INSTITUCIN EDUCATIVA RAL PORRAS

BARRENECHEA
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

I.

II.

INFORMACION GENERAL
a. INSTITUCION EDUCATIVA
b. GRADO Y SECCION
c. AREA
d. HORAS SEMANALES
e. DURACION
f. PROFESORA

: Ral Porras Barrenechea

:1 A, B, C y D
:Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:03
:Del 08 de agosto al 09 de setiembre
:Tula Monrroy Conislla

NOMBRE DE LA UNIDAD
Generando

energa

III.

SITUACION SIGNIFICATIVA
El aprovechamiento de las fuentes energticas en nuestro pas nos ubica actualmente
como el segundo lugar de la regin con mayor nmero de centrales hidroelctricas y
centrales elicas. Pero cmo se genera la energa? Esta situacin es el punto de partida
para llevar a cabo actividades en el aula que servirn para conocer con ms detalle los
procesos de obtencin de energa en beneficio de nuestro pas.

IV.

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES
T1 - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
T2 - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

V.

VALORES
VALORES

ACTITUDES
Llega puntual a la institucin
RESPONSABIL
educativa respetando el horario
IDAD
establecido.
Cumple con sus obligaciones.
Practica las reglas de cortesa
permanentemente.
RESPETO
Cumple con las normas de
convivencia dentro y fuera de la
I.E.
Participa activamente en las
actividades programadas por el
IDENTIDAD
aula y la Institucin cuidado sus
bienes.
Demuestra compaerismo con los
SOLIDARIDAD
dems.
HONESTIDAD Practica las buenas costumbres.
VI.

INDICADORES
Demuestra puntualidad,
asistencia y permanencia en el
aula y la I.E.
Asiste con vestimenta adecuada.
Saluda cortsmente.
Respeta a los miembros de la
comunidad dentro y fuera de la
I.E.
Cuida el patrimonio institucional y
del aula.
Participa activamente en las
actividades del aula y de la I.E.
Es solidario con sus compaeros.
Devuelve lo que no le pertenece

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CAPACIDADES
INDICADORES
CIAS
Indaga,
Formula preguntas estableciendo relaciones causales
Problematiza
mediante
entre las variables.
situaciones.

mtodos
cientficos,
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por
la
ciencia.

Explica
el
mundo
fsico,
basado en
conocimien
tos
cientficos.
Disea
y
produce
prototipos
tecnolgico
s
para
resolver
problemas
de
su
entorno.

Formula una hiptesis considerando la relacin entre

las variables independiente, dependiente e
intervinientes, que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el
recojo de datos en la medicin considerando el
Disea
margen de error que se relaciona con las mediciones
estrategias para
de las variables.
hacer una
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas,
indagacin.
cuestionarios, observaciones, etc.) que se relacionen
con las variables estudiadas en su indagacin.
Genera y registra Obtiene datos considerando la repeticin de
datos e
mediciones para disminuir los errores aleatorios y
informacin.
obtener mayor precisin en sus resultados.
Elabora tablas de doble entrada identificando la
posicin
de
las
variables
independiente
y
dependiente.
Representa los datos en grficos de barras dobles o
lineales.
Analiza datos o
Contrasta y complementa los datos o informacin de
informacin.
su indagacin con el uso de fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin
o de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Evala y
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
comunica.
grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y terminologa matemtica,
en medios virtuales o presenciales.
Comprende
y Justifica que todos los cuerpos presentan y manifiestan
aplica
energa.
conocimientos
Justifica que las diferentes formas de energa se
cientficos
y
originan de diferentes fuentes.
argumenta
Justifica que los cuerpos realizan trabajo por accin de
cientficamente.
la energa.
Plantea
Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables
problemas
que
para formular ideas y preguntas que permitan
requieren
caracterizar el problema.
soluciones
tecnolgicas
y Estima posibles gastos y los presenta en una lista
organizada.
selecciona
alternativas
de
Organiza las tareas a realizar y las presenta en un
solucin.
cronograma de trabajo cumpliendo las fechas
lmites.
Disea
Selecciona materiales en funcin de sus propiedades
alternativas
de
fsicas, qumicas y compatibilidad ambiental.
solucin
al Representa grficamente su alternativa de solucin
problema.
con vistas y perspectivas donde muestra la
organizacin e incluye descripciones escritas de sus
partes o fases.
Describe el funcionamiento de su prototipo.

Implementa y
valida
alternativas de
solucin.

Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y
la tecnologa
en sociedad.

Evala
y
comunica
la
eficiencia,
la
confiabilidad
y
los
posibles
impactos de su
prototipo.
Evala
las
implicancias del
saber
y
del
quehacer
cientfico
y
tecnlogico.

Ejecuta el procedimiento de implementacin y verifica

el funcionamiento de cada parte o fase del prototipo.
Explica las dificultades en el proceso de
implementacin.
Hace ajustes manuales o con instrumentos de
medicin de ser necesario.
Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del
prototipo, establece sus limitaciones y estima la
eficiencia.
Infiere posibles efectos de la aplicacin del prototipo
en su contexto inmediato.
Explica cmo construy su prototipo mediante un
reporte escrito.
Emite juicio de valor sobre el impacto social,
econmico y ambiental de los materiales y recursos
tecnolgicos.

CAMPOS TEMTICOS

La energa: tipos, formas y fuentes.

Conservacin y transformacin de la energa.

Energa, trabajo y potencia.

Calor y temperatura en los cuerpos.

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Prototipo generador de energa
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 (3 horas)
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: La energa en accin
Ttulo: La energa en accin
Indicador:
Indicador:
Justifica que todos los cuerpos Justifica que las diferentes formas de energa
presentan y manifiestan energa.
se originan de diferentes fuentes.
Campo temtico:
Campo temtico:
La energa. Formas de energa.

Fuentes
de energa.
Energa potencial y energa cintica
Actividad:
Actividad:
Lectura del texto.

Lectura
del texto.
Observacin de un video.

Elaboracin
de cuadro comparativo.
Elaboracin de cuadro comparativo.
Ficha de evaluacin de exposicin.
Lista de cotejo.
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Impacto de fuentes de
energa
Indicador:
Justifica que las diferentes formas
de
energa
se
originan
de
diferentes fuentes.
Elabora tablas de doble entrada con
los datos cualitativos.
Emite juicio de valor sobre el
impacto
social,
econmico
y
ambiental de los materiales y

Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Una solucin energtica
Indicador:
Selecciona y analiza informacin de fuentes
confiables para formular ideas y preguntas
que permitan caracterizar el problema.
Estima posibles gastos y los presenta en una
lista organizada.
Organiza las tareas a realizar y las presenta en
un cronograma de trabajo cumpliendo las
fechas lmites.

recursos tecnolgicos.
Campo temtico:
Fuentes de energa.

Actividad:
Observacin de video
Lectura de texto
Simulador.
Elaboracin de tablas
entrada.
Debate.
Ficha de aplicacin.

de

Selecciona materiales en funcin de sus

propiedades
fsicas
y
compatibilidad
ambiental.
Describe el funcionamiento de su prototipo.
Infiere posibles efectos de la aplicacin del
prototipo en su contexto inmediato.
Explica cmo construy su prototipo mediante
un reporte escrito.
Campo temtico:
doble La energa, formas, fuentes.
Conservacin y transformacin de la energa.
Actividad:
Disear el prototipo.
Funcionamiento de las partes del prototipo.
Construccin del prototipo.
Evaluacin del prototipo.
Elaboracin de trptico.
Lista de cotejo.

Sesin 5(3 horas)

Ttulo: Todos los cuerpos realizan
trabajo?
Indicador:
Justifica que los cuerpos realizan
trabajo por accin de la energa.
Campo temtico:
Trabajo mecnico.
Actividad:
Lectura de texto.
Anlisis de situacin.
Construccin de mquina simple.
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Exposicin
sobre
la
accin de la
energa en la
vida diaria.

Explica
el
mundo fsico,
basado
en
conocimientos
cientficos.

Construccin
de
un
prototipo
generador de
energa.

Disea y
produce
prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas de
su entorno.

Comprende y
aplica
conocimiento
s cientficos y
argumenta
cientficament
e.
Plantea
problemas
que requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas
de solucin.

INDICADORES

Justifica
que
todos
los
cuerpos
presentan y manifiestan energa.
Justifica que las diferentes formas de
energa se originan de diferentes
fuentes.
Justifica que los cuerpos realizan trabajo
por accin de la energa.
Selecciona y analiza informacin de
fuentes confiables para formular
ideas y preguntas que permitan
caracterizar el problema.
Organiza las tareas a realizar y las
presenta en un cronograma de
trabajo cumpliendo las fechas lmites.

Disea
Selecciona materiales en funcin de sus
alternativas
propiedades fsicas y compatibilidad
de solucin al
ambiental.
problema.
Representa grficamente su alternativa
de solucin con vistas y perspectivas
donde muestra la organizacin e
incluye descripciones escritas de sus
partes o fases.
Describe el funcionamiento de su
prototipo.
Implementa y Ejecuta el procedimiento de
valida
implementacin y verifica el
alternativas
funcionamiento de cada parte o fase
de solucin
del prototipo.

Argumentaci
n
de
los
beneficios
o
dificultades
del uso de la
energa.

Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.

Evala
y Realiza pruebas para verificar el
comunica la
funcionamiento del prototipo,
eficiencia, la
establece sus limitaciones y estima la
confiabilidad
eficiencia.
y los posibles Infiere posibles efectos de la aplicacin
impactos de
del prototipo en su contexto
su prototipo.
inmediato.
Explica cmo construy su prototipo
mediante un reporte escrito.
Evala
las Emite juicio de valor sobre el impacto
implicancias
social, econmico y ambiental de los
del saber y
materiales y recursos tecnolgicos.
del quehacer
cientfico
y
tecnlogico.

1. ORTANTE(S)
2. Prototipo generador de energa
3.

INSTITUCIN EDUCATIVA RAL PORRAS

BARRENECHEA
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6
I.

INFORMACION GENERAL
a. INSTITUCION EDUCATIVA
b. GRADO Y SECCION

: Ral Porras Barrenechea

:1 A, B, C y D

c.
d.
e.
f.
II.

AREA
HORAS SEMANALES
DURACION
PROFESORA

:Ciencia, Tecnologa y Ambiente

:03
:Del 12 de setiembre al 21 de octubre
:Tula Monrroy Conislla

NOMBRE DE LA UNIDAD

El interior de los materiales de mi entorno

III.

SITUACION SIGNIFICATIVA
Nuestras antiguas poblaciones han usado diferentes materiales que han encontrado en
la naturaleza, con el fin de obtener algn beneficio. Entre estos materiales tenemos a los
metales, como el cobre, el oro y la plata, Qu diferencia encontramos entre estos
materiales? La situacin significativa descrita permite llevar a los estudiantes a construir
los conocimientos sobre la constitucin y organizacin de los diferentes materiales de su
entorno.

IV.

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES
T1 - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
T2 - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

V.

VALORES
VALORES

ACTITUDES

Llega puntual a la institucin

educativa respetando el horario
establecido.
Cumple con sus obligaciones.
Practica las reglas de cortesa
permanentemente.
RESPETO
Cumple con las normas de
convivencia dentro y fuera de la
I.E.
Participa activamente en las
actividades programadas por el
IDENTIDAD
aula y la Institucin cuidado sus
bienes.
Demuestra compaerismo con los
SOLIDARIDAD
dems.
HONESTIDAD Practica las buenas costumbres.

RESPONSABIL
IDAD

VI.

INDICADORES
Demuestra puntualidad, asistencia
y permanencia en el aula y la I.E.
Asiste con vestimenta adecuada.
Saluda cortsmente.
Respeta a los miembros de la
comunidad dentro y fuera de la
I.E.
Cuida el patrimonio institucional y
del aula.
Participa activamente en las
actividades del aula y de la I.E.
Es solidario con sus compaeros.
Devuelve lo que no le pertenece

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADE
INDICADORES
S
Indaga, mediante Problematiza Formula preguntas y establece relaciones causales
mtodos
situaciones.
entre las variables.
cientficos,
Disea
Elabora un procedimiento que permita manipular la
situaciones que
estrategias
variable independiente, medir la dependiente y
pueden ser
para hacer
mantener constantes las intervinientes para dar
investigadas por
una
respuesta a la pregunta.
la ciencia.
indagacin. Elige las unidades de medida a ser utilizadas en la
recoleccion de datos considerando el margen de
error que se relaciona con las mediciones de las
variables.
Genera y
Obtiene datos considerando la repeticin de
registra datos
mediciones para disminuir los errores aleatorios y

e informacin.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
sociedad.

obtener mayor precisin en sus resultados.

Elabora tablas de doble entrada identificando la
posicin
de
la
variable
dependiente
e
independiente.
Analiza datos Contrasta y complementa los datos o informacin de
o informacin.
su indagacin con el uso de fuentes de informacin.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados obtenidos en la indagacin
o de otras indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Evala y
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita,
comunica.
grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y terminologa matemtica
en medios virtuales o presenciales.
Comprende y Justifica que los materiales poseen una estructura
aplica
interna.
conocimientos Justifica que los materiales poseen caractersticas
cientficos y
comunes.
argumenta
Justifica la diferencia de densidad de los cuerpos en
cientficament
relacin con su masa y volumen.
e.
Justifica que los materiales poseen caractersticas
diferentes.
Justifica los diferentes tipos de materiales a partir de
los tomos que lo conforman.
Justifica que los estados de la materia dependen de
la fuerza que se ejerce en las molculas .
Justifica que los cambios de estado de la materia
dependen de la variacin de la temperatura que se
ejerce en las molculas.
Toma posicin Presenta argumentos para defender su posicin
crtica frente a
respecto a situaciones controversiales teniendo en
situaciones
cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.
sociocientfica
s.

CAMPO TEMTICO

La materia y su estructura: tomos.

Propiedades de la materia.
Clasificacin de la materia: los elementos qumicos.
Estados de la materia y sus cambios (fuerzas moleculares).

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Informe de indagacin.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (3 horas)
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Lo que no vemos de los
Ttulo: La bsqueda de propiedades comunes
materiales
en los materiales de mi entorno
Indicadores:
Indicadores:
Justifica que los materiales poseen Obtiene datos considerando la repeticin de
estructura interna.
mediciones para disminuir los errores
y
obtener mayor precisin en sus resultados.
Obtiene
datos
considerando
la
que
los
materiales
poseen
repeticin de las observaciones para Justifica
obtener mayor precisin en sus
caractersticas comunes.
resultados.
Campo temtico:
Campo temtico:
Propiedades generales de la materia: masa,
La materia y su estructura.
peso, divisibilidad, inercia, impenetrabilidad y
Actividades:
porosidad.
Obtencin de datos a partir de la Actividades:
Registro de observaciones a partir de la
experimentacin.

experiencia.
Identificacin de las ideas principales
Socializacin de resultados.
del texto.
Elaboracin de un esquema jerrquico Obtencin de informacin de la lectura del texto.
con las ideas principales del texto.
Argumentacin de las respuestas a las
preguntas planteadas.
Sesin 3 (3 horas)
Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Por qu los cuerpos se hunden Ttulo: Diferenciando las propiedades de los
o flotan?
materiales de mi entorno
Indicadores:
Indicadores:
Formula una hiptesis considerando la Obtiene datos considerando la repeticin de las
relacin
entre
la
variable
observaciones para obtener mayor precisin
independiente,
dependiente
e
en sus resultados.
intervinientes, que responden al Justifica que los materiales tienen caracteristicas
problema
seleccionado
por
el
diferentes.
estudiante.
Obtiene
datos
considerando
la
repeticin
de
mediciones
para Campo temtico:
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus Propiedades especficas de la materia.
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de la variable Actividades:
Experimentacin.
dependiente e independiente.
de
datos
a
partir
de
la
Justifica la diferencia de densidad de obtencin
experimentacin.
los cuerpos en relacin con su masa y
Obtencin de informacin de la lectura del texto.
volumen.
Sustenta sus conclusiones de manera
escrita evidenciando el uso de
conocimientos
cientficos
en
presenciales.
Campo temtico:
Densidad de los cuerpos.
Actividades:
Formulacin de hiptesis.
Registro de datos obtenidos de la
experimentacin.
Elaboracin de conclusiones.
Elaboracin informes de indagacin.
Sesin 5 (3 horas)
Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Clasificando los materiales de
Ttulo: Las formas del agua y los cambios en
mi entorno
los estados.

Indicador:
Justifica los diferentes tipos de
materiales a partir de los tomos que
lo conforman.
Obtiene
datos
considerando
la
repeticin de las observaciones para
obtener mayor precisin en sus
resultados.
Campo temtico:

Clasificacin de la materia: sustancias

simples y sustancia compuestas.
Mezclas homogneas y heterogneas.
Actividades:
Identificacin de las caractersticas de
los materiales.
Obtencin de informacin de la lectura
del texto.

Clasificacin de los materiales.

Socializacin de resultados.

Elaboracin de cuadro comparativo.

Indicador:
Formula preguntas estableciendo relaciones
entre la causa y efecto del fenomeno
observado.
Formula una hiptesis considerando la relacin
entre la variable independiente, dependiente e
intervinientes, que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Elabora tablas de doble entrada identificando la
posicin de la variable dependiente e
independiente.
Justifica que los estados de la materia dependen
de la fuerza que se ejerce en las molculas.
Justifica que los cambios de estado de la materia
dependen de la variacin de la temperatura
que se ejerce en las molculas.
Campos temticos:
Estado de la materia: caractersticas.
Fuerzas intermoleculares.
Cambios de estado de la materia.
Actividades:
Obtencin
de
datos
a
partir
de
la
experimentacin.
Obtencin de informacin a partir de la lectura
del texto.
Obtencin de informacin del video observado.
Socializacin de resultados.
Elaboracin de cuadro comparativo.
Elaboracin de Informe de indagacin.

EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACI
N

COMPETENCI
A

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
susceptibles
de ser
investigadas
por la ciencia.

CAPACIDADES

Problematiza
situaciones.

INDICADORES

Formula

Disea

estrategias
para hacer una
indagacin

Elaboraci
n de
informe de
indagacin
sobre los
materiales
de su
entorno.

Genera y

registra datos e
informacin.

Analiza datos o
informacin

preguntas
estableciendo
relaciones entre la causa y efecto del
fenomeno observado.
Formula una hiptesis considerando la
relacin entre la variable independiente,
dependiente
e
intervinientes,
que
responden al problema seleccionado por
el estudiante.
Elabora un procedimiento que permita
manipular la variable independiente,
medir la dependiente y mantener
constantes las intervinientes para dar
respuesta a la pregunta.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en la recoleccin de datos y
considera el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
Obtiene datos considerando la repeticin
de las observaciones para obtener mayor
precisin en sus resultados.
Elabora
tablas
de
doble
entrada
identificando la posicin de la variable
dependiente e independiente.
Contrasta y complementa los datos o
informacin de su indagacin con el uso
de fuentes de informacin

Extrae conclusiones a partir de la relacin

Evala y
comunica

Elaboraci
n de
cuadros
comparati
vos sobre
la
clasificaci
ny
cambios
de estados
en los
materiales
de su
entorno.

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimiento
s cientficos.

Elaboraci
n de
argumento
s sobre
beneficios
y/o
perjuicio
del uso de
los
materiales
que
influyen
en su

Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.

entre sus hiptesis y los resultados

obtenidos en la indagacin y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de manera
escrita
evidenciando
el
uso
de
conocimientos cientficos en medios
presenciales.

Comprende y Justifica que los materiales poseen una

aplica
estructura interna.
conocimientos Justifica la diferencia de densidad de los
cientficos y
cuerpos en relacin con su masa y
argumenta
volumen.
cientficamente

Justifica
los diferentes tipos de materiales
.
a partir de los tomos que lo conforman.
Justifica que los estados de la materia
dependen de la fuerza que se ejerce en
las molculas.
Justifica que los cambios de estado de la
materia dependen de la variacin de la
temperatura que se ejerce en las
molculas.
Toma posicin Presenta argumentos para defender su
crtica frente a
posicin
respecto
a
situaciones
situaciones
controversiales teniendo en cuenta sus
sociocientficas
efectos en la sociedad y el ambiente.
.

VII.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y

Tecnologa. 2013. Lima.
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 1.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.

Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. er grado de

Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Kit de microscopa.
Muestras del entorno.
Tv/reproductor de video/proyector.
Recursos TIC: videos, links.

____________________________
Profesora: Tula Monrroy Conislla