Tomar en cuenta lo plateado en el fundamento del currculo Tomo I e incluir: a) Aportes de las Ciencias de la Naturaleza en los primeros grados de la Educacin Bsica. Tiene el propsito de explicar a los docentes los resultados de la evaluacin de aprendizajes en esta rea, llevada a cabo por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin (LLECE), dependiente de la Oficina Regional de Educacin de la UNESCO. Adems, pretende ofrecer algunos elementos conceptuales que permitan apreciar el valor que los resultados de las evaluaciones masivas o estandarizadas pueden tener para el trabajo docente cotidiano en el aula.
b) Metodologa sugerida por
dominicano para esa asignatura.
el
currculo
Producir informacin sobre logros de aprendizaje y factores
asociados de los pases de la regin. Generar conocimiento sobre evaluacin de sistemas educativos y sus componentes: estudiantes, docentes, escuelas, programas, polticas, entre otros. Aportar nuevas ideas y enfoques sobre evaluacin de la calidad de la educacin. Contribuir a fortalecer las capacidades locales de las unidades de evaluacin de los pases
c) Disear tres actividades aplicables a las
Ciencias de la Naturaleza en el Primer Ciclo de Bsica.
Los nuevos modelos de la ciencia escolar, que se configuran a
partir de preguntas y explicaciones, deben servir para ser aplicados a otras situaciones y para comprobar que tambin funcionan, que son tiles para predecir y tomar decisiones. En este sentido, decimos que son potentes y generalizadores. Los nios construyen desde pocas tempranas muchos saberes acerca de su propio cuerpo, los seres vivos y los objetos. Asimismo, es probable que hayan aprendido tambin algunos contenidos cientficos, incluso en el Nivel Inicial, sin saber leer ni escribir. El estudio de las Ciencias Naturales forma parte del currculo desde los primeros niveles de la escolaridad, dando cuenta de una responsabilidad social en el plano educativo.