MG1 | ESQUEMA ORGANIZADOR DE LA TEORA

GRAMATICAL
1) Para ser libre, un hombre debe poder comprender y saber
manejarse en la REALIDAD:
a) Dios
b) Cosmos
c) Hombre
2) La realidad es comprendida a travs de IDEAS
3) Las ideas, son expresadas y comunicadas a travs delDILOGO
4) El dilogo o comunicacin puede darse:
a) A partir del LENGUAJE ORAL
b) A partir del LENGUAJE ESCRITO
c) A partir de otros LENGUAJES NO FORMALES, tales como los
gestos, los dibujos o iconografa, la msica y las bellas artes
5) El lenguaje alcanza su mximo valor cuando expresa GRANDES
IDEAS
6)
7) Las grandes ideas sobre la realidad han sido desarrolladas por los
GRANDES MAESTROS
8) Los grandes maestros han plasmado sus ideas en los GRANDES
TEXTOS o LIBROS (Great Books)
9) Los grandes textos, para ser comprendidos con exactitud, deben
ser estudiados o analizados en primer lugar por medio del
instrumento de la GRAMTICA
10) La gramtica estudia racional y cientficamente lo que
comunicamos por la PALABRA
11) La palabra nos sirve para comunicar:
a) Qu queremos decir, el PREDICADO
b) Sobre algo o alguien, el SUJETO
12) Un sujeto y un predicado conforman un pensamiento completo
u ORACIN
13) Una oracin expresa claramente un pensamiento cuando est
dicha con buena entonacin o cuando esta entonacin es
expresada en el lenguaje escrito por los signos de PUNTUACIN
14) Tanto la entonacin oral como la puntuacin nos ayudan a
captar las subdivisiones que un sujeto o un predicado puedan
tener, es decir, las partes ms pequeas de ese pensamiento que
son ideas expresadas por una o ms palabras que forman frases o
SINTAGMAS
15) En un sintagma, o parte del sujeto y del predicado, hay palabras
que:
a) Si es la idea principal, se llama NCLEO
b) Si es una idea que modifica a la principal, se llama
COMPLEMENTO
16) Los ncleos son siempre:
a) Personas o cosas, es decir, SUBSTANTIVOS [o PRONOMBRES]

b) Acciones o estados de esas personas o cosas, es decir, VERBOS

17) Los substantivos pueden ser:
a) CONCRETOS, cuando hablan de personas o cosas
b) ABSTRACTOS, cuando expresan ideas
18) Los substantivos concretos o abstractos, cuando funcionan
como ncleos, o palabras principales, pueden ser enriquecidos en
su significacin bsica por los siguientes complementos:
a) ATRIBUTOS o cualidades, es decir, ADJETIVOS CALIFICATIVOS
b) DETERMINATIVOS, es decir, ADJETIVOS DETERMINATIVOS o
ARTCULOS
c) APOSITIVOS, es decir, otros substantivos que modifican a la
idea ncleo
19) Los verbos funcionan como ncleos o palabras principales del
predicado cuando son PREDICATIVOS, es decir, dicen o predican
qu hace el sujeto
20) Cuando los verbos simplemente enlazan lo que se dice con su
sujeto, se llaman COPULATIVOS
21) Los verbos predicativos son enriquecidos en su significado
bsico por los siguientes complementos:
a) DIRECTO
b) INDIRECTO
c) CIRCUNSTANCIALES, en cuyo caso funcionan como ADVERBIOS
y van introducidos por PREPOSICIONES
22) As como las preposiciones introducen ciertos complementos,
hay otras palabras que unen, relacionan o enlazan entre s los
complementos, que son frases o sintagmas. Estas palabras se
llaman CONJUNCIONES
23) Las conjunciones enlazan entre s las ideas, como hemos dicho;
pero en el lenguaje tenemos, adems, otros modos de enlaces.
Estos enlaces son los que se dan entre las expresiones
comunicativas que empleamos al hablar y la realidad que
deseamos expresar. Con esto nos referimos a los distintos recursos
que transmiten distintas intenciones, es decir, FORMAS DE
PREDICACIN
a) AFIRMATIVA
b) NEGATIVA
c) INTERROGATIVA
d) EXHORTATIVA
e) EXCLAMATIVA
f) DUBITATIVA
g) DESIDERATIVA
24) Toda forma de predicacin utiliza ideas bsicas, o PALABRAS
25) Las palabras, como hemos visto en la prctica, son:
a) VARIABLES
b) INVARIABLES
26) Las palabras variables que cambian alguna de sus partes lo
hacen para expresar distintos DATOS SOBRE LA REALIDAD:
a) NMERO
i) SINGULAR = unidad
ii) PLURAL:

(1)Dualidad
(2)Totalidad (a partir del tres que, como seala Aristteles,
es un nmero divino)
b) GNERO
i) MASCULINO
ii) FEMENINO
iii) NEUTRO
c) PERSONA
i) 1
ii) 2
iii) 3
27) Otros datos de la realidad que las palabras, cuando son verbos,
es decir, cuando expresan accin, deben expresar con las diversas
VARIACIONES que sufren, son:
a) TIEMPO
i) PRESENTE
ii) PASADO
iii) FUTURO
b) MODO
i) INDICATIVO
ii) SUBJUNTIVO
iii) POTENCIAL
iv) IMPERATIVO
c) ASPECTO
i) SIMPLE
ii) PERFECTO
iii) CONTINUO
28) Todas estas variaciones que tantas palabras sufren implica que
debemos aprender las reglas de la CONCORDANCIA
29) La concordancia y los dems aspectos de la gramtica, en sus
campos sintctico y morfolgico, que hemos visto deben ser
completados, para que podamos entender la realidad y expresarla,
con estas OTRAS RAMAS O ARTES:
30) Como la concordancia nos obliga a integrar y armonizar las
palabras entre s; as tambin necesitamos que la gramtica
funcione como un elemento unificador e integrador entre todas las
DEMS ARTES que tienen que ver con la comunicacin o expresin
de la realidad. De modo que la gramtica tambin debe
ensearnos, en sus versiones seminales, a transmitir
conocimientos sobre la realidad:
a) Escribiendo bien:
i) CALIGRAFA
ii) ORTOGRAFA
iii) Y el arte de la RETRICA ESCRITA
b) Hablando bien:
i) Diccin o pronunciacin (ORTOLOGA)
ii) Y el arte de la RETRICA ORAL, u ORATORIA