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Vitria-ES, Brasil
Verso do PPC: 14/02/2007
Sumrio
1. Apresentao
2. Justificativa
3. Histrico
4. Princpios norteadores
5. Objetivos
6. Perfil do profissional
7. Organizao curricular
7.1 Estrutura do currculo
7.2 Programas de disciplinas
7.3 Regulamento dos Estgios Obrigatrio e No-obrigatrio
7.4 Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso
7.5 Atividades complementares
8. Acompanhamento e avaliao
5
6
11
33
39
43
44
1. Apresentao
O Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Engenharia Qumica apresenta os fundamentos
terico-metodolgicos, os objetivos, a organizao, as formas de implementao, e tambm a
avaliao do curso.
2. Justificativa
Neste documento ser apresentado com detalhes o Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em
Engenharia Qumica do Centro Universitrio Norte do Esprito Santo (CEUNES) da Universidade
Federal do Esprito Santo (UFES).
O Projeto Pedaggico encontra-se fundamentado nas bases legais, nos princpios norteadores
explicitados na Lei n 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao - LDB); no conjunto de
normas legais, pareceres e referncias curriculares que normatizam a Educao Superior no Brasil.
O texto retrata as decises institucionais, traduzidas na compreenso da educao como prtica
social e experincia de vida, que se manifestam na promoo da educao e no seu sentido pleno,
sendo eles:
a) capacitar de forma cientfica, tecnolgica e humanista formando um cidado reflexivo, dotado de
senso crtico, de tica e de competncia tcnica;
b) formar um profissional para atuar no mercado de trabalho, visando o seu comprometimento com
as transformaes sociais, polticas e culturais;
c) formar profissionais capazes de gerar conhecimento cientfico e tecnolgico, para a sociedade e,
em particular, no mundo do trabalho.
Tais profissionais tero competncia para lidar com os avanos da cincia e da tecnologia,
participando de forma ativa. Em suma, a prtica educativa ser direcionada para adequar-se ao novo
contexto, visando ao desenvolvimento de conhecimentos e atitudes que auxiliem os alunos para se
relacionar com as novas exigncias da sociedade.
No cenrio atual, com a expanso de diversas reas, vem sendo necessrio formar mo-de-obra
qualificada na rea de Engenharia Qumica, para atuarem nos setores industriais e nos arranjos
produtivos da economia do Estado do Esprito Santo.
-1-
3. Histrico
O Estado do Esprito Santo vem se destacando dentre os estados que apresentam os maiores ndices
de desenvolvimento econmico do pas. O Estado cresceu acima da mdia nacional na ltima
dcada, sendo destaques as indstrias de processamento primrio como as de mrmore e granito,
papel e celulose, alimentos, siderurgia, as associadas ao setor do petrleo e tambm indstrias
relacionadas ao setor de turismo, dentre outras. Paralelamente a este crescimento industrial, houve o
crescimento das demandas relacionadas qualificao do pessoal humano envolvido. O norte do
Estado acompanhou o crescimento industrial e tambm o aumento da demanda de pessoal
capacitado.
Ciente de suas responsabilidades sociais, a Universidade Federal do Esprito Santo vem exercendo,
nos seus mais de cinqenta anos, um papel fundamental no desenvolvimento do Estado do Esprito
Santo. medida que o Estado foi se desenvolvendo, diversificando seu setor produtivo e
expandindo para novas fronteiras, a UFES acompanhou e atuou nesse processo atravs de seu
programa de interiorizao.
Em 1990 foi criado o Centro Universitrio Norte do Esprito Santo (CEUNES), que passou a ser
denominado Plo Universitrio So Mateus. Em vistas das necessidades surgidas nos ltimos anos e
para prosseguir exercendo o seu papel e ampliar sua contribuio ao desenvolvimento do Estado, de
longa data, a UFES, em resposta s reivindicaes da comunidade capixaba de cada vez mais
interiorizar suas atividades presenciais, encaminhou, em 17 de maio de 2005, ao Excelentssimo
Senhor Ministro de Estado da Educao, o Anteprojeto de Expanso da Interiorizao Presencial da
UFES. Este Anteprojeto foi aperfeioado, transformando-se no Plano de Expanso e Consolidao
da Interiorizao Presencial da Universidade Federal do Esprito Santo, que foi aprovado pelo
Conselho Universitrio da UFES em 08 de novembro de 2005.
Nesse Plano estavam previstos investimentos para a criao do Centro Universitrio Norte do
Esprito Santo (CEUNES), situado na cidade de So Mateus, no norte do Estado, em substituio ao
Plo Universitrio de So Mateus. A documentao relativa ao assunto foi encaminhada ao
Ministrio da Educao pelo Of. n 554/2005 - GR, de 21 de novembro de 2005. Na proposta, que
foi aprovada pelo Ministrio, foram criados 09 (nove) cursos novos, dentre os quais o Curso de
Graduao em Engenharia Qumica, cuja criao vem ao encontro das necessidades j mencionadas
anteriormente e obedecer aos dispositivos legais, tanto a LDB, como e as resolues especficas
que tratam das diretrizes curriculares.
-2-
4. Princpios norteadores
Os princpios norteadores do Curso de Graduao em Engenharia Qumica do CEUNES/UFES
baseiam-se na proposta curricular apresentada e aprovada pelo Ministrio da Educao (MEC), na
qual a rigidez curricular dos cursos, aliceradas por esteiras de disciplinas, substituda por um
outro modus organizandi curricular, caracterizado por relativa flexibilidade e liberdade. Instaura-se
um cenrio em que se estabelecem permeabilidade com a evoluo da cincia e os procedimentos e
processos de mudanas sociais, formao sintonizada com a realidade social e a articulao teoria e
prtica e relao de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Projeta-se que se formem grupos de
trabalho, quando problemas so identificados; num outro plano, estabelece-se que se tenha como
prtica comum a dissoluo de grupos, quando o tema no de mais interesse como objeto de
anlise, preparando-se os grupos de trabalho para novos desafios. Temas so identificados em rede,
projetam-se eixos temticos, definem-se linhas de pesquisa e linhas de extenso (sob pesquisa
regular), programas acadmicos de aprendizagem so configurados e caracterizados em atividades
integrantes da formao profissional do corpo discente.
Esse escopo de relaes e procedimentos aponta para a perspectiva de promover a ampliao do
conhecimento articulado busca da formao slida e qualificada e em sintonia com o
desenvolvimento de competncias humanas e tcnicas requeridas pelo exerccio profissional
acadmico. Nesse sentido, os programas acadmicos de aprendizagem esto vinculados s linhas de
pesquisa e s linhas de extenso (sob pesquisa regular) que, por sua vez, esto articuladas com a
rede de temas previstos na Poltica Acadmica do CEUNES. Esses programas acadmicos de
aprendizagem so desenvolvidos no contexto de um curso ou com o envolvimento de dois ou mais
cursos, seja pela obteno de crditos pelo corpo discente, seja pelas proposies acadmicas de
trabalho. Sob outro aspecto, eles objetivam facilitar o domnio dos processos e mtodos gerais e
especficos de investigao, anlise e atuao no que se refere rea de conhecimento acadmicoprofissional, buscam envolver o corpo discente em tarefas e atividades que propiciem o aprender
fazendo, pretendem promover a integrao acadmica com a futura atividade profissional por meio
da interao constante entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso. Essa formulao se
constitui e se reflete tanto na capacidade de insero e trnsito na rede de conhecimentos
historicamente acumulados, quanto na capacidade de reorganizao dessa rede de conhecimentos
como resultado da estimulao e desenvolvimento no corpo discente do exerccio crtico, da
investigao e da proposio de solues.
A universidade ultrapassa seus limites de ser transmissora de informaes e institui-se como espao
e tempo de ao reflexo-ao, para qualificar-se, em processo de constituio e superao de si
mesma, fundamentalmente com a verdade e com a tica e pela perspectiva da produo de novas
formas de existncia coletiva. Sistemas contemporneos de conhecimento so irremediavelmente
inter-relacionados. Nesse cenrio, a aprendizagem de uma profisso exige qualificao complexa,
apreendida e exercitada em suas mltiplas relaes. Pressupe e implica, portanto, capacidade de
discernir o significado dos acontecimentos e dos fatos, de avaliar o seu significado prtico e
simblico e de selecionar e produzir respostas pertinentes. Aqui se inscrevem, enquanto locus de
desenvolvimento e construo permanente do conhecimento, os Programas Acadmicos de
Aprendizagem (PAA) e os Campos de Ao Acadmica(CAA).
-3-
Os PAA se ancoram no princpio de que a aprendizagem requer participao ativa do aluno, que a
aprendizagem se configura em conhecimentos, com habilidades e por atitudes, e que a aprendizagem
implica saber articular teoria e prtica. Sua organizao reflete uma forma randmica de relaes,
como concebida a organizao acadmica de cada curso e de sua relao com os outros cursos
existentes. Abriga as atividades e os contedos a serem discutidos e trabalhados em cada CAA. Os
PAA e os CAA se constituem em unidades bsicas potenciais de aprendizagem e, assim
considerados e caracterizados, estimulam o levantamento de situaes e problemas a serem
investigados, propiciam ao corpo discente a construo e formulao de conceitos e a definio de
procedimentos, e instituem espao favorvel ao desenvolvimento e consolidao da identidade
profissional, tanto pela construo da autonomia e da efetivao de conhecimentos considerados
relevantes para o exerccio profissional, quanto pela capacidade de transformar-se em funo dos
movimentos e exigncias de cada momento histrico. O nmero de alunos-turma correspondente a
cada Campo de Ao Acadmica definido em funo dos contedos a serem trabalhados, da
metodologia a ser utilizada, das linhas de pesquisa e das linhas de extenso (sob pesquisa regular) a
serem desenvolvidas, enfim, do mapa conceitual acadmico de cada curso e da poltica acadmica
do CEUNES. O desenvolvimento da carga horria no est, portanto, limitado disposio fsica de
sala de aula. O Colegiado de Curso rene ordinariamente os professores responsveis pelos
Programas Acadmicos de Aprendizagem para a avaliao permanente dos resultados obtidos, com
o objetivo de redefinir procedimentos e ajustar condutas.
5. Objetivos
O presente documento tem por objetivo estabelecer os princpios norteadores para a criao e o
funcionamento do Curso de Graduao em Engenharia Qumica no CEUNES, em consonncia com
o disposto na Lei de Diretrizes e Bases para a Educao (LDB), na Resoluo CNE/CES 11, de 11 de
maro de 2002, e naqueles princpios estabelecidos na proposta enviada ao Ministrio da Educao.
6. Perfil do profissional
O profissional deve ser sensvel primordialmente s questes polticas, sociais e ambientais; ter
postura profissional e tica; ser capaz de detectar oportunidades; saber lidar com questes
interdisciplinares; possuir alta capacidade de trabalhar em equipe; ser disseminador da cultura
cientfica e tecnolgica atravs de aes que permitam a divulgao do conhecimento cientfico em
diferentes camadas sociais; exercer com clareza o papel do Engenheiro Qumico no mundo
contemporneo, aplicando os conhecimentos adquiridos de forma a contribuir para o
desenvolvimento social, econmico e tecnolgico do pas.
Quanto s Habilidades e Competncias: nesta proposta, a formao do Engenheiro Qumico dever
ser feita de maneira formativa em detrimento ao carter meramente informativo, detectando e
desenvolvendo no aluno habilidades que o capacitem a atuar em atividades j estabelecidas e
tambm naquelas que se constituem o "desconhecido"; para isso sero utilizadas as
ferramentas adquiridas no curso. Alinhado com os dispositivos da Resoluo CNE/CES 11, de 11 de
maro de 2002, o currculo ser desenvolvido de forma que o egresso adquira habilidades e
competncias para:
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7. Organizao curricular
O Curso de Graduao em Engenharia Qumica possui entrada anual de 25 (vinte e cinco) alunos
nos dois primeiros anos, passando para 50 (cinqenta) nos anos seguintes. Atualmente existem 25
(vinte e cinco) alunos matriculados no curso, considerando que o curso comeou a operar no
segundo semestre de 2006.
A organizao curricular assenta-se nas Diretrizes Curriculares propostas pelo MEC para a rea de
engenharia, as quais prescrevem que os cursos de engenharia devem ser compostos de trs ncleos:
contedos bsicos (1.365 horas), contedos profissionalizantes e contedos especficos (1.890
horas). As atividades de extenso (525 horas), sob pesquisa regular, dividem-se em trs linhas que
so: Informao e Qualidade; Processos; Meio Ambiente.
-5-
1 Perodo
Cdigo
IPAA1-002
IPAA3-001
IPAA2-003
IPAA1-004
IPAA2-005
IPPA1-006
IPAA1-007
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
CLCULO I
CINCIA DA INFORMAO I
DESENHO
GEOMETRIA ANALTICA
INTRODUO ENGENHARIA QUMICA
PROGRAMAO I
QUMICA GERAL I
Totais do perodo
75
75
60
60
30
60
60
420
5
4
3
4
2
3
4
25
---------------
CHS
Cr
Requisitos
75
75
90
60
60
5
4
6
4
2
IPAA1-002
IPAA3-001
IPAA1-002
--IPAA1-007
2 Perodo
Cdigo
IIPAA1-009
IIPAA2-008
IIPAA1-010
IIPAA1-011
IIPAA1-012
Disciplina
CLCULO II
CINCIA DA INFORMAO II
FUNDAMENTOS DA MECNICA CLSSICA
PROBABILIDADE E ESTATSTICA
QUMICA GERAL EXPERIMENTAL
-6-
Cdigo
IIPAA1-013
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
QUMICA GERAL II
Totais do perodo
60
420
4
25
IPAA1-007
CHS
Cr
Requisitos
IIPAA1-009
IIPAA1-010
IIPAA1-009
--IIPAA1-010,
IIPAA1-013,
IPAA1-002
IIPAA1-013
3 Perodo
Cdigo
Disciplina
IIIPAA1-014
C000-10026
IIIPAA2-015
IIIPAA3-016
IIIPAA1-017
CLCULO III
ELETROMAGNETISMO I
EQUAES DIFERENCIAIS
ESTUDOS AMBIENTAIS I
FISICO-QUMICA I
75
60
60
75
60
5
4
4
4
4
IIIPAA1-018
QUIMICA ORGNICA I
Totais do perodo
60
390
4
25
CHS
Cr
Requisitos
IIIPAA2-015
IIIPAA1-017
IIIPAA1-017,
IIPAA1-013
C000-10026,
IIPAA1-010
IIPAA1-013
IIIPAA1-018
IIIPAA1-018
4 Perodo
Cdigo
Disciplina
IVPAA1-021
IVPAA01-022
IVPAA02-023
CLCULO NUMRICO
FISICO-QUMICA II
INTRODUO AOS PROCESSOS QUMICOS
60
90
30
4
5
2
V-PAA1-029
LABORATRIO DE FSICA
45
IIIPAA1-019
IVPAA01-024
IVPAA1-025
QUMICA INORGNICA
QUMICA ORGNICA EXPERIMENTAL
QUMICA ORGNICA II
Totais do perodo
60
60
60
405
4
2
4
23
CHS
Cr
Requisitos
C000-10026,
IIIPAA1-019,
IVPAA1-025
IPPA1-006,
IVPAA1-025
5 Perodo
Cdigo
Disciplina
VPAA1-026
30
VPAA3-027
DEMANDA DE PROCESSOS I
75
-7-
Cdigo
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
IIIPAA1-014,
IIPAA1-010,
IVPAA1-021
IVPAA01022,
IVPAA1-025
IIIPAA1-019,
IIPAA1-013
IIIPAA2-015,
IVPAA01022
VPAA2-028
FENMENOS DE TRANSPORTE I
60
VPAA02-30
MATERIAIS
45
VPAA1-031
QUMICA ANALTICA
75
VPAA2-031
TERMODINMICA
90
Totais do perodo
375
22
CHS
Cr
Requisitos
IVPAA02023
VPAA3-027
100 crditos
VPAA2-028
VPAA2-028
6 Perodo
Cdigo
Disciplina
VIPAA2-032
90
VI-PAA3-033
VIIPAA2-042
VIPAA2-036
VIPAA2-037
DEMANDA DE PROCESSOS II
ECONOMIA DA ENGENHARIA
FENMENOS DE TRANSPORTE II
INSTRUMENTAO PARA CONTROLE DE
PROCESSOS
MECNICA DOS MATERIAIS
MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL
Totais do perodo
75
60
60
60
4
4
4
4
60
30
435
4
2
28
IIPAA1-010
---
CHS
Cr
Requisitos
VIPAA2-032
IIIPAA2-015,
IVPAA1021,
VIPAA2-037
VIPAA02039
IIIPAA3-016
VIPAA2-036
VPAA2-028
VIPAA2-038
VIPAA02-039
7 Perodo
Cdigo
Disciplina
VIIPAA2-040
VIIPAA2-041
90
60
6
4
VIIPAA2-043
ENGENHARIA BIOQUMICA
60
XPAA03-056
VIIPAA2-044
VIIPPA2-045
ESTUDOS AMBIENTAIS II
FENMENOS DE TRANSPORTE III
OPERAES UNITRIAS I
75
60
90
4
4
6
-8-
Cdigo
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
Totais do perodo
435
28
CHS
Cr
Requisitos
75
GESTO DA QUALIDADE
OPERAES UNITRIAS II
PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS
PLANTAS QUMICAS
75
90
60
60
4
6
4
4
75
435
4
26
VIIPAA2040,
VIIPAA2-041
--VIIPPA2-045
IIPAA1-011
IVPAA02023,
VIIPAA2040,
VIIPAA2-041
160 crditos
CHS
Cr
Requisitos
LABORATRIO DE OPERAES E
PROCESSOS
60
60
60
VIIIPAA2047,
VIIPAA2-041
VIIIPAA2047
VIIPAA2042, 160
crditos
160 crditos
VIIIPAA2049,
VIIIPAA3050,
VIIPAA2-041
8 perodo
8 Perodo
Cdigo
IXPAA2-051
VIIIPAA3-046
VIIIPAA2-047
XPAA2-057
VIIIPAA2-049
Disciplina
9 Perodo
Cdigo
IXPAA2-052
IXPAA053
Disciplina
IXPAA3-054
IXPAA055
75
60
4
2
XPAA2-058
75
390
4
20
-9-
10 Perodo
Cdigo
XPAA2-060
XPAA2-059
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
ESTAGIO SUPERVISIONADO
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II
Totais do perodo
300
75
375
20
3
23
9 perodo
XPAA2-058
Disciplina
CHS
Cr
Requisitos
GUAS E EFLUENTES
LGEBRA LINER
ANLISE MULTIVARIADA
GEOQUMICA
INDSTRIA ALIMENTCIA
INDSTRIA DO PETRLEO
INDSTRIAS DE PROCESSOS CERMICOS
INICIAO CIENTFICA
INTRODUO GEOLOGIA
MATERIAIS CERMICOS
METALURGIA E PROCESSOS
METODOLOGIA CIENTFICA
TICA E INTRODUO FSICA MODERNA
POLMEROS
PROCESSAMENTO DA MADEIRA
PROCESSAMENTO DE ALIMENTOS
PROCESSAMENTO DE PETRLEO
PROGRAMAO II
QUMICA DA MADEIRA
TPICOS EM COMPUTAO
TPICOS EM OPERAES UNITRIAS I
TPICOS EM OPERAES UNITRIAS II
TPICOS EM TRANSFERNCIA DE CALOR
TPICOS EM TRANSFERNCIA DE MASSA
TRATAMENTO DE RESDUOS LQUIDOS
(CAE)
TRATAMENTO DE RESDUOS SLIDOS (CAE)
Totais das disciplinas optativas
60
60
60
60
60
60
60
120
60
60
90
60
75
60
90
90
90
60
60
90
90
90
90
90
90
4
4
4
4
4
4
4
8
4
4
6
4
5
4
6
6
6
4
4
6
6
6
6
6
6
---------------------------------------------------
90
1965
6
131
---
DISCIPLINAs OPTATIVAS
Cdigo
CAA-022
CAA-020
CAA-021
CAA-012
CAA-006
CAA-004
CAA-008
CAA-014
CAA-011
CAA-007
CAA-009
CAA-013
CAA-002
CAA-015
CAA-003
CAA-010
CAA-005
CAA-026
CAA-001
CAA-025
CAA-018
CAA-019
CAA-017
CAA-016
CAA-023
CAA-024
- 10 -
- 11 -
- 12 -
- 14 -
Bibliografia
-MANKIW, GREGORY N. Introduo economia Traduo da 3a edio norte-americana ed.
So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 852 p.
-PINDYCK, ROBERT S.; RUBINFELD, DANIEL, L. Microeconomia 5 ed. So Paulo:
Prentice Hall, 2002. 711 p.
-HIRSCHFELD, H. Engenharia Econmica e Anlise de Custos. Editora Altas, 7a Edio,So
- 16 -
Paulo, 2000.
-NETO, A.A. (1998). Matemtica Financeira e suas Aplicaes. Editora Altas, 9 Edio, So
Paulo, 2006.
-THUESEN, H.G.; FABRYCKY, W.J.; THUESEN, G.J. (1977). Engineering Economy.
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, USA.
-BIERMAN, H. .JR. AND SMIDT, S. (1975). The Capital Budgeting Decision. Macmillan
Publishing Co. Inc., New York, USA.
C000-10026 - ELETROMAGNETISMO I (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Anlise vetorial, fora, campo eletrosttico. Potencial e energia eletrosttica. Dieltricos.
Condutores. Capacitncia. Correntes estacionrias. Campo magntico. Foras em materiais
magnticos. Indutncia. Equaes de Maxwell.
Bibliografia
RESNICK, R.; HALLIDAY; D. Fsica, Vol 2, Ed. LTC, RIO DE JANEIRO, 4 ed., 1996.
NUSSENSVEIG, H. M.; Curso de Fsica Bsica, Vol 2, Ed. EDGARD BLCHER, 1996.
ALONSO, M.; FINN,E.J.; Fsica - Um Curso Universitrio, Vol I, Ed. EDGARD BLUCHER,
1972.
VIIPAA2-043 - ENGENHARIA BIOQUMICA (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Cintica enzimtica. Cintica microbiana. Biorreatores. Separao e purificao de produtos.
Culturas mistas. Culturas de clulas vegetais e animais.
Bibliografia
VOET, D.; VOET, J. Bioqumica. 3. ed. So Paulo. Artmed, 2006.
LEHNINGER. Princpios de Bioqumica. 3. ed. So Paulo. Sarvier GARRET, R.G.;
GRISHAM, C.M. Biochemistry. Saunders College Publishing. 1995.
MITIDIERI, E.; MITIDIERI, O.R.A. Problemas e Exerccios em Bioqumica. Intercincia.
1978.
STRYER, L. Bioqumica. Guanabara Koogan. 1995.
VILLELA, BACILA, TASTALD. Tcnicas e Experimentos de Bioqumica. Ed. Guanabara
Koogan.
IIIPAA2-015 - EQUAES DIFERENCIAIS (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Equaes diferenciais ordinrias de 1 ordem. Mtodos de solues explcitas. O teorema de
existncia e unicidade para equaes lineares de 2 ordem. Equaes diferenciais lineares de
ordem superior. O mtodo da variao dos parmetros. Transformada de Laplace. O mtodo de
Laplace para resoluo de equaes diferenciais. Soluo de equaes diferenciais ordinrias
por sries - Equaes de Legendre e Bessel. Equaes diferenciais parciais clssicas: equao
da onda, equao do calor e equao de Laplace.
Bibliografia
KREIDER, D. Equaes Diferenciais. So Paulo: Edgard Blucher.
BRAUN, M. Differentials Equations and their Applications.
BOYCE E DIPRIMA. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Contorno.
XPAA2-060 - ESTAGIO SUPERVISIONADO (300 h, OBR, T:300 E:0 L:0)
- 17 -
Bibliografia
MARTINS, G. Populao, Meio Ambiente e Desenvolvimento: Verdades e Contradies.
Campinas: Ed. UNICAMP 2 ed., 1996.
BARBOZA, T. S.; OLIVEIRA, W. B. A Terra em Transformao. Qualitymark Editora Ltda,
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MACKENZIE, L.; DAVIS, C.; DAVID, A. Introduction to Environmental Engineering. 2nd ,
1991.
VPAA2-028 - FENMENOS DE TRANSPORTE I (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Esttica e cinemtica de fluidos. Equaes gerais da dinmica dos fluidos. Anlise dimensional
- 18 -
Bibliografia
CASTELLAN, G. Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: LTC, 1996.
ATKINS, P.W.; Physical Chemistry, Oxford University Press, 5 ed., 1995.
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BENSON, S.W.; The Foundations of Chemical Kinetics, McGraw-Hill, 1960.
LATHAM, J.L.; Cintica Elementar de Reao, Ed. Edgard Blcher, 1974.
ADAMSON, A. W.; Physical Chemistry of Surfaces, John Wiley & Sons, 1976.
IIPAA1-010 - FUNDAMENTOS DA MECNICA CLSSICA (90 h, OBR, T:90 E:0 L:0)
Ementa
As leis fsicas. Anlise dimensional. Esttica, cinemtica e dinmica da partcula. Conservao
do momento linear. Trabalho e energia. Conservao da energia mecnica. Momento angular e
torque. Campo gravitacional. Fsica ondulatria.
Bibliografia
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica I. Addison Wesley. 10 ed., So Paulo, 2003.
RESNIK, R.; HALLIDAY, E D.; Fsica, Vol. 1, ED. LTC, RIO DE JANEIRO, 4 ed., 1996.
NUSSENSVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica, Vol 1, Ed. EDGARD BLCHER, 1996.
IPAA1-004 - GEOMETRIA ANALTICA (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
- 20 -
- 22 -
VOET, D.; VOET, J. Bioqumica. 3. ed. So Paulo. Artmed, 2006. STRYER, L. Bioqumica.
Guanabara Koogan. 1995. Madigan, M. T.; Martinko, J. M.; Parker, J. Microbiologia de Brock
10. ed. So Paulo. Pearson Education do Brasil, 2004.
Bibliografia
GOMIDE, R. Operaes Unitrias. Edio do Autor, 1 e 3 vol., 1980.
McCABE, W. L.; SMITH, J. C.; HARRIOTT, P. Unit Operations of Chemical Engineering, 5
th ed., McGraw-Hill International Editions, 1993.
FOUST, A.S.; WENZEL, L.A.; CLUMP, C. W.; MAUS, L.; ANDERSEN, L.B. Principles of
Unit Operations, 2nd ed., John Wiley & Sons, 1980.
MASSARANI, G. Filtrao. Rio de Janeiro: Publicao didtica, COPPE/UFRJ, 1978.
MASSARANI, G. Problemas em Sistemas Particulados. Editora Edgard Blucher Ltda, 1984.
MASSARANI, G. Fluidodinmica em Sistemas Particulados. Rio de Janeiro: Editora UFRJ,
1997.
PERRY, R.H.; GREEN, D.W. MALONEY, J.O. Perrys Chemical Engineers Handbook, 7th
ed., McGraw-Hill, 1997.
GEANKOPLIS, C.J. Transport Processes and Unit Operations, 3rd ed, Prentice-Hall
International, Inc., 1993.
VIIIPAA2-048 - ORGANIZAO INDUSTRIAL (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Administrao e organizao de empresas: natureza, fundamentos, conceitos, objetivos, teorias,
estruturas e aplicaes. Mtodos de planejamento e controle. Localizao de instalaes
industriais. Administrao financeira: mtodos e tcnicas de viabilizao e lucros. Engenharia
de avaliaes. Mtodos de depreciao dos equipamentos. Administrao de pessoal:
recrutamento, seleo e treinamento, classificao e avaliao de cargos, administrao salarial
Noes de psicologia e sociologia industrial. Liderana. Administrao de suprimentos.
Controle de estoques. Contabilidade e balano.
Bibliografia
MEGGINSON, Leon C,; MOSLE Y, Donald C., Jr.; PAUL, H. Administrao - Conceitos e
Aplicaes. Trad. Auriphebo - Berrances Simes. Ed. HARBRA. So Paulo, 1986.
CHIAVENATO, I. Administrao - Teoria, Processo e Prtica. Ed. McGraw-Hill. So Paulo,
1985.
CAA-002 - TICA E INTRODUO FSICA MODERNA (75 h, OPT, T:75 E:0 L:0)
Ementa
Ondas eletromagnticas. Reflexo e refrao da luz. Interferncia e difrao, polarizao.
Relatividade. Fsica nuclear. Fsica quntica. Teoria atmica.
Bibliografia
YOUNG, H. D., FREEDMAN, R. A. Fsica IV - tica e Fsica Moderna. 10 ed. So Paulo:
Addinson - Wesley, 2004.
XPAA2-057 - PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Estatstica e experimentao cientfica. Mtodos bsicos para anlise descritiva e exploratria
de dados. Conceitos bsicos do planejamento de experimentos. Comparao de dois
tratamentos. Experimentos fatoriais. Fatoriais 2^k. Idias bsicas dos modelos de regresso e
superfcie de resposta. Experimentos com misturas.
Bibliografia
BOX, G. E. P.; HUNTER, W. G.; HUNTER, J. S. Statistics for experiments: an introduction to
design, data analysis and model building. New York,
Wiley, 1978.
- 26 -
BARROS NETO, B.; SCARMINIO, I. S.; BRUNS, R. E. Como fazer experimentos - Pesquisa
e desenvolvimento na cincia e na indstria. Campinas: Ed. UNICAMP 3 ed., 1996.
RODRIGUES, M. I.; IEMMA, A. F. Planejamento de Experimentos - Uma estratgia
seqencial de planejamentos. Campinas: Ed. UNICAMP, 2005.
MONTGOMERY, D. C. Design and analysis of experiments. 4 ed. New York, Wiley, 1997.
VIIIPAA2-049 - PLANTAS QUMICAS (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Projeto como instrumento de deciso. Anlise de projetos na tica privada e social. Nveis de
anlise de projeto. Fases de anlise de projeto. Estudo de mercado. Estudo da capacidade
produtiva. Estudo locacional. Seleo de tecnologia. Estruturao de projeto de instalaes de
industrias qumicas. Projeto bsico, planejamento, controle de custos, projeto detalhado,
implementao do empreendimento. Coordenao do projeto final de curso.
Bibliografia
PETERS, M. S.; TIMMERHAUS, K. D, Plant Design and Economics for Chemical Engineers,
3a ed., McGraw-Hill, Tokyo, 1980.
HIMMELBLAU, D., Engenharia Qumica: Princpios e Clculos, 6 ed.,PHB, RJ, 1998.
THOMPSON , E.V.; CERCLER, W. H. Introduction to Chemical Engineering McGraw-Hill,
Chemical Engineering series, 1977.
PERRY, R.H.; GREEN, D.W. MALONEY, J.O. Perrys Chemical Engineers Handbook, 7th
ed., McGraw-Hill, 1997.
IIPAA1-011 - PROBABILIDADE E ESTATSTICA (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Teoria da probabilidade. Variveis aleatrias e distribuio de probabilidade. Principais
distribuies de probabilidade. Estimao de parmetros. Testes de hipteses.
Bibliografia
BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatstica Bsica. Editora atual. 1985.
MEYER, P. Probabilidade - Aplicaes Estatstica. Rio de Janeiro.
COSTA NETO, P. L. O. Estatstica. Editora Edgard Blucher. So Paulo, 1978.
NIRSHAWKA, V. Probabilidade e Estatstica para Engenharia. 1978.
COSTA NETO, P. L. O. Probabilidade. Editora Edgard Blucher. So Paulo, 1974.
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Blucher, 1974.
GUAGLIANO, J.V.; VALLARINO L. M., Qumica. Editora Guanabara Dois S.A. 3a ed. 1979.
MAHAN, B. H., Qumica um Curso Universitrio, Editora Edgard Blucher Ltda, 1970.
COSTA, A. P.; ALBUQUERQUE, P. C. W., Qumica Geral, um Curso Universitrio de
Nivelamento, Livros Tcnicos e Cientficos S.A. 1976 - RJ.
IIPAA1-013 - QUMICA GERAL II (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Cintica qumica. Equilbrio qumico. Eletroqumica.
Bibliografia
KOTZ, J. C; TREICHEL Jr., P. M. Qumica Geral II e Reaes Qumicas. So Paulo. Thomson
Learning, 2005.
ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica - Questionando a Vida Moderna e o Meio
Ambiente. 3. ed. So Paulo. Bookman, 2006.
RUSSELL, J.B. Qumica Geral. 2. ed. So Paulo: Makron, 1994. v. 1. 621 p. ISBN 85-3460192-5.
IIIPAA1-019 - QUMICA INORGNICA (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
1. Propriedades Gerais dos Elementos. 2. Notao e Nomenclatura em Qumica Inorgnica. 3.
Hidrognio. 4. Elementos do Bloco s. 5. Elementos do Bloco p. 6. Elementos do Bloco d. 7.
Elementos do Bloco f. 8. Compostos de Coordenao e Sais Duplos.
Bibliografia
01. F.A., COTTON e G., WILKIUSM e P.L. GAUS, Basic Inorganic Chemistry, 3a ed, John
Wiley & Sons, 1995.
02. J.D., LEE, Fundamentos da Qumica Inorgnica, Ed. da USP, 1971.
03. J.E. HUHEEY, E.A.Keiter e R.L.Keiter, Inorganic Chemistry, Harper e Row Publishers, 4a
ed., 1993.
MANO, E. B.; SEABRA, A. P. Prticas de Qumica Orgnica. 3 ed., 1987 Ed. Edgard Blucher
Ltda. So Paulo.
VOGEL, Textbook of Practical Organic Chemistry, Longman Scientific & Technical, 5th Ed.,
1995.
IVPAA1-025 - QUMICA ORGNICA II (60 h, OBR, T:60 E:0 L:0)
Ementa
Reaes de adio nucleoflica compostos carbonilados. Reaes de enol e enolatos. Reaes
de substituio nucleoflica em compostos carbonilados.
Aminas. Fenis.
Bibliografia
SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Vol. 1 Qumica Orgnica. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2006.
VOLHARDT, K. P. C. Qumica Orgnica 4.ed. Porto Alegre, Bookman, 2006.
McMURRY, J. Qumica Orgnica. So Paulo. Thomson Learning, 2005.
PINE, S. H. Organic Chemistry. 5. ed. New York, McGraw-Hill, 1987.
MORRISON, R.; BOYD, R. Qumica Orgnica. 13. ed. Rio de Janeiro: FUNDAO
CALOUSTE GULBENKIAN, 1996.
CLAYDEN, J.; GREEVES, N.; WARREN, S.; WOTHERS, P. Organic Chemistry New York,
Oxford, 2001.
IXPAA3-054 - SEGURANA, MEIO AMBIENTE E SADE (75 h, OBR, T:45 E:0 L:30)
Ementa
Importncia da higiene e engenharia de segurana no trabalho. Principais mtodos e meios de
preveno de acidentes utilizados na indstria em geral. Polticas pblicas e desafios
ambientais: da degradao ambiental misria social. Problemas ambientais e estratgias de
enfrentamento decorrentes do processo de globalizao. Noes de sade pblica.
Bibliografia
NBR ISO 14001 Sistema de gesto ambiental - especificao e diretrizes para uso. RJ: ABNT,
1996, 14p.
NBR ISO 14001 Sistemas de gesto ambiental - diretrizes gerais sobre princpios, sistemas e
tcnicas de apoio. RJ: ABNT, 1996, 32p.
The Impact of Development Policies on Health, D.E. Cooper, Weil et all, 1990
Backer, J.C. Gesto ambiental: a administrao verde. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1995. (5
exemplares).
Barbieri, J.C. Gesto ambiental empresarial. So Paulo: Saraiva, 2004.
Ely, A. Economia do meio ambiente: uma apreciao introdutria interdisciplinar da poluio,
ecologia e qualidade ambiental. Porto Alegre: Fundao de Economia e Estatstica, 1986.
ANDRADE, R.O.B.; et al 2000. Gesto ambiental: Enfoque estratgico aplicado ao
desenvolvimento sustentvel. So Paulo, Makron Books do Brasil Editora Ltda;
CONSTANZA, R. (ed) 1991.
IBAMA, 1994. Diretrizes de pesquisa aplicada ao planejamento e gesto ambiental. Braslia,
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis; MILAR, E. 1991.
Legislao ambiental do Brasil. SP, Edies APMP.
PHILIPPI JUNIOR, A., Organizador - Saneamento do Meio, Ed. FUNDACENTRO, So Paulo,
1982.
Almeida, L.T.. Poltica ambiental: uma anlise econmica. Editora UNESP. Papirus. 1998,
Souza, M.P. Instrumentos de gesto ambiental: fundamentos e prtica. Ed. Riani Costa. 2000.
Bursztyn, M.A. Gesto ambiental: sustentabilidade e polticas pblicas no Brasil. Jinkings Ed.
- 31 -
Associados. 1998.
Ribeiro, M.A. Ecologizar: pensando o ambiente humano. Roma Editora. 1998.
IXPAA055 - SIMULAO DE PROCESSOS (60 h, OBR, T:0 E:0 L:60)
Ementa
Modelos matemticos para engenharia qumica. Tcnicas analticas. Tcnicas numricas.
Laboratrio de informtica.
Bibliografia
LUYBEN, W. L. Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers, 2nd ed.,
McGraw-Hill Book Co., 1990.
SEBORG, D. E., Edgar, T. F.; MELLICHAMP, D.A. Process Dynamics and Control, John
Wiley & Sons.
VPAA2-031 - TERMODINMICA (90 h, OBR, T:60 E:30 L:0)
Ementa
Conceitos bsicos e definies. Temperatura. Equilbrio trmico. Gs ideal. Escalas
termomtricas: Celsius e Kelvin. Energia, trabalho e calor. A primeira lei da Termodinmica,
aplicaes: sistemas fechados e abertos. Comportamento termodinmico de uma substncia
simples. Entropia e a segunda lei da termodinmica. Disponibilidade e irreversibilidade.
Energia. Ciclos termodinmicos fundamentais. Anlise de desempenho. Relaes
termodinmicas.
Bibliografia
SMITH, J. M.; VAN NESS, H. C. Introduo Termodinmica da Engenharia Qumica, 3 ed.,
Editora Guanabara Dois S.A., 1980.
VAN WYLEN, G. J.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termodinmica Clssica, 1 Ed.,
Editora Edgard Blucher Ltda, 1973.
SANDLER, S. I. Chemical and Engineering Thermodynamics, 2 ed., John Wiley & Sons, 1989.
GMEHLING, J. ; KOLBE, B. Thermodynamic, 1t ed., Georg Thieme verlag, 1988.
LEVENSPIEL, O. Termodinmica Amistosa para Engenheiros. Edgard Blucher.
VAN NESS, H. C.; SMITH, J. M.; ABBOTT, M. M. Introduo Termodinmica da
Engenharia Qumica. LTC, 1996.
CAA-018 - TPICOS EM OPERAES UNITRIAS I (90 h, OPT, T:90 E:0 L:0)
Seminrios e atualidades relacionados operaes unitrias I.
CAA-019 - TPICOS EM OPERAES UNITRIAS II (90 h, OPT, T:90 E:0 L:0)
Seminrios e atualidades relacionados operaes unitrias II.
CAA-017 - TPICOS EM TRANSFERNCIA DE CALOR (90 h, OPT, T:90 E:0 L:0)
Seminrios e atualidades relacionados transferncia de calor.
- 32 -
CAA-023 - TRATAMENTO DE RESDUOS LQUIDOS (CAE) (90 h, OPT, T:90 E:0 L:0)
Fundamentos da digesto anaerbia. Biomassa nos sistemas anaerbios. Sistemas anaerbios de
tratamento. Projeto de reatores anaerbios. Partida e operao de reatores anaerbios. Pstratamento de efluentes de reatores anaerbios.
CAA-024 - TRATAMENTO DE RESDUOS SLIDOS (CAE) (90 h, OPT, T:90 E:0 L:0)
Tratamento qumico, fsico-qumico e biolgico de resduos slidos; reciclagem.
- 33 -
II. apresente toda a documentao necessria para a efetivao do estgio, incluindo a concordncia
do Coordenador de Estgio do curso e do Professor Supervisor, para realizar o estgio sob estas
condies.
Art. 8. A matrcula na disciplina Estgio Supervisionado, independentemente das atividades de
estgio serem cumpridas ininterruptamente ou no, s poder ser efetuada no ltimo semestre da
periodizao sugerida para o curso.
V. DO PLANO DE TRABALHO EM ESTGIO
Art. 9. O Plano de Trabalho em Estgio, elaborado conjuntamente pelo graduando, Professor
Supervisor e Profissional Supervisor, tem por finalidade planejar as atividades a serem
desenvolvidas e demonstrar, em linhas gerais, o que pretende fazer (atividades), como fazer
(metodologia) e para que fazer (objetivo). Deve ser considerado que uma boa elaborao do Plano
de Trabalho em Estgio fundamental, pois servir de base para a redao do futuro Relatrio de
Estgio Supervisionado, auxiliando o trabalho do graduando.
VI. DA DISTRIBUIO DAS TURMAS E DOS ESTAGIRIOS
Art. 10. A orientao do Estgio Supervisionado no desonera o professor do cumprimento de sua
carga horria semanal mnima didtica de 08 (oito) horas, prevista na legislao vigente.
VII. DO CANCELAMENTO DO ESTGIO
Art. 11. O estgio poder ser cancelado por um dos seguintes motivos:
I. trmino do estgio;
II. a pedido do estagirio, devidamente justificado;
III. em decorrncia do descumprimento, por parte do estagirio, das condies presentes no Termo
de Compromisso;
IV. pelo no comparecimento ao estgio, sem motivo justificado, por mais de 05 (cinco) dias
consecutivos ou no, no perodo de um ms, ou por 30 (trinta) dias durante todo o perodo do
estgio;
V. por concluso ou interrupo do curso;
VI. a qualquer tempo no interesse da unidade concedente ou da UFES, com a devida justificativa.
VIII. DA SUPERVISO DO ESTGIO
Art. 12. A superviso de estgio obrigatrio realizar-se- por meio de orientao, acompanhamento
e avaliao das atividades do Projeto de Estgio.
- 35 -
supervisor.
Art. 22. Compete ao estagirio:
I. seguir as normas estabelecidas para o estgio;
II. participar do planejamento do estgio e solicitar esclarecimento sobre o processo de avaliao de
seu desempenho;
III. solicitar orientaes do profissional supervisor e do professorsupervisor para sanar as
dificuldades encontradas no desenvolvimento de suas atividades de estgio;
IV. sugerir modificaes na sistemtica de estgio com o objetivo de torn-lo mais produtivo;
V. solicitar mudana do local de estgio, quando as normas estabelecidas e o planejamento do
estgio no estiverem sendo seguidos;
VI. preencher os formulrios de avaliao de desempenho do estagirio e, aps a cincia do
profissional supervisor, encaminh-los ao professorsupervisor.
XIV. DAS DISPOSIES GERAIS
Art. 23. O regulamento de estgio supervisionado dos cursos de graduao do CEUNES segue a
resoluo que regulamenta os estgios supervisionados em cursos de Graduao da UFES.
Art. 24. Os casos omissos sero apreciados e deliberados pelo respectivo Colegiado de Curso do
CEUNES.
Art. 16. O graduando que cumprir a carga horria mnima regimental e obtiver MF igual ou superior
a 7,0 (sete) ser considerado aprovado (conceito AP). Se a nota obtida estiver entre 5, 0 (cinco) e 6,9
(seis vrgula nove), o graduando ter a oportunidade de corrigir o material e proceder a uma nova
apresentao oral. Nesta nova avaliao exigida tambm a nota mnima 7,0 (sete). No caso de no
atendimento s exigncias citadas, o graduando ser considerado reprovado (conceito RP) e, nessa
situao, no haver recuperao e o graduando dever cursar novamente a disciplina.
Art. 17. No caso de aprovao, o graduando dever efetuar possveis correes no trabalho, por
sugesto da banca examinadora, sob superviso do orientador. A verso final revisada e
devidamente assinada dever ser entregue ao Coordenador do Curso, em 02 (duas) vias impressas e
01 (uma) via eletrnica, at o ltimo dia do perodo letivo previsto no calendrio acadmico, sem o
que, estar automaticamente reprovado.
Estrutura do Trabalho de Concluso de Curso
PARTE PR-TEXTUAL
Os elementos pr-textuais compem-se de:
-capa;
- folha de Rosto;
- folha de aprovao;
- sumrio;
- ndice de figuras;
- ndice de tabelas e resumo.
O autor poder, a seu critrio, adicionar outros itens. A capa do trabalho deve ter apresentao
simples e clara e serem resistentes o suficiente para proteger o contedo por tempo razovel. A folha
de rosto tem o mesmo contedo da capa e mais um pequeno texto explicativo. No sumrio so
relacionados os assuntos desenvolvidos, exatamente como aparecem no corpo principal do trabalho,
indicando-se as respectivas pginas. O resumo deve ser bem redigido e deve ser auto-explicativo,
isto , deve conter informaes suficientes sobre o contedo de todo o trabalho.
PARTE TEXTUAL
Os elementos textuais so essenciais na estrutura do trabalho e compem-se de:
- introduo;
- metodologia;
- 42 -
- resultados e discusso;
- concluses.
Na introduo deve-se considerar o que foi redigido no projeto do trabalho, objetivando-se
responder s questes: o que foi feito? e por qu?. As informaes comentadas na elaborao do
projeto tambm so vlidas na redao da metodologia, que deve descrever, de modo sucinto, todos
os detalhes do material e mtodos que foram efetivamente utilizados. Para facilitar a redao dos
resultados, os dados obtidos devem estar dispostos em tabelas e figuras objetivas e informativas. Na
discusso o autor utiliza todo o seu conhecimento cientfico e sua capacidade criativa e habilidade
em interpretar os dados e relacion-los com a literatura. Aps discutir e interpretar os fatos
observados, o autor deve apresentar de forma clara e resumida as suas concluses, que devem estar
estritamente relacionadas aos objetivos do trabalho.
- 43 -
8. Acompanhamento e avaliao
O acompanhamento ou processo de avaliao um dos momentos mais importantes envolvendo
qualquer processo, quer seja ele acadmico ou no. O mais importante dentro de um processo
avaliativo so os instrumentos e os critrios que so utilizados como referenciais para efetuar o
processo de avaliao de um determinado evento. O curso de Engenharia Qumica aqui proposto
ser avaliado periodicamente, levando-se em considerao os vrios momentos pelos quais o Curso
ir passar. Havendo necessidade, como por exemplo, o surgimento de novas demandas ou novas
tcnicas propostas pedaggicas, o mesmo dever se adequar. coordenao, caber o
acompanhamento e a proposio de mudanas necessrias ao bom desenvolvimento e a manuteno
ou melhoria da qualidade do curso. Nos Campos de Ao Acadmica (CAAs), o aluno dever ser
avaliado permanentemente e conforme dispem as Resolues Reguladoras da Universidade Federal
do Esprito Santo. Nos Campos de Ao Extensionista (CAEs), o professor avaliar o aluno
permanentemente, tendo como referncia o plano ou projeto a ser desenvolvido, sendo que no final,
o mesmo dever apresentar relatrio de atividades do perodo. Este PPC ser avaliado em um
perodo de trs anos, por meio de relatrio elaborado pelo Colegiado de Curso, visando refletir sobre
o cumprimento de seus objetivos, perfil do profissional, habilidades e competncias, estrutura
curricular, pertinncia do curso no contexto regional, corpo docente e discente.
- 44 -