UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE

CARRERA: TRABAJO SOCIAL NIVEL TCNICO
SUPERVISORA: M.SC. LICDA. ANA MARA LPEZ CANO DE SANTIAGO

INFORME FINAL DE PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

ALDEA BUENA VISTA DEL MUNICIPIO DE SANTA ANA HUISTA, HUEHUETENANGO

HEILEN JULISA LPEZ GARCA

CARN: 201346607

HUEHUETENANGO, JUNIO DE 2016.

1

Autoridades universitarias
Rector magnfico:
Miembros del consejo directivo
Presidente:
Secretario:
Representante Estudiantil:
Representante Estudiantil:
Coordinador acadmico
Ing.

Comisin de revisin de informes finales de prctica profesional supervisada de trabajo

social

Coordinadora:
Secretaria:
Vocal:

Supervisora de PPS M.SC. Licda. Ana Mara Lpez Cano De Santiago

Dedicatoria
A Dios, mi creador
Por permitirme llegar a este momento nico y especial en mi vida, me hace sonrer ante todos
mis logros que son resultado de su ayuda y sabidura.
A mis padres
Carlos Lpez Flix y Dina Imelda Garca por estar presente en cada etapa importante de mi vida,
y no cesan mis ganas de decir que es gracias a ellos que esta meta est cumplida.
A mis hermanos
Por ser una fuente de motivacin y ejemplo, porque a pesar de que nacimos del mismo rbol y
aunque nuestras ramas crezcan en distinta direccin siempre nos unirn nuestras races.
A mi familia en general
Porque han destinado tiempo para ensearme nuevas cosas y brindarme aportes invaluables que
servirn toda mi vida pero sobre todo por haber credo en mi
A mis amigas de promocin
Diana Rub Martnez Hernndez, Sandy Paola Lucas Ochoa y Dayana Altayra Garca Ordoez,
porque gracias al equipo que formamos logramos llegar hasta el final del camino juntas e
hicimos de esta prctica una de las mejores experiencias.

Agradecimiento
A LA TRICETENARIA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Por haberme aceptado para ser parte de ella y convertirme en un profesional en lo que tanto me
apasiona.
A LOS DOCENTES DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE
(CUNOROC)
Por ser parte de este proceso formativo que deja como producto terminado un grupo de
graduadas a nivel tcnico, y como recuerdo y prueba viviente en la historia; este informe que
perdurara dentro de los conocimientos y desarrollo de las dems generaciones que estn por
llegar.
A MI SUPERVISORA DE PPS
Por sus consejos, enseanzas y paciencia en la prctica profesional supervisada que me
permitieron dar lo mejor de m.
AL PROGRAMA EPSUM
Por darme la oportunidad de ingresar al programa y tener acceso a la ayuda becaria que me
permiti tener nuevas experiencias y costear gastos que se presentaron durante el proceso de
formacin profesional en la prctica.
A LA CASA AGRCOLA MERCANTIL Y EXPORTACIN DE CAF S.A.
Por el financiamiento de proyectos ejecutados en la Prctica Profesional Supervisada.
A LOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD BUENA VISTA, MUNICIPIO DE SANTA
ANA HUISTA, HUEHUETENANGO
4

Por haber aceptado ejercer mi Prctica Profesional Supervisada en su comunidad y el apoyo

constante en la ejecucin de los proyectos
Introduccin
La Prctica Profesional Supervisada se realiz en la comunidad Buena Vista del municipio de
Santa Ana Huista, departamento de Huehuetenango iniciando desde el 15 de febrero y
finalizando el 15 de junio del ao 2016, con el objetivo de contribuir a la satisfaccin de las
necesidades prioritarias de los habitantes.
Las acciones realizadas en dicha comunidad, se basaron en un proyecto de desarrollo
comunitario, donde se establecieron los siguientes componentes: salud, medio ambiente,
econmico-productivo, infraestructura y organizacional.
El presente informe contiene los siguientes captulos:
Captulo I Caracterizacin de la comunidad: presenta informacin detallada sobre la
comunidad Buena Vista, la cual fue obtenida a travs de la elaboracin de un Diagnostico Rural
Participativo donde se aplicaron cinco herramientas; y la elaboracin de una investigacin
descriptiva referente a la comunidad.
Captulo II Metodologa de Intervencin Profesional: en este captulo se describe la
metodologa de intervencin profesional del Trabajo Social a nivel comunitario, la cual contiene
cuatro etapas que son: definicin problema objeto de intervencin, seleccin de alternativas de
accin, ejecucin y evaluacin; adems de tcnicas utilizadas y sus respectivos instrumentos.
Captulo III Proyectos Realizados Durante La Prctica Profesional Supervisada: presenta
informacin sobre las diversas actividades y proyectos ejecutados dentro de la comunidad,
incluyendo los recursos utilizados para llevarlos a cabo entre estos: institucionales, humanos y
financieros desglosados por componente.
5

Captulo IV Resultados de la intervencin profesional: Incluye los resultados cualitativos y

cuantitativos de las diferentes actividades y proyectos ejecutados en la comunidad.
Por ltimo, se presentan las conclusiones, recomendaciones, bibliografa y anexos que
evidencian el trabajo realizado dentro de la comunidad.
Se agradece a las diferentes personas e instituciones por el apoyo y participacin para la
realizacin de las actividades efectuadas durante la Prctica Profesional Supervisada.

Justificacin
La aldea Buena Vista, es una de las ms pobres del municipio de Santa Ana Huista, departamento
de Huehuetenango, muchos de los habitantes tienen que emigrar a Mxico y Estados Unidos,
para mejorar sus condiciones de vida y as satisfacer sus necesidades prioritarias.
Entre los principales problemas identificados en la comunidad, estaba el inacceso a servicios de
salud, la contaminacin de las fuentes de agua, capacidades limitadas en gestin social, falta de
emprendimiento de proyectos productivos para mejorar sus condiciones de vida y las
instalaciones de los sanitarios de la escuela en malas condiciones.
A travs de la prctica profesional supervisada, se pudo intervenir en la solucin de los
problemas identificados a travs de la elaboracin de un diagnstico, planificacin, ejecucin y
evaluacin de las actividades desarrolladas, las cuales se lograron a travs del aprovechamiento
de los recursos propios de la comunidad y con el apoyo de instituciones como SOSEP,
Municipalidad, CAMEC, Victoria Center y otras que agilizaron los recursos.

Objetivos
a) Generales
Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de los habitantes de la aldea
Buena Vista, a travs de la implementacin de un proyecto de desarrollo comunitario.
b) Especficos
Promover el desarrollo de capacidades en gestin en los integrantes del Consejo
Comunitario de Desarrollo de la aldea Buena Vista, para que conozcan sus

funciones y realicen proyectos en beneficio de su comunidad.

Mejorar las condiciones de infraestructura de las letrinas de la escuela de la aldea

Buena Vista, para que los nios y nias se sientan seguros cuando recurren a ellas.
Desarrollar en las integrantes del grupo de mujeres de la aldea Buena Vista, la
capacidad de convertirse en emprendedoras de negocios, tomar riesgos y

decisiones que las beneficien tanto individual como comunitariamente.

Proteger y mantener en perfectas condiciones las fuentes de agua (nacimientos)

para una mejor calidad de vida, valorando los recursos hdricos de la comunidad.
Crear un vivero comunitario en la aldea Buena Vista, reconociendo la utilidad e
importancia de las plantas medicinales, para mejorar la salud de los habitantes.

ndice de contenido
No. de pg
Introduccin
8

Justificacin
Objetivos
Captulo I Caracterizacin de la comunidad
1.1

Investigacin descriptiva...............................................................................1

1.1.1

Geografa................................................................................................. 1

1.1.2

Historia.................................................................................................... 2

1.1.3

Demografa.............................................................................................. 3

1.1.4

Recursos naturales.................................................................................. 3

1.1.5

Economa................................................................................................. 4

1.1.6

Salud....................................................................................................... 7

1.1.7

Educacin................................................................................................ 8

1.1.8

Organizacin poltico-administrativa.......................................................9

1.1.9

Cultura................................................................................................... 10

1.1.10 Infraestructura y servicios bsicos........................................................12

1.1.11 Contexto institucional............................................................................13
1.1.12 Medios de comunicacin.......................................................................13
1.1.13 Vivienda................................................................................................. 14
1.1.14 Recreacin............................................................................................. 14
1.1.15 Bienestar social..................................................................................... 15
1.1.16 Recursos para proyectos productivos....................................................15
1.2

Investigacin participativa...........................................................................15

1.2.1

Diagnstico rural participativo...............................................................15

Captulo II Metodologa
2.1

Metodologa de intervencin profesional.....................................................34

2.1.1

Investigacin......................................................................................... 34

2.1.2

Planificacin........................................................................................... 35

2.1.3

Ejecucin de actividades.......................................................................36

2.1.4

Evaluacin............................................................................................. 36

2.1.5

Tcnicas................................................................................................. 36

2.1.6

Instrumentos......................................................................................... 38

Captulo III Proyectos ejecutados

3.1

Componente organizacional........................................................................38

3.2

Componente Econmico-productivo............................................................40

3.3

Componente medio Ambiente.....................................................................43

3.4

Componente Salud....................................................................................... 47

3.5

Componente infraestructura........................................................................49

Capitulo IV Resultados de la intervencin profesional

4.1

Logros del componente: organizacin.........................................................53

4.2

Logros del Componente: medio Ambiente...................................................54

4.3

Resultados del componente: Econmico-productivo....................................55

4.4

Resultados del Componente: Salud.............................................................56

4.5

Resultados del Componente: Infraestructura...............................................56

10

Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos

ndice de tablas
Tabla No. 1. Poblacin por edad. 3
Tabla No. 2. Elaboracin de FODAS...24
Tabla No. 3. Matrices para el anlisis de informacin .27
Tabla No. 4. Matriz de actividades- .29
Tabla No. 5. Matriz de recursos....30
Tabla No. 6. Matriz de necesidades.....30
Tabla No. 7. Matriz de plan de accin.... 31
Tabla No.8. Matriz el POI...32
Tabla No 9 Costo cuantificado del componente organizacional ..40
Tabla No. 10. Costo cuantificado del componente econmico-productivo..43
Tabla No 11 Costo cuantificado del componente medio ambiente .46
Tabla No. 12. Costo cuantificado del componente salud 48
Tabla No 13 Costo cuantificado del componente infraestructura... .51

11

Tabla No. 14. Inversin comunitaria (por componente) del proyecto integrado.. .....52

ndice de figuras
Figura 1. Diagramas institucionales......22

Captulo I Caracterizacin de la comunidad

1.1

Investigacin descriptiva
1.1.1 Geografa.

La aldea Buena Vista, se localiza a 3 km del parque central de la cabecera

municipal de Santa Ana Huista, Huehuetenango. Sus coordenadas geogrficas
son: Longitud 15. 40 48 y Latitud 91. 49 48.
El clima en la aldea es semi-clido, sin estacin fra ni seca y vara desde los
19-24 grados centgrados. La precipitacin anual vara de 500 hasta 855mm y la
poca de lluvia corresponde especialmente a los meses de junio a octubre, donde
se presentan las precipitaciones ms importantes en esta regin.
Su extensin territorial es de 6 kilmetros cuadrados y colinda al Norte con la
cabecera municipal de Santa Ana Huista, al Este con el municipio de San Antonio
Huista, al Oeste con la aldea Pumul y al Sur con la aldea Ojo de Agua.
La aldea se encuentra ubicada en una colina, por lo que presenta diferentes
tipos de relieve en su extensin territorial, y por ende la parte alta presenta
pendientes mayores a 45% y en la parte baja 20%.
Existen dos vas de comunicacin; una a 500 metros de la cabecera municipal
y la otra se ubica en un desvo a 1 kilmetro de la carretera que conduce del
municipio a la aldea Pumul.

1.1.2

Historia.

La fecha de fundacin de este poblado fue en el ao 1920. El primitivo nombre

de la aldea era "El Ojo de Agua de Pajal", debido a que el agua que llegaba a los
hogares provena del nacimiento que se ubica en la aldea Ojo de Agua. Despus le
dieron el nombre de Buena Vista por su posicin geogrfica, desde la cual la
cabecera municipal de Santa Ana Huista, es apreciada en su totalidad.
El hecho ms trascendente que marc histricamente a los habitantes de la aldea
Buena Vista, fue el Conflicto Armado Interno en el ao de 1982, que implic
prdidas personales y de la comunidad. Es por ello, que el 25 de febrero de cada ao,
dignifican la memoria de sus familiares que fueron vctimas del Conflicto Armado,
con una actividad que se realiza en el saln comunal de la cabecera municipal de
Santa Ana Huista.
Dentro de los personajes importantes, se encuentran los primeros pobladores de la
aldea, descendientes de jacaltecos, entre ellos: Manuel Gutirrez, ngel Gutirrez,
Antonio Montejo, Domingo Lpez, Manuel Lpez y Crisanto Ros, Juan Lpez y
Silveria Crdenas; estos ltimos procrearon a Santos Lpez Crdenas, Pedro Lpez
Crdenas, Nelvi Lpez Crdenas y Jess Lpez Cardenas. Cuados: Eridalva Andrs
y Agustn Lorenzo Lpez. Sobrinos: Luis Lorenzo Lpez, Glendy Lorenzo Lpez,
Manuel Bernardino Lorenzo Lpez y Eduardo Lorenzo Lpez.
Otro personaje importante es Clara Luz Martnez, por ser la primera maestra en
impartir educacin en la aldea; y la profesora Margarita Villatoro, originaria de la

cabecera departamental de Huehuetenango, por dedicar 25 aos de su vida a la

educacin de Buena Vista.
Por ltimo, Byron Danilo Montejo Castillo, residente de la aldea Agua Zarca, es
recordado por su valiosa gestin ante Intervida, logrando la construccin de 3 aulas
en la escuela del lugar en el ao 2005.
1.1.3 Demografa.

La poblacin total de la aldea es de 308 habitantes, constituida por 153

hombres y 155 mujeres, segn el censo realizado por el Consejo Comunitario de
Desarrollo, en diciembre del ao 2015.
El 72% de la poblacin total de la aldea Buena Vista, pertenece al grupo
tnico ladino; nicamente el 28% al grupo tnico indgena, donde predominan
los idiomas mam y jakalteko.
Tabla 1
Poblacin por edad
Rango de edad
Nmero de personas

0-14
Aos
95

15-60
Aos
194

65 o ms
Aos
19

1.1.4 Recursos naturales.

La aldea Buena Vista, se encuentra ubicada en una loma cuya topografa vara
entre un 10% a un 30% de inclinacin. El suelo es de vocacin forestal, pero
actualmente se usa para siembra de granos bsicos y en poca de lluvia, para
siembra de algunas hortalizas.
3

De la flora existente en la aldea se distinguen: Especies Maderables como el

Cedro, Roble, Chamul y Gravilea; y Frutales como el aguacate, limn y caf.
En el caso de la fauna, la aldea cuenta con animales domsticos como perros
y gatos; animales salvajes como serpientes, zorros, tacuatz, armadillos, ardillas y
animales de crianza como vacas, cerdos, ovejas, gallinas, chompipes y patos.
Existen nacimientos de agua ubicados en los lmites territoriales de la aldea,
que en su totalidad suman seis; sin embargo, ya no se utilizan como fuentes de
agua para consumo, debido a que estn contaminados y los habitantes ya cuentan
con agua entubada en sus hogares, donde pagan la cantidad de Q.8.00 quetzales
mensuales, por ser municipal.
1.1.5 Economa.

La poblacin econmicamente activa, est constituida predominantemente por

hombres en el rango de edad de 15 a 45 aos, que son los que se encuentran
incluidos en el mercado de trabajo y se dedican principalmente a la realizacin de
actividades agrcolas en propiedades privadas.
Dentro de la poblacin desocupada, estn inmersas las mujeres, ya que la
mayor parte no tiene un trabajo remunerado y se dedican principalmente al hogar
y cuidado de sus hijos.
La mayor parte de los habitantes de la aldea no posee medios de produccin
para la obtencin de bienes, por lo mismo, solo se dedican a trabajar en
propiedades privadas.

Las actividades agrcolas que se desarrollan en la aldea Buena Vista son:

Produccin de maz y frijol en poca de lluvia, destinada al consumo familiar.
Pocas familias pueden cultivar hortalizas.

Los pobladores tambin utilizan el suelo para almcigos de caf, que en su

mayora son para comercializar a pequea escala y pocos lo utilizan para
plantaciones en terrenos que tienen a su disposicin.
Dentro de los cultivos que representan una alta productividad y de forma
consecuente en la aldea, estn los granos bsicos como el maz, frijol y haba, que
son cultivados en el perodo comprendido de agosto a noviembre, debido a que es
cuando se presentan las lluvias para poder producir. Estos cultivos tienen gran
importancia en la economa de los habitantes de la comunidad ya que representan
un medio de subsistencia, porque algunos los comercializan en la cabecera central
del municipio y otra parte para su alimentacin.
En la cosecha de estos granos bsicos, seleccionan las mejores semillas para
cada ciclo productivo; en cuanto a hortalizas y caf, obtienen semillas de la aldea
Pumul del municipio de Santa Ana Huista y aldea Camoj del municipio de la
Democracia.
Los cultivos secundarios son los que los pobladores siembran en perodos de
tiempo extensos, porque la falta de agua para riego dificulta la productividad en
poca seca; sin embargo, se puede observar que en el perodo de enero a junio,
algunos pobladores siembran hortalizas, como: acelga, espinaca, rbano, cilantro y
hierba mora, con fines de consumo familiar.
Los pobladores no cuentan con recursos para tener una produccin pecuaria o
de ganado, lo cual es una desventaja porque les permitira lograr su bienestar por

ser una actividad que puede simultneamente proveer seguridad con el sustento
diario, conservar ecosistemas y promover la conservacin de la vida silvestre.
Los encargados de proveer el aporte econmico de las familias son los
hombres, quienes trabajan principalmente como: obreros en construcciones,
agricultura, carpinteros, pintores, leadores y comerciantes. Las mujeres no
desempean actividades laborales con goce de sueldo, pues su aporte a la familia
es ser amas de casa, lo cual es una desventaja para ellas porque no pueden generar
ingresos propios, lo cual denota una cultura machista en la comunidad.
El comercio en la aldea Buena Vista es informal, porque no cuentan con un
lugar fijo para realizar transacciones comerciales, prevalecen los vendedores
ambulantes que comercializan sus productos en pequea escala, porque no
cuentan con mucho capital financiero.
Dentro de los productos que se comercializan en pequea escala, estn las
plantas de caf en almcigo para siembra y lea extrada del bosque comunal o de
procedencia propia. El lugar apropiado para comercializar es en puestos y ventas
ambulantes que ubican en la cabecera municipal de Santa Ana Huista, pagando el
impuesto que corresponde a la Alcalda Municipal.
Los habitantes de la aldea Buena Vista, no se dedican a la realizacin de
actividades artesanales y no existe oportunidad ni recursos para iniciar actividad
textil.

1.1.6 Salud.

En la aldea Buena Vista, existe una Casa de Salud que en el ao 2015 era
atendida por una enfermera y financiada por el alcalde municipal del periodo
anterior; sin embargo, actualmente no funciona, debido a la falta de
financiamiento por parte de la municipalidad para cubrir gastos de medicina y
personal calificado.
En la aldea centro de prctica, existe presencia de factores que alteran la salud
de los habitantes, uno de ellos es la contaminacin ambiental, ya que no existe
educacin ambiental y conciencia para preservar el medio ambiente, lo cual
provoca la propagacin de enfermedades respiratorias y gastrointestinales.
Los habitantes tambin manifiestan que algunas amas de casa no son
higinicas en la preparacin de los alimentos y limpieza en sus hogares, lo cual
hace que prevalezcan grmenes, afectando principalmente la salud de los nios y
adultos mayores.
Para acceder a los servicios de salud, los comunitarios, deben acudir al Centro
de Salud de la cabecera municipal de Santa Ana Huista; si la enfermedad es grave,
al Hospital de San Pedro Necta o al Hospital General de Huehuetenango. Si la
enfermedad no es grave o se trata de algn parto, algunos pobladores prefieren
hacer uso de plantas medicinales que estn a su disposicin, o asistir con
curanderos y comadronas de la aldea.
Los habitantes de la aldea Buena Vista, practican pocos hbitos de higiene
personal, en ocasiones no se lavan las manos con jabn, el cepillado de dientes en
su mayora es despus de consumir los alimentos y el aseo corporal es cada dos o
tres das.
En la aldea no existe la implementacin de acciones que permitan el
saneamiento ambiental; no existe control en el uso del agua potable ni manejo
7

sanitario de aguas residuales, excretas y residuos alimenticios, para prevenir

enfermedades y contaminacin. Adems, no existe cultura ambiental en los
habitantes para sembrar rboles y preservar el medio ambiente.
Tampoco hay agua potable para consumo, solo agua entubada que utilizan en
sus actividades cotidianas y no utilizan un sistema de cloracin en el agua que
permita eliminar de manera sencilla los grmenes responsables de enfermedades.
Las condiciones de drenaje en la comunidad son precarias, porque las aguas
residuales de los que cuentan con inodoros salen a las calles de la aldea y los que
no tienen inodoros usan letrina.
1.1.7 Educacin.

Dentro de la aldea, existen establecimientos donde funcionan dos niveles de

educacin, el nivel Pre primario y el nivel Primario. Las condiciones de
infraestructura son precarias, ya que con el apoyo de INTERVIDA se construy la
escuela, pero en la actualidad presenta daos en el techo y las puertas de los
sanitarios no tienen seguro para ingresar.
La docencia que se imparte en este centro educativo, es cubierta por un
maestro encargado de los grados de kinder y prvulos; el nivel primario es
atendido por tres maestros multigrado, uno asignado para primero y segundo, otro
para tercero y cuarto y el director de la escuela imparte quinto y sexto grado.
El total de nios que asisten a la escuela en ambos niveles es de 51 estudiantes,
29 hombres y 22 mujeres. Hay 14 estudiantes inscritos en el nivel pre-primario y
37 estudiantes en el nivel primario.
Segn el dato proporcionado por el director de la escuela, no hay nios que
presenten ausencia continua a clases y no se han presentado casos de desercin
escolar.

Los docentes no cuentan con los recursos educativos necesarios e innovadores

que permitan mejorar la calidad educativa de los estudiantes, hacen uso
nicamente de pizarrn de frmica, marcador y almohadilla para impartir sus
clases.
1.1.8 Organizacin poltico-administrativa.

En la aldea Buena Vista, las autoridades comunales estn representadas

nicamente por el Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE) integrado por 6
miembros.
Actualmente, no se cuenta con ninguna Organizacin Gubernamental (OG) o
no Gubernamental (ONG) que preste servicios o ejecute proyectos sociales en
beneficio de la misma, ni organizaciones sectoriales y formales, nicamente hay
un grupo de mujeres y un grupo de la iglesia conformado por vecinos y vecinas de
la aldea.
Los lderes de la comunidad estn representados por los miembros del Consejo
Comunitario de Desarrollo, conformado por las siguientes comisiones: salud,
educacin, mujer, infraestructura, juventud, agua, iglesia y ambiente.
Cuando se desarrollan actividades en la comunidad, se manifiesta un ambiente de
armona debido a que prevalecen valores como: el respeto, tolerancia, empata,
solidaridad y compaerismo, lo cual es muy positivo, para la implementacin de
proyectos dentro de la aldea porque favorece la organizacin y movilizacin de
recursos.

1.1.9 Cultura.

La mayora de los habitantes de la aldea Buena Vista, pertenecen a la etnia

ladina y en una minora son indgenas. Hablan el idioma castellano y pocos el
mam y jakalteko.
La vestimenta de esta regin no es de trajes tpicos o alguno en especial para
distinguirse de los dems pueblos, pues al ser ladinos usan prendas hechas con
lona azul o negra, calzado de cuero, y vestigios modernos.
La mayora de las familias existentes, profesan la religin catlica desde la
fundacin de la misma; sin embargo debido a las misiones actuales, existen dos
familias que son Evanglicas.
Los comunitarios, poseen conocimientos relacionados al ciclo lunar, que toman
como base para realizar las siembras de los granos bsicos y otros trabajos
agrcolas, lo cual contribuye a su sostenimiento econmico. Adems tienen
algunos conocimientos sobre uso de plantas medicinales, en casos de
enfermedades comunes.
Las costumbres de la aldea Buena Vista se han modificado con el tiempo,
debido a que el conflicto armado ha sido uno de los principales acontecimientos
que hizo que varios habitantes abandonaran su hogar. En noviembre,
especficamente en el da de los angelitos, se arranca yuca, camote y se lleva
cocido a los muertos. Asimismo, es costumbre comer tamales, comidas comunes y
bebidas que le gustaban al difunto pero lo que no falta es el guaro, cusha,
aguardiente o licor.
Durante los das previos a la cuaresma, en carnaval se realizan bailes de
enmascarados llamados Judas y se cree que con esto habr esparcimiento, ya
que en los das posteriores se entra a un lapso de duelo de 40 das por la pasin y
muerte del Seor Jesucristo.
10

Dentro de las tradiciones de la aldea dictan las siguientes celebraciones:

La Feria Titular en honor a la Virgen de Candelaria el da 8 de febrero de cada

ao.
En las fechas del 13 al 15 de enero celebran al Seor de Esquipulas.
Del 03 al 08 de marzo de cada ao, participan en la Feria Internacional del Cuarto

Viernes de Cuaresma en honor a Jess de Nazaret

Tambin celebran el Da de los Santos, Navidad, Semana Santa, actividades
cvicas como el da de la Independencia, donde se desarrolla un programa cvico
cultural y entre las actividades sociales estn: el da de las Madre, el da del Padre,
cumpleaos, bautizos y matrimonios.
Se tiene la creencia de la existencia de un Dios Creador de todo lo que existe y
estn conscientes de que es quien bendice el fruto de sus cosechas, adems, su
devocin est entregada a la Virgen de Candelaria, por atribuir milagros y
proteccin a los pobladores en todo momento.
Los adultos mayores relatan cmo mitos la existencia de la llorona, el cadejo,
la siguanaba, el sombrern y almas en pena que deambulan por el lugar buscando
personas en situaciones especiales para manifestarse.
Los valores morales que prevalecen en la comunidad son los siguientes: el
respeto a la vida y al prjimo, tolerancia, convivencia, paz, comunin y
solidaridad, debido a que estn conscientes y sensibilizados, sobre la importancia
de la unidad para lograr mayores oportunidades, desarrollo y progreso de la aldea.
Los valores artsticos que prevalecen en la aldea son: msica, pintura, el arte
de la bisutera y bordado.

11

1.1.10

Infraestructura y servicios bsicos.

Dentro de los edificios pblicos, solo est la escuela de pre primaria, primaria
completa y la Casa de Salud. No hay en existencia edificios privados.
La escuela de educacin primaria necesita remodelaciones, debido a que las
lminas presentan grietas y en la poca de lluvia hay infiltracin de agua y las
puertas de los baos no tienen seguro y los nios tienen que ir en pareja, por la
incomodidad de que la puerta se mantenga abierta.
Se cuenta con energa elctrica para uso domstico, sin embargo en la
actualidad, los pobladores se resan a realizar los pagos respectivos, pues el cobro
mensual no coincide con lo que ellos aseguran consumir.
La mayora de los habitantes de la aldea Buena Vista usa letrinas y pocos
poseen inodoro que desemboca en la calle.
1.1.11

Contexto institucional.

Dentro de las instituciones pblicas en la comunidad estn: Escuela Oficial

Rural Mixta de Buena Vista, Ministerio de Agricultura y Ganadera y la Casa de
Salud que no cuenta con una enfermera profesional que la atienda; tambin hay
instituciones privadas que han apoyado a la comunidad como: Oficina de la
mujer que ha brindado apoyo a los grupos de mujeres y ADSOMOHV.
1.1.12

Medios de comunicacin.

La carretera que conduce del centro del municipio de Santa Ana Huista a la
aldea Buena Vista, es de terracera y tiene una longitud de 3.5 kilmetros. Los
12

son empedrados rsticos o de tierra y estn en malas condiciones, porque no

estn nivelados y se encuentran baches en diferentes puntos, distanciados unos
de otros.
Existen seis veredas que conducen de diferentes cantones hacia la calle
principal de la aldea. No se cuenta con vehculos ruleteros que transiten del
municipio a la aldea y viceversa, pero se cuenta con un pick-up que hace viajes,
dos o tres veces al da.
En la aldea no se cuenta con un servicio de correos, por lo que tienen que
recurrir al centro del municipio de Santa Ana Huista, para enviar sus paquetes a
travs de la empresa Guatex y caminan aproximadamente una hora o media hora
si hacen uso de picops propios o de vecinos.
No se cuenta con una emisora radial local, pero les llega la frecuencia de 4
emisoras ubicadas en el centro del municipio de Santa Ana Huista.
Para acceder a los diarios locales, los habitantes de la aldea Buena Vista,
pueden adquirirlo en la cabecera municipal, pues no hay provisin especfica
para la aldea.
Son pocas las familias que cuenta con televisin y la seal es recibida a travs
de una antena, que permite sintonizar canales variados. Tienen acceso a
dispositivos mviles para comunicarse, pero ningn habitante cuenta con
servicios de lnea fija. El acceso a internet est restringido, pues no hay recurso
suficiente para pagar un proveedor de internet y los estudiantes o cualquier
persona que necesite acceder a este, debe llegar a la cabecera municipal, para
utilizarlo.

13

1.1.13

Vivienda.

Cada familia es duea de su propia vivienda, no hay personas que estn

alquilando. Las condiciones de infraestructura se clasifican en; 60%
construccin de block, cemento y hierro; 35% son casas de adobe con techos de
madera y barro; y nicamente el 5% por jacales y casas de madera y lmina.
Las condiciones higinicas de las viviendas no son las adecuadas, no se tiene
un control de aseo permanente en las zonas de mayor riesgo como la cocina y el
bao, lo cual da lugar a la propagacin de grmenes. No existe preocupacin por
el lavado y desinfeccin de los utensilios en el hogar, para evitar problemas de
contaminacin en los alimentos y consecuencias negativas en la salud familiar.
1.1.14

Recreacin.

La mayor forma de recreacin para los habitantes de la aldea Buena Vista, es

a travs de encuentros deportivos de futbol o basquetbol, cuentan con una
cancha polideportiva, que les permite a los jvenes y adultos realizar actividades
en su tiempo libre.
1.1.15

Bienestar social.

No existe en la comunidad ningn servicio de bienestar social. Solo prevalece

la propia organizacin de los vecinos, para el bienestar de la misma en caso de
violencia o enfermedades.

14

1.1.16

Recursos para proyectos productivos.

Los proyectos productivos que se pueden ejecutar en la aldea Buena Vista, en

su mayora son a pequea escala, y cada familia los cubre de acuerdo a sus
posibilidades y necesidades.
Desafortunadamente no hay instituciones nacionales o extranjeras que puedan
apoyar con recurso econmico, humano y de capacitacin, para invertir en
tecnologa adecuada y lograr la implementacin de proyectos de alta produccin
que sean competentes en el mercado regional, nacional e internacional.
La aldea se encuentra ubicada a menos de 20 kilmetros de la frontera con
Mxico, lo que puede ser una oportunidad para exportacin; sin embargo, la falta
de apoyo no permite aprovecharla.
1.2

Investigacin participativa
1.2.1 Diagnstico rural participativo.

1.2.1.1 Identificacin de participantes potenciales.

En la aplicacin del Diagnstico Rural Participativo (DRP) se cont con la
participacin del Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), en donde cada
miembro de este convoc a sectores y grupos representativos en la comunidad
como: Comisin de salud, educacin, mujer, infraestructura, juventud, agua,
iglesia y ambiente.
El COCODE tiene un ao de estar funcionando dentro de la comunidad, entre
sus miembros estn: Nery Mndez, presidente y alcalde auxiliar de la localidad;
Salvador Velsquez, vicepresidente; Gladys Mndez, secretaria; Aurora Vicente,
Vocal I; Marcos Jimenez, Vocal II; y Bladimiro Cruz, Vocal III.

15

1.2.1.2 Informacin a participantes potenciales acerca del DRP.

Se dio a conocer a los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo
(COCODE) en qu consista el Diagnstico Rural Participativo y como se
aplicara dentro de la comunidad, cules eran las herramientas a utilizar para
detectar las necesidades prioritarias de hombres y mujeres y as posteriormente
buscar posibles soluciones.
1.2.1.3 Identificacin de las expectativas de las y los participantes.
Las expectativas de los participantes pudieron ser percibidas a travs del
primer acercamiento, mediante entrevistas a los participantes potenciales y
algunos habitantes de la aldea seleccionados al azar.
1.2.1.4 Definicin de los objetivos de los participantes acerca del DRP.
Despus de haber explicado y seleccionado cada una de las herramientas del
diagnstico rural participativo, tanto hombres como mujeres definieron los
objetivos que deseaban lograr con cada una en la ejecucin del Diagnostico
Rural Participativo. Las herramientas seleccionas por los comunitarios fueron: la
olla de lo que comemos y la jarrilla de lo que bebemos, el rbol de problemas, el
reloj de 24 horas, el diagrama institucional y el FODA.
Objetivo de mujeres

Conocer los problemas y necesidades de las mujeres dentro de la

comunidad para proponer alternativas de solucin.

Objetivo de hombres

16

Identificar qu necesidades son las ms prioritarias en la aldea, para ser

solucionadas.

1.2.1.5 Discusin tcnica de las necesidades de informacin y material de apoyo.

Para la ejecucin del Diagnstico Rural Participativo se dialog con la
poblacin, para obtener informacin sobre las necesidades prioritarias en la
comunidad y la importancia de plasmarlas en las herramientas seleccionadas.
1.2.1.6 Seleccin de las herramientas a aplicar.
Los habitantes de la aldea Buena Vista, fueron los que seleccionaron las
herramientas que consideraron necesarias, para la deteccin de problemas en la
aldea, que serviran en la construccin de las matrices del sistema de anlisis.
1.2.1.7 Ejecucin del DRP y validacin de herramientas.
1.2.1.7.1 Organizacin de grupos de trabajo.
Para la conformacin de los grupos de trabajo, se cont con la participacin
de un equipo tcnico conformado por estudiantes de otras unidades
acadmicas, que solicitaron la ayuda becaria del Ejercicio Profesional
Supervisado Multidisciplinario (EPSUM) y se encargaron de formar dos
grupos (hombres y mujeres) y en cada uno se les orient sobre cmo se deban
aplicar las herramientas seleccionadas.
1.2.1.7.2 Elaboracin de herramientas en grupos por separado.
El equipo tcnico se dividi de acuerdo a la cantidad de personas que
participaron en la elaboracin de las herramientas. Dos integrantes del equipo
trabajaron con los hombres y los otros dos, trabajaron con las mujeres. Las
17

herramientas aplicadas fueron: la olla de lo que comemos y la jarrilla de lo

que bebemos, el rbol de problemas, el reloj de 24 horas, el diagrama
institucional y el FODA.
1.2.1.7.3 Validacin de las herramientas
La olla de lo que comemos y la jarrilla de lo que bebemos elaborada por hombres
En esta herramienta, los hombres dieron a conocer lo que consumen los habitantes de la aldea
Buena Vista en los tres tiempos de comida.
La olla de lo que comemos:
Desayuno: huevos, frijoles, queso, hiervas, chorizos y longanizas.
Almuerzo: ensaladas, caldo de pollo, tortillas con queso, arroz.
Cena: caldo de hiervas, frijoles, queso, crema y pltanos.
En fiestas, consumen tamales y jocn.
La jarrilla de lo que bebemos:
Desayuno: caf con leche y atoles.
Almuerzo: horchata, agua pura, limonada, jamaica, pozole
Cena: caf, chocolate y arroz en leche.

La olla de lo que comemos y la jarrilla de lo que bebemos

Elaborada por mujeres
En esta herramienta, las mujeres dieron a conocer lo que consumen en los tres tiempos de
comida.
La olla de lo que comemos:
Desayuno: frijoles, huevos, queso, crema, pan, pltanos y tortillas.
18

 Almuerzo: ensaladas, arroz, pastas, verduras, frijol y hiervas.

Cena: frijoles, queso, huevos
La jarrilla de lo que bebemos:
Desayuno: caf, atoles, leche y agua pura.
Almuerzo: frescos naturales, agua, gaseosas.
Cena: caf, frescos, agua pura y atoles.
El reloj de 24 horas elaborada por hombres
Esta herramienta identific cada una de las actividades realizadas por las mujeres durante un da
cotidiano
6:00 am. Levantarse, cepillarse, baarse, desayunar
7:00 am. Trabajar
10:00 am. Refaccionar
1:00 pm. Almorzar
4:00 pm. Salen de trabajar
5:00 pm. Tomar caf con pan
7:00 pm. Cenar
9:00 pm. Dormir
El reloj de 24 horas elaborado por mujeres
Esta herramienta identific cada una de las actividades realizadas por las mujeres durante un
da de labor.
5:00 am. Levantarse
6:00 am. Ir al bao y limpieza personal
7:00 am. Desayuno y llevar a los nios a la escuela
19

8:00 am. Limpieza del hogar

9:00 am. Lavar trastes y ropa
10.00 am. refaccionar
11:00 am. Hacer almuerzo
12:00 pm. Almorzar
1:00 pm. Baar a los nios
2:00 pm. Ayudar a los nios en las tareas
3:00 pm. Jugar con los nios
6:00 pm. Hacer cena
7:00 pm. Cenar
9:00 pm. Dormir
El rbol de problemas elaborado por hombres
Los datos obtenidos en esta herramienta fueron:
Problema:
1. Contaminacin ambiental en la aldea
Causas:
1. Deforestacin
2. Falta de gestin a la Municipalidad.
3. Mal uso del agua
4. Basura tirada en los caminos de la aldea
5. Uso inadecuado de fungicidas e insecticidas
6. Animales muertos en los caminos de la aldea
7. Falta de educacin ambiental

20

8. Mal uso de las letrinas

Efectos:
1. Muerte de animales
2. Enfermedades respiratorias y gastrointestinales
3. Proliferacin de moscas
4. Mala imagen de la aldea
5. Malos olores
6. Vulnerabilidad en nios y adultos mayores
El rbol de problemas elaborado por mujeres
Los datos obtenidos en esta herramienta fueron:
Problema central:
1. Difcil acceso a la salud
Causas:
1. Poco inters y apoyo de las autoridades municipales para pagar una enfermera que
atienda la Casa de Salud
2. Bajos recursos econmicos de las familias
3. Pocos conocimientos sobre medicina natural
4. Poco transporte y costos elevados para asistir a los centros mdicos
5. No existe presupuesto en la comunidad para pagar a una enfermera que atienda la Casa
de Salud
6. Contaminacin ambiental
7. Poca higiene en la preparacin de los alimentos
Efectos:

21

1. Enfermedades continuas
2. Tardanza en el tratamiento de enfermedades
3. Costo elevado para asistir a los centros mdicos
4. Muertes

Figura 1
Diagramas institucionales
Escuela

Iglesia catlica
Elaborado por hombres

ALDEA BUENA
VISTA

Consejo
Comunitario de
Desarrollo

Comits de la
aldea

Elaborado por mujeres

Oficina de la
Mujer

Casa de salud

Iglesia catlica
ALDEA BUENA
VISTA
Consejo
Comunitario de
Desarrollo

22

Tabla 2
Elaboracin de FODA
Elaborado por hombres y mujeres

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

Existe el Consejo

Hay instituciones en el

Capacidades limitadas

No existe apoyo de la

Comunitario de Desarrollo

municipio para gestionar

de los integrantes del

municipalidad en la

en la comunidad

la realizacin de

COCODE en gestin

ejecucin de proyectos

Funcionamiento de

proyectos

social

por falta de

Falta un comit de

presupuesto

diferentes comits en el

Consejo Comunitario de
Desarrollo (mujeres, salud,

viviendas

Algunos comits no son

educacin, agua, iglesia,

responsables en su

medio ambiente)

trabajo

23

Existe mano de obra

Existe una escuela

Las instalaciones de los

La lluvia crea

calificada en la comunidad

construida con el apoyo

sanitarios de la escuela

inundaciones en los

para proyectos de

de Intervida donde se

estn en malas

sanitarios porque las

infraestructura

imparte educacin pre-

condiciones y crea

lminas presentan

primaria y primaria

inseguridad en los nios

grietas

Las instalaciones de la

y nias

escuela cuentan con

energa elctrica

Existen varias nacimientos

de agua en la comunidad

No existe

Las mineras

Ambiente y Recursos

concientizacin para

Tala de rboles

Naturales en el

cuidar los recursos

Quema de los rastrojos

municipio para

hdricos de la comunida

Existe un Ministerio de

asesoramiento

Algunas mujeres estn

Apoyo de la oficina de la

Bajos recursos para el

24

capacitadas en temas de

mujer y Ministerio de

emprendimiento de

produccin

Agricultura, Ganadera y

proyectos productivos

Existen algunos
conocimientos sobre

Los partidos polticos

crean divisin en las

Alimentacin (MAGA)

familias de la

en temas de produccin

comunidad

Construccin de casa de
salud por INTERVIDA

Bajos recursos para

comprar medicina y

No hay apoyo de la

medicina natural

costear gastos de

municipalidad para la

Hay promotores de salud

transporte en las

contratacin de una

en la comunidad

familias

enfermera por falta de

presupuesto

25

Tabla 3
Matrices para el anlisis de informacin
Matriz de contexto
Factores
Ambiental

Facilitan
Existe comisin dentro

Dificultan
Falta de gestin y apoyo

de la comunidad

municipal para proyectos en

beneficio del medio ambiente

Falta de compromiso y
responsabilidad de los habitantes
en acciones orientadas a la
conservacin del ambiente
Salud

Cuentan con

Falta de presupuesto en la

instalaciones de una

municipalidad para la

Casa de Salud

contratacin de una enfermera

para atender la Casa de Salud

Pocos conocimientos sobre

medicina natural

No hay transporte para el acceso

a centros de salud
Organizacional

Prevalece la

Desconocimiento sobre la Ley

27

participacin equitativa

de Consejos de Desarrollo

de hombres y mujeres en
la aldea

Capacidades limitadas para la

gestin

Existen varias
comisiones en la aldea
Educacin

Cuentan con escuela de

Los maestros son multigrado

educacin pre-primaria
y primaria

Pocos recursos y tecnologa para

la enseanza

El techo de los baos presenta

goteras en las laminas

Las puertas de los baos en la

escuela no tienen seguro

Tabla 4
Matriz de actividades
Quin

Actividad

Ubicacin

Tiempo
28

Mujeres

Hombres

Preparar comida

Hogar

1 hora.

Lavar ropa

1 hora.

Limpieza del hogar

1 hora.

Cuidado de los nios

2 horas.

Trabajar en

Campo

8 horas.

Hogar

1 hora.

actividades agrcolas
Comer

Ambos

Ver televisin
Dormir

1 horas.
(Hombres, 8 hrs y
mujeres 6 hrs.)
8 horas.

Tabla 5
Matriz de recursos
Recursos
Recurso
Ambientales
Salud
Infraestructura

Acceso
H
H.M
H

Control
H
H.M
H

Beneficios
Acceso
H.M
H.M.N
H.M.N

Control
H
H.M
H
29

Educacin

H.M.N

H.M.N

Tabla 6
Matriz de necesidades
Quin
Mujeres

Problemas y necesidades identificadas

Difcil acceso a la salud
No cuentan con recursos propios para sembrar

Hombres
Ambos

No hay enfermera en la casa de salud

Existe contaminacin en la aldea y esto propicia la propagacin de
enfermedades respiratorias y gastrointestinales
Los baos de la escuela estn en malas condiciones

Tabla 7
Matriz de plan de accin
Actividades propuestas

Consideraciones en cuanto

Acciones necesarias

Gestionar materiales a las

a gnero
Reforzar la participacin de

Fortalecer a los miembros del

autoridades competentes del

hombres y mujeres dentro de

Consejo Comunitario de

municipio de Santa Ana

las comisiones de gestiones

Desarrollo sobre la

Huista para mejorar las

para cada una de las

importancia de su

condiciones de

actividades que se quieren

participacin activa para el

infraestructura de los

realizar.

desarrollo de la comunidad.
30

sanitarios de la escuela

Promocin de medidas para

preservar el medio ambiente

Implementacin de
estrategias para mejorar la
salud de los habitantes

Gestin con las instituciones

para implementar proyectos
productivos en la aldea

Tabla 8
Definicin del Problema Objeto de Intervencin
Problemas

Causas

Efectos

P.O.I.

31

 No existen
proyectos

Falta de apoyo de

Pocos recursos

instituciones

econmicos

proyectos

propios y para

productivos

productivos

No existen

la realizacin de
actividades en
la aldea

Los sanitarios de

Capacidades

Inseguridad de

Los sanitarios de

la escuela estn

limitadas en

los nios y

la escuela estn

en malas

gestin

nias de la

en malas

escuela

condiciones

condiciones
No hay enfermera
para la casa de
salud

No hay enfermera
Falta de
presupuesto en la
municipalidad

en el transporte

tratamiento de

contratacin de

enfermedades

Contaminacin

para la casa de
salud

Tardanza en el

para la

una enfermera

Costo elevado
para asistir a los Contaminacin

del medio
ambiente

Gastos elevados

centros mdicos
Deforestacin
Mal uso del agua
Basura en las

del medio
ambiente

Criadero de
zancudos

calles
32

 Uso inadecuado

Mala imagen de

de fungicidas e

Malas prcticas
de higiene en los
hogares

insecticidas
Falta de
educacin

la aldea

Malas prcticas

Malos olores
de higiene en los
Animales

hogares

muertos

ambiental
Falta de
concientizacin
sobre prcticas de
higiene en el
hogar
Mal uso de las

Enfermedades

letrinas

respiratorias y
gastrointestinales

2 Captulo II Metodologa
2.1

Metodologa de intervencin profesional

Dentro de este captulo se describe la metodologa utilizada en la Prctica Profesional
Supervisada, la cual consta de cuatro fases del Proceso Metodolgico de Intervencin
Profesional de Trabajo Social que son: investigacin, planificacin, ejecucin y evaluacin
de las actividades. Asimismo, se hace referencia sobre los mtodos, tcnicas e instrumentos
utilizados en la intervencin profesional.

33

2.1.1 Investigacin.

Este es el primer momento de la intervencin profesional de Trabajo Social a

nivel comunitario, en donde se plantean numerosas preguntas en relacin a las
necesidades y problemas sociales, que en determinado momento la comunidad
puede presentar.
En esta fase de la metodologa, se utiliz la investigacin descriptiva y
participativa, para diagnosticar y definir problema objeto de intervencin, a
travs de la vinculacin de actores principales que interactan dentro y fuera de
la comunidad, entre ellos instituciones, lderes y grupos comunitarios.
El inicio de este momento se marc con el establecimiento de comunicacin
con de los lderes comunitarios, donde se dio a conocer el trabajo que se iba a
realizar en la comunidad.
A partir de ese momento se desprendi una etapa de observacin e
implementacin de tcnicas y herramientas, para llenar una gua sobre aspectos
relacionados a la investigacin descriptiva, que es la caracterizacin de
potencialidades y debilidades presentadas en la comunidad.
Tambin, se realiz una investigacin participativa mediante herramientas
que conforman el Diagnstico Rural Participativo, trabajado a travs de la
conformacin de grupos de personas separadas por gnero, para identificar
problemas y necesidades prioritarias de una comunidad, mediante las siguientes
etapas bsicas: primera plenaria, segunda plenaria y definicin problema objeto
de intervencin.
34

Los componentes a trabajar en base a la fase de investigacin, fueron:

fortalecimiento organizacional, medio ambiente, econmico-productivo, salud e
infraestructura.
2.1.2 Planificacin.

En este momento de intervencin profesional, se definieron actividades de

acuerdo al problema objeto de intervencin, tomando como base la
identificacin de necesidades y problemas sentidos por la comunidad.
En esta fase se elabor el plan de trabajo, en el cual se plantearon los
objetivos a cumplir por medio del planteamiento de actividades por componente
seleccionado, que constituyeron las alternativas de accin, para promocin del
desarrollo comunitario, con la participacin activa y constante de lderes y
vecinos de la comunidad.

2.1.3 Ejecucin de actividades.

Es la actividad que permiti medir las capacidades del estudiante y el impacto

de los proyectos ejecutados, en relacin a la gestin y coordinacin de las
actividades planificadas.
2.1.4 Evaluacin.

Esta etapa permiti medir los resultados cualitativos y cuantitativos del apoyo
tcnico que brinda el estudiante en prctica.

35

Para evaluar este proceso de prctica se implement una evaluacin ex-post, este
tipo de evaluacin mide los avances de los resultados despus de haber ejecutado
las acciones ejecutadas, con enfoque de desarrollo comunitario.
2.1.5 Tcnicas.

Para implementar la Prctica Profesional Supervisada, fue necesario el

manejo de tcnicas, ya que estas facilitaron el trabajo y contribuyeron con el
acercamiento a las personas de la comunidad y la coordinacin interinstitucional,
lo cual permiti la ejecucin de las diferentes acciones. Las tcnicas utilizadas
en el transcurso de la prctica fueron las siguientes:
2.1.5.1 Tcnicas de Investigacin de Campo.
Para una aplicacin efectiva del proceso metodolgico de intervencin
profesional de Trabajo Social, se utilizaron las siguientes tcnicas:
2.1.5.2 Observacin.
Esta tcnica permiti visualizar analticamente cada una de los aspectos que
caracterizan a la comunidad y su poblacin, en relacin al entorno en donde
desarrollan normalmente sus actividades, es una de las tcnicas que ms se
utiliza en el trabajo de campo comunitario para hacer investigacin, planificar
las acciones y su ejecucin.

36

2.1.5.3 Entrevista.
sta se utiliz con el fin de obtener informacin en forma amplia y
detallada, se aplicaron a personas seleccionadas y con experiencias
relevantes como lderes comunitarios.
Se aplic en la fase de investigacin para realizar la caracterizacin de la
comunidad, adems permiti recolectar datos importantes sobre la fundacin
de la comunidad y se utiliz para monitorear el avance de los

componentes.

2.1.5.4 Recorrido comunal.

Esta tcnica se utiliz para evaluar los componentes del proyecto integrado en
conjunto con lderes potenciales de la comunidad y permiti conocer el entorno
que les rodea, as como los recursos disponibles en la comunidad, para la
ejecucin de los proyectos.
2.1.5.5 Visitas domiciliares.
En esta tcnica se visitaron los hogares de los lderes y comunitarios, con la
finalidad de obtener informacin acerca de la comunidad en cuanto a su
situacin social.
2.1.5.6 Reunin.
Esta tcnica propici la participacin ordenada de los comunitarios e
integrantes de diferentes grupos, en la ejecucin de las actividades planificadas
durante la Prctica Profesional Supervisada.

37

2.1.6 Instrumentos.

Los instrumentos utilizados en la Prctica Profesional Supervisada fueron:

cuadernos de campo y diario, guas de investigacin, guas de planificacin y
ejecucin de proyectos, plan mensual y semanal, as como materiales didcticos
para las capacitaciones.
3

Captulo III Proyectos ejecutados

Los problemas y necesidades priorizadas, se clasificaron estratgicamente en cinco

componentes: organizacional, medio ambiente, econmico-productivo, salud e infraestructura,
los cuales integran un proyecto de desarrollo comunitario.
A continuacin se presentan cada una de las actividades ejecutadas en la comunidad por
componente, de acuerdo a los objetivos de intervencin establecidos en el plan de trabajo:
3.1

Componente organizacional
El componente de organizacin fue trabajado con los integrantes del Consejo
Comunitario de Desarrollo, ya que la falta de orientacin tcnica profesional no permita
la realizacin de proyectos de beneficio para la comunidad, por falta de conocimiento
sobre instituciones a las que podan acudir para solicitar apoyo.

Objetivo especfico organizacional

38

Promover el desarrollo de capacidades de gestin en los integrantes del Consejo

Comunitario de Desarrollo de la aldea Buena Vista, para que conozcan sus
funciones y realicen proyectos en beneficio de su comunidad.

Acciones realizada para el logro de los objetivos:

Concientizacin sobre las principales funciones del Consejo Comunitario de

Desarrollo

Taller sobre la importancia de la gestin social

Taller sobre instituciones que apoyan en la realizacin de proyectos comunales

Taller para identificar capacidades que ayudan en la gestin social y desarrollo de

los siguientes temas:

Liderazgo

Trabajo en equipo

Desarrollo comunitario

Paradigmas del gnero y la mujer

Creacin de un directorio institucional

Recursos
Materiales
o Caonera
o Papelgrafos
o Marcadores
o Computadora

39

o Directorio institucional
o Impresora
o Hojas papel bond de 80 gramos

Financieros
o Victoria Center
o Municipalidad de Santa Ana Huista
Tabla 9
Costo cuantificado del componente organizacional
Cant. Descripcin

Costo Unitario

Total

Capacitaciones

200.00

1,200.00

Talleres

Q.

250.00

1,000.00

1,400.00

3,600.00

Gastos de transporte, comida, papel,

impresiones, marcadores, ETC.
TOTAL

3.2

Componente Econmico-productivo
Uno de los problemas identificados en la comunidad, era la falta de fuentes de empleo
principalmente para las mujeres, lo cual no permita generar ingresos econmicos propios o
para la realizacin de proyectos en beneficio de la comunidad.
En este problema se plante el siguiente objetivo:

40

Desarrollar en las integrantes del grupo de mujeres de la aldea Buena Vista, la capacidad de
convertirse en emprendedoras de negocios, tomar riesgos y decisiones que las beneficien
tanto individual como comunitariamente.

Acciones realizadas para el logro de los objetivos

Identificacin de instituciones en el municipio que implementan proyectos

productivos en las comunidades

Gestin con la Secretaria de Obras Sociales de la Esposa del Presidente (SOSEP)

para solicitar apoyo en la realizacin de un proyecto productivo

Realizacin de un estudio de mercado

Taller para la elaboracin de desinfectante

Taller para la elaboracin de suavitel

Taller para la elaboracin de shampoo

Taller para la elaboracin de jabn liquido

Taller para la elaboracin de cloro

Taller para la elaboracin de pomadas para las ronchas

Taller para la elaboracin de jarabes para la tos

Taller para la concientizacin de la aplicacin de los productos de limpieza en los

hogares para la prevencin de enfermedades respiratorias y gastrointestinales

Taller para concientizar sobre la utilizacin de las plantas que se dan en la

comunidad en la elaboracin de productos medicinales

Diseo de etiquetas para la venta

41

Contactos con distribuidoras para la compra del envasado de los productos por
mayor

Comercializacin de los productos en la cabecera central del municipio y

contactos con clientes fijos por mes

Elaboracin de un recetario

Recursos
Humano
o Capacitor profesional
Materiales
o Kits para la elaboracin de los productos
o Envases y galones de plstico
o Plantas medicinales
o Impresiones de etiquetas
o Recetario
o Cubetas plsticas
o Licuadora
o Paletas de madera
Institucionales
o Secretara de Obras Sociales de la Esposa del Presidente
Financieros:
o CAMEC

42

Tabla 10
Costo cuantificado del componente econmico-productivo
Cant

Descripcin

Costo Unitario

Total

Talleres sobre elaboracin de productos

Q.

250.00

2,250.00

Kits para elaboracin de productos

Q.

10.00

90.00

50

Galones

Q.

5.00

250.00

Impresiones, gastos de transporte y comida

Q.

1000.00

1,000.00

50

Etiquetas para los productos

Q.

1.00

Q.

50.00

Estudio de mercado

Q.

1000.00

Q.

1000.00

25

Plantas medicinales

Q.

5.00

Q.

125.00

Recetario

Q.

50.00

Q.

50.00

TOTAL

3.3

Q 4,815.00

Componente medio Ambiente

Dentro de la investigacin participativa, se manifest la preocupacin por el medio
ambiente, principalmente por la contaminacin de las fuentes de agua que tienen en la
comunidad, fundamentndose en el siguiente objetivo:
Proteger y mantener en perfectas condiciones las fuentes de agua (nacimientos)
para una mejor calidad de vida, valorando los recursos hdricos de la comunidad.
Dentro de las actividades ejecutadas que responden a este objetivo estn:

43

 Medicin de los tanques de distribucin y captacin para circular

Limpieza alrededor de los nacimientos de agua
Limpieza de los tanques de captacin y distribucin
Repello de los tanques para evitar futas
Circulacin de los predios
Techado de los tanques para evitar que se contaminen
Cambio de tubera con desperfectos
Siembra de rboles sabino cerca de los nacimientos de agua para purificar el
agua
Colocacin de vlvula de un tanque
Colocacin de una llave de paso
Concientizacin y rotulacin cerca de los tanques de captacin y distribucin
para cuidar el proyecto
Recursos
Humano
o Albailes de la comunidad
o Pintores
o Arquitecto
o Agrnomo
o Mujeres
o Nios de la escuela
o Comit del agua
44

 Materiales
o Arboles sabino
o 2 rollos de malla de 1 metro
o Grapas para malla
o Cemento
o Arena
o Cal
o Lminas de 6 pies
o Tubo PVC 1 1/4
o Metro Stanley
o Escobas
o Clavos de lmina
o Vlvula de drenaje
o Llave de paso
o Rtulos
Institucionales
o Municipalidad de Santa Ana Huista
Financieros
o CAMEC

45

Tabla 11
Costo cuantificado del componente medio ambiente
Cant.

Descripcin

Costo Unitario

Gastos de gestin
50

Arboles

Total
Q

100.00

1.00

50.00

200.00

800.00

200.00

plticas de concientizacin y cuidado del

4
proyecto
Flete de transporte
2

Rollos de malla

Q.

350.00

Q.

700.00

Bolsa de cemento

Q.

65.00

Q.

65.00

Bolsa de cal

Q.

35.00

Q.

35.00

Metro Stanley

Q.

150.00

Q.

150.00

Picopada de arena

Q.

200.00

Q.

200.00

Tubos PVC de 1

Q.

40.00

Q.

120.00

Libra de clavos de lmina

Q.

8.00

Q.

8.00

Vlvula

Q.

15.00

Q.

15.00

Llave de paso

Q.

40.00

Q.

40.00

Rtulos

Q.

50.00

Q.

200.00

Das de mano de obra de 15 albailes

Q.

150.00

Q.

6750.00

TOTAL

Q. 9,443.00

46

3.4

Componente Salud
Los habitantes de la aldea Buena Vista, no cuentan con un centro de salud donde
puedan acudir cuando se enferman y tienen que recorrer 3 kilmetros, para ser atendidos
en el que se encuentra en el centro del municipio.
Ante esta situacin, se cre un vivero medicinal con los recursos disponibles en la
comunidad, donde se les dio a conocer para que sirve cada una de las plantas medicinales,
respondiendo al siguiente objetivo:
Crear un vivero medicinal comunitario en la aldea Buena Vista, reconociendo la utilidad e
importancia de las plantas, para mejorar la salud de los habitantes.
Para mejorar las condiciones de salud, fue necesario planificar e implementar las
siguientes actividades:

Gestin de plantas medicinales

Medicin del terreno a trabajar

Limpieza del rea para sembrar

Preparacin del terreno con broza y estircol de burro

Siembra de plantas medicinales

Instalacin de un sistema de riego por gotero solar

Realizacin de antibiticos naturales para aprovechar las plantas

Elaboracin de recetario para preparar las plantas

Concientizacin sobre hbitos de higiene en los hogares

Instalacin de botiqun comunitario

Recursos
47

 Humano
o Agrnomo
o Agricultores de la comunidad
o Grupo de mujeres
o Arquitecto
Materiales
o Contenedores de muestra de agua.
Institucionales
o Municipalidad de Santa Ana Huista
Financieros
o CAMEC
Tabla 12
Costo cuantificado proyecto salud
Costo
Cant.

Descripcin

Total
Unitario

Gastos de gestin
50

Plantas medicinales

Q 200.00
Q.5.00

Q 250.00

Broza y estircol de burro

3

Gotero solar

Q 200.00
Q 30.00

Alcohol

Q 90.00
Q.

75.00

10

Frascos

Q.

3.00

Q.

30.00

Recetario

Q.

50.00

Q.

50.00

Botiqun comunitario

Q. 300.00

Q. 300.00

Plticas sobre hbitos de higiene

Q. 150.00

Q. 150.00
48

Da de mano de obra de 2 albailes

Q. 150.00

TOTAL

3.5

Q. 300.00
Q .1,645.00

Componente infraestructura
Las instalaciones donde estn ubicadas las letrinas de la escuela de educacin primaria
de la aldea Buena Vista estaban deterioradas, las paredes estn en mal estado, haca falta
una letrina, las puertas no tenian pasadores y las lminas presentaban grietas.
Ante esta situacin, los nios y nias de la escuela eran los ms afectados y se sentan
inseguros, por lo que tambin se hizo la intervencin en este componente.
El objetivo en este eje es:

Mejorar las condiciones de infraestructura de las letrinas de la escuela de la aldea Buena

Vista, para que los nios y nias se sientan seguros cuando recurren a ellas.

Actividades ejecutadas que responden al objetivo

Repello de paredes

Colocacin de una letrina

Colocacin de una puerta de metal

Colocacin de pasadores a cuatro puertas

Cambio de lminas por 10 pies

Pintado de las tasas sanitarias y paredes

Jornada de limpieza en la escuela

Recursos

49

 Humano
o Profesores de la escuela
o Directiva de padres de familia
o Albailes de la comunidad
Materiales
o Puerta de metal
o Cemento
o Arena
o Lminas de 10 pies
o Pintura de aceite
o Tasa sanitaria
o Pasadores
o Clavos para lmina

Financieros
o CAMEC
Tabla 13
Costo cuantificado del componente infraestructura
Costo
Cant.

Descripcin

Total
Unitario

Puerta de metal

Q 800.00

800.00

Lminas de 10 pies

.85.00

Q.

595.00

Libra de clavos para lmina

Q.

15.00

Q.

15.00
50

Pasadores

Q.

35.00

Q.

140.00

Cubeta de pintura de aceite

Q.

350.00

Q.

350.00

Galn de pintura de aceite

Q.

95.00

Q.

190.00

Tasa sanitaria

Q.

150.00

Q.

150.00

Bolsa de cemento

Q.

85.00

Q.

85.00

Bolsa de cal

Q.

35.00

Q.

35.00

Cubetas de arena

Q.

15.00

Q.

30.00

Brochas

Q.

15.00

Q.

60.00

Gastos de flete

Q.

300.00

Q.

300.00

Das de mano de obra de 4 albailes

Q.

150.00

Q.

1200.00

Q.

150.00

Q.

300.00

Plticas de concientizacin sobre mantener

2
limpia la escuela y jornada limpieza
TOTAL

Q 4,250.00

Tabla 14
Inversin comunitaria (por componente) del proyecto integrado

Inversin Comunitaria
NO. Componente

Valor Cuantitativo

Organizacin

3,600.00

Econmico-productivo

4,815.00

Medio Ambiente

9,443.00

Salud

1,645.00

Infraestructura

4,250.00

TOTAL

Q 23,753.00

51

Capitulo IV Resultados de la intervencin profesional

Este es un captulo importante dentro del informe de prctica profesional supervisada, porque
estn contenidos todos los logros cualitativos y cuantitativos que dejaron como beneficio las
acciones planificadas, para promover el desarrollo integral de las personas de la aldea Buena
Vista, mediante la orientacin tcnica de la estudiante de trabajo social.
Lo que se evalu en este proyecto de desarrollo comunitario, fue el nivel de impacto en cada
uno de los componentes (salud, econmico-productivo, infraestructura, organizacional y medio
ambiente) a travs de entrevistas dirigidas a los habitantes de la comunidad y una mesa
comunitaria.
4.1

Logros del componente: organizacin

Cualitativos
Desarrollo de nuevas capacidades en los integrantes del COCODE (Consejo Comunitario
de Desarrollo) para desarrollo de la comunidad
Los integrantes del COCODE conocen sus funciones en la comunidad y se amparan en la
ley
Los integrantes del COCODE conocen de instituciones que los pueden apoyar en la
gestin de proyectos para beneficio de su comunidad
Los integrantes del COCODE comprenden la importancia de la participacin ciudadana y
de la gestin social para el desarrollo de la comunidad
52

 Los miembros del COCODE gestionan proyectos de beneficio para su comunidad

Cuantitativos
Un directorio de instituciones para la gestin de proyectos
Un compendio de modelos de solicitudes para hacer gestiones
Asistencia del 100% de los integrantes del COCODE
4.2

Logros del Componente: medio Ambiente

Cualitativos
Los habitantes de la comunidad comprenden la importancia de cuidar sus recursos
naturales para su existencia
Las lminas colocadas en los tanques de agua no permiten que se contamine el agua
La limpieza a los tanques hace que el agua circule limpia del tanque de captacin al de
distribucin
La circulacin de los predios no permite el ingreso de animales que contaminen los
nacimientos de agua
Los rboles sembrados purifican el agua de los nacimientos de agua sin necesidad de
regarlos y fertilizarlos
Las amas de casa valoran el agua en sus hogares y no la desperdician
Los nios y nias de la escuela utilizan de manera adecuada el agua para que no se
desperdicie
Los integrantes del comit de agua en la aldea adquirieron compromiso de verificar
constantemente que no hayan desperfectos en la tubera y de hacerle limpieza a los
tanques por lo menos 3 veces al ao
53

 La seguridad del agua mejora la salud comunitaria

Los miembros de la comunidad estn motivados con el proyecto realizado y adquirieron
compromiso para cuidarlo

Cuantitativos
Participacin de 110 habitantes de la comunidad activos en el proyecto
Participacin de 35 nios en actividad de reforestacin
Participacin de 75 hombres y mujeres en talleres de concientizacin sobre el medio
ambiente
Promocin para la creacin de 1 centro turstico en la aldea valorando los recursos
hdricos
4.3

Resultados del componente: Econmico-productivo

Cualitativos
Los recursos de la comunidad se aprovechan para elaborar productos y luego
comercializarlos
Existen ms fuentes de empleo en la comunidad
Las mujeres buscan alternativas para resolver tus problemas econmicos mediante la
realizacin de actividades productivas
Las integrantes del grupo de mujeres mejoraron las prcticas de higiene en sus
hogares a travs de los productos de limpieza que elaboran
Cuantitativos
Asistencia tcnica a 35 mujeres para ser emprendedoras de negocios
54

 1 recetario para la elaboracin de productos

5 grupos de mujeres formados para comercializar los productos en el centro del
municipio
15 clientes fijos que compran los productos que se elaboran
50% de incremento en ganancias fijas a lo que ganaban las mujeres antes de iniciar el
proyecto
4.4

Resultados del Componente: Salud

Cualitativos
Se aprovechan las plantas que se dan en la comunidad para la realizacin de
antibiticos naturales
Los habitantes de la comunidad no tienen que recorrer largas distancias para la
obtencin de algunos medicamentos
Se mejoraron las prcticas saludables en los hogares
Cuantitativos
Un recetario para la elaboracin de antibiticos naturales
Implementacin de un botiqun comunitario
Se mejor la salud de los habitantes en un 30%

4.5

Resultados del Componente: Infraestructura

Cualitativos
Los nios y nias de la escuela ya no se mojan en poca de lluvia por las lminas
de diez pies que se colocaron
55

 Los nios y nias de la escuela se sienten ms seguros cuando recurren a los

sanitarios porque las puertas ya tienen seguros
Cuantitativos
Participacin de 30 padres de familia en la ejecucin del proyecto.
Conclusiones
1.

La prctica Profesional Supervisada, permite a los estudiantes de Trabajo Social,

enriquecer los conocimientos con base a experiencias, diversidad de culturas y
actividades que las personas realizan en su entorno cotidiano.

2.

La gestin, coordinacin, organizacin y el trabajo en equipo conjuntamente con los

comunitarios, facilitan la ejecucin de actividades para el desarrollo de la comunidad.

3.

En la ejecucin de proyectos, a veces es mejor no tener recurso financiero para

ejecutar los proyectos porque as se aprovechan y valoran los que hay en la
comunidad.

56

Recomendaciones
Se recomienda a:
1. Los y las estudiantes de Trabajo Social, realizar un trabajo con tica, compromiso
y responsabilidad en el centro de prctica asignado, para que esos lugares sigan
aceptado la presencia del estudiante Sancarlista.

2. Los y las trabajadoras sociales, deben hacer conciencia en las comunidades de que
la gestin se basa en el aprendizaje colectivo, continuo y abierto para la ejecucin
de proyectos y es una buena alternativa para atender necesidades y problemas que
se presenten.

3. Los y las docentes de Trabajo Social, motivar al estudiante para que realice
proyectos donde se aprovechen y valoren los recursos naturales de la comunidad,
para lograr mayor impacto en su intervencin.
Bibliografa
Ezequiel, A.E. (1990). Metodologa y Prctica del Desarrollo de la Comunidad. Mxico:
El Ateneo.

Aguilar, J.L. (1986). Relacin de unos aspectos de la Flora til de Guatemala. Guatemala:
Tipografa Nacional.

Huerta, M.M. (1995). La Participacin Ciudadana en la Democracia. Mxico: Fondo de

Cultura.

Soto, G. M. (2011). El Liderazgo del Profesor Universitario como Respuesta a los

Cambios del siglo XXI. Mxico: Limusa.

Anexos

Ubicacin del municipio

de Santa Ana Huista

Aldea Buena Vista

Ubicacin del municipio

de Santa Ana Huista

Fotografas de intervencin
Componente salud
Recoleccin de broza y estircol de
burro para sembrar

Limpieza de terrero

Siembra de plantas medicinales

Fotografas de intervencin
Componente econmico-productivo
Elaboracin de productos

Ubicacin del municipio

de Santa Ana Huista

Ubicacin del municipio

de Santa Ana Huista

Presentacin y diseo de etiquetas

Comercializacin en tiendas

Fotografas de intervencin
Componente ambiental

Limpieza de tanques de captacin y distribucin

Ubicacin del municipio

de Santa Ana Huista

Circulado de predios

Cambio de tubera

Fotografas de intervencin
Componente infraestructura

Cambio de techo

Colocacin de puerta de metal

10

Colocacin y pintado de tasa sanitaria

11