La atencin es una funcin cognitiva que permite enfocar de manera activa o pasiva, voluntaria o

involuntaria el inters y la consciencia de un individuo hacia un estmulo interno o externo. Es una funcin
neurocognitiva que precede a la percepcin y a la accin del individuo, operando una seleccin entre todos los
estmulos perceptivos presentes en un momento concreto. Es decir que opera filtrando las seales sensoriales
durante la vigilia (provenientes del exterior e interior del organismo) y dirigiendo el inters de la persona (de
manera selectiva o a travs de un ulterior esfuerzo de concentracin) hacia una fuente particular de
estimulacin. Siendo esta habilidad considerada como base para cualquier tipo de aprendizaje, por lo tanto, es
imprescindible en el proceso de adquisicin y desarrollo del lenguaje.
Por lo que es de importancia de contar con evidencia cientfica sobre los tipos de atencin, sus modelos,
clasificaciones, desarrollo y forma de evaluar con el fin de conocer el funcionamiento de la atencin en sujetos
de 0 a 18 aos de edad y posteriormente escoger estrategias adecuadas para su intervencin.
Por tanto, en la presente revisin bibliogrfica se plantea como objetivo principal conocer los distintos
procedimientos neuropsicolgicos existentes para evaluar la atencin en sujetos de 0 a 18 aos. Teniendo como
propsito aportar y actualizar informacin sobre los mtodos de evaluacin en la atencin en sujetos. Y por tal
motivo, en esta revisin sistemtica se pretende dar respuesta a la siguiente pregunta: Qu informacin se
encuentra publicada acerca de los procedimientos de evaluacin neuropsicolgicos utilizados para evaluar la
atencin en sujetos de 0 a 18 aos de edad?, considerando aspectos de temporalidad y tipo de procesamiento.
La elaboracin de esta revisin bibliogrfica es posible ejecutarla accediendo a la informacin a travs
de libros, tesis, revistas cientficas, etc. Los cuales podrn estar en espaol, portugus o ingls. Y siendo de
gran utilidad para aquellos profesionales que quieran orientarse acerca de las evaluaciones neuropsicolgicas de
la atencin.