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UNAD
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
PROGRAMA ZOOTECNIA
Palabras claves:
Institucin:
Ciudad:
Bogot - Colombia
Area
del Agronoma, veterinaria y afines
conocimiento:
Crditos acadmicos: Tres (3)
Tipo de curso:
Destinatarios:
Metodolgico
Estudiantes de zootecnia y aquellas personas que
presenten inters por el tema
2. INTRODUCCION
En un perodo inferior a cincuenta aos, la avicultura a nivel mundial ha
cambiado su imagen de produccin extensiva y semiintensiva . A la par con el
desarrollo tecnolgico a nivel universal. En la segunda mitad del siglo XX ha
definido el proceso de una produccin avanzada de carcter intensivo, como
consecuencia de una evolucin muy fuerte en materia de gentica, nutricin
y tcnicas de manejo de las aves ; teniendo un xito expansivo que la sita
como una de las principales explotaciones pecuarias. El fundamento del xito
de esta produccin, radica en razones tcnicas y comerciales. Entre las
razones tcnicas estn su bajo costo unitario, la rapidez de su ciclo biolgico
y la calidad de sus productos (protena de gran calidad biolgica) , bondad de
sus ndices productivos, buena relacin costo/calidad ; en cuanto a las
razones comerciales, la principal radica en la buena aceptacin de los
productos en el mercado, por ser fuente fuentes principales de protena en la
dieta de humanos.
El curso de avicultura avanzada con profundizacin en nutricin, corresponde
al plan de estudios del programa Zootecnia ; pertenece al campo de
formacin disciplinar es de carcter bsico y tiene tres (3) crditos
acadmicos.
El propsito del curso es fundamentar el concepto de nutricin en la dieta de
aves, profundizando en esta temtica, la cual incide en todo el sistema de
produccin avcola y fomentar el espritu investigativo del estudiante a travs
del desarrollo de competencias que le permitan adoptar para s nociones,
conceptos y categoras, en el marco de la produccin avcola, mediante el
estudio de caso.
La ciencia de las producciones animales conocida como Zootecnia, incluye el
mximo respeto al medio ambiente y a los seres implicados en la produccin ;
aplica una serie de conocimientos en nutricin, gentica, reproduccin,
tcnicas de produccin y sistemas de explotacin, teniendo una gran
importancia la nutricin y dentro de sta la protena y la energa, teniendo en
cuenta que la nutricin representa entre el 75-85% de las producciones
avcolas y de ste porcentaje, el 60% corresponde a protena. El manejo de
protena y energa en la dieta no slo tiene repercusin en los costos de dieta
sino en el componente ambiental, gentico productivo y reproductivo.
El curso est dividido en tres unidades didcticas que son :
Unidad 1 : COMPONENTE TECNICO. Los temas tratados en esta unidad
son : breve resumen de la avicultura a nivel mundial y en Colombia, la
fisiologa digestiva de las aves, metabolismo energtico, requerimientos
3
Formulacin de
propsitos
Formulacin de
objetivos
Formulacin de
Competencias
Formulacin de
metas
Formulacin de
4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Fundamentar el concepto de protena y energa en
la dieta de aves, profundizando en esta temtica, la
cual incide en todo el sistema de produccin avcola
Fomentar el espritu investigativo del estudiante a
travs del desarrollo de competencias que le
permitan apropiarce de nociones, conceptos y
categoras, en el marco de la produccin avcola,
mediante el estudio de caso.
Que el estudiante se actualice y se apropie de las
ltimas tendencias y resultados de investigaciones
realizadas sobre el tema de la nutricin en aves y
su incidencia en los dems componentes del
sistema productivo, proponga alternativas en la
produccin avcola y en la investigacin para el
desarrollo de la misma.
El estudiante de avicultura avanzada, reconoce,
analiza, interpreta, propone y aplica los
conceptos de protena y energa en los sistemas de
produccin avcola , obteniendo una visin de la
realidad, investigando, proponiendo y aplicando
alternativas en la produccin .
El estudiante se apropiar de los ltimos avances en
materia de nutricin en avicultura con nfasis en
protena y energa y aplicar sus conocimientos
optimizando los procesos de produccin avcola.
Al finalizar el curso el estudiante ha profundizado en
sus conocimientos acerca de la importancia del
manejo de la energa y la protena en la nutricin de
las aves y su incidencia en todos los componentes
del sistema productivo avcola.
El estudiante se actualizar a travs del seguimiento
de las investigaciones realizadas, haciendo uso de
diferentes fuentes de informacin, como revistas
cientficas, weeb, internet, bibliotecas.
A travs de las lecturas y anlisis de los artculos, el
estudiante va moldeando su espritu investigativo y
se apropia de los pasos para disear y proponer una
investigacin
8
metas
investigacin.
El estudiante adquirir las destrezas escribir
artculos cientficos.
El estudiante debe entregar informes de cada uno
de los eventos y como trabajo final disear una
propuesta sobre el tema en la cual involucre los
componentes de un sistema de produccin.
UNIDADES DIDACTICAS
El curso de Avicultura avanzada consta de tres unidades, las cuales estn
divididas en captulos, temas y secciones. Los contenidos se muestran en las
tablas siguientes
UNIDAD UNO
COMPONENTE TECNICO
Tabla 1. Componente tcnico
Captulo
Temas
1.1. La avicultura a
I
nivel mundial
LA AVICULTURA
1.2. La avicultura en
Colombia
II
NUTRICION
AVICOLA
2.1. Fisiologa
digestiva de las
aves
Secciones
Fragmento
1.2.1. Aspectos
cientficos
y
tcnicos
1.2.2. El desarrollo de
la avicultura desde
la
perspectiva
econmica
1.2.3. Cambios en la
industria avcola
2.1.1. Digestin
2.1.2. Procesos
de
transporte
2.1.3. Procesos
de
fermentacin
2.1.4. Equilibrio hdrico
y de electrolitos
2.2.1. Energa
2.2. Necesidades
nutritivas de las aves
metabolizable y la
digestibilidad
2.2.1.8. Fosfolpidos
como
fuente
de
energa
2.2.1.9. Energa
delmetabolismo
proteico
2.2.1.10. Contenido
energtico
de
los
alimentos para aves
2.2.1.11. Necesidades
energticas del pollo
de engorde
2.2.1.12. Necesidades de
energa
para
ponedoras
y
reproductoras
2.2.1.13. Distribucin de
la energa en las aves
2.2.1.14. Metabolismo
basal
2.2.1.15. Energa para el
crecimiento
2.2.1.16. Deficiencia de
energa
2.2.1.17. Exceso
de
energa
2.2.2. Protenas
2.2.2.1. Valor
biolgico
de las protenas para
aves
2.2.2.2. Protena vegetal
y
animal
en
la
produccin avcola
2.2.2.3. Digestin
y
absorcin
de
las
protenas
2.2.2.4. Transporte activo
de aminocidos
2.2.2.5. Aminocidos
y
protenas
en
la
nutricin de las aves
2.2.2.6. Establecimiento
de
requerimientos
proteicos en broilers
2.2.2.7. Necesidades
diarias de protenas y
aminocidos
2.2.2.8. Necesidades
diarias de protena
para crecimiento
2.2.2.9. Necesidades de
protena
para
ponedoras
10
2.2.4.1. Vitamina A
2.2.4.2. Vitamina D
2.2.4.3. Tiamina
2.2.4.4. Riboflavina
2.2.4.5. cido nicotnico
2.2.4.6. Piridoxina
2.2.4.7. Biotina
2.2.4.8. cido flico
2.2.4.9. Vitamina B12
2.2.4.10. Colina
2.2.6.1. Efectos de la
11
temperatura ambiental
sobre el consumo de
agua
2.2.7. Aditivos
UNIDAD DOS
INTERRELACIONAES QUE AFECTAN LAS NECESIDADES NUTRIITIVAS E IMPACTO
AMBIENTAL
Tabla 2. Contenidos unidad didctica dos
Captulo
III
Temas
3.1. Nutricin
gentica
NUTRICION Vs
GENETICA,
PRODUCCION Y
CALIDAD DEL
PRODUCTO
Secciones
3.1.1. Variaciones en
las
necesidades
y
de un nutrientes
especfico
3.1.2. Gentica
y
diferencia
de
nutrientes
3.1.3. Variaciones
metablicas
especficas
3.1.4. Seleccin
gentica
como
instrumento
de
investigacin en la
nutricin
y
Vs 3.2.1. Nutricin
coccidiosis
y
3.2.2. Nutricin
y
otras
enfermedades
3.2.3. Efecto de las
deficienciaS
nutritivas en la
produccin
de
anticuerpos
3.3.
Nutricin
y 3.3.1. Defectos
producidos en el
calidad del huevo
huevo
por
deficiencias
nutritivas, aditivos
o
alimentos
indeseables
3.3.2. Nutricin
y
tamao del huevo
4.1. Generacin
de 4.1.1. Alternativas de
manejo
residuos
4.1.2. La Gallinaza
3.2. Nutricin
enfermedad
estrs
IV
IMPACTO
AMBIENTAL DE LA
INDUSTRIA
AVICOLA
4.2. Emanacin
gases
de 4.2.1. El amonaco
4.2.2. Amonaco en
galpones
4.2.3.
12
4.3.
Modelo
saneamiento
ambiental
Captulo
V
PARAMETROS
PRODUCTIVOS Y
CALIDAD DE LOS
PRODUCTOS
de
UNIDAD TRES
COMPONENTE ECONOMICO
Temas
Secciones
5.1.1. Factores
que
5.1. Parmetros
influyen
en
el
productivos
del
resultado final de
pollo de engorde
la cra
5.1.2. Consideracione
s
sobre
los
parmetros
productivos
5.1.3. Calidad en la
produccin
de
carne de pollo
5.1.4. Mtodos para
medir la calidad de
la carne
5.1.5. Factores
que
influyen sobre la
calidad de la carne
5.2.1. Calidad
del
huevo
para
5.2.
Parmetros
consumo humano
productivos de la
5.2.2. Factores
que
gallina ponedora
afectan la calidad
del
huevo
comercial
6. CONTEXTO TEORICO
La avicultura es considerada una de las producciones mas importantes en el
contexto de la produccin pecuaria, sustentada en modelos intensivos como
consecuencia de su elevada eficiencia y eficacia como siendo stos el resultado
de avances en nutricin, gentica reproduccin y manejo ; adems, de su
relativa independencia de factores como terreno (extensos) y clima. La
avicultura es considerada una de las fuentes principales de protena para
consumo humano, contribuye en gran forma a mitigar el problema de la
hambruna.
La relacin que tienen las tres unidades bsicas del curso de avicultura
avanzada con nfasis en nutricin respecto a la gentica es directa, porque
para que un ave de alta gentica desarrolle todo su potencial gentico
necesita cubrir sus requerimientos nutricionales. Un ejemplo sera si una lnea
de aves de alta produccin de carne, tiene un determinado requerimiento en
energa y aminocidos y si stos no son cubiertos en la dieta, la respuesta
productiva no cumple con el parmetro previsto (consumo, peso, mortalidad,
13
perodo de produccin).
Por otra parte, el nexo que existe entre la reproduccin y las unidades
didcticas del curso ; consiste en que una manejo inadecuado de la nutricin,
reduce los ndices reproductivos y en muchas ocasiones las anula.
El manejo de la nutricin se ve reflejado en los resultados econmicos con el
logro de mejores ndices de conversin y calidad del producto.
Por lo tanto, el curso responde a los siguientes interrogantes : Cal es la
incidencia de la nutricin sobre los dems componentes de un sistema
productivo avcola ?, Cmo optimizar la produccin avcola ? cmo potenciar
las condiciones genticas de un ave ? Cmo minimizar el impacto ambiental
que genera una produccin avcola a travs del manejo de la protena y energa
en la dieta ?
Se brindar un panorama general de los conceptos de avicultura avanzada con
nfasis en nutricin y se har lectura (en ingls) reflexiva de artculos cientficos
sobre el tema; adems, se llevarn a cabo prcticas de laboratorio y de campo
y encuentros presenciales y no presenciales en los cuales habr interaccin y
socializacin de saberes
El curso aporta conceptos avanzados en avicultura, especficamente en el rea
de la nutricin, dems, otorga al educando suficientes elementos para la
comprensin de la relacin existente entre los diferentes componentes de los
sistemas de produccin, objetivos de la zootecnia.
El estudiante de Avicultura avanzada investiga, analiza, interpreta, propone y
aplica los conceptos aprendidos, obteniendo una visin de la realidad, de la
produccin avcola, proponiendo investigaciones y alternativas de produccin n
slo para su regin sino para el pas.
7. METODOLOGIA GENERAL
La metodologa del curso de avicultura avanzada (lnea de profundizacin en
nutricin) se adelantar mediante la modalidad a distancia, en donde el actor
principal es el estudiante, quien es el artfice de su propio aprendizaje y definir
el espacio, el tiempo y el mtodo para lograr sus objetivos. La educacin a
distancia, tiene la particularidad de respetar los procesos y formas de aprender
de cada individuo, como base para el conocimiento compartido, poniendo en
prctica la dinmica del equipo de grupo, fundamentado en el esfuerzo y aporte
personal.
El curso tiene un componente de tres (3) crditos acadmicos,
correspondientes a ciento cuarenta y cuatro (144) horas de trabajo acadmico ;
ocho
(38) horas de trabajo en grupo y
distribuidas as : treinta y
14
integrantes del grupo ya que los estudiantes se evalan entre s para determinar
los avances y logros obtenidos identificando sus fortalezas y debilidades.
Heteroevaluacin : Es aquella preparada y aplicada por el tutor o el docente
director del curso al estudiante, en la cual hace un seguimiento a su
rendimiento acadmico.
Las evaluaciones propuestas son :
De los contenidos analticos del curso
De los controles de lectura de los artculos cientficos (fichas de control)
De las prcticas de laboratorio (informes) y de campo (informes que incluyen
planes de mejoramiento)
Evaluacin nacional
En trminos cuantitativos la evaluacin tendr los siguientes valores
:
Fase de reconocimiento 10%
Fase de profundizacin 30%
Fase de transferencia 20%
Evaluacin nacional 40%
El diseo de la prueba de la evaluacin nacional es alimentada por los tutores
de todos los CEAD, se aplicar en todos los Centros de Educacin a Distancia
en donde se oferte el curso. Los tutores calificarn las evaluaciones y
reportarn los resultados a la oficina de Registro y Control Acadmico del
respectivo CEAD.
9. GLOSARIO DE TERMINOS
Aminocidos esenciales Aquellos que se deben incluir en la dieta ya que el organismo no tiene
la capacidad de sintetizarlo.
cido urico : Producto final del metabolismo de las protenas en aves
Antioxidante : Sustancia que tiene la propiedad de retrasar la oxidacin :
Calora : Cantidad de calor necesario para elevar en un grado centgrado la temperatura de un
gramo de agua.
Catabolismo : Fase del metabolismo en que predominan las reacciones qumicas
desintegradoras
Colesterol : Elemento formador de sales biliares
Digestibilidad : Es la capacidad de digestin y absorcin de una cantidad de alimento.
Energa bruta : O calor de combustin, es la cantidad de energa producida por la oxidacin de
una sustancia nutritiva.
Energa metabolizable : Es la energa bruta menos la energa producida por las prdidas de
gases, heces y orina.
Gluten : Sustancia nitrogenada de consistencia blanda de aspecto viscoso, insoluble en agua,
se encuentra en las harinas de los cereales.
Kilocalora : calora grande, es la cantidad de calor que se necesita para elevar en un grado
centgrado un kilo de agua.
Lisina ;Aminocido bsico
16
Tecnograf S. A.
(Centro
Agronmico
Tropical
de
Investigacin
Enseanza)
www.catie.ac.cr.
CIAT (Centro Internacional de Agricultura Tropical) www.ciat.cqiar.org.
CORPOICA www.corpoica.org.co
FAO www.fao.org
IICA www.iicanet.org
National Research Council (NRC) www.nas.edu/nrc
www.nutrcionanimal.net.
Poultry Science Association (PSA) http ://posc.tamu.edu/library/dother.html
www.poultryscience.org.
Science Direct (Elsevier( www.sciencedirect.com
www.animalscience.com
www.nutricionanimal.net
MAPA CONCEPTUAL
AVICULTURA
Genera
18
PROTEINA
BIOLOGICA
IMPACTO
AMBIENTAL
EMISIONES
DE GASES
para
tiene
por
CONSUMO
HUMANO
PRODUCCION
INTENSIVA
genera
como
NH3
CO2
se originan
en el
utiliza
METABOLISMO
de
AMINOACIDOS
relacionadas
con
por
GENETICOS
REPRODUCTIVOS
NUTRICIONALES
DESAMINACION
OXIDATIVA
incluye
aspectos
afectan
ECONOMICAS
TECNICAS
COSTO
PRODUCTIVO
DIMENSIONES
19
EN NUTRICION)
INTRODUCCION
EXITOS !
20
UNIDAD
DIDCTICA
TEMA
SITUAC. DIDACTICA
ACTIVIDADES
El estudiante estar
Actividad 1
enterado de las
Induccin al curso
actividades
acadmicas
que Lectura documento
debe
realizar didctica
durante el proceso
de aprendizaje
LA AVICULTURA
1.1. La avicultura
a nivel mundial
1.2. La avicultura
en Colombia
SITUAC. SALIDA
NUTRICION
UNIDAD UNO AVICOLA
COMPONENTE 2.1. Fisiologa
digestiva de las
TECNICO
aves
2.2. Necesidades
nutritivas de las
aves
INTERACTIVI
D
TIEMPO
HORAS
Tutora
en E
grupo
de
curso
2
gua Trabajo
individual
PRODUCTO
EVALUACION
T
2
Los
estudiantes
conocern el estado
de la avicultura a
nivel mundial y en
Colombia
Actividad 2
El estudiante tendr
conocimiento sobre
el
metabolismo
energtico y cmo
aprovechan
y
distribuyen las aves
la energa de los
alimentos.
Trabajo
Lectura de cada una de individual y/o
las temticas. Elaborar pequeo
una ficha de control de grupo
lectura resumen
colaborativo
Actividad 3
Individual
y 3
El
estudiante
de pequeo
reconocer
la El estudiante leer los grupo
importancia de las temas
e
investigar colaborativo
protenas
en
la acerca de ellos.
formulacin
de
dietas aves y se
apropiar
del
concepto
de
digestibilidad.
Fichas
control
lectura
de Autoevalua
de cin
2.3. Minerales
2.4. Vitaminas
2.5. Aditivos
2.6. El agua
4
Los temas de la
unidad uno
Actividad 4
Los
aprendientes
adquirirn
el Se har reconocimiento
conocimiento sobre del tema a travs de
la funcin de los lecturas.
minerales,
las
vitaminas,
su
importancia y
la
utilizacin de los
aditivos
en
la
produccin aviar
Actividad 5
Se han resuelto
dudas
de
los Encuentro con el tutor en
estudiantes
por forma individual o en
parte del tutor en pequeo
grupo
esta
fase
del colaborativo para resolver
aprendizaje.
dudas e inquietudes en el
proceso de aprendizaje.
Coevaluacin
Individual y/o 5
de pequeo
grupo
colaborativo
con el tutor
Estudiantes
con
retroaliment
ados en el
tema
Actividad 6
y
UNIDAD DOS 3.1. Nutricin
genticanes
INTERRELACI
3.2. Nutricin
ONES QUE
enfermedad y
AFECTAN LAS
estrs
NECESIDADES
y
NUTRITIVAS E 3.3. Nutricin
calidad
del
IMPACTO
huevo
AMBIENTAL
4.1. Generacin
de residuos
4.2. Emanacin de
gases
Documento Autoevaluaci
resumen de n
lecturas
Individual
y 3
de pequeo
grupo
colaborativo
Los
estudiantes
identifican
cmo
incide la nutricin en
la
gentica,
enfermedades y en
la calidad del huevo
e igualmente los
factores que influyen
en el microambiente
de los producciones
avcolas.
Informe
escrito
Coevaluacin
Actividad 7
UNIDAD TRES 5.1.
diferentes
del las
COMPONENTE productivos
frmulas
que
pollo de engorde
ECONOMICO
permiten establecer
los
parmetros
productivos de los
broilers ;
las
ponedoras y de la
calidad de la carnde
de pollo y de los
3.1. Parmetros
huevos
productivos
3.2. Calidad
del
producto
7
Unidades
dos y tres
Individual o 3
pequeo
grupo
colaborativo
Documento
escrito
Coevaluacin
Informe
Coevaluacin
Actividad 8
El estudiante indagar Pequeo
sobre los parmetros grupo
productivos de las aves y colaborativo
la
calidad
de
los
productos
Actividad 9
uno, Los
temas Los
se
han
correspondientes apropiado de la Encuentro con el tutor, Tutora
a las unidades
temtica
de
las puede ser presencial o grupo
mediado (teleconferencia curso
unidades
o chat), aclaracin de
mencionadas
dudas,
resolucin
de
preguntas por parte del
tutor.
Aplicacin
de
prueba parcial
en 5
de
Prueba
Heteroevalua
parcial
de cin . 10%
conocimient
os
UNIDAD
DIDCTICA
TEMA
SITUAC. SALIDA
SITUAC. DIDACTICA
ACTIVIDADES
Actividad 10
INTERACTIVI
D
Investigar y profundizar en
el
tema.
Resolver
cuestionario 1. Realizar un
diagrama de distribucin
de la energa ingerida por
Individual y/o
de pequeo
grupo
colaborativo
TIEMPO
HORAS
E* T**
4
PRODUCTO
EVALUACIO
N
Diagramas, Heteroevalua
cuestionario cin. 5%
resuelto
y
documento
escrito
23
1.2. Protena
Mapa
conceptual
Individual
y 3
en pequeo
grupo
colaborativo
Ensayo
Individual y/o
3
pequeo
grupo
Actividad 13
Tutora
individual
y/o
pequeo
grupo
colaborativo
puede ser Tutora
presencial o por correo individual y/o
pequeo
electrnico
grupo
10
1.3. Minerales
1.4. Vitaminas
1.5. Aditivos
Actividad 14
La funcin de los
minerales, vitaminas, El estudiante ampliar y Individual
los pequeo
aditivos y el igual y profundizar
Coevaluacin
24
1.6. El agua
el
papel
que
desempean en la
formulacin de una
dieta es reconocida
por los estudiantes
quiene profundizan
en el tema.
11
Actividad 15
Unidad uno
12
13
UNIDAD DOS
INTERRELAC
IONES QUE
AFECTAN
LAS
NECESIDADE
S
NUTRITIVAS
E IMPACTO
AMBIENTAL
UNIDAD
TRES
3.1. Nutricin
y
gentica
3.2. Nutricin
enfermedad y
estrs
3.3. Nutricin
y
calidad
del
huevo
4.1. Generacin de
residuos
4.2. Emanacin de
gases
El
estudiante
reconoce
la
nutricin
como
componente
fundamental dentro
del
sistema
de
produccin avcola
Encuentro de grupo
curso. Socializacin
pequeos seminarios
los resmenes de
artculo cientfico
de Individual
y
en en pequeo
de grupo
del
Resmenes
guardar en
portafolio
Heteroevalua
cin
5%
Trabajo
escrito
Coevaluacin
Actividad 16
Los
estudiantes
reconocen
e
interiorizan
llas
interrelaciones
existentntes entre la
nutricin y los dems
componentes
del
sistema productivo ;
adems,
analizan
los factores que
influyen positiva y
negativamente en el
microambiente
de
los mismos, a travs
de
las
investigaciones
y
lecturas realizadas
El
estudiante
Trabajo de
grupo
colaborativo
Actividad 17
25
COMPONENT
E
ECONOMICO
investigar
los costos de las
materias
primas
utilizadas
en
la
formulacin
de
dietas para aves y
est en capacidad
de balancear una
dieta al menor costo
posible .
Investigar
costos
y
procedencia de materias
primas convencionales y
no
convencionales.
Evaluar la conveniencia
de su utilizacin
Trabajo
individual
o
de pequeo
grupo
Autoevaluaci
n
Trabajo
escrito
Coevaluacin
Prueba
parcial
Heteroevalua
cin
10%
Actividad 18
4
Tutora
individual
y/o Tutora
pequeo
grupo individual y/o
pequeo
colaborativo
grupo
colaborativo
14
Documento
escrito
Actividad 19
El
estudiante
conoce, interpreta y
3.1. Parmetros
evala
los
productivos
3.2. Calidad
del parmetros
productivos y
los
producto
factores que inciden
la calidad de los
productos avcolas
Trabajo de
pequeo
grupo
Tutora en
grupo de
curso
Actividad 20
15
UNIDADES
UNO, DOS Y
TRES
estudiantes
Los temas de las Los
la
tres
unidades reconocen
temtica del curso
didcticas
de avicultura y se
disponen a transferir
lo aprendido
26
UNIDAD
TEMA
DIDCTICA
UNO
COMPONENT La nutricin
E TECNICO
SITUAC. SALIDA
SITUAC. DIDACTICA
ACTIVIDADES
Los
estudiantes
conocedores de la
importancia de la
nutricin, clasifican
las materias primas,
balancean
las
formulaciones de las
dietas e interpretan
el comportamiento
metablico de los
nutrientes. Proponen
alternativas en la
nutricin aviar.
Actividad 21
INTERACTIVI
D
TIEMPO
HORAS
7
en
de
PRODUCTO
EVALUACIO
N
Informe de Heteroevalua
cin
prctica de
10%
laboratorio
Actividad 22
Se har el balanceo de Trabajo
una dieta completa para individual
un propsito y una etapa
determinada
de
la
produccin avcola.
17
UNIDAD DOS
INTERRELAC 4.1. Generacin de
residuos
IONES QUE
4.2. emanacin de
AFECTAN
gases
LAS
NECESIDADE
S
NUTRITIVAS
E IMPACTO
AMBIENTAL
Dieta
balanceada
Heteroevalua
cin
3%
Actividad 23
Los estudiantes
se han apropiado de
los factores que
influyen positiva y
negativamente en el
microambiente
de
los mismos y estn
en capacidad de
Informe
escrito
Coevaluacin
27
aplicar
sus
conocimientos
en
beneficio
de
la
produccin.
18
UNIDAD
Parmetros
TRES
DIMENSION productivos.
ECONOMICA Calidad
producto
Actividad 24
El
estudiante
aplicar
sus
del conocimientos
adquiridos acerca de
la
produccin
avcola, para lograr
unos altos ndices
productivos y una
excelente calidad del
producto.
Evaluar
el
impacto
econmico que pueda
tener la dieta propuesta
por el estudiante.
Individual
o
de pequeo
grupo
colaborativo
Informe
escrito
Coevaluacin
Actividad 25
Tutora individual o en Tutora
pequeo
grupo individual
pequeo
colaborativo.
grupo
Actividad 26
Disear un proyecto de Individual
investigacin proponiendo
alternativas en la nutricin
aviar.
19
Todas las
Unidades
Heteroevalua
Propuesta
cin
de
5%
investigacin
Actividad 27
Aplicacin prueba nacional
Individual
Total horas
106
4
38
Evaluacin
Heteroevalua
cin
40%
Actividad 28
Informacin de retorno
20
Jornada
28
pedaggica
29
PRESENTACION DE ACTIVIDADES
SEMAN
A
ACTI
VIDA
D
No.
1
UNIDAD DIDACTICA
(CONTENIDO)
DESCRIPCION
FORMATO DE SEGUIMIENTO/
DE LA
OBJETIVA
CRITERIOS DE
ACTIVIDAD
CION/PRODUC EVALUACION
INTERACTIVIDAD
TOS
Tutora de
grupo de curso
Lectura de la
gua didctica
UNIDAD UNO
COMPONENTE
TECNICO
LA AVICULTURA
Trabajo individual
y /o en pequeo
grupo colaborativo.
NUTRICION AVICOLA
2.1.1. Digestin
2.1.2. Procesos
de
transporte
2.1.3. Procesos
de
fermentacin
2.1.4. Equilibrio hdrico
y de electrolitos
2.2.1. Energa
3
El estudiante leer
y se documentar
de
artculos
cientficos sobre la
temtica y as
iniciar su etapa
de reconocimiento
y se autoevaluar.
El estudiante leer
e investigar sobre
los
temas y
elaborar
resmenes.
Se
reunir con los
compaeros,
socializar
los
resmenes y se
coevaluarn.
2.2.2. Protena
2.2.3. Minerales
2.2.4. Vitaminas
2.2.5. cidos grasos
2.2.6. Ahua
2.2.7. Aditivos
Artculos cientficos
UNIDAD DOS
3.1. Nutricin
gentica
Lectura de los
temas del curso
por parte de los Fichas de
control de
estudiantes.
lectura
Los
estudiantes
deben
leer
y
traducir
los
artculos cientficos
Autoevaluacin
Individual o en
pequeo grupo
Autoevaluacin
Individual y de
pequeo grupo
colaborativo
Coevaluacin
Traduccin
Coevaluacin
escrita de
artculos
cientficos y
fichas de lectura
de los artculos
en espaol
30
3.2. Nutricin
vs
enfermedad
3.3. Nutricin
vs
enfermedad y estrs
3.4. Nutricin y calidad
del huevo
4.1. Generacin
de
residuos
4.2. Emanacin
de
gases
4.3. Modelo
de
saneamiento
ambiental
Trabajo individual
y de pequeo Presentar
grupo colaborativo. informe escrito
Los
estudiantes de la visita.
investigarn
y
harn lecturas de
los
temas ;
adems,
deben
realizar
una
prctica de campo
que consiste en la
visita a una unidad
productiva avcola,
observar
las
instalaciones, los
planes de nutricin
y alimentacin y el
manejo
del
microambiente del
galpn. Redactar
un informe sobre
la prctica.
Heteroevaluaci
n
UNIDAD TRES
COMPONENTE
ECONOMICO
Costos de dietas
3.2. Parmetros
productivos
3.2.1. Consumo
3.2.2. Ganancia
10
se coevaluarn
peso
3.2.3. Porcentaje
de
uniformidad
Trabajo
de
3.2.4. Produccin
pequeo
grupo
3.2.5. Conversin
colaborativo
3.2.6. Mortalidad
estudiantes
3.3. Calidad
del Los
investigarn
los
producto
3.3.1. Calidad
del parmetros
productivos de las
huevo
de
3.3.2.Calidad de la lneas
ponedoras
y
canal
broilers
que
actualmente
se
estn trabajando
en el pas.
Unidades uno, dos y
Trabajo de grupo
tres
de curso . Podr
ser presencial o
mediado
(teleconferencia,
chat). de curso, en
donde habr
participacin de
los estudiantes,
llevando los
interrogantes e
inquietudes que
hayan surgido en
la fase de
reconocimiento del
aprendizaje.
Habr una prueba
parcial sobre los
temas que ser
aplicada por parte
del tutor.
UNIDAD
UNO
Trabajo individual
COMPONENTE
y/o en pequeo
TECN1CO
2.1. Fisiologa digestiva grupo. Profundizar
de las aves
en el metabolismo
2.2. Necesidades
energtico
nutritivas
de las (Resolver
aves
cuestionario 1)
Realizar un
2.2.1. Energa
diagrama de la
2.2.2. Protenas
distribucin de la
2.2.3. Minerales
energa ingerida
2.2.4. Vitaminas
2.2.5. cidos
grasos por las aves y
esenciales
realizar ejercicios
2.2.6. Agua
sobre energa
2.2.7. Aditivos
metabolizable
verdadera,
aparente
Diagrama de
distribucin de
energa.
Ejercicios sobre
clculos de
energa
Heteroevaluaci
n
32
11
Coevaluacin
El estudiante
profundizar en el
tema de la
biosntesis,
digestin proteica
y desaminacin
oxidativa,
Investigar y
tendr claridad
acerca de los
conceptos de :
digestibilidad
de proteinas
(aminocidos) ;
del catabolismo
de los
aminocidos
alimentacin
nitrogenada
formulada con
aminocidos
digestibles.
Mapa
Se documentar
conceptual
de las fuentes de
protena de origen
animal y vegetal,
caracterizando el
valor biolgico de
las mismas,
restricciones y
usos en la dieta de
las aves.
El producto ser
la elaboracin de
un mapa
conceptual del uso
Heteroevaluaci
n
33
y funcin de las
protenas en las
aves.
Trabajo de
pequeo grupo o
Ensayo
individual.
Los estudiantes
investigarn sobre
el tema, a travs
de artculos
cientficos y
fuentes
bibliogrficas e
internet y
elaborarn un
ensayo, el cual
socializarn con su
grupo y se
coevaluarn.
12
10
13
Tutora de
pequeo grupo
colaborativo en
donde los
estudiantes
llevarn dudas,
interrogantes e
inquietudes para
dilucidarlas con el
tutor.
14
1.3. Vitaminas
1.4. Minerales
Trabajo individual
y de pequeo
grupo.
El estudiante
investigar la
funcin de las
vitaminas y
minerales en la
nutricin aviar,. Se
apropiar de los
conceptos acerca
de la carencia y
exceso)de estos
ingredientes en la
dieta
(enfermedades,
afecciones
metablicas). Se
redactar un
ensayo de la
funcin de las
vitaminas y
Coevaluacin
Coevaluacin
Artculo
cientficos y
resmenes de
los mismos
34
minerales en la
dieta de aves.
El estudiante
profundizar
acerca del uso de
los aditivos, para
lo cual investigar
cules son los que
actualmente se
utilizan y el
objetivo de los
mismos.
Investigar acerca
de las bondades y
restricciones que
se deben tener en
su uso.
Como resultado,
analizar un
artculo cientfico
en donde se haya
probado su uso y
los resultados
obtenidos. Har
una ficha resumen
y se socializar en
el encuentro de
grupo de curso.
11
15
18
Unidad uno
Encuentro de
grupo de curso en
donde se
socializarn los
artculos cientficos
de los temas
anteriores en
pequeos
seminarios en
donde se asignar
rol de expositor,
moderador y
relator, quien se
encargar de
enviar la relatora
a travs del correo
electrnico a los
dems
compaeros Se
resolvern dudas e
inquietudes por
parte del tutor. Y
de los integrantes
del grupo de curso
13
Coevaluacin
Ensayo Funcin
de las vitaminas,
minerales y
aditivos en la
dieta de aves
UNIDAD DOS
35
INTERRELACIONES
QUE AFECTAN LAS
NECESIDADES
NUTRITIVAS E
IMPACTO
AMBIENTAL
Trabajo de grupo
colaborativo.
Informe escrito
El estudiante
ampliar sobre los
temas y har
lectura
comprensiva.
Captulo III
Con el informe
Nutricion vs genetica, elaborado
produccion y calidad resultante de la
visita a unidad
del producto
productiva,
contrastar la teora
Captulo IV
con la prctica que
Impacto ambiental de la observ en la
explotacin y
produccin avcola
plasmarlo en un
informe escrito
Investigar cul es
el manejo que se
da al
microambiente en
galpones.
Resolver
Cuestionario
cuestionario 2.
13
17
18
Coevaluacin
Heteroevaluaci
n
UNIDAD TRES
IMPACTO
ECONOMICO
Actividad individual
o de pequeo
grupo.
El estudiante debe
evaluar el costo y
procedencia de las
materias primas
convencionales y
no convencionales
contenidas en el
banco de datos
elaborado en
actividades previas
y conceptualizar
sobre la
conveniencia de la
formulacin de las
mismas. Balancear
una dieta al menor
costo posible.
Tutora individual
y/o pequeo grupo
Lista de
materias primas
convencionales
y no
convencionales
con costos.
Autoevaluacin
Tutora
36
colaborativo. El
tutor resolver
interrogantes
14
15
16
19
20
21
22
3.2. Parmetros
productivos
3.2.1. Consumo
3.2.2. Ganancia
peso
3.2.3. Porcentaje
uniformidad
3.2.4. Produccin
3.2.5. Conversin
Mortalidad
individual y/o
pequeo grupo
Trabajo de
Trabajo escrito
pequeo grupo.
Los estudiantes
deben investigar e
de interiorizar acerca
de los parmetros
de productivos de las
diferentes lneas
de aves y las
condiciones para
llegar a esos
parmetros.
del
3.3. Calidad
producto
3.3.1. Calidad
del
huevo
3.3.2.Calidad de la
canal
Todos los temas
Encuentro de
grupo de curso.
Resolucin de
preguntas por
parte del tutor y de
los integrantes del
grupo y aplicacin
de prueba parcial
de conocimientos
de las unidades
uno, dos y tres
Prctica de
laboratorio, en
encuentro de
UNIDAD UNO
grupo de curso
Nutricin
con el tutor que
consiste en el
anlisis qumico
proximal de
materias primas
destinadas a la
formulacin de
dietas para aves.
Actividad individual
El estudiante
elegir materias
primas
convencionales y
no
convencionales,
realizar un
anlisis qumico
Aplicacin
prueba parcial
de
conocimientos
Coevaluacin
Heteroevaluaci
n
Informe de
prctica de
laboratorio
Heteroevaluaci
n
Formulacin de
una dieta
balanceada
para una etapa
determinada.
Heteroevaluaci
n
37
proximal ,
balancear una
dieta para aves (el
tutor determinar
el propsito y la
fase de la
produccin). Debe
incluir aditivos
(Pigmentantes,
enzimas,
probiticos,
prebiticos,
nutracuticos, etc)
y la justificacin de
su inclusin
17
23
UNIDAD DOS
INTERRELACIONES
QUE AFECTAN LAS
NECESIDADE
SNUTRITIVAS E
IMPACTO
AMBIENTAL
18
24
COMPONENTE
ECONOMICO
Coevaluacin
Evaluacin de
los costos de la
formulacin en
trabajo escrito.
Coevaluacin
Actividad individual
o de pequeo
grupo colaborativo
Evale los costos
de la formulacin
propuesta.
Comprela con
una formulacin
comercial.
Igualmente evale
el impacto que la
38
20
25
Todos los temas
26
19
27
28
20
Propuesta de
investigacin
Heteroevaluaci
n
Aplicacin
prueba
Heteroevaluaci
n
Informacin de
retorno
Jornada
pedaggica
39
CUESTIONARIO 1
1. Defina :
a. Energa bruta
b. Energa digestible
c. Energa metabolizable
d. Energa neta
2. La energa que el ave utiliza para produccin y mantenimiento
es :_________________________________________________________________
40
CUESTIONARIO 2
1. Cales son las caractersticas de : un galpn abierto, un galpn de ambiente controlado ?
2. Qu influencia tiene la iluminacin en un galpn sobre la produccin ?
3. Cmo se calcula la intensidad lumnica
4. En qu consiste el grado higromtrico en el interior de un galpn ?
5. Cales son los efectos estrsantes de un calor hmedo ?
6. Qu problemas trae consigo una baja humedad relativa en un galpn ?
7. Cmo se define la calidad del aire en el microambiente ?
8. Cales son los principales gases contaminantes que se producen al interior de un galpn ?
9. Cales son los factores que intervienen en el aumento de la concentracin de amonaco ?
10. Entre los efectos perjudiciales del amonaco para las aves estn :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
______________________________
11.Cales son los efectos de la presin atmosfrica sobre la incubabilidad ?
12. En qu consiste la ascitis aviar ?
13. Cmo se controlan los factores de confort de las aves ?
14. Cuales son los efectos del fsforo en la dieta sobre la calidad del microambiente ?
15. Qu son los inhibidores de la ureasa ?
16. Cmo se controla el amonaco en los galpones.
17. Cuales son los niveles permitidos de gases en un galpn ?
18. Cual ha sido el desenvolvimiento de los parmetros productivos del pollo de engorde en los ltimos
diez aos ?
19. Cual ha sido el desenvolvimiento de los parmetros productivos de las ponedoras en los ltimos
diez aos ?
20. Cuales son los efectos del amonaco sobre la calidad del huevo y la canal del pollo ?
41
ANEXO 3
GUIA PARA PRACTICA DE LABORATORIO DE ANALISIS QUIMICO PROXIMAL
LUGAR :
:
FECHA
:
HORA
:
TIEMPO DE LA PRACTICA :
.
LABORATORIO DE NUTRICION
SEMANA 17 ACTIVIDAD 23
08 :A.M.
6 HORAS
ANALISIS PROXIMAL
OBJETIVOS
Determinar el valor nutricional de materias primas (Weende) destinadas a la produccin
de alimentos para aves.
Determinar: % materia seca, % de humedad, % de cenizas, protena total (Mtodos :
Kjeldahl y /o tcnica espectrofotomtrica), pH, Fibra y Calcio, grasa.
MATERIALES :
Para la prctica de laboratorio el estudiante debe presentarse puntualmente el da y a la
hora indicada, adems debe portar :
Muestra de las materias primas a analizar
Blusa blanca
Cinta de enmascarar
Fsforos
Bayetilla o toalla
Jabn en polvo
Churrusco pequeo para lavar material
Muestra(100 g) de materia prima que ser determinada previamente con el tutor.
Gasa
PROTOCOLO
MATERIA SECA
Lavar y secar el crisol o cpsula
Colocarlo en estufa a T=100C durante 30
Llevarlo al desecador durante 5
Pesarlo en balanza analtica (W1)
Pesar en balanza analtica 3g de la muestra
Colocarla en el crisol y pesar el conjunto (W2)
Llevarlo a la estufa a una temperatura de 115C durante 2 horas
Sacar el crisol, colocarlo en el desecador durante 10 y volverlo a pesar (W3)
%MS = W3-W1 x 100 = g Materia seca X 100
W2-W1
g muestra
% HUMEDAD = 100 - % MS
CENIZAS
Con la muestra anterior :
Llevar el crisol a la mufla durante 4-5 horas (hasta que haya cenizas) a una temperatura
de 600C.
Sacar el crisol o cpsula, colocarlo en desecador durante 20 y volver a pesar (W4)
% CENIZAS = W4 - W1 x 100 = g Cenizas x 100
W2 - W1
g muestra
PROTEINA (TECNICA ESPECTROFOTOMETRICA)
PROTEINA KJELDHAL
pH DE LA MUESTRA
FIBRA
CALCIO
(Estas actividades sern dirigidas por el tutor)
PREINFORME
Para ingresar al laboratorio presentar un preinforme que debe contener :
Introduccin
Objetivos de la prctica
Justificacin
Marco terico : Anlisis de materias primas. Mtodos. Cmo se evala. Cmo se
interpretan los resultados, etc.
Seguridad en el laboratorio
Bibliografa
INFORME DE LA PRACTICA DE LABORATORIO
De be contener :
El preinforme
Las actividades realizadas durante la prctica
Clculos
Conclusiones
Observaciones
Bibliografa.
La presentacin del informe de laboratorio debe hacerse con el modelo de informe
cientfico
43
Gravedad especfica
Fuerza de puncin
Calidad de la cscara
Calidad del albumen
Calidad de la yema
44