SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual

Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo: GFPI-G001.

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Sistemas de informacin en los centros de distribucin.
Resultados de Aprendizaje

Cdigo: 12150003_2_VIRTUAL.
Versin: 02.
Competencia: 210101013
Procesar la informacin de
210101013/01
acuerdo con las requisiciones y
Definir variables primordiales en los sistemas de procedimientos establecidos por
informacin de la organizacin.
la empresa.
Duracin de la gua 8 horas de aprendizaje autnomo.

2. INTRODUCCIN

Los sistemas de informacin en los centros de distribucin, toman un aspecto fundamental

en la toma de decisiones y acciones de mejora continua para el desarrollo de las actividades
de control y seguimiento de los productos. Es por ello, que este eje temtico toma en
consideracin, los conceptos fundamentales de los sistemas de informacin, tales como los
datos, informacin y la manera como est ltima etapa trata los datos para luego convertirse
en informacin valiosa que les permite a los empresarios tomar las acciones oportunas en la
prevenir y correccin de escenarios no pertinentes para el crecimiento y desarrollo de la
organizacin.
Los siguientes ejercicios inician con la participacin de un foro de aportes y seguidamente a
partir de los conocimientos que construya en esta actividad colaborativa, podr sintetizar
aspectos fundamentales de este eje temtico mediante un mapa mental. Tambin se le
propone el desarrollo de un caso de estudio. Finalmente estar en capacidad de proponer
alternativas de solucin frente a un caso de estudio.
Nuevamente Bienvenido y muchos xitos.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

El primer ejercicio que propone esta gua, lo llevar a involucrarse en el eje central de
este Programa: Sistemas de informacin en los centros de distribucin. Para iniciar
recuerde, que estos sistemas se componen de un conjunto discreto de datos, que
posteriormente le darn sentido a las decisiones que la alta direccin en una empresa
tome.
En el material de formacin dispuesto para desarrollar la actividad de aprendizaje No 1,
encuentra suficiente informacin para ampliar este eje temtico y conocer los detalles de
los sistemas de distribucin, aspectos muy bsicos de la informacin, significancia de los
datos y su tratamiento. Por lo anterior iniciar, esta actividad, leyendo minuciosamente
este material y luego estar preparado para desarrollar una evidencia de desempeo
ingresando al foro: Valores de los datos, informacin y conocimiento. Antes de
ingresar al foro revise el video Datos, informacin y conocimiento. vgflore florez
https://www.youtube.com/watch?v=Qr3qgDwlLXI .
En el espacio de debate, responda a la secuencia de apertura creada por su tutor,
haciendo un aporte relacionado con algn aspecto relevante del video y retroalimente
una de las anotaciones enviadas por sus compaeros
Al participar en el foro, recuerde poner en prctica las reglas de buen uso de los foros
(rbrica TIGRE), publicada en el espacio Informacin del Programa (men principal).
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Despus de haber participado activamente en el foro de aportes propuesto como
actividad inicial, estar familiarizado con aspectos generales del manejo de la informacin
y sus componentes principales y le resultar fcil realizar un mapa mental en el cual
identifique los diferentes procesos que se realizan para el manejo de los datos. Apyese
en el material de formacin dispuesto para el desarrollo de la actividad de aprendizaje
No 1, en el cual se describen ampliamente todos estos conceptos: Definicin de datos,
definicin de informacin, proceso del manejo de los datos, registros y almacenamiento.

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Recuerde que se le solicita como evidencia de producto un mapa mental que no es ms

que un diagrama libre diseado en forma creativa en el que exprese palabras claves e
ideas principales sobre el tema que estamos abordando y en el cual puede incluir
imgenes o grficos.
Este mapa puede presentarlo en cualquier formato (word, png, jpg, power point) o en
cualquier software de su eleccin. Si decide utilizar un software para su realizacin, le
sugerimos consultar esta direccin electrnica: http://unadocenade.com/una-docena-deaplicaciones-para-crear-mapas-mentales-que-aumentaran-nuestra-productividad/.
Enve esta evidencia a su tutor, mediante el enlace dispuesto previamente en la carpeta
de Actividades de aprendizaje No 1 , ubicada en el rea de Actividades.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Para afianzar los conocimientos relativos a este eje temtico, desarrolle esta evidencia
de producto. Es primordial ampliar y profundizar el concepto del manejo de la informacin
y sus fundamentos ms esenciales, es por ello que hemos planteado para esta actividad
de apropiacin, un juego interactivo, que consiste en responder cinco (5) preguntas tipo
opciones mltiples, que debe contestar con mucha habilidad y conocimiento.
La actividad interactiva denominada El home run de los sistema de informacin,
publicada en la carpeta de Actividades de Aprendizaje No 1, le permitir apropiarse de
los fundamentos de este primer eje temtico. Al finalizar el ejercicio tome un pantallazo
del resultado final y enve a su tutor mediante el enlace habilitado para ello. ( Carpeta
Actividades)
Recuerde que en el enlace Induccin a la plataforma ubicado en el men principal,
cuenta con un video tutorial que le indica como enviar sus evidencias de aprendizaje.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Para reafirmar los conocimientos adquiridos tome como base los materiales de formacin
relacionados con la actividad de aprendizaje 1, referidos al ciclo o pasos del
procesamiento de datos y represente este ciclo en una grfica o flujograma. Ilustre
adems cada una de las fases con un ejemplo. Realice esta evidencia en un formato de
Power Point, y envela a su tutor mediante el enlace habilitado en la carpeta de
actividades de aprendizaje No 1
3.5 Actividades de evaluacin.

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Evidencias de
Aprendizaje
De Desempeo:
Participacin en el
Foro
temtico:
Valores de los
datos,
informacin
y
conocimiento,
(Item 3.1).

Criterios de Evaluacin

Comprende la importancia
del
manejo
de
la
informacin segn
las
necesidades
y
procedimientos
en
la
organizacin.

De Producto:
Elaboracin de un Comprende la importancia
mapa mental, (Item del
manejo
de
la
3.2).
informacin segn
las
necesidades
y
procedimientos
en
la
organizacin.
De Conocimiento:
a) Actividad
interactiva
Comprende la importancia
Home Run de del
manejo
de
la
los sistemas informacin segn
las
de
necesidades
y
informacin,
procedimientos
en
la
(Item 3.3).
organizacin.
b) Elaboracin de
Comprende la importancia
un flujograma
(Item 3.4).
del
manejo
de
la
informacin segn
las
necesidades
y
procedimientos
en
la
organizacin.

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Fecha: 08-10-2013
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Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Tcnica:
Debate
Instrumentos:
Tablero de discusin BB.
Rbrica TIGRE.

Tcnica:
Sntesis mediante la elaboracin
de un mapa mental.
Instrumentos:
Rubrica de la actividad
Formato o URL del mapa mental.

Tcnica:
Juego interactivo-Autoaprendizaje
Instrumentos:
Rubrica de la actividad

Tcnica:
Autoaprendizaje
Instrumento:
Rubrica de la actividad
Documento Anexo a la gua 1.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Material de formacin de la actividad de aprendizaje No.1.

Material descargable de la actividad de aprendizaje No.1.
Documentos de apoyo actividad de aprendizaje No.1
Glosario ubicado en el men del programa (Blackboard).
Ejercicio interactivo Actividad de aprendizaje 1, ubicados en la plataforma
Blackboard.
https://www.youtube.com/watch?v=Qr3qgDwlLXI Recuperado el da 23 de
Octubre de 2014.
http://unadocenade.com/una-docena-de-aplicaciones-para-crear-mapasmentales-que-aumentaran-nuestra-productividad/.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, te invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario, para

enriquecer tu vocabulario y tener una mejor comprensin lectora durante el estudio de
este curso. Debes buscar en el botn del men del curso que dice: Glosario y all
encontrars todo lo necesario para complementar t proceso formativo.

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6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Bibliografa:
Mller, M. (2005). Fundamentos de Administracin de Inventarios. Editorial norma.
Gmez Veiites, Surez Rey (2007). Sistemas de informacin. Editorial Alfaomega.
Guerrero Salas, H. (2009). Inventarios Manejo y Control. (1 edicin). Editorial.
Ecoe ediciones.
Rubio Ferrer, Jos Villarroel Valdemoro, Susana. (2012). Gestin y pedido de stock.
Madrid, Espaa: Editorial .Ministerio de Educacin de Espaa.
Gil, A. (2009). Inventarios. Editorial. El Cid Editores.
Webgrafa:
Anamopi. (2011). Proceso sistemtico en los cedis. Consultado el 2 de Junio de 2014, en
http://www.slideshare.net/anamopi/proceso-sistematico-en-los-cedis .
Egea, J. (2013). Proceso sistemtico de la informacin. Consultado el 2 de Junio de 2014, en
http://prezi.com/hzomokhxmgc9/el-procesamiento-sistematico-de-la-informacio/ .
Sistemas de informacin gerencial: Consultado 16 Octubre de 2014. En
http://tecnologiausam.blogspot.com/.
https://www.youtube.com/watch?v=Qr3qgDwlLXI Recuperado el da 23 de Octubre
de 2014.
http://unadocenade.com/una-docena-de-aplicaciones-para-crear-mapas-mentalesque-aumentaran-nuestra-productividad/. Recuperado el da 23 de Octubre de 2014.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

OVI OMAR
CABALLERO

Experto
Temtico

Centro Agro
empresarial.

30 mayo
de 2014

William Garcia
Guiza.

Asesor
Pedaggico

Centro Agroecolgico,
02 Julio de
Agroindustrial
2014
Atlntico-Sabanalarga.

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