ACTIVIDAD 2.

ANLISIS DE CASO (MEMORIA),

ABIERTO HASTA EL 12 DE ABRIL!!!!
Esta es una leccin de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta
ahora.
PRINCIPALES ESTRUCTURAS CEREBRALES RELACIONADAS CON
LA MEMORIA
A principios del siglo XX, el psiclogo experimental Karl Lashley
elabor uno de los primeros modelos de procesamiento de la
memoria de lo que entonces se conoca como memoria
distribuida. Este modelo, contrariaba la visin localizacionista de
la poca, basada en creer la existencia de un lugar especfico de
la memoria en la corteza. Lashley ide un experimento
consistente en un laberinto donde dos grupos de ratones deban
encontrar la salida. En un grupo, todos los ratones eran sanos, y
a pesar de alguna dificultad inicial, encontraban la salida con la
repeticin de la tarea; con el nmero de sesiones los ratones de
este grupo aumentaron la velocidad de ejecucin consiguiendo
salir cada vez ms rpidamente del laberinto. El otro grupo
sufra lesiones de extensin variada en diferentes partes del
encfalo. Lashley apreci que cuanto mayor era la cantidad de
tejido afectado, ms tiempo tardaba el animal en salir del
laberinto, independientemente de la localizacin de la lesin.
Ante esto, concluy que la memoria se localizaba de forma
distribuida en el sistema nervioso. Estos hallazgos constituyeron
la base de la postura antilocalizacionista de la memoria; esta
postura propona que diferentes reas corticales contribuan en
igual medida al proceso de formacin de la memoria (Machado,
et. al., 2008).

Hoy da se sabe que no todas las reas corticales contribuyen en

igual medida, y gracias a que sus experimentos sentaron las
bases de posteriores estudios, igualmente importantes,
actualmente es posible reconocer con mayor claridad que
diferentes estructuras cerebrales estn implicadas en los
distintos dominios y procesos de la memoria, que van desde la

corteza cerebral hasta el cerebelo y el cerebro medio. Entre las

que se han reconocido ampliamente, se encuentran las
siguientes:
Lbulo temporal

De acuerdo con Portellano (2005), los lbulos temporales, y

especialmente sus caras internas y las estructuras con las que
se conecta, tienen una gran importancia en los procesos de
archivo del material mnmico. De entre ellas, una de las ms
relevantes es el sistema lmbico. Regin formada por un
conjunto de estructuras ubicadas en la lnea media que rodean
al cuerpo calloso y que comprenden: la circunvolucin
subcallosa, el cuerpo calloso, la formacin del hipocampo, el
ncleo amigdalino, los cuerpos mamilares, el hipotlamo,
epitlamo, ncleos basales y los ncleos talmicos anteriores,
principalmente; mismas que se encuentran vinculadas entre s
por medio de conexiones aferentes y eferentes, formando en
algunos casos circuitos bien definidos, tales como el circuito de
Papez (Gramunt, 2008).

A su vez, el circuito de Papez es un importante centro

integrador, formado por una red en la que participan numerosas
conexiones con estructuras dienceflicas, lmbicas y corticales,
entre ellas: hipocampo, circunvolucin parahipocmpica, frnix,
cuerpos mamilares, fascculo mamilotalmico, amgdala, ncleos
anteriores del tlamo, circunvolucin cingular y circunvolucin
dentada. A partir del estudio de las lesiones en estas reas se ha
conocido la relevancia que tienen para el correcto

funcionamiento de la memoria, y de su relacin con las

emociones y sentimientos (Portellano, 2005; Gramunt, 2008).

Gramunt (2008), menciona que el estado amnsico causado por

lesiones lmbicas se caracteriza por disociacin entre una grave
alteracin de la memoria declarativa episdica y una relativa
preservacin del aprendizaje implcito de actividades motoras y
asociaciones perceptivas.

Por su parte, Portellano (2005) seala que las lesiones del

circuito de Papez, que involucran las reas antes mencionadas,
producen amnesia, provocan trastornos en la memoria a largo
plazo e incapacitan el aprendizaje, produciendo olvido
progresivo, mientras que los recuerdos ms recientes se
pierden, ya que los circuitos hipocmpicos son responsables de
la memoria antergrada; mientras que las regiones laterales
estn ms implicadas en la memoria retrgrada o recuerdo de
las informaciones del pasado.

Como puede observarse, los componentes de la estructura

hipocmpica estn altamente interconectados a travs de

circuitos neuroanatmicos recurrentes con otras estructuras del

cerebro medio, pero por si fuera poco, tambin se conectan con
las cortezas de asociacin del lbulo temporal, que reciben
seales tanto de las reas de asociacin de todas las
modalidades sensoriales como del hipocampo.

Por lo anterior, se reconoce que la formacin hipocmpica es un

centro asociativo integrador supramodal. Se ha conceptualizado
principalmente como el responsable del archivo y consolidacin
de todos los recuerdos explcitos, aunque no se le relaciona
primordialmente con el almacenamiento a largo plazo de la
informacin. Recibe informacin directa o indirecta de todas las
regiones del cerebro, por lo que puede integrar todos los
elementos en una sola experiencia. Hasta ahora, se ha
encontrado que el hipocampo derecho se especializa ms en la
codificacin de material no verbal (caras, planos, situacin
espacial), mientras que el izquierdo integra el material verbal
(Portellano, 2005).

Seidenberg, et al. (1996, cit. en: Gramunt (2008), han descrito

dficits mnmicos verbales (alteraciones de codificacin)
asociados con anormalidad hipocmpica izquierda.

Respecto a la funcin de la amgdala, se ha sealado que la

amgdala desempea un papel especial en la valoracin del
significado emocional de las experiencias. El resultado de las
lesiones amigdalinas por ejemplo, ha impedido el aprendizaje

condicionado de respuestas autonmicas de contenido

emocional, como el miedo (Portellano, 2005).

Anexo a lo anterior, se ha sealado que el lbulo temporal

medial es crucial en la especificacin de elementos coherentes
que han de ser incorporados en el cuerpo de conocimientos
existentes, como parte del proceso de consolidacin, por lo que
la lesin de esta regin bloqueara la formacin de
representaciones organizadas, resultando en una prdida de la
memoria para experiencias recientes y en deficiencias para la
adquisicin de nuevos aprendizajes que dependen del
procesamiento de informacin almacenada (Gramunt, 2008).

Lbulo frontal

Hasta el momento, se ha sealado que los lbulos frontales

juegan un papel indirecto en la memoria, ya que se encuentra
implicado en procesos como la atencin, la codificacin, la
resolucin de problemas, etctera. Incluso, a diferentes regiones
frontales, se les ha atribuido distintas relaciones con la memoria.
A la regin prefrontal ventromedial, rea extensamente
interconectada con otras zonas cerebrales, que recibe
proyecciones de todas las modalidades sensoriales, que tambin
tiene proyecciones con estructuras del control autonmico y que
tiene extensas conexiones bidireccionales con el hipocampo y la
amgdala, se le ha atribuido una relacin entre la memoria y la
emocin. Por otro lado, tambin se ha indicado la participacin
de la regin prefrontal ventrolateral, en la actualizacin y
mantenimiento de la informacin, mientras que la regin
dorsolateral se asocia con las funciones de seleccin,
manipulacin y monitorizacin de la informacin y, al rea
prefrontal anterior se la ha relacionado con la seleccin de
procesos y objetivos en la realizacin de tareas (Gramunt,
2008).

Fletcher, Shallice y Dolan (1998, cit. en: Gramunt, 2008), en

estudios de imagen funcional, hallaron que en el aprendizaje
auditivo de listas de palabras, otorgando el material bajo
distintas condiciones experimentales de organizacin, variaba la
activacin de la corteza prefrontal, de tal forma que, a menor
organizacin del material a memorizar, mayor activacin en esta
zona, a partir de lo cual sugirieron una funcin clave de la
corteza prefrontal izquierda en el uso de los procesos ejecutivos
necesarios para la creacin de una estructura organizativa que
facilite la codificacin de la informacin que se ha de almacenar.

Por otro lado, Portellano (2005), ha mencionado que las reas

prefrontales son responsables de la memoria prospectiva.
Tambin de la metamemoria, que se define como la sensacin
de saber o habilidad para saber si nuestra memoria contiene o
no una determinada informacin, inclusive, tambin se ha
identificado que existe disociacin hemisfrica, ya que, el lbulo
frontal izquierdo es ms importante en la recuperacin de
recuerdos semnticos, mientras que en la memoria episdica es
ms activo el lbulo frontal derecho, por lo que las lesiones en
este lbulo no afectan a la capacidad de almacenamiento o
recuerdo, pero si producen una incapacidad para manejar los
recuerdos de manera eficiente.

Lbulo parietal

Este lbulo est implicado en la memoria a corto plazo,

existiendo tambin disociacin hemisfrica, ya que el hemisferio
izquierdo es responsable de la memoria verbal a corto plazo, y el
derecho de la memoria no verbal. Las lesiones del lbulo parietal
han producido deficiencias en la memoria inmediata (retencin
de dgitos o recuerdo inmediato de imgenes), aunque se
encuentre preservada la memoria a largo plazo. Adems, el
lbulo parietal contiene los centros de la memoria espacial y
somestsica. La memoria espacial de los acontecimientos se
localiza en la corteza parietal posterior, mientras que los
recuerdos somestsicos se localizan en la corteza somestsica
asociativa (Portellano, 2005).

Diencfalo

Estructuras dienceflicas como los tractos mamilotalmicos,

cuerpos mamilares y ncleos dorsolaterales del tlamo forman
parte del circuito de Papez junto con otras estructuras situadas
en la zona interna del lbulo temporal, por lo que ambas reas,
temporales y dienceflicas, regulan y participan en la
codificacin y consolidacin de la informacin, siendo tambin
responsables de la secuenciacin temporal de los recuerdos
(Portellano, 2005).

Adems, se ha sealado un papel relevante de los ncleos

anteriores y dorsomediales del tlamo y de dos haces de fibras
relacionados: el haz mamilotalmico, que conecta el complejo
hipocmpico medial con los ncleos anteriores del tlamo, y la
va amigdalofugal, que conecta a la amgdala con los ncleos
dorsomediales. De hecho, la teora del sistema dual de la
amnesia grave considera que se requiere justamente de la
interrupcin, tanto del circuito de Papez como de la va
perirrinal-talmica (dorsomedial-frontal) para ser provocada. La
teora sostena la hiptesis, de que hay dos sistemas o circuitos
lmbicos relacionados con la memoria, uno implica al hipocampo
y el otro a la amgdala, siendo la afectacin simultnea de los
dos circuitos la causante de una amnesia grave (Gramunt,
2008).

Ncleos basales

Presentan responsabilidad en el almacenamiento de recuerdos

de las relaciones sistemticas entre estmulos y respuestas,
asumiendo un papel importante en el aprendizaje de hbitos
motores y en el recuerdo de tareas que se han adquirido
mediante ensayos, por lo que intervienen en la memoria no
declarativa. Su lesin no afecta a la memoria explcita, pero
altera la capacidad de aprendizaje motor (Portellano, 2005).

Cerebelo

Se ha considerado que es responsable de los aprendizajes

motores realizados mediante condicionamiento Pavloviano,
siendo el almacn de recuerdos de las habilidades
sensoriomotoras adquiridas (Portellano, 2005).

A partir de lo expuesto, podemos decir que son varias y

complejas las estructuras relacionadas con la memoria, y qu
decir de la circuitera que conforman; es un proceso multimodal
parcialmente localizado y ampliamente distribuido.
Prcticamente la totalidad del crtex y un buen nmero de reas
subcorticales participan en la formacin de la memoria. Sin
embargo, la estructura del modelo modular del encfalo
determina que cada zona domine aspectos particulares
(memoria visual, verbal, espacial), estrechamente
interrelacionados (Lpez, 1999).