Como aprender la tabla del 9

Multiplicar no es del todo sencillo para los chicos que estn en la escuela y hay algunos trucos
que les pueden servir para aprender la tabla del 9. (Aunque los grandes tambin los usamos,
como ayuda memoria.)
Hay dos tcnicas fciles de aprender la tabla del 9. Una es contable y tiene la siguiente
frmula:
X . 10 X
De esta forma si tenemos que multiplicar 8 por 9 realizamos la siguiente operacin:
8.10 8 = 80 8 = 72
Y as con todos los nmeros, ya que es ms fcil multiplicar por diez y luego restarle las
unidades.
9 por 1 = 9
9 por 2 = (2.10 2) = (20 2) = 18
9 por 3 = (3.10 3) = (30 3) = 27
9 por 4 = (4.10 4) = (40 4) = 36
9 por 5 = (5.10 5) = (50 5) = 45
9 por 6 = (6.10 6) = (60 6) = 54
9 por 7 = (7.10 7) = (70 7) = 63
9 por 8 = (8.10 8) = (80 8) = 72
9 por 9 = (9.10 9) = (90 9) = 81
9 por 10 = 90
Pero la tcnica ms divertida para todos los chicos y la ms fcil de realizar es la manual que
paso a detallar en fotos.

Instrucciones para ensear a dividir

1.-Para ensearle a un nio a dividir primero debe saber que el nmero que vamos a dividir
(dividendo) debe ser igual o mayor que el nmero por el cual vamos a dividir (divisor). No
puedo repartir 5 dulces entre 7 nios porque habr 2 que no recibirn nada. Para que ningn
nio se quede sin dulce debo tener por lo menos 7. Por eso en la divisin entera el dividendo
debe ser igual o mayor que el divisor
2.- Un primer tipo de ejercicio es aplicar el procedimiento contrario a la multiplicacin ya que
son operaciones inversas consiste en trabajar con las tablas de multiplicar, lgicamente sern
divisiones exactas. Cuando multiplicamos dos nmeros (llamados factores) obtenemos un
resultado llamado producto, si ese numero llamado producto lo dividimos por uno de los
factores obtendremos como resultado el otro factor.
Por ejemplo en la tabla del 2:

2 x 2 = 4 entonces 4:2 = 2 2 x 3 = 6 entonces 6 : 2 = 3 o bien 6 : 3 = 2

2 x 4 = 8 entonces 8 : 2 = 4 o bien 8 : 4 = 2
Esto nos sirve para memorizar y afianzar las tablas y comenzar a dividir memorizando
tambin. Por ejemplo en la tabla del 3: 3 x 7 = 21 entonces 21: 3 =7 y

21: 7 = 3

Otra forma de dividir es con el algoritmo de la divisin para lo cual debemos aprender los
nombres de cada parte de la divisin:

Dividendo: nmero que queremos dividir y debe ser mayor o igual que el divisor

Divisor: nmero por el cual vamos a dividir al dividendo y debe ser igual o menor que el
dividendo.
Cociente: es el resultado de la divisin entera
Resto: es lo que queda o sobra sin poder dividir porque es un nmero menor que el divisor. Si
el resto es cero la divisin es exacta.
Por ejemplo: 24 : 3 = 8 resto 0 (divisin entera exacta) pero 25 : 3 = 8 resto 1 (divisin no
exacta)
Otra forma de escribir estas divisiones es la siguiente:

Veremos el proceso para dividir por una cifra, que son las divisiones de menor complejidad
para cuando se empieza en este aprendizaje. Dividiremos 724 en 4 mientras vamos siguiendo
las imgenes. Primero preguntamos si es posible dividir la primera cifra del dividendo (7) por el
divisor (4). Como es as lo hacemos y colocamos el resultado en el lugar del cociente (1), para
obtener este resultado preguntamos cuanto es 7 dividido 4? o bien cuantas veces cabe el 4 en
el 7? El resultado es 1.

Qu ocurrira si no alcanza la primera cifra? Simplemente tomamos dos cifras y hacemos lo

mismo. Luego multiplicamos ese nmero por el divisor (1 x 4 = 4), lo colocamos debajo del 7
y restamos (7- 4=3). Vamos controlando que ese resto es menor que el divisor. As es. Luego
bajamos la cifra siguiente, el 2, se nos forma el nmero 32 y volvemos a empezar: 32 : 4 = 8,

colocamos el 8 en el cociente que con el 1 que ya tenamos se forma 18. Multiplicamos 4 x 8 =

32 y lo colocamos debajo del otro 32, al restar da cero.

Bajamos la ltima cifra que es un 4 y repetimos el proceso: 4 : 4 = 1, cuando multiplicamos y

restamos vemos que el resto es cero. Esto significa que la divisin es exacta.

Si dividimos 727 en 4 veremos que el cociente es el mismo pero el resto es diferente, esta
divisin es no exacta porque el resto es 3.

Siempre podemos verificar si hemos trabajado bien: si multiplicamos el resultado obtenido por
el divisor y a este resultado le sumamos el resto obtendremos el dividendo, por ejemplo en la
ltima divisin: 181 x 4 + 3 =724 + 3= 727
Consejos para ensear a dividir
Para dividir bien hay que saber multiplicar bien, es decir que las tablas de multiplicar deben
estar incorporadas y aseguradas si no la divisin ser difcil de aprender.
Practica muchas divisiones, es la mejor forma de aprender y afirmar un conocimiento o un
procedimiento.
Encuentra mucha informacin til en tus problemas de matemticas en
nuestra categora dedicada a ellas

L a pr o pieda d c o nm ut at iva dice que re sul tado de un a o pe raci n

es el mismo cual quie ra que se a e l o r de n de lo s e le me nto s co n lo s
que se o pera.

Propieda d conmutativa de la suma

El o r de n de lo s suma ndo s no var a la suma .

a + b = b + a

2 + 5 = 5 + 2

7 = 7

Propieda d conmutativa de la multiplicacin

El o r de n de lo s facto r e s no var a el pr o duc to.

a b = b a

2 5 = 5 2

10 = 1 0

Propiedades de la multiplicacin:
Distributiva, conmutativa, asociativa,
sacar factor comn y elemento neutro
Este post vamos a dedicarlo a ver las propiedades de la multiplicacin, que
son las siguientes:

Propiedad conmutativa: El orden de los factores no vara el

producto.
Vamos a ver un ejemplo de la propiedad conmutativa.

El resultado de multiplicar 10 x 3 ser igual que al multiplicar 3 x 10. Aunque

cambiemos el orden de los factores el resultado seguir siendo 30.

Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no vara el

resultado de la multiplicacin.
Pongamos un ejemplo de la propiedad asociativa de la multiplicacin.

En este caso, como mostramos en la imagen, nos dar el mismo resultado si

multiplicamos 3 x 2 y despus lo multiplicamos por 5, que si multiplicamos 2 x 5 y
despus lo multiplicamos por 3.
Practica esta propiedad con los ejercicios online de la propiedad
asociativa haciendo clic en el enlace.

Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicacin

porque todo nmero multiplicado por l da el mismo nmero.

En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que si multiplicamos 5 o 7

por la unidad, nos da como resultado 5 o 7. Por lo tanto cualquier nmero que
multipliquemos por 1, nos dar como resultado el mismo nmero.
Accede a los ejercicios online haciendo clic en el enlace para practicar el elemento
neutro.

Propiedad distributiva: La multiplicacin de un nmero por una

suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho nmero por
cada uno de los sumandos.
Pongamos un ejemplo: 2 x (3 + 5)

Segn la propiedad distributiva 2 x (3 + 5) ser igual a 2 x 3 + 2 x 5

Comprobemos si esto es cierto.
2 x (3 + 5) = 2 x 8 = 16
2 x 3 + 2 x 5 = 6 + 10 = 16
Ambas nos dan como resultado 16, por lo que queda demostrada la propiedad
distributiva de la multiplicacin.
Puedes acceder a travs del enlace a los ejercicios online para practicar
la propiedad distributiva.

Sacar factor comn: Es el proceso inverso a la propiedad

distributiva. Si varios sumandos tienen un factor comn, podemos
transformar la suma en producto extrayendo dicho factor.
Pongamos un ejemplo de sacar factor comn. Si tenemos la operacin (2 x 7) + (3
x 7), que tiene como factor comn el 7, podramos transformar esta operacin en
7 x (2 + 3)

Comprobemos que da el mismo resultado:

(2 x 7) + (3 x 7) = 14 + 21 = 35
7 x (2 + 3) = 7 x 5 = 35
Por lo tanto queda demostrada esta propiedad de la multiplicacin.
Pulsando en el enlace podrs practicar el sacar factor comn con nuestros
ejercicios online.
Si quieres puedes ver el vdeo tutorial de las propiedades de la multiplicacin.

Aprender las tablas de multiplicar puede ser muy difcil para algunos nios, pero es
una tarea muy importante para lograr un exitoso aprendizaje de las matemticas.
1- La tabla ms fcil es la del 1.
La ms fcil de todas es la tabla del 1. Ten en cuenta que el resultado siempre es el
mismo que el nmero por el que tengas quemultiplicar. Por ejemplo: 11=1,
12=2
2- Tabla del 2: multiplica de par en par.
Para calcular el resultado de la tabla del 2 puedes saltar al resultado del siguiente
nmero par. De esta manera: 21=2, 22=4, 23=6 y as sucesivamente. Otro truco
para aprender esta tabla es tener en cuenta que el resultado siempre es el doble del
nmero por el que se est multiplicando.
3- Tabla del 5: suma de 5 en 5.
Igual que la tabla del 2, la del 5 es muy fcil de aprender. Si la dices de corrido
saltars de una cifra que acabe en 5 a la siguiente, que tendr 0. Por ejemplo: 5, 10,
15, 20, 25
Si te la preguntan de forma aleatoria tampoco es difcil de responder. Calcula la mitad
del nmero que te pregunten y multiplcalo por 10 (se hace solo poniendo un 0). Por
ejemplo: 56. La mitad de 6 es 3. Multiplica 3 por 10 (o pon un 0 al final). Te da 30.
Algo ms difcil: 5 x 7. La mitad de 7 es 3,5. En este caso no pondrs 0 sino que al
tener decimales, quitars la coma al multiplicarlo por 10.
4- La Tabla del 9 tiene los trucos ms originales.
Conocer los resultados de la tabla del 9 es mucho ms sencillo de lo que parece. Solo
tienes que imaginarte la tabla escrita delante y al lado haz dos filas. En la primera
marca todos los nmeros de una decena desde el final hasta el principio. As: 9, 8, 7,
6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
A la izquierda de cada uno de ellos coloca los mismos nmeros pero contando a la
inversa. De esta manera: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ahora une esta fila con la anterior.
Te quedar as: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.
Estos nmeros corresponden con los resultados de la multiplicacin: 91=9, 92=18,
93=27, 94= 36 y as sucesivamente.

Otro truco para aprender la tabla del nueve es utilizar las manos. Estiras los dedos
de las dos manos y pones tus manos frente a tu rostro con el dedo meique de tu
mano izquierda hacia la izquierda, luego bajas el dedo meique de la mano izquierda
y dices 9 x 1 = luego cuentas los dedos que te quedan estirados que sern las
unidades, por lo tanto es nueve. Luego levantas el meique y bajas el dedo anular. El
dedo que te queda levantado a la izquierda representa las decenas y los que quedan
a la derecha representa las unidades (en este caso la respuesta es 18). Ahora bajas el
dedo medio, los dedos que quedan a la izquierda representan las decenas (2) y los de
la derecha representan las unidades (7), es decir la respuesta es 27 y as
sucesivamente.
5- La tabla del 10 se calcula aadiendo un 0 al resultado.
La tabla del 10 es muy sencilla. Solo tienes que aadir un 0 al nmero que tengas que
multiplicar. Por ejemplo 510=50, 810=80 y as infinitamente.
6- La tabla del 6
Si multiplicas 6 por un nmero par, acaba en la misma cifra. Ejemplo: 62=12,
64=24, 66=36, etc.
7- Conocer la propiedad conmutativa
Conocer la propiedad conmutativa puede ayudar a ahorrarse pensar algunas
multiplicaciones, ya que sabiendo cunto es por ejemplo 12, sabr cunto da el
resultado de 21.
8- Par o impar
Existe una tcnica que nos permitir saber si el producto de una multiplicacin ser
par o impar. Es una regla muy sencilla: Par x Par = PAR; Par x Impar = PAR; Impar x
Par = PAR; Impar x Impar= IMPAR.