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PROGRAMA DE FORMACIN
Salida Ocupacional
DIBUJANTE
SECTOR ECONMICO
CDIGO
DURACIN HORAS
ARTES GRFICAS
390
VENEZUELA, 2008
Diseadores
Curriculares
Nombres y Apellidos
Procedencia
Eliana Vsquez
Nombres y Apellidos
Cargo
Procedencia
Luis Isturrieta
Nombres y Apellidos
Cargo
Procedencia
Conocedores
Ocupacionales
Validadores
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Presentacin
El Programa de Formacin que a continuacin se presenta, tiene como objetivo fundamental que los sujetos y sujetas de aprendizaje
adquieran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores para desempearse como dibujante. Adems, responde a los
lineamientos establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la Economa Comunal (MINEC) en cuanto a ampliar y profundizar la
democracia econmica y socialista, enfatizando la cultura del trabajo para la produccin, a travs de un proceso de formacin en el
que se consideran las capacidades y necesidades comunitarias, utilizando los recursos del entorno y las condiciones de cada regin
en particular.
El Programa de Formacin para la salida Ocupacional DIBUJANTE,se enmarca en un enfoque curricular que concibe la accin
formativa como un proceso dinmico planificado que propicia las condiciones para la exploracin de cmo el aprendizaje significativo,
la resolucin de problemas, la tecnologa de la informacin, el descubrimiento y la investigacin, se convierten en fundamento para la
construccin de saberes vivnciales y experimentales; cuyo aprendizaje, considera los contenidos cognoscitivos (Saber), los
procedimentales (Hacer) y aquellos de orden actitudinales (Ser), para permitir al sujeto de aprendizaje, generar una nueva manera de
aprender, hacer, ser y convivir, partiendo de sus propias experiencias y considerando sus caractersticas y las del entorno inmediato.
Para la ejecucin de la formacin se estima una duracin de trescientas noventa (390) horas. Contiene la gua de formacin que ser
utilizada como insumo para la construccin colectiva de la Accin Docente. Para ello ser necesaria la utilizacin de estrategias
metodolgicas asertivas que permitirn el proceso de adquisicin y construccin de saberes en los sujetos, mediante aprendizajes
cooperativos o colaborativos.
As mismo, se prev el uso y aplicacin de Recursos Didcticos orientados hacia una mayor y rpida comprensin e interpretacin del
proceso de aprendizaje significativo, tambin es importante resaltar, que se utilizarn estrategias de evaluacin centradas en procesos
y en el criterio el saber se construye, orientadas a los resultados de aprendizajes esperados.
Finalmente, resulta de inters expresar, que este programa se ha diseado con criterios de flexibilidad, para ser adecuado a las
necesidades formativas de los sujetos, con lo cual se aspira participar en el desarrollo endgeno del pas, a travs de la formacin
integral de los ciudadanos y ciudadanas en el dominio de competencias cognitivas, habilidades y destrezas, actitudes, promocin de
valores patrios y una cultura poltica, como base de la democracia participativa.
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Propsito de la Formacin
Los sujetos y sujetas de aprendizaje adquirirn los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para
su desempeo eficiente en el dibujo, siguiendo los procedimientos tcnicos establecidos y cumpliendo las normas de
seguridad e higiene ocupacional.
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Conocimientos
Habilidades y Destrezas
Actitudes/Valores
> Ordenado
> Organizado
> Preocupado por la calidad
> Responsable
> Disciplinado
> Respetuoso
> Creativo
> Innovador
> Honesto
> Pulcro
> tica profesional
> Comunicativo
> Preciso
> Paciente
> Dispuesto al trabajo en equipo
> Dispuesto a cumplir normas
de seguridad e higiene
> Colaborador
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Saberes previos
> Nociones bsicas de computacin
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Conocimientos
Habilidades y Destrezas
Actitudes y Valores
> Dibujo
> Ordenado
> Organizado
> Elaborar arte final de forma manual y de > Preocupado por la calidad
forma computarizada
> Tcnicas de trabajo para el dibujo a
> Responsable
mano alzada
> Disciplinado
> Tcnica de trabajo para la elaboracin de
> Respetuoso
maquetas
> Creativo
> Tcnicas de trabajo para la elaboracin
> Innovador
de arte final de forma manual y de forma
computarizada
> Honesto
> Pulcro
> tica profesional
> Comunicativo
> Preciso
> Paciente
> Dispuesto al trabajo en equipo
> Dispuesto a cumplir normas de seguridad
e higiene
> Colaborador
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Estructura de Formacin
Salida Ocupacional
DIBUJANTE
BSICO
Ciclo
Componente
No.
General
Horas
30
72
20
122
Tcnico
Productivo
390
390
512
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Estrategias de Evaluacin
Las estrategias de evaluacin para los
conocimientos cognoscitivos son entre
otras las siguientes
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
Resmenes
Ensayos crticos
Diagramas
Pruebas escritas
Pruebas orales
Pruebas de respuesta simple
Pruebas de seleccin mltiple
Prueba de asociacin de hechos
Pruebas a libro abierto
Elaboracin de mapas conceptuales
Anlisis de artculos, grficos, figuras
> Informes y auto informes
Pruebas prcticas
Dramatizaciones
Simulaciones
Laboratorio
Modelos
Maquetas
Registros diarios y anecdticos
Listas de cotejo
Escalas valorativas
Portafolio
Notas de campo
Test situacionales
Test preparados de ejecucin
Pruebas a lpiz y papel
Inventario
Reconocimiento de las partes de una
mquina
Listas de cotejo
Escalas de actitudes
Registros diarios y anecdticos
Autoinformes o autoreportes
Test de situacin
> Autoevaluaciones
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Materiales de Aprendizaje
Materiales audiovisuales:
>
>
>
>
Nuevas tecnologas:
>
>
>
>
Programas informticos
Servicios telemticos: pginas web, correo electrnico, chats, foros, entre otros.
TV y video interactivos
La computadora multimedia
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Mdulos de Aprendizaje
Componente Tcnico Productivo
del Ciclo Bsico de Formacin
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Gua de Formacin
MDULO DE APRENDIZAJE MAB-TP-1: DIBUJO APLICADO A LAS ARTES GRFICAS
Evidencia de Aprendizaje: Elabora arte final del dibujo de forma manual y computarizada, aplicando
las tcnicas del dibujo, siguiendo los procedimientos tcnicos establecidos,
y cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
Ejes Temticos
Acciones Constructivas
Duracin
390 Horas
Teora
97 Horas
Ponderacin
100%
Prctica
293 Horas
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
1. Dibujo
1.1 Definicin
1.2 Tipos
Tcnico
Artstico
Elctrico
Arquitectnico
2. Trminos bsicos utilizados en el dibujo
2.1 Lnea
2.2 Punto
2.3 Segmento
2.4 Centro
2.5 Radio
2.6 Perpendicular
2.7 Oblicuo
2.8 Plano
2.9 Volumen
3. Papel
3.1 Tipos:
Bond
Glas
Croquis
Vegetal
Fotogrfico (brillante y no brillante)
PROGRAMA DE FORMACIN DIBUJANTE
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Ejes Temticos
Acetato
3.2 Uso
4. Cartulinas
4.1 Definicin
4.2 Tipos
Bristol
Opalina
Hilo
Doble Faz
Cartn
4.3 Uso
5. Instrumentos utilizados en el dibujo tcnico
5.1 Escuadras
5.2 Escalmetro
5.3 Comps
5.4 Paralela
5.5 Plumillas
5.6 Lpices
5.7 Regla T
Caractersticas
Uso
Normas de seguridad e higiene
6. Valorizacin
6.1 Definicin
6.2 Escala de dureza del grafito
6.3 Uso en el dibujo tcnico
7. Lneas
7.1 Tipos
Segn el trazo
Segn la relacin
Segn el espacio
Segn la forma
7.2 Normas de seguridad e higiene
7.3 Tcnica de trabajo
8. Figuras geomtricas
8.1 Definicin
8.2 Tipos
8.3 Tcnica de trabajo
PROGRAMA DE FORMACIN DIBUJANTE
Acciones Constructivas
Construccin
de
figuras
geomtricas,
siguiendo
los
procedimientos
tcnicos
establecidos, y cumpliendo las
normas de seguridad e higiene.
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
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Ejes Temticos
9. Proyeccin
9.1 Definicin
9.2 Tipos
Ortogonal (planos)
Axomtrica (isometra)
Cnica (perspectiva)
9.3 Tcnica de trabajo
10. Decorado de figuras geomtricas (expresin
artstica)
10.1 Definicin
10.2 Tcnica de trabajo utilizando 2 o 3 lpices
10.3 Normas de higiene
11. Tcnicas del encaje para ampliaciones o
reducciones de dibujos
11.1 Tipos
Cuadrcula
Diagonal
11.2 Tcnica de trabajo
11.3 Normas de seguridad e higiene
12. Tcnicas del dibujo artstico a mano alzada
12.1 Tipos
Lpiz
Carboncillo
Pincel
Tinta china
Plumilla artstica y comercial
Tcnica de trabajo
Normas de seguridad e higiene
13. Dibujo artstico a mano alzada
13.1 Tcnica de trabajo
13.2 Normas de seguridad e higiene
Acciones Constructivas
-
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
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Ejes Temticos
Acciones Constructivas
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
ELABORACIN DE MAQUETA
1. Maqueta
1.1 Definicin
1.2 Uso
2. Elementos
2.1. Dibujo o ilustracin
2.2. Texto
3. Elaboracin de maqueta
3.1 Preparar formato
3.2 Elaborar estructura
3.3 Dibujar letra
3.4 Ilustrar
3.5 Aplicar color
3.6. Tcnica de trabajo
4. Rotulacin
4.1 Definicin
4.2 Uso
4.3. Fuente o letra
4.4. Familia de fuente o letra
Clasificacin
4.5. Rotulacin de letras
En forma geomtrica
En forma manual
4.6. Normas de seguridad e higiene
4.7. Tcnica de trabajo
5. Diagramacin
5.1. Definicin
5.2. Uso
5.3. Importancia
5.4. Criterios de diagramacin
5.5. Diagramacin de la maqueta
Tcnica de trabajo
Normas de higiene
6. Teora del color
PROGRAMA DE FORMACIN DIBUJANTE
Diagramacin de maqueta,
siguiendo los procedimientos tcnicos
establecidos y cumpliendo las normas
de higiene.
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Ejes Temticos
6.1. Composicin de la luz
Circulo cromtico
Color pigmento
Color luz
6.2. Colores pigmentos y luz en las artes grficas
Uso
Importancia
3. Psicologa del color
4. Colores secundarios y terciarios
4.1. Mezcla aditiva y sustractiva de los colores
Bsicos
4.2. Normas de higiene
4.3. Tcnica de trabajo
5. Colores planos
5.1. Normas de seguridad e higiene
5.2. Tcnica de trabajo
6. Aplicacin de los colores
6.1. Normas de seguridad e higiene
6.2. Tcnica de trabajo
1. Arte final
1.1 Definicin
1.2. Uso
1.3. Importancia
1.4. Notas marginales del arte final
1.5. Normas de higiene
1.6. Tcnica de trabajo
2. Pantone
2.2 Definicin
2.3 Uso
2.4. Normas de higiene
2.5. Tcnica de trabajo
Acciones Constructivas
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
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Ejes Temticos
Acciones Constructivas
Referencia Bibliogrfica
Recomendada
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LISTA DE DOTACIN
CATEGORIAS
A) Material de Consumo
B) Medios Didcticos
C) Accesorios
D) Maquinarias
E) Equipos
F) Mobiliario
Regln
Categora
Cantidad
1.
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3.
4.
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7.
8.
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11.
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14.
15.
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17.
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20.
21.
22.
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24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
A
A
A
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A
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A
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A
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16
16
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10
16
Unidad de
Medida
Caja
Unidad
Unidad
Unidad
Pliego
Pliego
Pliego
Pliego
Pliego
Metro
Pliego
Pliego
Pliego
Pliego
Resma
Resma
Block
Block
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Caja
Caja
Caja
Caja
Caja
Litro
Unidad
Caja
Caja
Caja
Caja
Caja
Caja
Unidad
Caja
Caja
Caja
Caja
Caja
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LISTA DE DOTACIN
CATEGORIAS
A) Material de Consumo
B) Medios Didcticos
C) Accesorios
D) Maquinarias
E) Equipos
F) Mobiliario
Regln
Categora
Cantidad
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
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58.
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68.
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72.
73.
74.
75.
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77.
78.
79.
80.
81.
83.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
B
B
B
B
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B
B
B
B
B
B
B
B
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1
Unidad de
Medida
Unidad
Unidad
Unidad
Kilo
Caja
Unidad
Unidad
Caja
Kilo
Litro
Unidad
Caja
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
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LISTA DE DOTACIN
CATEGORIAS
A) Material de Consumo
B) Medios Didcticos
C) Accesorios
D) Maquinarias
E) Equipos
F) Mobiliario
Regln
Categora
Cantidad
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
F
F
F
F
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F
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F
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G
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H
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16
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16
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16
16
16
16
Unidad de
Medida
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
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