Objetivo: Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio,
reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo con otros. Actividad: Activacin de conocimientos previos: los alumnos realizan lectura de textos literarios y entregan su postura frente a las situaciones narradas. Clase expositiva Texto argumentativo Finalidad y estructura Objetivo: Manifestar disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas Actividad: Los alumnos realizan lectura de textos literarios. Luego entregan una postura frente a alguna situacin social que se describe en una lectura literaria o en los medios de comunicacin.
Objetivo: Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio,
reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo con otros. Actividad: La profesora propone diversos temas. Los alumnos escogen tres y construyen argumentos utilizando la estructura bsica del texto argumentativo Objetivo: Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad, creatividad y dignidad humana. Actividad: Clase expositiva sobre finalidad y estructura del debate. Los alumnos proponen diversos temas para debatir
Objetivo: Evaluar por medio de un control de lectura las siguientes
habilidades 1. 2. 3. 4.
Comprende los textos que lee
Reconoce vocabulario contextualizado Redacta textos coherentes y cohesionados Evala los textos que lee
Actividad: Los alumnos desarrollan control de lectura del texto
Frin del autor Luis Pescetti Objetivo: Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad, creatividad y dignidad humana. Actividad: Los alumnos investigan en diversas fuentes sobre el tema escogido para debatir. Una vez seleccionada la informacin la profesora entregar la postura que debern adoptar en el desarrollo del debate. 4
Objetivo: Valorar la evidencia y la bsqueda de conocimientos que
apoyen sus aseveraciones. Actividad: Los alumnos profundizan sus investigaciones en relacin a la postura que debern defender en el debate. Buscan en diccionarios los conceptos y mejoran los significados dados por ellos, revisan sus temas y buscan nuevos textos y responden a diferentes interrogantes .Responden pauta de preguntas y discuten sobre sus intervenciones Objetivo: Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad, creatividad y dignidad humana. Actividad: Los alumnos en grupos formados debaten los temas escogidos defendiendo las posturas asignadas y siguiendo pauta de trabajo entregada.