Coordinacin Nacional de Educacin de Personas Jvenes y Adultas

Divisin de Educacin General

Ministerio de Educacin

TEMARIO
PRUEBA ESTUDIOS SOCIALES
Primer Nivel de Educacin Media
Validacin de Estudios (Decreto N257)
Ao 2016
CONTENIDOS A EVALUAR
Se evaluarn los siguientes contenidos, que incluyen conceptos y nociones referidos a la
historia de Chile y a la organizacin de la democracia y de la economa.
Construccin
Histrica de la
Sociedad

Se evaluar el manejo de una visin de conjunto de los periodos

histricos de Chile, con nfasis en los siglos XIX y XX, considerando sus
procesos ms relevantes, como la presencia de los pueblos originarios
en el territorio, la independencia nacional, la organizacin poltica
nacional, las reformas estructurales, el quiebre y recuperacin de la
democracia, entre otros.

Democracia y
Economa

Se evaluar el conocimiento del funcionamiento del sistema

democrtico, la organizacin de los poderes y de las instituciones
pblicas o estatales, junto con el rol de la ciudadana como sujetos de
deberes y derecho. Adems, se evaluar el anlisis de temticas que
ataen al mundo del trabajo y al sistema econmico en su conjunto, con
nfasis en el estudio de conceptos bsicos de economa situados en
contextos de la vida cotidiana de las personas y de problemas asociados
a los actores econmicos y a las relaciones que se establecen entre ellos
en el contexto del actual modelo econmico.

HABILIDADES A EVALUAR
Se evaluarn habilidades ligadas a la comprensin y manejo conceptual de contenidos de
historia y geografa de Chile, a la aplicacin de algunos conceptos y procedimientos, y al
razonamiento y anlisis:
Conocimiento y Comprensin: implica recordar informacin y demostrar el
dominio de conceptos, procesos y acontecimientos relevantes, realizando
descripciones y explicaciones simples. Adems, se evala la capacidad de extraer
informacin relevante para la comprensin de un contenido a partir de fuentes
(textos, tablas, grficos, entre otros).
Aplicacin: implica la capacidad de ubicar y/o secuenciar acontecimientos o
procesos en el tiempo y en espacio, utilizando referentes como siglos, lneas de
tiempo o cronologas, y puntos cardinales, coordenadas y mapas. Adems, se
refiere a la utilizacin de conceptos o conocimientos en situaciones cotidianas o
contextos problemticos.

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Razonamiento: implica establecer relaciones ms complejas para interpretar y

analizar informacin presentada en fuentes (textos, tablas, grficos, entre otros),
y comparar procesos o fenmenos, estableciendo relaciones ms complejas
(similitudes, diferencias, continuidad y cambio).

OBJETIVOS DE EVALUACIN
Las pruebas de este nivel considerarn algunos de los siguientes Objetivos de Evaluacin:

Describir rasgos culturales de las civilizaciones prehispnicas y los pueblos

indgenas que habitan el actual territorio chileno.
Analizar manifestaciones actuales del impacto de la Conquista en los pueblos
precolombinos de Amrica e identificar el legado cultural indgena y/o hispano y
sus manifestaciones en el presente.
Identificar factores del proceso de Independencia en Amrica y en Chile y analizar
elementos de continuidad y cambio luego de la Independencia.
Identificar los principales procesos de configuracin del territorio de Chile a lo
largo del siglo XIX.
Explicar las tensiones sociales y polticas que marcaron el paso al siglo XX,
analizando los efectos en Chile de la crisis poltica y guerra civil de 1891, la
riqueza salitrera y la crisis de 1929.
Analizar las consecuencias del proceso de democratizacin poltico y econmico
(ampliacin del sufragio, reforma agraria y nacionalizacin del cobre) en Chile.
Analizar, interpretar y extraer informacin en fuentes referidas a procesos como:
impacto de la Conquista en la poblacin originaria, relaciones entre espaoles e
indgenas en Chile durante la Colonia, herencia cultural indgena e hispana y
concepcin de una sociedad mestiza; post independencia nacional; proceso de
configuracin del territorio nacional, quiebre de la democracia, el rgimen militar
y la transicin a la democracia en Chile.
Ubicar y secuenciar temporalmente hitos y procesos de la historia nacional desde
la Independencia hasta el siglo XX (expansin y modernizacin de la economa,
liberalizacin del orden autoritario, desarrollo educacional en el siglo XIX, la
"cuestin social", crisis poltica-guerra civil en 1891, fin de la riqueza del salitre;
los efectos en Chile de la crisis de 1929; el Estado Benefactor, ampliacin del
sufragio, implementacin de reformas estructurales, quiebre de la democracia: el
rgimen militar; transicin a la democracia).
Identificar los elementos centrales que definen una democracia, las instituciones
responsables de resguardar los derechos de las personas, y formas de
participacin ciudadana: voto, partidos polticos, organizaciones y movimientos
sociales.
Analizar dificultades y ventajas del rgimen poltico chileno.

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Analizar, interpretar y extraer informacin en fuentes referidas a los derechos y

responsabilidades de los ciudadanos: instituciones responsables de resguardar
esos derechos y situaciones de violencia o atropello de los derechos.
Aplicar los derechos ciudadanos para resolver situaciones o casos de la vida
cotidiana o en situaciones que implican una vulneracin al ejercicio y/o garanta
de estos derechos.