CuestPercepRealiDoc Cabañas 20ago10

1
Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
de los asesores y asesoras pedaggicas
sobre la realidad docente y las prcticas educativas
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
las siguientes
los docentes
respuestas
totalmente
para dejar constancia
aprendido
durante
preguntas
y las prcticas
en especial, la de educacin
Se esperan
servirn
conteste
educativas
considerando
en el aula
sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
del mdulo
y favorecer
3 (incluyendo
de este cuestionario
la identificacin
sesiones
de lo
presenciales,
virtuales y su actividad con los docentes y procesos).

Por favor, conteste todas las preguntas y si no lo sabe, escriba eso como respuesta.
C-=' _a....'-0='_a..:;,.~_-_.
Departamento:
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Nombre del asesor pedaggico:

Nombre del Coordinador
Fecha:
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de zona:
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1. Cmo son los docentes salvadoreos
(mencione
las principales
caractersticas
que usted conoce)?
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Ab/a:)-tos.
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2.
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Cules son los orgenes
sociales
y econmicos
de la poblacin
docente
salvadorea?
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3. Cules cree son las principales

estn en servicio en el magisterio
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razones que llevaron
a la docencia
actual?
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4.
Cules son las principales
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necesidades pedaggicas y didcticas que tienen?
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5.
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las cosas que ayudaran a mejorar
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6.
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pedaggicas de los docentes
los aprendizajes
p~cCo
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Cules son los principales
en cuanto a
de los estudiantes?
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S6<-<-
ha~<; da ,'ulrlfiClt>$.
va.
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problemas
,'r
y reivindicaciones
4..fWl:lIL-tLl~y'.
de los docentes
en
general (no se refiere a los gremios)?
'S--ev~'
f'tAo~r~s.
slo..u'o ~5
> o CA"'a k s .
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7. Segn usted Qu debe hacerse para lograr cambios significativos
en los
docentes actuales?
En su actitud al trabajo:
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En su autoformacin:
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En el aprendizaje de los estudiantes:

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En sus prcticas pedaggicas:
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Sobre prcticas pedaggicas

La pregunta clave es: Cules han sido los principales hallazgos de los estudios sobre
prcticas pedaggicas en El Salvador? Para responderla considere los aspectos que
aparecen en el cuadro presentado
a continuacin'
Aspecto de la prctica educativa
Qu sabe usted sobre los hallazgos de los estudios sobre 1"
del
docente salvadoreo
Existencia
de
planificacin
prctica educativa?
de clases
observadas Los docentes salvadoreos

planifican?
El Docente la usa para
orientarse durante la clase?
Forma
como
estn
organizados
Q.c.ur
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los
salones de clase Estn en columnas o

filas? Estn en crculo o semicrculo?
En grupos?
Las preguntas
observan
respuestas
que
se
o escuchan en clases Quin
las hace?
Quin
hace
ms?
ejemplos del tipo de preguntas,

responde?
Poner
Poner
Quin
ejemplos
respuestas de estudiantes
La divisin del trabajo
de
y docentes?
en el aula Qu
actividades se ve hacer a los docentes y

a los estudiantes durante la clase?
tz: ~~
hu-L.. ~I ~
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C}~ba.
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et.h a y-flS
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Clima o ambiente
de trabajo
Cmo se percibe
docentes
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en el aula,
la confianza
y estudiantes?
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Sec.;
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JJc -lCL-c,r
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Cmo
entre
es la
disciplina?
Tcnicas
didcticas
aplicadas
clase, Cules se suelen

intentan
sobre
para
aplicar
en
la
o se
aplicar? Cul es su valoracin
la pertinencia
lograr
de esas tcnicas
los
aprendizaje?
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objetivos
de
J.,...
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Recursos utilizados
son
los
en la clase. Cules lean<

usados
recursos
frecuentemente?
Quin
usa
los
recursos? Hay recursos para trabajar o

manipular?
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Uso del tiempo de clase.

Al restar el tiempo
de protocolo
de la
clase
reflexiones,
pasar
(oraciones,
asistencia,
minutos
pedir
tareas,
etc.), cuntos
aproximadamente
en las clases de educacin

Relacin
con
la
realidad inmediata
se trabajan
bsica?
comunidad,
del estudiante.
con
la
El o
la Docente contextualizan
el contenido
a
las
vivencias,
saberes
de
la
comunidad
y del estudiante?
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Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
las siguientes
los docentes
respuestas
totalmente
aprendido
durante
preguntas
y las prcticas
Se esperan
servirn
conteste
considerando
en el aula
sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
educativas
del mdulo
y favorecer
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

---:-e_t1.~:/;~tf_~,,-c:r..::.s
Departamento:
Nombre del asesor pedaggico:J:o~

:rsa ".tI
de zona:

que usted conoce)?
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- No
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- No
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2. Cules son los orgenes
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EI,d,t.St.WlP.tO
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/ 1)
Fecha:
Ctlslt/Io
Mbrtrta
sociales
y .econmicos
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de la poblacin
docente
salvadorea?
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estn en servicio enel magisterio

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l!Orrvt? u~
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dvcp. n les
P'" vocaucn.,
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VI<4,
4.
- 'Pieln-1" +r'cau' o~
- E ( o.\,u..c:t. CoA'O V1
5.
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l-e r t'ct
l.e!'
- P",(ov~~l'losde ms
los aprendizajes
yeW~()$-
de
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QI9-J~lTIaLy_rgiYiDicaciones

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~ Se o\';s,t.YVeA.1lU-
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-
en cuanto a
de los estudiantes?
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'h'vo L
creencias pedaggicas de los docentes
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en
J1-ljlldct, oluTQYlk t4J~H(l.a.JW)'.sal,'
Qt~un.os !I~J<4Y1l-lm/JraYlA);f.ero
esJ.~ cl~sar'H1.&O'~o
7t-U-
St'eW\Pf(l
de los docentes
Ctf',.en.
J"2eu/l.~ .
..
',-L..,,;y'C-I r-.L.(:(I,
atiun
jJtff
7. Segr1usted o.u debe hacerse para l~rar carnios signifi[at'vos
'Z-t%~
en los
docentes actuales?
- Lec.
ac-h'~J
so .e p tu ie
e/ti
dounh.
i Y\..k d r
C-t Y1
e~
d('[-tu:! Y11{;orar
p~vo, c. n
t. \
ac.erCA )'n\'e 1'1.+0 ;,
'ge'Y/tyond-o
eOr\tln~1
danM, on'tn..la.ubnt.r
a.. Si.-{ JJ( ra r su~ {t'W\1'/- rt~" ~ -le
.
En su autoforfnacin;
fvt O -h'vC\ 1 lo $.
- j)-tS~ 1.-~1Lt'Ay
'n -l e e " dot
e..4.fcc..u~~.c./OYl'S
cks e. \"'1'\ \..e y..e.~eS .
y; pero
DUlml)l'a
I-ret-h
fe.r/t'ntrJ~~7
e.tJn
. I b e I ~/
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de. a.dutt"zaCJ'o~ 1Uf. r&/~rt
~n
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- !)o-y s~u..cvn."-ln~,
on'tn+aoo~
Cc.fOY
- ta()..f
c.la~e~ YespoYldCl~
ec. sus hus,Jetck.s e, ,n~r-e..>'s/ ?UL
pcn.J..,'cA'fct-hVot>,
?t-U- e.\ ~~h,e.nk
Se.(;(. a..Jrada.bl-e./
Y'eCA'6e<
[ClC
rw.
J-rt1h
s.ea e:
b~

La pregunta clave es: Cules han sido los principales
hallazgos de los estudios sobre
prcticas pedaggiCas en El Salvador? Para responderla considere los aspectos que

a continuacin'
Aspecto dela prctica educativa
del
Qu sabe usted sobre los hallazgos de los estudios
docente salvadoreo
Existencia. de . planificacin
de clases
l: 1ntit.yonl'c...

planifican?
orientarse
Forma
estn
organizados
los
salones de clase Estn en columnas
en
En grupos?
y respuestas
que
se'
~s f./qn"~'U:c.
no le.. u/,"lA
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I..Q.S
~qk ar'9Ilafurct.
p'1~GlnJ..tt~
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~{QCh4/..t ~ f~C-C
C~ rrqdea$, J~ r~$,tutk.J' eor

P"c.o de. ,,(llfkxlOYl y Qn'tI,S'
ejemplos del tipo de preguntas. Quin

responde?
Poner
ejemplos
de
durante
la clase?
- Los doc.~n k!.., eKI/lcfl.Ylj

'Ytak1411
cl.'ckd.os:,
en
tOftQ~
eSCl,'h -dos. U\.h'vnttrYunk

<!.O'Y\ l4S tJ'w'a,$' y 11'6rM Jt ~I-o.
tos ~sk <LbY\4s,.... eS'u~h.o..Y\/
+YQrt.cn'hen t..k~~>,
l'~$POn.tcH'\.
Cmo es la
disciplina?
- s!
dl'Ylgen
aplicadas
en
la -
clase. Cules se suelen aplicar o se

intentan aplicar? Cul es su valoracin
sobre la pertinencia
de esas tcnicas
para
lograr
aprendizaje?
los
objetivos
de
l~
en
c/.t.&L
.se, acerco:
7tabCtjos
'Wt1J'! pDGO
...
Q.(
i'Y\cllLdJ.uaI,~ y fJ~C:-fQI-i.S
Gt.
- at,,(.t rtet,S
i'l'l ves
_ U$-o de. o. (.l..1 o,S .
_
J
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1=-
t..Lt4ch.f1't,f]
es k.td(Q\"\.\..e, o~(.due t (Ulkz..(Ht~
or<kl'ta'l1,
didcticas
s, ~
-Jo vc/~k ana: \tttdctk 'fa. un-kbnzec.., e.l Jo~~

es t.l1t-U d,' n'J.) e( CUR man.dA.
p r-t,uY\+..
Tcnicas
..
rv=r=: e.~Yl-#c.d..cs
los
Clima o ambiente de trabajo en el aula.

Cmo se percibe la confianza entre
y estudiantes?
.I
te. !1'Z4,."-Q,,
=r> ens
docentes
..
y docentes?
en el aula Qu

a los estudiantes
ttTf{,
';#./~
e~jJaM
observan o escuchan en clases Quin es

~'q n
las hace? Quin hace ms? Poner, Son ,re,un.ht$
'tI
fUI'
- But1U>, ~S() -es v-a n'a l-o dlflndL D Yt..sl()~

tJ{ lA S
tlo/-,'I/"dqr 'jt-U se es k,.., rla/;74n~
Las preguntas
J..c.l"$
es une:t O~/I.,fLU'o~1 fa
j:J
d~.rttrr() {(CH" sus
il~S'.1>, (X.(ut1UL Jz()'J' ~
m "nD""/'~ cu..t.9,' (f'A u.f,'!t'"'UL.
durante la clase?
como
sobre I
prctica educativa?
Lo ,c,u k
doCU't le. n.c
Recursos utilizados
son
los
en la clase. Cules usados
recursos
frecuentemente?
Quin
usa
los

manipular?
Cules? Cundo?
LC1.ft"Zffr,a.l
1,'
ras
de. 1-<-<+0)
e.o.,soS -raJt'Ojr-ec IoC(JO raS,
- Lo.s Cc.~,fll24l'L IH; dDCJJrt k.rf' ~su'nw

E n. ,e ni ,al n.o h..~.7 (').f-.rtJs
recu os . s o n ?~C$>L s:
(',/: ... 91A.1J.,rtn~YI I~/~\I. / DI/D

Al restar el tiempo
de protocolo
de la
clase
reflexiones,
pasar
(oraciones,
asistencia,
minutos
pedir tareas,
Relacin
con
la
realidad inmediata
las
comunidad
vivencias,
- tI hiJ#1ftJ "It'!t-u.. Jo fU1ra {( db>.r

es ,~ 30 ()'?5' m"ru..dD~.
'j enua/.n1I/JtH'V.
se trabajan
bsica?
comunidad,
con
del estudiante.
a
rDy.Le-J-orLS",
etc.), cuntos
aproximadamente
q4uIUJ
po/ul, rI .mq-7. '
7.en
el contenido
saberes
y del estudiante?
la
El o
de
la
~un.J.e~ 'rfAkzan su tu..h".,'Jt:l a'~ fl1.ft2..

'\ avt 2.A. a I ~
Y\n n' o T J lo { aLe. LC4 y l -e S ace &. l..t.n-'l
oS
s GlS e.s /udt'a n ~r, alJ ti n e.s l!Jn atlt 'v,.J~~ r

-k.'f.~ !UUl4 ..la {'lA y .(.11 e I hOjCl f') pf.~ e .;
r <:( 'y\ ttyV..Y\.C.. ~ de. Loc; pttdrf..S/d e 1:$4 k
pfrr pnbhl'rlCtS ~ au 1l.<.t. rx: y ,j-J't...;,..,. .
Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
las siguientes
los docentes
respuestas
totalmente
aprendido
durante
preguntas
y las prcticas
considerando
sus
en el aula de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
educativas
del mdulo
y favorecer
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

Depa rta mento:
---e:C::..C\=-.:,b::....::>Q...:.;;..:........::Q..!...f
Ano L'-/.9

2.
de zona:
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sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
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que
percepciones
sobre
salvadorea,
respuestas
durante
preguntas
y las prcticas
totalmente
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las siguientes
los docentes
Se esperan
servirn
conteste
considerando
sus
en el aula de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
educativas
del mdulo
y favorecer
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

Departamento:
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La pregunta clave es: [Cules han sido los principales hallazgos de los estudios sobre
prcticas pedaggicas
en El Salvador? Para responderla considere los aspectos que
a continuacin:
del
docente salvadoreo
Existencia
de
planificacin
prctica educativa?
de clases

planifican?
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son
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de la
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reflexiones,
pasar
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sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
las siguientes
los docentes
respuestas
totalmente
aprendido
durante
preguntas
y las prcticas
considerando
sus
en el aula de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
educativas
del mdulo
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3 (incluyendo
la identificacin
sesiones
de lo
presenciales,

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Cules? Cundo?

Al restar el tiempo
de protocolo
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clase
reflexiones,
pasar
(oraciones,
asistencia,
minutos
pedir
tareas,
etc.), cuntos
aproximadamente

Relacin
con
se trabajan
bsica?
la comunidad,
realidad inmediata
del estudiante.
a
las
comunidad
vivencias,
con
El o
el contenido
saberes
y del estudiante?
la
de
la
Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
las siguientes
los docentes
aprendido
y las prcticas
respuestas
totalmente

durante
preguntas
educativas
considerando
en el aula
sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
del mdulo
y favorecer
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

Departamento:
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a continuacin:

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planifican?
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Forma
la usa para
durante la clase?
como
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organizados
los

En grupos?
Las preguntas
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que se
las hace?
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ms?
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Poner
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ejemplos
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la clase?
Clima o ambiente de trabajo en el aula,

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disciplina?
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aplicadas
en la
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los
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Cules? Cundo?

Al restar el tiempo
de protocolo
de la
clase
reflexiones,
pasar
(oraciones,
asistencia,
minutos
pedir tareas,
etc.), cuntos
aproximadamente

Relacin
con
se trabajan
bsica?
la comunidad,
realidad inmediata
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las
comunidad
vivencias,
con
del estudiante.
el contenido
saberes
y del estudiante?
la
El o
de
la
Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
preguntas
y las prcticas
abiertas,
educativas
considerando
totalmente
durante
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
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3 (incluyendo
la identificacin
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en especial, la de educacin bsica.

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las siguientes
los docentes
5. Cules son las principales creencias pedaggicas de los docentes en cuanto a

f2 las cosas que ayudaran a m:~orar los aprendizajes de los estudiantes?
/
/
C{kU-, ~/V!(-~:Ud'~
J j;/t~JU IJ 1't',.
//-L ~. ;UJ
11 ?1J"i7
/21tL#-d4L4J
t/f/LA-
r:
I~ ,
tiy;
6. Cules son los principales problemas y reivindicaciones de los docentes en

general (np.se refiere a los gremios)?
.
?::~ti~~~ ,;z:::::3f4~~
/I:~ ~ t~
t/-L 'e
k!-f/~
d;d;) t1d~/J(/p~
CudA- 7 ~'- .zp(.. c/dt;;>v.
~U-rV

La pregunta clave es: Cules han sido
prcticas pedaggicas
105 principales hallazgos de 105 estudios sobre

a continuacin:
del
docente salvadoreo
prctica educativa?
Existencia de planificacin
de clases
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orientarse
Forma
durante la clase?
como
estn
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filas? Estn en crculo o semicrculo,
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que se
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y estudiantes?
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aplicadas

intentan
sobre
para
aplicar
en
la
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aplicar? Cul es su valoraci
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en el aula.
Indicaciones:
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las siguientes
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y las prcticas
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conteste
considerando
en el aula
sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
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abiertas,
educativas
del mdulo
y favorecer
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Al restar el tiempo
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en el aula.
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Se esperan
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con
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realidad inmediata
se trabajan
bsica?
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comunidad
vivencias,
con
del estudiante.
el contenido
saberes
y del estudiante?
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Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
las siguientes
los docentes
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totalmente
aprendido
durante
preguntas
y las prcticas
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servirn
conteste
considerando
en el aula
sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
educativas
del mdulo
y favorecer
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

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1.
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prcticas
pedaggicas
en El Salvador?
Para responderla
del
docente salvadoreo
de
planificacin
a continuacin:

Existencia
sobre le
prctica educativa?
de clases

planifican?
El Docente
orientarse
Forma
la usa para
durante la clase?
como
estn
organizados
los

En grupos?
y respuestas
Las preguntas
observan
que
se
las hace?
Quin
hace
ms?

responde?
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Poner
Quin
ejemplos
de
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durante
la clase?

docentes
y estudiantes?
Cmo
es la
disciplina?
Tcnicas
didcticas
aplicadas

intentan
sobre
para
aplicar
en
la
o se
la pertinencia
lograr
aprendizaje?
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de esas tcnicas
objetivos
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son
los
en la clase. Cules
recursos
frecuentemente?
usados
Quin
usa
los

manipular?
Cules? Cundo?

Al restar el tiempo
de protocolo
de la
clase
reflexiones,
pasar
(oraciones,
asistencia,
minutos
pedir
tareas,
etc.), cuntos
aproximadamente

Relacin
con
se trabajan
bsica?
la comunidad,
realidad inmediata
del estudiante.
a
las
comunidad
vivencias,
con
El o
el contenido
saberes
y del estudiante?
la
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la
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Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
las siguientes
los docentes
aprendido
y las prcticas
respuestas
totalmente

durante
preguntas
abiertas,
educativas
sus
en el aula de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presa be res y favorecer
el desarrollo
considerando
del mdulo
la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

Departamento:
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Fecha:
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los aprendizajes
en cuanto a
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comunidad y del estudiante?
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Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
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y las prcticas
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considerando
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sus
de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
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del mdulo
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la identificacin
3 (incluyendo
sesiones
de lo
presenciales,

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Cuestionario sobre Percepciones individuales de los asesores y asesoras pedaggicas

sobre la realidad docente y las prcticas educativas en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos que conteste las siguientes preguntas abiertas, considerando sus
percepciones sobre los docentes y las prcticas educativas en el aula de clase
salvadorea, en especial, la de educacin bsica.
Se esperan respuestas totalmente individuales. Los resultados de este cuestionario
servirn para dejar constancia de sus presaberes y favorecer la identificacin de lo
aprendido durante el desarrollo del mdulo 3 (incluyendo sesiones presenciales,
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docente salvadoreo
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Cuestionario
sobre Percepciones
individuales
en el aula.
Indicaciones:
Le pedimos
que
percepciones
sobre
salvadorea,
Se esperan
servirn
conteste
las siguientes
los docentes
aprendido
y las prcticas
respuestas
totalmente

durante
preguntas
educativas
considerando
sus
en el aula de clase
bsica.
individuales.
Los resultados
de sus presaberes
el desarrollo
abiertas,
del mdulo
y favorecer
3 (incluyendo
la identificacin
sesiones
de lo
presenciales,

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Departamento:
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Fecha:
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de zona:
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de los asesores y asesoras pedaggicas

sobre la realidad docente y las prcticas educativas

para dejar constancia

virtuales y su actividad con los docentes y procesos).

Nombre del asesor pedaggico:

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1. Cmo son los docentes salvadoreos

que usted conoce)?

Cules son los orgenes

3. Cules cree son las principales

razones que llevaron

i ",h '&;", y eL fe '-'-'<- (l ..-a'f.-L.~ a daJ.

Cules son las principales

necesidades pedaggicas y didcticas que tienen?

Cules son las principales

las cosas que ayudaran a mejorar

pedaggicas de los docentes

Cules son los principales

general (no se refiere a los gremios)?

CJ~ 'r' '>

a: S lo- <; !'-'--;}

En el aprendizaje de los estudiantes:

tp!e.-L<..(' F~C'<-- &> 'o":; a: (:a-c -1../

En sus prcticas pedaggicas:

G P't-< :>- 1-<-<-0

Sobre prcticas pedaggicas

Aspecto de la prctica educativa

Qu sabe usted sobre los hallazgos de los estudios sobre 1"

observadas Los docentes salvadoreos

salones de clase Estn en columnas o

o escuchan en clases Quin

ejemplos del tipo de preguntas,

actividades se ve hacer a los docentes y

fJ& ir' o 0-.

S VR aucu... 'l. ct...-<

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aplicar? Cul es su valoracin

<lI-A-Ca c.< te\.

en la clase. Cules lean<

recursos? Hay recursos para trabajar o

Uso del tiempo de clase.

en las clases de educacin

el., crr 1.(l1A...<:> S q:,

de los asesores y asesoras pedaggicas

sobre la realidad docente y las prcticas educativas

para dejar constancia

virtuales y su actividad con los docentes y procesos).

Nombre del asesor pedaggico:J:o~

1. Cmo son los docentes salvadoreos

e$ def'vQ.nk~ no ex./~k Ul1a ens eri an z :

2. Cules son los orgenes

>f-:Ju'y l<ts fo//h'ca.s.

1UP ffc~'Y 'o~

estn en servicio enel magisterio

razones que llevaron

dt.. sobte v"vRnCu:t-~ fqrt:<. el soskn'wlI,;,,.tJ

3. Cules cree son las principales

Cules son las principales

necesidades pedaggicas y didcticas que tienen?

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general (no se refiere a los gremios)?

creencias pedaggicas de los docentes