UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS CONTABLES Y

ADMINISTRATIVAS

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

ENSAYO DEL ANLISIS DE LA LNEA DE ACTIVIDAD ECONMICA:
PIZZERA
DOCENTE:
Econ. Yrma Rojas Alcalde
INTEGRANTES:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Araujo Silva, Katia Janeth.

Gmez Daz, Celia Emperatriz.
Gutierrez Gutierrez, Rubn.
Montenegro Lucano, Osmer Elix.
Ramos Bustamante, Uber.
Tarrillo Fustamante, Grover.

FECHA DE ENTREGA:
Viernes, 07 de diciembre del 2012.

NDICE
INTRODUCCIN

CAPTULO I

CAPTULO II
CONCLUSIONES.
..

INTRODUCIN

Conocer las variaciones, diferencias, semejanzas y comparaciones que tiene la

oferta y demanda de un determinado sector econmico especficamente en una
lnea de actividad econmica es muy importante para lograr entender su mercado,
analizarlos y comprender los cambios constantes que tiene para as poder
combatir las fallas que pueda presentar.
Es por eso que en el presente ensayo realizaremos un anlisis de comparacin
que existe entre tres empresas de una lnea de actividad econmica en el
mercado de la regin de Cajamarca: las pizzeras. Antes de ello conoceremos la
cantidad de empresas existentes dedicadas a ste rubro dando a conocer el
funcionamiento legal de stas, como: el nmero de licencias, fecha de
funcionamiento, razn social, nmero de RUC, direccin y observaciones hechas
por la Municipalidad Provincial de Cajamarca.
Tomaremos como modelo de anlisis a tres empresas ms rentables y conocidas
de la regin como: RENZOS - PIZZAS, EL MARENGO PIZZERA, PIZZERA
LA VACA LOCA.
En el primer captulo daremos a conocer diversos aspectos que existe en ellas, tal
como: los productos que se ofrecen, la forma de preparacin del producto, los
precios, el ambiente, la cantidad de personal, sueldos y salarios, as como los
consumidores o demandantes entre otros.
En el segundo captulo compararemos y analizaremos las semejanzas, diferencias
y variacin que existen entre ellas durante dos meses. Tambin encontraremos
modelos de carcter terico y grficos que nos permitirn contrastar la teora con
la realidad.

CAPTULO I

CAPTULO II

CONCLUSIONES