INTRODUCCION

El trabajo colaborativo fue creado para que los estudiantes podamos compartir lo
aprendido y poder realizar y tener una retroalimentacin del aprendizaje
autnomo, en este trabajo desarrollaremos las unidades 2,3 y 4. Permitindonos
elaborar conceptos relacionados con el sentido de nuestra gestin en el
aprendizaje.
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas tericas
que hablan sobre la Motivacin. (capitulo 1)
Cuadro comparativo de las principales posturas tericas de la Motivacin .
Teoras de
contenido

Teoras de
proceso

Teora del Desarrollo

Humano de Manfred
Max Neef

Puntos
comunes

Buscan satisfacer las necesidades

Proponen mecanismos para lograr las satisfacciones

Puntos
contrarios

Muestran como se busca la motivacin considerando mas a las

personas que a las cosas

Conceptos
exclusivos

Campos de
aplicacin de
la teora

Estudian y consideran
los aspectos como sus
necesidades,
sus
aspira-ciones y el nivel
de satisfaccin que
pueden motivar a las
personas.

Estudian o tienen en
cuenta el proceso de
pensamiento por el
cual la persona se
motiva.

Considera a las personas

como seres pensantes

Se aplica en todos los mbitos de las personas

Familia
Trabajo
Amigos
Hogar

1.

Autores: Maslow, Herzberg, Aldefer, McClelland, Vroom, Stacy Adams, Skinner, Max-Neef

2. Basado

en

la

tabla

Necesidades

Humanas

Fundamentales

propuestas por Manfred Max Neef. Escribir cuales son en su regin

las necesidades ms apremiantes

Cuadro necesidades ms apremiantes de mi localidad Soacha

Ser
SUBSISTENCIA

Tomar decisin

PROTECCION

Equilibrio

AFECTO

Tolerancia
Perceptibilidad

Tener

Hacer

Unin localidad con Terminar

Bogot
construccin
transmilenio
Realizar la
Gestionar el
declaratoria de
aumento del
emergencia en
pie de fuerza
materia de
en el municipio.
seguridad para el
municipio.
Programas de
Convivencia y Paz
para instituciones
educativas.

Controlar y
prevenir el
expendio y
consumo de

Estar
Conciencia de los
recursos humanos
Instalacin de video
cmaras pblicas y
alarmas
comunitarias para
fortalecimiento de
seguridad
ciudadana.
Implementar
comedores
comunitarios por
Comuna.

Drogas
alucingenas.

ENTENDIMIENTO Disciplina
Racionalidad

Implementar la
Poltica de Salud
Mental en el

Fomentar en la Creacin de los

comunidad del Centros de
municipio la
Atencin
Convivencia en
municipio para
enseanza y
cada Comuna.
brindar promocin, prctica de
prevencin y
valores, cultura
atencin de los
trastornos mentales ciudadana,
convivencia
como: violencia
pacfica,
intrafamiliar.
solidaridad y
valoracin de lo
pblico.

PARTICIPACION Adaptabilidad
Perceptibilidad

Campaa para el
restablecimiento de
los derechos de los
nios y las nias.

Iniciar procesos
de resocializacin, reintegraciny atencin
integral a
pandilleros.

Lograr la
participacin activa
de la comunidad
atravs del
fortalecimiento de
los programas de

participacin
ciudadana
mejorando la
credibilidad
de la comunidad en
la Polica Nacional.

OCIO

Despreocupacin actividades recreo

deportivas

Desarrollar los Unir la Ciclova de

juegos
Soacha con la de
intercolegiados Bogot.
con la

durante el perodo
de vacaciones a los
nios del
vinculacin de
instituciones
Municipio.
pblicas y
privadas
del Municipio.

CREACION

Perceptibilidad
Imaginacin

IDENTIDAD

Pertenencia
Coherencia

Realizar Festivales Participar en

Artsticos y
eventos.
Culturales.

Crear dos (2)

escuelas de
formacin artstica

Reconocimiento,
fortalecimiento e
integracin de

Implementacin del
Centro de
Desarrollo Juvenil.

las identidades e
imaginarios
juveniles.

Promover las
relaciones de
respeto y
armona
entre los
territorios
personales y
colectivos,
cuerpo, entorno
y la construccin
permanente de
ambientes
propicios para
el desarrollo
humano.

LIBERTAD

Autodeterminacin Intermediacin
Propuesta de
Nuevas empresas
laboral en beneficio revisin y
en el Municipio.
de la
modificacin
del estatuto
poblacin del
de rentas del
municipio.
municipio en el
tema de
incentivos
a la generacin
de empleo.

3. Hacer un esquema de conceptos de los captulos 2,3, y 4

Principales Caractersticas
en las primeras
comunidades

Significado y sentido de la
comunidad

Significado y Sentido de la
Sociedad

Desarrollo de la comunidad

Caractersticas de
la sociedad
humana

LA COMUNIDAD

Establece el bien comn, promoviendo el bienestar

social genera de toda la comunidad.

La autogestin comunitaria

El trabajo humano

El trabajo tiene como objeto

crear satisfactores para atender
necesidades.

Se crean estructuras sociales y

para pertenecer a ella se requiere:

Riqueza, poder o
posesin

Nivel cultural

Dominio

Integra a sus miembros en la colectividad.

Organiza grupos e instituciones para la satisfaccin de
sus necesidades.
Cultiva las diferentes manifestaciones de su cultura.
Dispone de un territorio del que obtiene los recursos
necesarios para el sostenimiento del grupo o para el
intercambio comercial.

Objetivos primarios del

proyecto de la
autogestin comunitaria

Hombres indefensos
Seres nmadas
No existan clases sociales

Representativas, es decir que sus directivos se elijan

por voto libre y secreto
Democrticas, es decir que su estructura funcione
para garantizar la participacin en igualdad de
condiciones, desde la planificacin, toma de
decisiones, ejecucin y posterior operacin y
mantenimiento de este proceso.
Proporcionales, es decir que los directivos, segn
sus respectivos cargos representen un nmero
correspondiente de personas o grupos y que
mantengan la continuidad de lo alcanzado por los
anteriores miembros de esa organizacin.

Acompaada de una gran diversificacin de la misma, y

una mayor toma de conciencia de la importancia
fundamental que este tipo de educacin reviste para el
desarrollo sociocultural y econmico del individuo dentro
de una comunidad.

Enseanza Superior

En nuestro estilo de aprendizaje influyen muchos factores

distintos pero uno de los ms influyentes es el relacionado
con la forma en que seleccionamos y representamos la
informacin.

Estilos De
Aprendizaje

LA EDUCACION

Sociedad del
conocimiento

Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de

sociedad que se necesita para competir y tener xito
frente a los cambios econmicos y polticos del mundo.
Asimismo, se refiere a la sociedad que se basa en el
conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la
innovacin, el espritu empresarial y el dinamismo de su
economa.

El Proceso De Aprendizaje
Dentro De La Sociedad Del
Conocimiento

La tecnologa en la educacin

Significado
del ser
universitario

El xito del
universitario

PROYECTO VITAL

Motivacin subjetiva y de contenidos

Conocimiento
Comprensin
Aplicacin y Validacin

Estas tecnologas enriquecen la oferta del servicio

educativo facilitando la flexibilidad y ritmo en el proceso de
aprendizaje del individuo.

Es poseer una mentalidad abierta;

ser universal, tener una postura
definida
ante
la
vida,
comprometerse con el estudio y
responsabilizarse de la bsqueda
del saber cientfico y de la propia
formacin personal y profesional.

LAS CARACTERSTICAS
DEL SER Y DEL
QUEHACER DEL
UNIVERSITARIO SE
COMPENDIAN AS:

Ser intelectual y actuar

Ser inventor y creador
desarrollando su inteligencia
Desempeo con buen
entendimiento

El xito del universitario depende, en su mayor parte, de su esfuerzo personal,

de su iniciativa, autodisciplina y responsabilidad

El proyecto de vida, consiste en planear a corto, mediano y largo plazo. Incluyendo lo que deseamos conseguir,
con metas concretas, reales y conscientes, comenzando por metas pequeas para ir logrando las ms grandes.
Cada logro que obtengamos, celebrmoslo como si fuera la totalidad de la meta que hemos trazado, disfrutemos
cada segundo, porque as podemos vivir con mayor satisfaccin y con un verdadero sentido de la vida.

CONCLUSIONES

La motivacin es la fuerza que activa que dirige el comportamiento por la

supervivencia. Las emociones son reacciones van acompaadas por respuestas
neuronales agradables o desagradables que se consideran reacciones adaptativas
que afectan nuestra manera de pensar.
La motivacin es necesaria en el diario vivir, en todos los mbitos del ser humano
tanto a nivel personal como profesional.