Professional Documents
Culture Documents
DATOS INFORMATIVOS:
: San Martn
: Moyobamba
: 00481 Eva Alicia Hermoza Pilares
: Comunicacin
: VII
: Cuarto
: A-B
: 06
: Belermina Isabel Herrera Mendoza.
: Eliseo lava Pea
: Edwar Guerra Daz
Comprende textos orales sobre temas especializados, los propsitos, hechos y conclusiones, sintetizando a partir de informacin relevante e infiere conclusiones; interpreta la
intencin del emisor en diferentes tipos de textos y evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural.
Se expresa oralmente a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas
en torno a un tema; hace uso de recursos cohesivos y un vocabulario especializado; enfatiza los significados sean orales o corporales, segn su propsito. En un
intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para opinar.
Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado y especializado. Integra informacin contrapuesta que est
en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando la idea principal con informacin relevante. Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.
Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados considerando el destinatario, propsito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de informacin
tanto complementarias como divergentes y de su conocimiento del contexto al que hace referencia. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema.
Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso de diversos recursos cohesivos. Emplea vocabulario y ortografa variada y precisa para dar claridad y sentido al
mensaje de su texto.
Interpreta el sentido de textos literarios cuya estructura es compleja, articulando recursos estilsticos y caractersticas de gneros literarios; establece relaciones entre
diferentes elementos del mundo representado. Crea textos literarios organizando ideas y empleando caractersticas de gneros literarios para crear un mundo verosmil
empleando su imaginacin y recursos estilsticos.
Los campos temticos ms saltantes a abordar durante el ao: Textos expositivos y argumentativos de formato continuo y mixto, nociones funcionales de gramtica y ortografa.
Propiedades textuales: adecuacin, coherencia y cohesin; estrategias para leer y elaborar textos funcionales; recursos expresivos para los textos orales (no verbales y paraverbales).
Textos literarios, recursos y tcnicas literarias (yo potico y narrador); estructuras literarias (personajes, conflicto, ambiente, tiempo); hitos literarios de la literatura peruana y
latinoamericana.
III.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Comprende textos sobre temas
especializados sintetizando a partir de
informacin relevante e infiere conclusiones;
interpreta la intencin del emisor en
discursos que contiene sesgos, falacias y
ambigedades.
Evala la validez de los argumentos e
informaciones de acuerdo a sus
conocimientos del tema y del contexto
sociocultural.
Produce diversos tipos de textos orales a
partir de sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms
interlocutores en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas en torno a un tema, hace
uso de diversos recursos cohesivos, con un
vocabulario especializado; enfatiza los
significados mediante el uso de un lenguaje
variado, volumen y ritmo; se apoya en
gestos y lenguaje corporal.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
3. DE TEXTOS ESCRITOS
Comprende diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
NMERO Y TTULO DE LA
UNIDAD
DURACIN
(en horas y
sesiones)
Unidad II:
CIENCIA PARA TODOS
6 semanas
12 sesiones
30 horas
X
X
X
Unidad III:
PARA PEDIR INFORMACIN
6 semanas
12 sesiones
30 horas
Unidad IV:
RAZONES DE PESO
6 semanas
12 sesiones
30 horas
Unidad V:
SI DE ENSAYOS SE TRATA
6 semanas
12 sesiones
30 horas
Unidad VI:
TODO MS FORMAL
5 semanas
10 sesiones
25 horas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Produce textos
escritos
expresivas. Crea textos literarios segn sus necesidades
Comprende textos
escritos
escritos Planifica la produccin de diversos textos
Se expresa oralmente
Comprende textos
orales
6 semanas
11 sesiones
27 horas
Unidad I:
PARA SABER MS
IV.
IV.1.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Interacta con
expresiones
literarias
4.2
NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD
RELACIONES CON
OTRAS REAS
Formacin Ciudadana y
Cvica.
Educacin religiosa.
Formacin Ciudadana y
Cvica.
Persona, Familia y
Relaciones Humanas.
En el Distrito de Alonso de
Alvarado
Roque
los
pobladores arrojan basura
y desperdicios en la va
pblica, ribera del ro limn
y alrededor de la I.E y trae
como
consecuencia
la
contaminacin ambiental.
Siendo conscientes de la
DURACIN
CAMPOS TEMTICOS
PRODUCTOS
El texto
expositivo
el oficio y la
solicitud
necesidad
que
tienen
nuestros estudiantes y la
comunidad en general de
conocer, aplicar y difundir
las medidas preventivas
para el cuidado de nuestra
comunidad, nos hemos
propuesto
realizar
campaas
de
sensibilizacin sobre el
cuidado
de
nuestro
ambiente.
Persona, Familia y
el artculo de
opinin
callejeras.
Ante esta situacin nos
planteamos:
Cmo
afrontar
este
problema?
Cmo
controlamos el libre acceso
al
mal
uso
de
la
tecnologa?,
Cmo
controlamos el uso de
sustancias
nocivas
en
nuestros
estudiantes?
Cmo
influye
el
comportamiento de los
estudiantes dentro de la
localidad?
UNIDAD V: SI DE ENSAYOS SE
TRATA
En la I.E N 00481 las
estudiantes adolescentes
presentan problemas de
embarazo precoz, el cual
conlleva a dificultar el
proceso de aprendizaje.
Por tanto Qu podemos
hacer para prevenir los
embarazos no deseados en
la
I.E
N
00481
Pinshapampa?
En este trimestre
proponemos desarrollar un
conjunto de actividades
y/o situaciones vinculados
con el embrazo no
deseado en nuestra
Institucin Educativa.
Persona , Familia y
Relaciones Humanas.
El ensayo
Formacin Cvica y
Ciudadana.
El memorando y
el acta
V.
Se utilizara lo siguiente:
VI.
Exposiciones
Pruebas objetivas
Conversaciones coloquiales
Declamacin de poemas
Trabajos grupales e individuales
Registro anecdtico
La argumentacin
Pruebas de desarrollo
Mtodo Inductivo Deductivo
Lista de cotejo
Anlisis , interpretacin y crtico valorativo
BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE:
- ANONIMO. LAS MIL Y UNA NOCHES. Antologa de Cuentos Orientales. Disponible en
http://www.ebicentenario.org.ar/documentos/mat_lengua/Las%20mil%20y%20una%20noches.pdf
- ARGUEDAS, Jos Mara e IZQUIERDO, Francisco. (2014). Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Editorial Siruela
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA CUENTOS. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- CASSANY, Daniel. (2006) Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona: Editorial Paids.
- CASSANY, Daniel. (2012) EN-LNEA Leer y escribir en la red. Barcelona: Editorial Anagrama
- CASSANY, Daniel; Marta LUNA y Gloria SANZ (1998). Ensear lengua. Barcelona: Gra.
- GODOY, Emma. (2013) Cuentos del Mundo .Mxico: Fondo de Cultura Econmica
- REVISTA DIGITAL LECTURA Y VIDA. Disponible en http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/2005-2009
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Antologa literaria 1 Primera edicin. Lima
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 1. Manual para el docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Rutas del aprendizaje. Rutas del aprendizaje. Versin 2015. Qu y cmo aprenden nuestros
estudIantes? VI ciclo. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Antologa literaria 1 Primera edicin. Lima
- Mdulos de Biblioteca
- Pginas web de Internet
- Revistas y peridicos
- Equipos audiovisuales
I.
PARA EL ESTUDIANTE:
- ANONIMO. LAS MIL Y UNA NOCHES. Antologa de Cuentos Orientales. Disponible en
http://www.ebicentenario.org.ar/documentos/mat_lengua/Las%20mil%20y%20una%20noches.pdf
- ARGUEDAS, Jos Mara e IZQUIERDO, Francisco. (2014) Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Editorial Siruela
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA CUENTOS. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Antologa literaria 1 Primera edicin. Lima
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 1. Cuaderno del estudiante. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- Mdulos de Biblioteca
- Diccionario
- Revistas y peridicos
- Obras literarias juveniles
- Internet
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones