GIMNASIO

LA

MERCED

INFORME DEL SEGUNDO PERIODO

TRANSICION - 2016

ALUMNO: ANGEL DAVID OSPINA CAMARGO

AMBIENTES
INTELECTUAL
OBSERVACIN - ATENCIN

NIVEL: TRANSICIN.

LOGROS DIFICULTADES

As.

INTERPRETACIN - SIMBOLIZACIN
ANALISIS - SNTESIS - NOCIN DE ESPACIO
TIEMPO Y CASUALIDAD

Y / O RECOMENDACIONES

Identifica la diferencia entre asterismo y constelacin.

Reconoce planetas en otros sistemas solares.
Identifica los conceptos de cantidad: ms que y menos que al comparar elementos
entre conjuntos.
Identifica y relaciona objetos de la vida cotidiana a travs del reconocimiento y
memoria secuencial, mediante el test de Brian nivel 1.
Tiene capacidad para seguir una secuencia lgica.

V.
CUALI.

DA

V.
CUATI.

4.5

CIENCIAS NATURALES,
Ciencias Sociales Ed Religiosa Matemticas

ETICA ACTITUDES Y
VALORES

SOCIO AFECTIVO

Relaciona imgenes de animales con sus nombres.

Valora las semejanzas y diferencia entre las personas y acta con sencillez.
Reconoce los sonidos onomatopyicos de diferentes animales.
Descubre el amor de Dios en las personas que lo rodean.

CONSIGO MISMO - CON SU FAMILIA

CON LOS DEMAS - CON LA NATURALEZA
CON LOS ANIMALES - CON LAS PLANTAS
CON LOS OBJETOS - CON SUS MATERIALES

DA

40

CORPORAL

PERCEPCIN Y MOTRICIDAD
COORDINACIN - EQUILIBRIO

Genera hbito y estilo de vida saludable mostrando inters en mantener su

condicin fsica.
Desarrolla las habilidades motrices bsicas que ayudan a consolidar su destreza.

DA

4,5

DA

4.5

DS

4.8

ESQUEMA CORPORAL
PERCEPCIN VISUAL - PERCEPCIN
AUDITIVA
MANEJO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

ESTETICA

CREATIVIDAD

Reconoce los colores primarios (amarillo, azul, rojo).

Emplea bien los implementos como el lpiz, colores, crayolas

Expresin artstica Expresin musical artes

plsticas arte dramtico literatura infantil,
solucin de problemas
Ed esttica

COMUNICATIVA
LENGUAJE
LENGUAJE ORAL VOCABULARIO
PRONUNCIACIN - MODULACIN
EXPRESIN CORPORAL
LENGUAJE GRAFICO

. Reconoce

y pronuncia los animales en ingls.

Identifica y reconoce las letras t, s ,n.
Toma dictados cortos con las letras vistas.

CONTINUACIN:

AMBIENTES
OBSERVACIONES
GENERALES

DESEMPEOS

V.
CUALI.

V.
CUATI.

Es un estudiante agradable al trato con todas las personas que lo rodeamos

Es importante continuar con el buen desarrollo de pautas de crianza, para lograr el control absoluto de su parte
emocional y comportamental.

EVALUACION CUALITATIVA
(D.S) Desempeo Superior
(D.A) Desempeo Alto
(D.BAS) Desempeo Bsico
( D.B) Desempeo Bajo
P(N.P) No Presento

________________________________________

FECHA

4,6
4,0
3,4
2,0
1,0

EVALUACION CUANTITATIVA
a
a
a
a

____________________________________________

DIRECTOR DE GRUPO

5,0
4,5
3,9
3.3
1,9