Magster en Direccin y Liderazgo para la Gestin Educacional

Universidad Andrs Bello, Campus Bellavista

Plan de Intervencin Escolar

Consumo de Marihuana en la Comunidad Educacional

Asignatura: Taller de Clima y Convivencia Escolar

Profesor:

Sr. Daniel Serey

Alumnos:

Ximena Flores
Valeria Soto
Milena Hurtado
Elliet Gonzlez
Viviana Munizaga
lvaro Flores

1. INTRODUCCIN
La convivencia escolar es un mbito fundamental para la formacin
personal y ciudadana de nuestros estudiantes, y tiene como fin educar las
conductas sociales que motiven logros y aprendizajes de calidad. El Colegio a
travs de su proceso de enseanza-aprendizaje, transmite valores y promueve la
transformacin de patrones culturales emergentes. Las conductas, actitudes y
formas de convivir responsables, deben ser parte de las prcticas de convivencia
de las instituciones educativas.
Bajo esta premisa son relevantes las instancias de

auto cuidado

responsable tanto frente a s mismo como en la interaccin con la comunidad.

Frente a ello, la temtica del consumo de sustancias alucingenas en entornos
educacionales

motiva

el

estudio,

seguimiento,

regulacin

prevencin,

especialmente hacia etapas tempranas del consumo (exploratorio), a fin de frenar

y evitar el ascenso hacia sustancias de mayor orden en adiccin y efectos nocivos
para la salud fsica y mental, especialmente en la combinacin desinformada de
interacciones, principalmente con alcohol.
Parte de la justificacin del plan se basa en cifras de prevalencia como
proporcin de individuos que presentan consumo en un perodo determinado. Este
parmetro resulta til porque permite describir un fenmeno de salud, identificar la
frecuencia poblacional del mismo y generar hiptesis explicatorias. Es utilizada
comnmente por epidemilogos, personas encargadas de la poltica sanitaria,
agencias de seguros y en diferentes mbitos de la salud pblica.
Existe en Chile el Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del
Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA)

que es la entidad Gubernamental

responsable de elaborar las polticas de prevencin del consumo de drogas y

1

Esta investigacin emple informacin de los Estudios Nacionales de Drogas. Los autores agradecen al Servicio Nacional para la

Prevencin y Rehabilitacin del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA), que depende administrativamente del Ministerio del Interior y
Seguridad Pblica de Chile, haberles permitido disponer de la base de datos. Todos los resultados obtenidos del estudio o investigacin
son de responsabilidad de los autores y en nada comprometen a dicha institucin.

alcohol, as como de tratamiento, rehabilitacin y reinsercin social de las

personas afectadas por estas sustancias.
La estrategia nacional de Drogas y Alcohol busca la reduccin no slo de
los niveles de uso de drogas ilcitas y del consumo de riesgo de alcohol, sino
tambin de las consecuencias sociales y sanitarias asociadas a estos dos
fenmenos.
Para lograr estos objetivos, contempla una serie de iniciativas, programas y
acciones que abarcan desde la prevencin universal e inespecfica de conductas
de riesgo hasta intervenciones complejas de tratamiento, rehabilitacin e
integracin de los consumidores problemticos de estas sustancias.
Enfocando el tema en el mbito escolar, existen estudios que explicitan la
relacin entre consumo de marihuana y fracaso escolar, incidiendo en efectos
negativos sobre la atencin, la motivacin, la memoria y el aprendizaje en los
alumnos. Los efectos negativos se evidencian en bajas notas, falta de inters,
desercin escolar, disminucin del nivel intelectual durante el tiempo de consumo
o en su totalidad en consumidores crnicos, provocando una desvaloracin e
insatisfaccin como un estado general en los consumidores.

2. CONCEPTUALIZACIONES

ORGENES DEL CONSUMO

Al conversar con adolescentes de enseanza media y educacin superior,
se han detectado patrones de inicio en el consumo durante etapas tempranas del
desarrollo, generalmente motivados por la curiosidad. Estas situaciones de inicio o
consumo exploratorio suelen ser propiciadas y no espontneas, donde existe un
inters subyacente de quien busca tener acceso a esta droga.

El segundo consumo se produce en promedio a las 2 semanas siguientes,

donde la decisin de volver a probar marca el rumbo hacia el consumo ocasional y
posteriormente habitual. Generalmente se hace en compaa de un grupo de
consumidores antiguos y existe un sentido de pertenencia a una nueva
comunidad.
Tambin existe un entorno comn de baja supervisin, control horario y
mayores libertades, que propician oportunidades de consumo en compaa a
algn amigo ms experto.

JUSTIFICACIN
El vnculo existente

entre el consumo de las drogas como el alcohol /

cannabis y el ausentismo escolar est ampliamente documentado. Se ha

observado desde la biologa que el consumo de drogas afecta notablemente el
desarrollo del lbulo frontal del adolescente y los procesos llevados a cabo por
dicha rea del cerebro. Esto nos da una clave cientfica para explicar que el
adolescente consumidor de drogas pueda presentar conductas problemticas o
dificultades para el aprendizaje
La Encuesta ESTUDES 2010 del Ministerio de Sanidad (Espaa) declara
que la edad de inicio en el consumo de esta sustancia se sita en 14,7 aos,
siendo un 33% la poblacin que la ha probado alguna vez cursando el sistema
escolar. En nuestro pas existe evidencia cientfica que muestra el perodo en
donde se concentra el mayor riesgo de iniciar consumo o desarrollar dependencia
a sustancias adictivas entre los 15 y 25 aos, con acento en los 21 aos. Despus
de esta edad, las probabilidades de desarrollar un consumo problemtico
disminuyen hasta casi desaparecer.
Los establecimientos educacionales constituyen un espacio ideal para
detectar precozmente posibles factores de riesgo entre los adolescentes y
jvenes.

La comunidad educativa conformada por profesores, equipo directivo,

sostenedores y apoderados entre otros actores, son agentes preventivos debido a
su cercana con los alumnos, a su papel como modelos y a su funcin educadora.
En los colegios e instituciones de educacin superior es posible llegar a los
jvenes escolarizados en la edad de riesgo de inicio de consumo, facilitndose as
la realizacin de programas de prevencin. Adems, son lugares apropiados para
articular y sumar a la familia en estrategias de prevencin con nios, nias,
adolescentes y jvenes.
La droga acta encubierta, disfrazada en diferentes formatos, y nuestra
preocupacin como equipo de trabajo comprometido con la juventud, es
reaccionar ante su flagelo con mtodos sencillos y tradicionales, formando,
educando e informando. En Anexo 1 se entregan grficos y cifras asociadas al
consumo de marihuana en Chile.
Finalmente, la Ley N 20.000 publicada en el Diario Oficial el 16 de febrero
de 2005 sanciona el trfico ilcito de estupefacientes y sustancias sicotrpicas,
sustituyendo la Ley 19.366.

DESARROLLO DEL PLAN DE INTERVENCIN

El Plan de intervencin es un documento que sirve para estructurar la
organizacin y funcionamiento del colegio en torno al tema, especificando los
objetivos y actividades a desarrollar durante un determinado periodo de tiempo.
El equipo que desarrolla este documento lo hace con un carcter social y
sin nimo de lucro.
OBJETIVOS
El diseo y planificacin de acciones pretenden cumplir los siguientes
objetivos:

1) Evitar el consumo de drogas y estupefacientes en los jvenes.

2) Incorporar y/o potenciar cdigos ticos y morales de respeto a la vida de los
jvenes.
Uno de los elementos de responsabilidad social es la entrega de
informacin en torno al consumo y sus efectos secundarios de corto, mediano y
largo plazo en los distintos aspectos del desarrollo fsico, psicolgico y social, junto
a conductas y motivaciones.

GRUPO OBJETIVO
Adolescentes y jvenes que actualmente cursan sus estudios en
establecimientos educacionales de la Regin Metropolitana, pudindose ampliar a
otros centros educativos en el pas. As tambin miembros de la comunidad
educativa (profesores, apoderados, etc) que presentan consumo de Marihuana.
Se invitar a formar Tutores de intervencin indirecta, a travs de la entrega de
informacin sobre indicadores de riesgo y modelos de actuacin preventiva.
PLAN DE TRABAJO
Se ejecutar en tres (3) Fases durante el ao acadmico con un mnimo de
dos intervenciones semestrales por centro educativo, especialmente durante los
meses de marzo, abril, mayo (inicio del perodo acadmico). Se desea alcanzar de
forma directa a jvenes y adolescentes estudiante en un nmero alrededor de 500,
para prevenir el consumo de drogas en las escuelas, el trabajo y la comunidad.

Fase I
Edicin y distribucin del trptico Ante la Marihuana, infrmate ms,
arrisgate menos (adjunto en Anexo 2)

Fase II
Se busca la entrega de informacin directa con aplicacin de tcnicas que
generan interactividad entre los jvenes y comunidad educacional sobre aspectos
relacionados con la libertad y el consumo de drogas.
1)

Programa A Tiempo. Iniciativa de prevencin selectiva que beneficia a

alumnos de 7 y 8 bsico y de 1 y 2 medio de establecimientos educacionales

focalizados con criterios de vulnerabilidad.
2)

Taller de Habilidades Preventivas Parentales. Programa que se implementa

en espacios laborales y que est orientado a fortalecer los factores protectores del
consumo de drogas y alcohol de los trabajadores, en tanto padres, madres y
adultos significativos.
3)

Estrategia de Pares Educadores. Iniciativa dirigida a estudiantes de

enseanza bsica y media, y que busca transformarlos en agentes preventivos

para nios y jvenes de edades o caractersticas similares.
4)

Certificacin de Establecimientos Educacionales Preventivos. El programa

de Certificacin de Establecimientos Educacionales Preventivos busca promover

el desarrollo y refuerzo de un proceso continuo y sistemtico de construccin de
una cultura preventiva al interior de la comunidad educativa.
5)

Chile Previene en la Escuela. El Sistema Integrado de Prevencin "Chile

Previene en la Escuela" es un modelo de gestin constituido por acciones y

prestaciones ejecutadas y coordinadas entre distintos organismos, orientados a la
poblacin escolar ms vulnerable.
6)

Trabajar con Calidad de Vida. El programa Trabajar con Calidad de Vida

est orientado a prevenir el consumo de drogas y alcohol al interior de las

organizaciones, contribuyendo a mejorar la calidad de vida laboral de sus
trabajadores.

Fase III
Intervencin indirecta. Charlas debate, actuacin de informacin y
formacin sobre indicadores de riesgo y modelos de actuacin preventiva.

RECURSOS NECESARIOS
Direccin organizativa del proyecto. Los contenidos y la metodologa sern
proporcionados por los profesionales de orientacin, mediacin escolar, psiclogo,
asistente social, etc.
Las salas necesarias y la coordinacin de alumnos corrern a cargo de los
propios centros educacionales. Los recursos de movilidad, computador y proyector
los proporcionar la propia institucin, as como las materias relacionadas con el
programa (violencia escolar, bullying o matonaje escolar, sexualidad, seguridad
vial, etc).

COLABORACIONES AL INICIO
Las siguientes Instituciones han participado en el desarrollo del plan aportando
experiencias de alumnos y percepciones en torno al consumo y prevencin del
mismo. Dentro de sus posibilidades, han puesto y podrn poner su infraestructura
y recursos para su ejecucin.
-

Colegios Alicante (Comunas de Maip y La Florida)

Colegio Renacer (Comuna de Puente Alto)

Colegio Patrocinio de San Jos (Providencia)

Instituto Profesional DUOC UC (Sede Maip y Valparaso)

ANEXO 1: CIFRAS Y GRFICOS DE CONSUMO DE MARIHUANA EN CHILE

1)

CONACE,Ministerio del Interior, Octavo Estudio Nacional de Drogas en

Poblacin Escolar 2009.

2)

SENDA, Ministerio del Interior y Seguridad Pblica , Noveno Estudio

Nacional de Drogas en Poblacin Escolar 2011.

3) La Marihuana, lo que los padres deben saber. [en lnea]. Instituto Nacional de
Abuso de Drogas. Institutos Nacionales de la Salud. 2012. Disponible en:
http://www.drugabuse.gov/sites/default/files/nida_mj_parentssp.pdf
4) Fernndez, Cnoves Absentismo escolar y su relacin con el consumo de
cannabis y alcohol. en adolescentes de un colegio de Torrent (Valencia). [en lnea].
Disponible en: http://www.cendocbogani.org/Archivos/TemasActualidad/rosa%20fernandez.pdf

Las cifras para grficos se han obtenido de http://www.senda.gob.cl/

ANEXO 2: TRPTICO FASE INICIAL