ESCUELA TCNICA COMERCIAL MANUEL ATANASIO GIRARDOT

MUNICIPIO GIRARDOT, MARACAY ESTADO ARAGUA.

PLANIFICACIN DE LAPSO AO ESCOLAR 2015 2016
Docente: Miguel Escobar

Ao: 2do

Seccin: B

Momento

Educativo: II

- Formar

Contenido
s
Conceptua
les
- Hace uso

-Enseanza

- Profesor

--Inicio:

- Es

oraciones

del auxiliar

Comunicati

Preguntas

-El profesor saludar a la clase.

puntual.

simples

did para

va de la

Estudiantes

Luego pasar la lista.

- Participa

usando el

formular

Lengua.

Respuesta

- El profesor dibujar lneas en la

activament

- Recurso

pizarra para jugar al juego del

e en la

ldico.

ahorcado

clase.

Competen
cia

pasado
simple.

correctame
nte

Mtodo

Tcnica

s
-Modo

Recurso

Contenido Procedimental

- El profesor refrescar las reglas

Contenido
Actitudina
l

preguntas y

inductivo

Diferenciar

respuestas

para el

Marcadores

los verbos

cortas.

repaso y

regulares

Ej:

la

- Pizarra.

de los

Did you

enseanz

- Trozos de

verbos

study?

a del

papel.

irregulares.

Yes, I did.

vocabulari

- Lpices.

o.

- Hojas de

pasado de cada uno y su

Respeta las

- Entender

del juego y aclarar que se trata

de adivinar verbos de la clase
previa (open, close, buy, wash,
listen, eat, drink, write).
- Se ir anotando una lista de los
verbos en la pizarra, y los
estudiantes escribirn la forma en

- Puede
trabajar en
equipo.
- Respeta a
sus
compaero
s.

y utilizar

- Sigue las

ejercicios

significado.

opiniones

did para

reglas

Explicaci

escritos

-Desarrollo:

de los

formular

gramaticale

n del uso

(fotocopias)

-El profesor explicar, con la lista

dems.

preguntas

s del

de los

de verbos, que existen verbos

- Sabe

y dar

pasado

auxiliares

- Quiz

regulares e irregulares.

seguir

respuestas

simple,

del

(copias).

- Mediante el uso de la pizarra, el

instruccion

profesor explicar la formulacin

es.

cortas.

usando los

presente

Tiem
po
(min
s)

16

Observacio
nes

verbos en

simple.

de oraciones afirmativas y

- Colabora

su forma

- Modo

negativas con sus respectivos

con sus

base al

Inductivo

ejemplos.

compaero

estar

para

- Los estudiantes anotarn las

s y con el

enseanz

frmulas y ejemplos escritos en el

profesor.

a de la

pizarrn.

- Se integra

presente el
auxiliar
did en

Gramtica

preguntas o

respuestas

- Uso de

negativas

verbos

(didnt).

comunes
(open,
close,

- El profesor pedir a los

estudiantes que formen grupos de
trabajo.
- Cada grupo recibir una hoja de
ejercicios de pareo. En la misma,
deben armar oraciones con los
elementos dados (verbos y
expresiones de tiempo).

a las
actividades
desarrollad
as.
- Atiende a
las
instruccion

buy,

- El profesor copiar las

es y

wash,

expresiones de tiempo y dar una

explicacion

listen,

explicacin breve del significado

es del

eat, drink)

de cada una y su uso en el pasado

profesor.

y de uso

simple para formar oraciones.

- Usa su

cotidiano.

- Los estudiantes harn los

imaginaci

ejercicios mientras el profesor

n de

Traducci

anota en la pizarra la explicacin

manera

de formulacin de preguntas para

productiva

el pasado simple.

en las

- El profesor revisar el trabajo de

actividades

los grupos y har las correcciones

pertinentes.
- El profesor explicar a los
estudiantes como hacer preguntas
y como dar respuestas cortas y
dar ejemplos.
- Luego de que los estudiantes

.
- Respeta
las reglas
de
evaluacin
y es

60

copien en sus cuadernos, el

responsabl

profesor dividir el saln en dos

e.

equipos.
- El profesor explicar que la
actividad a continuacin consiste
en entender la mmica de sus
compaeros y responder
afirmativa o negativamente a
preguntas en pasado simple.
- Luego, cada grupo tomar turnos
para que un elegido realice
mmicas indicadas por el profesor.
A su vez, el grupo debe responder
correctamente a la pregunta del
profesor. Ej: Did she write? Yes,
she did No, she didnt.
- El profesor ayudara a los
estudiantes que tengan errores o
dificultades.
- El profesor llevara un conteo de
puntos de acuerdo a las
respuestas correctas.
- El profesor ofrecer puntos
positivos como premio para el
final de la clase.
- El profesor pedir a los
estudiantes que guarden sus
cuadernos y se preparen para
tomar quiz en parejas.
- El profesor repartir una copia
del quiz a cada pareja.
- Los estudiantes contarn con 15

minutos para completar los

ejercicios.
Cierre:
- El profesor recoger los quizes y
felicitar a los estudiantes por su
participacin.
- Los estudiantes recibirn puntos
positivos por participacin y por
esfuerzo.
- El profesor dar
retroalimentacin y asignar tarea
para la siguiente clase.
- Tarea: Escribir el gerundio de
cada verbo usado en clase (lista
de verbos).