ejes de simetra.

Analiza la relacin entre permetro y rea e

identifica las medidas para expresar cada
uno.

Buscar y recortar figuras de formas geomtricas haciendo

reproducciones de las mismas.

Reconocer sus caractersticas, por ejemplo, la longitud de sus

lados, el ngulo que forman los lados

Elaborar mltiplos de nmeros naturales poniendo de ejemplo las

tablas de multiplicar.
Elaborar tablas con mltiplos de diversos nmeros
Elaboracin de sucesiones numricas con figuras y nmeros.

Recopilar diversos cuerpos geomtricos para su seleccin

Clasificacin de cuerpos geomtricos en cubos, cilindros, conos,

etc.

Representar rectar numricas tomando como punto de partida el

nmero 0.

Obtencin de fracciones equivalentes

Comparar diversas fracciones
Formacin de medios, tercios, quintos, sextos, etc. enseando la
parte que conforman del total de una unidad

Identificar graficas de barras en libros de texto y biblioteca escolar

Interpretar la informacin de una grfica de barras.
Comentar ventajas de presentar la informacin en una grfica de
barras
Considerar aspectos se deben considerar para elaborar una
grfica de barras.
Elaborar encuestas y tablas con datos recabados.
Elaborar graficas con los datos de las tablas.
Analizar los tipos de informacin que se pueden plasmar en
graficas de barras.

III

ESTRATEGIAS

Resuelve problemas que implican el uso de

mltiplos de nmeros naturales.

Representa y analiza cuerpos geomtricos.

Ubica fracciones propias e impropias en la

recta numrica a partir de distintas
informaciones.

IV

Resuelve problemas que implican sumar o

restar fracciones (con denominadores
diferentes) y decimales.

Interpreta y construye grficas de barras.

Establece relaciones entre operaciones

inversas (multiplicacin y divisin)
Resuelve problemas que implican
multiplicar nmeros decimales por
nmeros naturales.

Utilizar operaciones inversas con un mismo nmero para

comparar resultados. Ej: 50x2 50/2
Resolucin de problemas que impliquen multiplicaciones de
nmeros decimales por nmeros naturales, con el apoyo de la
suma iterada.

CIENCIAS NATURALES
BLOQUE

III

APRENDIZAJES POR REFORZAR

IV

ESTRATEGIAS

Describe procesos de transferencia del

calor conduccin y conveccin en
algunos materiales y su importancia en la
naturaleza.

Explica el uso de conductores y aislantes

del calor en actividades cotidianas y su
relacin con la prevencin de accidentes.

Identifica las transformaciones de la

electricidad en la vida cotidiana.

Prevenir accidentes relacionados con la transferencia del calor.

Identificar los materiales conductores y aislantes de la

corriente elctrica.
Estudiar las aplicaciones del circuito elctrico.

Describe las caractersticas de los

componentes del Sistema Solar.

Aplica habilidades, actitudes y valores

de su formacin cientfica en un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del curso.

Experimentar con procesos de transferencia del calor: conduccin

y conveccin en algunos materiales.
Estudiar los procesos de transferencia del calor en la naturaleza:
ciclo del agua y corrientes de aire.
Marcar las caractersticas de los materiales conductores y
aislantes del calor, y su aplicacin en actividades cotidianas.

Modelar con diversos materiales el Sistema Solar: Sol,

planetas, satlites y asteroides.
Considerar las aportaciones en el conocimiento del
Sistema Solar: modelos geocntrico y heliocntrico.

Identificar Acciones para promover la salud y que se pueden

llevar a cabo en la comunidad escolar
Aprovechar y cuidar los recursos naturales de su entorno.
Elaborar un proyecto donde se promueva el cuidado de la salud o
medio ambiente del lugar donde vive.

HISTORIA
BLOQUE

IV

APRENDIZAJES POR REFORZAR

Describe la situacin econmica y las

diferentes formas de gobierno que se
proponan para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida independiente.

Describe caractersticas del campo y la

ciudad durante las primeras dcadas del
siglo xix.

Describe la participacin de Mxico en la

Segunda Guerra Mundial, el proceso de
industrializacin y sus consecuencias
sociales.

Reconoce la importancia de otorgar el

ESTRATEGIAS

Identificar lo que se transform con el tiempo, as como los rasgos

que han permanecido a lo largo de la historia en cuanto a formas
de gobierno.

Investigar las caractersticas anteriores y compararlas con las

actuales para comprender que las sociedades tienen
caractersticas propias y estn sujetas al cambio.

Identificar y comprender de qu manera ciertos rasgos del pasado

repercuten en el presente y se consideran para el futuro.
Emplee las habilidades cartogrficas para localizar ubicacin en
mapas o croquis, pases involucrados en los sucesos y procesos
histricos.

Identificar las acciones que en el pasado y en el presente

favorecen el desarrollo de la democracia, la igualdad, la justicia y

derecho de la mujer al voto.

el respeto

Reconoce la transformacin acelerada de la

ciencia y los medios de comunicacin en la
vida cotidiana.

Reconoce diferentes manifestaciones y

expresiones culturales de la sociedad.

Comprender el presente a partir de analizar las acciones de la

gente del pasado.

Seleccione, organice y clasifique informacin relevante de

testimonios escritos, orales y grficos, como libros, manuscritos,
fotografas, vestimenta, edificios, monumentos, etctera. Para
comparar las condiciones de vida de antes con las de ahora.

Describir relaciones entre la naturaleza, la economa, la sociedad,

la poltica y la cultura en un espacio y tiempo determinados.
Analizar y discutir acerca de la diversidad social, cultural, tnica y
religiosa de las sociedades pasadas y presentes.

GEOGRAFIA
BLOQUE

II

APRENDIZAJES POR REFORZAR

Reconoce la distribucin de los climas

en los continentes.

Distingue diferencias en la diversidad

de climas, vegetacin y fauna silvestre
en los continentes.

ESTRATEGIAS

IV

Distingue espacios agrcolas,

ganaderos, forestales y pesqueros en
relacin con los recursos naturales.

Distingue diferencias econmicas en

pases representativos de los
continentes.

Considerar y valorar la importancia de la biodiversidad en

los continentes de la Tierra.

Identificar los recursos naturales que favorecen la

conformacin de espacios agrcolas, ganaderos, forestales
y pesqueros en los continentes.

Relacionar los recursos naturales y los espacios agrcolas,

ganaderos, forestales y pesqueros.

Identificar las actividades econmicas relevantes de

pases representativos por continente.
Comparar el producto interno bruto (pib) de diferentes
pases en los continentes.
Marcar las diferencias de los pases representativos de los
continentes, de acuerdo con sus principales actividades
econmicas.

Reconoce desastres ocurridos

recientemente en los continentes y
acciones a seguir antes, durante y
despus de un desastre.

Describir los elementos bsicos de los climas

(temperatura y precipitacin).
Identificar la variacin del clima por latitud y altitud.
Observar la distribucin de los climas tropicales, secos,
templados, fros y polares en los continentes.
Elaborar cuadros comparativos con los tipos de
vegetacin y fauna en los continentes.
Estudiar las relaciones entre climas y tipos de vegetacin
y fauna en los continentes.

Identificar los principales desastres ocurridos

recientemente en los continentes.
Practicar acciones a seguir antes, durante y despus de
un desastre.
Reconocer la importancia de la organizacin ciudadana
para la prevencin de desastres.