Raciocinio Lógica PDF

CADERNO DE TESTES
TESTES DE RACIOCNIO LGICO

COM RESPOSTAS COMENTADAS
Nivaldo Emdio
CONTATO
EDITORA NOVA APOSTILA
FONE: (11) 3536-5302 / 28486366
EMAIL: NOVA@NOVAAPOSTILA.COM.BR
WWW.NOVACONCURSOS.COM.BR
WWW.NOVAAPOSTILA.COM.BR
NOSSA EQUIPE
AUTOR
NIVALDO EMDIO
DIAGRAMAO
EMANUELA AMARAL DE SOUZA
DESIGN GRAFICO
BARBARA GABRIELA
COORDENAO GERAL
JULIANA PIVOTTO
PEDRO MOURA
Nivaldo Emdio
Professor de Matemtica e Raciocnio Lgico. Licenciatura Plena
em Matemtica e Cincias (1990).
NDICE
Arranjo e Anlise Combinatria....................................................................01
Conjunto...........................................................................................................07
Premissas e Proposies..................................................................................09
Matriz...............................................................................................................34
Grandezas Proporcionais................................................................................35
Probabilidade...................................................................................................37
Frao...............................................................................................................41
Sequncia Lgica.............................................................................................42
Equao............................................................................................................67
Situao Problema...........................................................................................70
Porcentagem.....................................................................................................96
Regra de Trs.................................................................................................109
Tautologia........................................................................................................111
Mnimo Mltiplo Comum.............................................................................118
Razo e Proporo.........................................................................................119
Aumentos e Descontos...................................................................................120
NIVALDO EMDIO
RACIOCNIO LGICO
CADERNO DE TESTES
1 edio
So Paulo
Nova Apostila
2011
RACIOCNIO LGICO
ARRANJO E ANLISE COMBINATRIA
1. Numa caixa existem 20 bolas brancas e 15 bolas verdes. De quantas maneiras podemos selecionar 1 bola?
a) 40 maneiras.
b) 37 maneiras.
c) 38 maneiras.
d) 35 maneiras.
RESPOSTA D.
O enunciado da questo nos informa que existem: 20 bolas brancas; 15 bolas
verdes.
Ento, resolvemos o exerccio de uma maneira muito simples: 20 + 15 = 35
Bolas no total. Podemos ento selecionar 1 bola de 35 maneiras.
2. Numa lanchonete h 6 sabores de doces e 4 sabores de salgados. Suponha
que Sofia s pretenda comer um doce ou comer um salgado. Quantos so os possveis pedidos que Sofia pode fazer?
a) 11 pedidos diferentes.
b) 12 pedidos diferentes.
c) 10 pedidos diferentes.
d) 13 pedidos diferentes.
RESPOSTA C.
A pergunta nos mostra duas informaes:
1 Informao H 6 sabores de doces;
2 Informao 4 sabores de salgados.
Pode-se resolver que Sofia escolha um tipo de doce dentre os 6 sabores, ou 1 tipo
de salgado dentre os 6. Portanto, Sofia pode fazer 10 pedidos diferentes.
3. Uma pessoa pode viajar no trecho Natal/Recife/Natal de nibus, automvel,
avio, navio ou trem. Se o meio de transporte da ida no o mesmo da volta, de
quantas maneiras essa pessoa pode realizar a viagem?
a) 11 pedidos diferentes.
b) 12 pedidos diferentes.
c) 10 pedidos diferentes.
d) 13 pedidos diferentes.
RESPOSTA B.
1
RACIOCNIO LGICO
Se A pessoa for viajar de nibus, ela poder voltar de avio, navio ou trem, o que
nos mostra 3 maneiras distintas de fazer o percurso de Isa e volta.
Substituindo:
nibus 0
Avio A
Navio N
Trem T
Podemos agora indicar as trs maneiras distintas de fazer o percurso da seguinte
forma: (O, A), (O, N), (O, T)
De maneira anloga, se a pessoa for de avio, h novamente 3 modos distintos
de fazer o percurso de ida e volta: (A, O), (A, N), (A, T)
Se a pessoa for de navio, h, tambm, 3 modos distintos de fazer o percurso de
ida e volta: (N, O), (N, A), (N, T)
Analogamente, se fizer o percurso de ida usando o trem: (T, O), (T, A), (T, N)
Essas maneiras podem ser dispostas na seguinte tabela:
Observe que as possibilidades (O, O), (A, A), (N, N) e (T, T) no so possveis,
j que o meio de transporte de ida no pode ser o mesmo meio de transporte de volta.
O quadro acima mostra-nos, basta contar todas as possibilidades, que existem 4 x
3 = 12 maneiras distintas de viajar no trecho Natal/Recife/Natal, usando meios de
transportes distintos para a ida e a volta.
Pode se interpretar o problema da seguinte maneira: para a escolha do transporte
de ida temos 4 opes distintas. Uma vez escolhido o transporte de ida, a escolha do
transporte de volta pode ser feita de 3 maneiras distintas. Logo, o total de possibilidades 4 x 3 = 12.
tos?
4. Existem quantos nmeros naturais com quatro algarismos mpares distina) 120
b) 122
c) 124
d) 125
RESPOSTA A.
2
RACIOCNIO LGICO
Os algarismos mpares so: 1, 3, 5, 7, 9. Um nmero com 4 algarismos da forma: ABCD. A escolha de um algarismo para ocupar a posio A pode ser feita de 5
maneiras. Uma vez escolhido o algarismo para a posio A, restam 4 possibilidades
para a escolha do algarismo da posio B. Para a posio C, restam 3 possibilidades.
Para a posio D restam 2.
A quantidade de nmeros de 4 algarismos mpares distintos : 5 x 4 x 3 x 2 =
120.
5. Seu Ernesto e filhos vendem planos de sade por telefone. Esta semana,
eles decidiram ligar somente para os telefones de sua cidade que comeam por
259, e que no possuem algarismos repetidos. Se, na cidade de Seu Ernesto,
os nmeros telefnicos tm 8 dgitos, qual o nmero mximo de ligaes que eles
faro esta semana?
a) 2500 ligaes.
b) 2510 ligaes.
c) 2520 ligaes.
d) 2530 ligaes.
RESPOSTA C.
Os nmeros de telefones possuem o seguinte formato: 259_ - _ _ _ _
Dos dez algarismos disponveis, Seu Ernesto no pode contar mais com trs,
pois no permitido repetio: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Assim para a quarta posio, temos 7 possibilidades de escolhas entre os algarismos restantes: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Para o seguinte nmero existem 7 alternativas : 0 1 3 4 6 7 8
E assim sucessivamente. Mas para o nmero depois do (-) possuir apenas 6
alternativas: 2590 - _ _ _ _
134678
Assim, pelo princpio multiplicativo, teremos possibilidades. 7x6x5x4x3x =
2520. Que ser o numero mximo de ligaes.
6. Um alfabeto consiste de trs letras: A, B, C. Nesta lngua, uma palavra
uma sequncia arbitrria de no mais do que trs letras. Quantas palavras existem
nesta lngua?
a) 39 palavras.
b) 40 palavras.
c) 41 palavras.
d) 42 palavras.
RESPOSTA A.
3
RACIOCNIO LGICO
Para se resolver essa questo necessita-se de apenas contar quantas palavras
existem com umas, duas ou trs letras e somar esses valores.
Ento resolvemos da seguinte forma:
Com uma letra existem 3 palavras: A, B e C;
Com duas letras existem 3 x 3 = 9 palavras;
Com trs letras existem 3 x 3 x 3 = 27 letras.
Logo, nesta lngua existem 3 + 9 + 27 = 39 palavras.
7. Dispondo-se de 10 bolas, 7 apitos e 12 camisas, de quantas maneiras distintas estes objetos podem ser distribudos entre duas pessoas, de modo que cada uma
receba, ao menos, 3 bolas, 2 apitos e 4 camisas?
a) 111.
b) 110.
c) 101.
d) 100.
RESPOSTA D.
Primeiramente temos que fazer a distribuio das bolas: A primeira pessoa pode
receber 3 (quantidade mnima), 4, 5, 6 ou 7 (quantidade mxima possvel para a primeira), porque a segunda pessoa tem de receber no mnimo 3 bolas. Isto , existem
5 possibilidades de se fazer a distribuio das bolas.
Na distribuio dos apitos, fazendo um raciocnio parecido, a primeira pessoa
pode receber: 2, 3, 4 ou 5 deles (devem sobrar, no mnimo 2 apitos para a segunda
pessoa, por isso que a primeira pessoa s poder receber at 5 apitos). Isto , existem
4 possibilidades.
Para as camisas, a distribuio se d com 5 possibilidades: a primeira pessoa
pode receber 4, 5, 6, 7 ou 8 delas. Portanto, o nmero pedido igual a: 5 x 4 x 5 =
100.
8. Para fazer uma viagem de ida e volta entre duas cidades, posso utilizar
quatro companhias areas. Se no desejo usar na viagem de volta a mesma
companhia usada na viagem de ida, o nmero de modos distintos em que posso
fazer a viagem de ida e volta :
a) 12
b) 10
c) 9
d) 8
e) 7
RESPOSTA A.
4
RACIOCNIO LGICO
Na Ida 4 companhias possveis e na Volta uso 3 companhias distintas. Por
combinao, temos: 4 x 3 = 12 maneiras distintas.
9. (ELETRONORTE 2006) TCNICO INDUSTRIAL DE ENGENHARIA
Em um saco preto h 90 bolas, das quais 32 bolas so vermelhas, 25 so azuis,
12 so brancas, 14 so pretas e as demais so verdes. As bolas so, todas, lisas, de
mesmo tamanho e feitas com o mesmo material. Se tirarmos ao acaso, sem olhar,
uma bola do saco, mais provvel que a bola seja:
a) vermelha;
b) azul;
c) branca;
d) preta;
e) verde.
RESPOSTA A.
Em um saco preto h 90 bolas divididas da seguinte forma:
32 so vermelhas
25 so azuis
12 so brancas
14 so pretas
7 so verdes
90 Total
logicamente percebvel que, ao retirarmos ao acaso, sem olhar, uma bola do
saco, mais provvel que ela seja vermelha, pois a maior quantidade de bola
vermelha.
10 Um cesto contm 700 bolas, todas azuis; outro cesto contm 700 bolas,
todas vermelha. As bolas so misturadas e redistribudas pelos dois cestos de modo
que, no primeiro, o nmero de bolas azuis fique superior ao de bolas vermelhas
em 3 unidades. Podemos ento afirmar que:
a) no segundo cesto o nmero de bolas azuis igual ao de bolas vermelhas;
b) o nmero de bolas em cada cesto no pode continuar sendo igual a 700;
c) no segundo cesto h 352 bolas vermelhas;
d) o nmero de bolas no primeiro cesto passa a ser 703 e no segundo cesto
passa a ser 697;
e) o segundo cesto passa a conter 353 bolas vermelhas.
RESPOSTA B.
5
RACIOCNIO LGICO
A questo nos traz inicialmente dois cestos, cada um com 700 bolas. Um dos
cestos contm 700 bolas, todas azuis, e o outro 700 bolas todas vermelhas; misturamse as bolas e faz-se novamente a distribuio nos cestos, de modo que, o primeiro
cesto fique com 3 bolas azuis a mais do que as vermelhas. Logo:
Cesto 1
352 azuis
349 vermelha
Total 701
Cesto 2
348 azuis
351 vermelha
Total 699
Note que, a nica diviso possvel a que fizemos acima. Logo temos, alternativa
B como correta.
11. Uma capicua um nmero que lido de trs para diante igual ao
nmero original. Por exemplo, 1881 uma capicua, 134 no capicua.
Usando apenas os algarismos 1, 2 e 3 , alm de 11111, 22222 e 33333, h a seguinte
quantidade de nmeros de cinco algarismos que so capicuas:
a) 6;
b) 12;
c) 16;
d) 20;
e) 24.
RESPOSTA E.
A questo acima se trata de uma questo de anlise combinatria. Primeiro
temos que achar a quantidade de nmeros com cinco algarismos, usando apenas
os algarismo 1, 2 e 3, que so os capicuas Vamos ento analisar em qual situao
acontece a capicuas: Para que ocorram os dois nmeros dos extremos tm de ser
iguais, ou seja, 1 e 1, 2 e 2, 3 e 3, pois, desta maneira quando lido de trs para frente
temos o mesmo nmero inicial; assim obtemos, ento, 3 possibilidades, o nmero
do meio, este no mantm nenhuma relao com os demais, podendo ser qualquer
nmero, pois, quando lermos o nmero de trs para frente ele no mudar de posio.
Os dois outros nmeros restantes, esses tm que ser igual um ao outro, ou seja,
1 e 1, 2 e 2, 3 e 3, pois, quando lidos de trs para frente, invertendo respectivamente
as suas posies no haver alterao do novo nmero, obtemos ento aqui mais 3
possibilidades. Assim temos como possibilidades de formao de nmeros de cinco algarismos que so capicuas: 3x3x3 = 27. Observe que a resposta da questo
ainda no foi achada, pois foi perguntado, quais os nmeros, alm de 11111, 22222
e 33333 so capicuas. Para respondermos a isso, devemos apenas subtrair essas trs
possibilidades do 27 e obteremos como gabarito a resposta 24.
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RACIOCNIO LGICO
CONJUNTO
12. Dos 20 alunos de uma classe, 7 foram reprovados em Biologia, 8 em Qumica e 3 em Biologia e Qumica. O nmero de maneiras diferentes de escolher um
aluno reprovado em Biologia ou em Qumica ser igual a?
a) 11 maneiras.
b) 12 maneiras.
c) 10 maneiras.
d) 13 maneiras.
RESPOSTA B.
Na situao acima os eventos podem ser devidamente separados em:
E1 = {x ; x reprovado em Biologia};
E2 = {x ; x reprovado em Qumica}.
Mas muita ateno, pois nesse exerccio os eventos no so mutuamente exclusivos, pois existe interseo entre eles. Isso porque existem alunos reprovados nas
duas matrias. Neste caso, no simplesmente somamos as quantidades de elementos,
somamos e subtramos o nmero de elementos da interseo, conforme a frmula:
n E1 + n E2 - n E1
Substituindo na formula, teremos:

n E1 = 7
n E2 = 8
n E1
n E2 = 3
n E1 + n E2 - n E1
7 + 8 - 3 = 12.
13. Uma escola de uma cidade do interior fez uma excurso com alguns de
seus alunos cidade de So Paulo para visitar o zoolgico. Desses alunos:
- 18 j estiveram antes em So Paulo, mas nunca haviam ido ao zoolgico;
- 28 j tinham ido a algum zoolgico, mas nunca haviam ido a So Paulo;
- ao todo, 44 j haviam ido antes a um zoolgico;
- ao todo, 40 nunca estiveram antes em So Paulo.
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RACIOCNIO LGICO
Pode-se concluir que a escola levou, nessa excurso:
a) 84 alunos
b) 80 alunos
c) 74 alunos
d) 68 alunos
e) 66 alunos
RESPOSTA C.
Se 28 pessoas j tinham ido a algum zoolgico, sem ter ido a So Paulo, e 44
pessoas j haviam ido ao zoolgico, tem-se que 12 pessoas j foram ao zoolgico
fora de So Paulo.
Como 44 pessoas j foram a algum zoolgico, tem-se que 16 pessoas j foram
ao zoolgico de So Paulo.
Somando todos os valores, tem-se: 28 + 16 + 18 + 12 = 74 alunos.
14. Em uma cidade, verdade que algum fsico esportista e que nenhum
aposentado esportista. Portanto, nessa cidade:
a) Nenhum aposentado fsico.
b) Nenhum fsico aposentado.
c) Algum aposentado no fsico.
d) Algum fsico aposentado.
e) Algum fsico no aposentado.
RESPOSTA E.
Se verdade que algum fsico esportista, tem-se uma interseco dos conjuntos,
em que algumas pessoas so fsicas e esportistas.
E se nenhum aposentado esportista, tem-se que o conjunto dos aposentados
no possui interseco com o conjunto dos esportistas.
Com isso, existem alguns fsicos que no so aposentados.
ANOTAES
RACIOCNIO LGICO
PREMISSAS E PROPOSIES
15. Maria tem trs carros: um Gol, um Corsa e um Fiesta. Um dos carros
branco, o outro preto, e o outro azul. Sabe-se que:
1) ou o Gol branco, ou o Fiesta branco,
2) ou o Gol preto, ou o Corsa azul,
3) ou o Fiesta azul, ou o Corsa azul,
4) ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
Portanto, as cores do Gol, do Corsa e do Fiesta so, respectivamente:
a) branco, preto, azul
b) preto, azul, branco
c) azul, branco, preto
d) preto, branco, azul
e) branco, azul, preto
RESPOSTA E.
Vamos separar as informaes que o enunciado nos mostra:
1 informao: Maria tem trs carros: Um Gol, um Corsa e um Fiesta;
2 informao: Um dos carros branco, o outro preto, e o outro azul.
O enunciado nos mostra tambm as seguintes premissas:
P1: Ou o Gol branco, ou o Fiesta branco.
P2: Ou o Gol preto, ou o Corsa azul.
P3: Ou o Fiesta azul, ou o Corsa azul.
P4: Ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
Antes de resolvermos essa questo devemos considerar que todas as premissas
so verdadeiras; atribuir um valor lgico (V ou F) para uma das proposies simples;
substituir este valor lgico nas premissas e verificar se est correto, ou seja, se no
vai se observar alguma contradio ente os resultados obtidos.
Escolhendo a 1 premissa e atribuindo-lha o valor de V, vamos resolver alguns
passos para saber se realmente a premissa que escolhemos: Fiesta branco V.
Para resolvermos necessrio fazer o teste da hipottica: Fiesta branco V.
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RACIOCNIO LGICO
1. F
1. V
P1. Ou o Gol branco, ou o Fiesta branco.
4. F
3. V
P2. Ou o Gol preto, ou o Corsa azul.
1. F
2. V
P3. Ou o Fiesta azul, ou o Corsa azul.
3. F
1. F
P4. Ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
Resolvendo os seguintes passos:
1 Passo: Da hiptese Fiesta branco V (em P1), e como cada carro possui
cores diferentes, teremos: Gol branco F (em P1), Fiesta azul F (em P3) e Fiesta
preto F (em P4).
2 Passo: (P3) deve ser verdadeira, da Corsa azul V.
3 Passo: Atribuir: Corsa preto F (em P4) e Corsa azul V (em P2).
4 Passo: P2 uma disjuno exclusiva, da Gol preto tem que ser F.
Percebe-se que ocorreu alguma contradio entre os resultados obtidos?
Claro que sim, pois obtemos que o Gol no preto, nem branco e nem azul! Da,
a hiptese Fiesta branco Falsa!
Estabelecendo uma outra hiptese ( hiptese esta relacionada com o Fiesta):
Fiesta preto Verdade! (Isso o que aparece na 4 premissa)
Fazendo ento o teste da hiptese: Fiesta preto V.
2.V
1.F
P1. Ou o Gol branco, ou o Fiesta branco.
1.F
3.V
P2. Ou o Gol preto, ou o Corsa azul.
1.F
3.V
P3. Ou o Fiesta azul, ou o Corsa azul.
1.F
1.V
P4. Ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
10
RACIOCNIO LGICO
Resolvendo os seguintes passos:
1 Passo: A hiptese Fiesta preto V (em P4), e como cada carro deve ter cor
diferente, teremos: Corsa preto F (em P4), Fiesta branco F (em P1), Gol preto
F (em P2) e Fiesta azul F (em P3).
2 Passo: ( P1 ) deve ser verdadeira, da Gol branco V.
3 Passo: P2 e P3 devem ser verdadeiras, da Corsa azul V.
Agora podemos perceber que no h e no houve nenhuma contradio nos
resultados obtidos, sendo que os resultados obtidos foram: Fiesta preto! Gol
branco! Corsa Azul!
16. Quatro amigos, Andr, Beto, Caio e Dnis, obtiveram os quatro primeiros
lugares em um concurso de oratria julgado por uma comisso de trs juzes. Ao
comunicarem a classificao final, cada juiz anunciou duas colocaes, sendo
uma delas verdadeira e a outra falsa:
Juiz 1: Andr foi o primeiro; Beto foi o segundo
Juiz 2: Andr foi o segundo; Dnis foi o terceiro
Juiz 3: Caio foi o segundo; Dnis foi o quarto
Sabendo que no houve empates, o primeiro, o segundo, o terceiro e o
quarto colocados foram, respectivamente:
a) Andr, Caio, Beto, Dnis.
b) Andr, Caio, Dnis, Beto.
c) Beto, Andr, Dnis, Caio.
d) Beto, Andr, Caio, Dnis.
e) Caio, Beto, Dnis, Andr.
RESPOSTA B.
Partindo do principio que o exerccio pede que encontremos uma proposio
lgica, aonde encontremos apenas a verdadeira ou a falsa, assim no se admite que
haja uma terceira possibilidade. Analisaremos ento os dois casos, aqueles que so
verdadeiros e os que podem ser falsos.
Andr ter sido o primeiro, (lembrando que Andr foi escolhido para anlise, pois
ele o nico que aparece nas colocaes do primeiro e do segundo Juiz) e lembrando
tambm que cada juiz fala uma verdade e uma mentira.
1 caso: Andr foi o primeiro colocado.
Juiz 1: Andr foi o 1! Ento falso que Beto foi o 2.
Juiz 2: falso que Andr foi o 2, pois ele o 1(pelo juiz 1). Logo Dnis foi
o 3.
Juiz 3: falso que Dnis foi o 4, pois pelo juiz 2, ele foi o 3, logo Caio foi o 2.
11
RACIOCNIO LGICO
Ento, a ordem de colocao fica: Andr, Caio, Dnis e Beto.
2 caso: Andr no foi o primeiro colocado.
Juiz 1: Andr no foi o 1! Ento Beto foi o 2.
Juiz 2: falso que Andr foi o 2, porque Beto j o 2 (pelo juiz 1). Logo Dnis
foi o 3.
Juiz 3: falso que Dnis foi o 4, pois pelo juiz 2, ele foi o 3. Logo Caio foi o
2. H uma contradio! No esquea que o 2 foi Beto.
Ento a premissa que Andr no foi o 1 falsa. Valendo assim, o 1 caso
analisado. Ento a ordem de colocao mesmo: Andr, Caio, Dnis e Beto.
17. Nas prateleiras de uma farmcia h apenas trs tipos de frascos,
nos tamanhos grande, mdio e pequeno e nas cores rosa, branca e azul, no
respectivamente. Sabe-se tambm que: cada frasco contm somente comprimidos
de uma mesma cor rosa, branca ou azul entretanto:
- apenas os frascos grandes tm a mesma cor dos comprimidos que contm;
- nem os frascos mdios nem os comprimidos que eles contm so azuis;
- os frascos pequenos contm apenas comprimidos na cor rosa.
Nessas condies, correto afirmar que os:
a) frascos mdios contm comprimidos rosa e os frascos grandes contm
comprimidos brancos.
b) frascos brancos tm tamanho mdio e contm comprimidos azuis.
c) comprimidos dos frascos mdios so brancos e os dos frascos grandes
so azuis.
d) comprimidos dos frascos grandes so brancos e os dos frascos pequenos
so azuis.
e) frascos grandes so brancos e os mdios so azuis.
RESPOSTA C.
...os frascos pequenos contm apenas comprimidos na cor rosa:
Cor do Frasco
Frasco Grande
Frasco Mdio
Cor do comprimido
Frasco Pequeno
Rosa
...nem os frascos mdios nem os comprimidos que eles contm so azuis: ou

seja, os frascos mdios tm comprimidos brancos, pois no so azuis nem podem ser
rosa, porque j so rosa os comprimidos dos frascos pequenos.
12
RACIOCNIO LGICO
Cor do Frasco
Frasco Grande
Cor do comprimido
Frasco Mdio
Frasco Pequeno
Branco
Rosa
Conclui-se da, que a nica opo de cor para os comprimidos dos frascos
grandes a cor azul:
Cor do Frasco
Cor do comprimido
Frasco Grande
Frasco Mdio
Frasco Pequeno
Azul
Branco
Rosa
...apenas os frascos grandes tm a mesma cor dos comprimidos que contm:

Cor do Frasco
Cor do comprimido
Azul
Frasco Grande
Frasco Mdio
Frasco Pequeno
Azul
Branco
Rosa
Mas como apenas frascos grandes tm a mesma cor dos comprimidos que
contm, o problema est resolvido, pois os frascos mdios no podem ser brancos
(os comprimidos j so brancos) e o mesmo vale para os frascos pequenos.
Cor do Frasco
Cor do comprimido
Azul
Rosa
Branco
Frasco Grande
Frasco Mdio
Frasco Pequeno
Azul
Branco
Rosa
Texto para a questo de nmero 18.

Duas pessoas carregam fichas nas cores branca e preta. Quando a primeira
pessoa carrega a ficha branca, ela fala somente a verdade, mas, quando carrega
a ficha preta, ela fala somente mentiras. Por outro lado, quando a segunda
pessoa carrega a ficha branca, ela fala somente mentira, mas, quando carrega a
ficha preta, fala somente verdades.
13
RACIOCNIO LGICO
18. Com base no texto acima, julgue o item a seguir: (C) Correta (E) Errada.
Se a primeira pessoa diz Nossas fichas no so da mesma cor e a segunda
pessoa diz Nossas fichas so da mesma cor, ento, pode-se concluir que a
segunda pessoa est dizendo a verdade.
RESPOSTA C
Temos que separar as possibilidades que temos de portar fichas brancas ou fichas
pretas. Faremos isso separando adequadamente na tabela.
1 Pessoa
2 Pessoa
B(V)
B(F)
B(V)
P(V)
P(F)
B(F)
P(F)
P(F)
Agora temos que achar qual dessas possibilidades que conferem com as frases.
1 opo: Ambos com fichas da mesma cor e ambos falando a verdade. No
condiz com a expresso da primeira pessoa
2 opo: Fichas de cores diferentes, com o segundo dizendo a verdade. No
condiz com a expresso do segundo.
3 opo: Fichas de cores diferentes, ambos mentindo. No condiz com a
expresso do primeiro
4 opo: Condiz com expresses.
Pode concluir ento, que tanto o primeiro, quanto o segundo portam fichar
pretas. Portanto o segundo fala a verdade.
19. Os habitantes de certo pas podem ser classificados em polticos e nopolticos. Todos os polticos sempre mentem e todos os no-polticos sempre falam
a verdade. Um estrangeiro, em visita ao referido pas, encontra-se com 3 nativos,
I, II e III.
Perguntando ao nativo I se ele poltico, o estrangeiro recebe uma resposta
que no consegue ouvir direito.
O nativo II informa, ento, que I negou ser um poltico.
Mas o nativo III afirma que I realmente um poltico.
Quantos dos 3 nativos so polticos?
a) Zero
b) Um
c) Dois
d) NDA
RESPOSTA B.
14
RACIOCNIO LGICO
O que o nativo I poderia ter dito?
Se ele for um poltico, s poderia ter dito que no um poltico ou que um no
poltico. Se ele for um no poltico, poderia dizer tambm que no um poltico ou
que um no poltico.
Se o nativo II fala a verdade, pois exprime uma resposta possvel para o nativo
I, ento este no poltico.
Agora analisando o nativo III.
Se o nativo I for um poltico.
O nativo III tem que ser um no poltico, pois tem que falar a verdade sobre
a expresso de I. Se o nativo I for um no poltico. O nativo III tem que ser um
poltico, pois tem que negar a condio do nativo I.
Ou seja, a condio do nativo I contrria a do nativo III, enquanto que o nativo
II no poltico, pois fala a verdade.
Ento conclumos que temos 1 navio poltico e 2 navios no-polticos.
20. O argumento que se segue foi extrado do livro As aventuras de
Huckleberry Finn, de Mark Twain. Nele, o personagem Huck Finn afirma: Jim disse que as abelhas no picariam idiotas; mas eu no acreditei nisso, porque
eu mesmo j tentei muitas vezes e elas no me picaram.
Analisando o argumento, podemos dizer que:
a) Uma premissa implcita que Huck Finn idiota.
b) Uma premissa implcita que Huck Finn no idiota.
c) A concluso do argumento que Jim idiota.
d) A concluso do argumento que Huck Finn inteligente.
RESPOSTA B.
O personagem est negando a afirmao: as abelhas no picariam idiotas.
Quando se nega uma negao, tem-se uma afirmao, pois uma negao elimina
a outra. Ou seja, para o personagem: As abelhas picariam idiotas.
Como ele disse que elas no o picaram, ento sinal que ele est afirmando que
no idiota.
21. Cinco amigos Amrico, Baslio, Carlito, Dante e Eliseu cotizaram-se
para comprar um presente de casamento, contribuindo com R$ 50,00, R$ 60,00,
R$ 80,00, R$ 100,00 e R$ 150,00, no necessariamente na ordem dada de seus
nomes. Sabe-se que:
- Suas profisses so analista judicirio, professor, advogado, dentista e
mdico; suas idades so 25, 28, 30, 32 e 33 anos, no respectivamente;
- O analista judicirio, que Baslio, tem 30 anos e contribuiu com R$
50,00;
15
RACIOCNIO LGICO
- O advogado contribuiu com menos de R$ 150,00;
- Dante, que no tem 30 anos, contribuiu com mais de R$ 60,00;
- Aquele que tem 32 anos no advogado e nem dentista;
- Eliseu tem 33 anos, mdico e contribuiu com R$ 60,00;
- Amrico dentista e contribuiu com R$ 80,00;
- Aquele que tem 25 anos no professor e nem advogado;
- Nem Baslio e nem Carlito tm 32 anos.
Com base nessas informaes, correto afirmar que:
a) Amrico tem 28 anos.
b) Baslio contribuiu com R$ 150,00.
c) Carlito analista judicirio.
d) Dante tem 25 anos.
e) Eliseu contribuiu com R$ 100,00.
RESPOSTA C.
Temos que separar atenciosamente as informaes que o enunciado vem
nos dando. Separando as informaes iremos fazer tabelas para ficar mais fcil a
resoluo do exerccio.
1 Amrico, Baslio, Carlito, Dante e Eliseu contriburam com R$ 50,00, R$
60,00, R$ 80,00, R$ 100,00 e R$ 150,00, no necessariamente nessa ordem.
2 As suas profisses so analista judicirio, professor, advogado, dentista e
mdico; suas idades so 25, 28, 30, 32 e 33 anos, no respectivamente.
3 O analista judicirio tem 30 anos, contribuiu com R$ 50,00 e no Baslio.
4 O advogado no contribuiu com R$ 150,00.
5 Dante contribuiu com R$ 60,00 e no tem 30 anos: Dante no analisa
judicirio.
Fazendo uma tabela dessas informaes iniciais ficaria assim:
Amrico
Baslio
Carlito
Dante
Eliseu
Profisso
Idade
No tem 30 anos
Contribuio
R$ 60,00
6 O advogado e o dentista no tm 32 anos.

7 Eliseu tem 33 anos, mdico e contribuiu com mais de R$ 60,00.
16
RACIOCNIO LGICO
Amrico
Baslio
Carlito
Dante
Eliseu
No tem 30 anos
33 anos
Profisso
Idade
Contribuio
R$ 60,00
8 Amrico dentista e contribuiu com R$ 80,00. Com, Eliseu contribuiu ou

com R$ 100,00 ou com R$ 150,00.
Amrico
Profisso
Idade
Contribuio
Baslio
Carlito
Dante
Eliseu
No tem 32
anos
No tem 30
anos
33 anos
R$ 80,00
R$ 60,00
R$ 100,00 ou
R$ 150,00
Dentista
9 Aquele que tem 25 anos no professor, nem advogado.

10 Nem Baslio e nem Carlito tm 32 anos: Dante tem 32 anos. Alm disso,
como Amrico dentista e aquele que tem 25 anos no professor nem advogado,
Amrico tem 25 anos.
Amrico
Profisso
Idade
Contribuio
Baslio
Carlito
Dante
Eliseu
Dentista
No tem 32 anos
R$ 80,00
32 anos
33 anos
R$ 60,00
R$ 100,00 ou R$
150,00
11 Como, pelo item c, o analista judicirio tem 30 anos e no Baslio, pela

tabela do item anterior, s resta afirmar que Carlito analista judicirio e tem 30
anos.
Amrico
Baslio
Carlito
Profisso
Dentista
Analista judicirio
Idade
25 anos
30 anos
Contribuio
R$ 80,00
Dante
Eliseu
32 anos
33 anos
R$ 60,00
R$ 100,00 ou R$
150,00
Portanto, conclui-se que Carlito o Analista Judicirio.

17
RACIOCNIO LGICO
22. Jlia tem alguns cartes. Cada carto tem uma letra em uma das faces e
um nmero em outra. Jlia disse a Ana: se na face de um carto est escrita uma
consoante, ento no verso h um nmero mpar. Jlia mostrou trs cartes: o
primeiro tinha a letra B e o nmero 3, o segundo tinha a letra A e o nmero
5, o terceiro tinha a letra E e o nmero 8.
A respeito dessa situao, pode-se afirmar que:
a) Para que a informao dada por Jlia esteja coerente com os dados dos
cartes, bastaria que no verso do carto com a letra A estivesse um nmero
par.
b) Para que a informao dada por Jlia esteja coerente com os dados dos
cartes, bastaria que no verso do carto E estivesse um nmero mpar.
c) Para que a informao dada por Jlia esteja coerente com os dados dos
cartes, seria necessrio que nos versos dos cartes A e E estivessem, em
ambos, nmeros pares ou ento mpares.
d) A informao dada por Jlia est coerente com os dados dos cartes
apresentados, pois no verso do carto com consoante est de fato um nmero
mpar.
e) A informao dada por Jlia est coerente com os dados dos cartes
apresentados, pois no verso do carto com vogal nem sempre est um nmero
mpar.
RESPOSTA D.
Jlia afirma que no verso do carto em que est escrita uma consoante existe um
nmero mpar. Mas isso no implica que no verso do carto em que est escrita uma
vogal exista um nmero par.
Portanto, pode ocorrer uma carta em que a letra seja uma vogal e o nmero seja
mpar.
Conclui-se que as informaes passadas por Jlia esto coerentes com as cartas
apresentadas, pois quando se apresentou uma carta com a letra B, o nmero
mostrado foi 3.
23. Andr, Bernardo e Caetano moram em Santos, Lorena e Campinas, no
necessariamente nessa ordem. Bernardo filho nico, o mais novo dos trs.
Quem mora em Campinas, que mais velho que Andr, se casou com a irm de
quem mora em Lorena. Pode-se concluir que:
a) Andr mora em Campinas.
b) Andr mora em Santos.
c) Bernardo mora em Santos.
d) Bernardo mora em Campinas.
e) Caetano mora em Lorena
RESPOSTA C.
18
RACIOCNIO LGICO
Andr, Bernardo e Caetano moram em Santos, Lorena e Campinas, no
necessariamente nessa ordem. Bernardo, filho nico, o mais novo dos trs. Quem
mora em Campinas mais velho que Andr.
Como Bernardo o mais novo dos 3, no mora em Campinas.
Logo, somente resta Caetano para morar em Campinas.
Como Bernardo filho nico, Caetano somente pode casar com a irm de Andr,
que, com isso, mora em Lorena.
Portanto, conclui-se que Bernardo mora em Santos.
24. Todo matemtico estudioso. Existem msicos que so estudiosos. Pedro
matemtico e Ivo estudioso. Pode-se concluir que:
a) Pedro estudioso e Ivo matemtico.
b) Pedro estudioso e Ivo msico.
c) Pedro tambm msico e Ivo matemtico.
d) Pedro estudioso e Ivo pode no ser matemtico nem msico.
e) Pedro tambm msico e Ivo pode no ser matemtico nem msico.
RESPOSTA D.
Se todo matemtico estudioso e Pedro estudioso, tem-se que Pedro estudioso.
Os matemticos so estudiosos, mas nem todos os estudiosos so matemticos.
Da mesma forma, alguns msicos so estudiosos, mas nem todos os estudiosos
so msicos.
Portanto, como Ivo estudioso, no se pode garantir que ele seja matemtico e
nem msico.
Ento conclumos que Pedro estudioso e Ivo pode no ser matemtico nem
msico.
25. Todas as irms de Anglica so loiras. Sendo assim, pode-se concluir que:
a) Anglica loira.
b) Anglica no loira.
c) Se Ana loira, ento ela irm de Anglica.
d) Se Beatriz no irm de Anglica, ento Beatriz no loira.
e) Se Cida no loira, ento ela no irm de Anglica.
RESPOSTA E.
Se todas as irms de Anglica so loiras, no se pode afirmar nem que Anglica
loira, nem que no seja loira. Se todas as irms de Anglica so loiras, no se pode
concluir que se Ana loira, ela seja irm de Anglica, pois existem outras pessoas
loiras, alm das irms de Anglica.
Da mesma forma, se Beatriz no irm de Anglica no se pode deduzir que
Beatriz no seja loira.
19
RACIOCNIO LGICO
Se Cida no loira, ela no pode ser irm de Anglica, pois todas as irms de
Anglica so loiras.
26. Se no canto, no dano. Se vou ao cinema, no canto. Se no vou ao
teatro, dano. Se Natal, vou ao teatro. Ento:
a) Se no Natal, canto.
b) Se no vou ao cinema, Natal.
c) Se Natal, no canto.
d) Se vou ao cinema, no Natal.
e) Se Natal, vou ao cinema.
RESPOSTA D.
Da proposio Se vou ao cinema, no canto e de Se no canto, no dano,
pode-se concluir que no dano.
Da proposio Se no vou ao teatro, dano e da concluso do item anterior,
temos que vou ao teatro.
Da proposio Se Natal, vou ao teatro e da concluso anterior, temos que
no Natal.
Logo, Se vou ao cinema, no Natal.
27. Paulo poeta ou professor de Economia. Paulo pintor ou no poeta.
Paulo gosta de pera ou no professor de Economia. Ora, Paulo no gosta de
pera. Desse modo, Paulo:
a) poeta e no pintor.
b) pintor e poeta.
c) No gosta de pera e no pintor.
d) professor de economia e no pintor.
e) professor de Economia e pintor.
RESPOSTA B.
Comentrio: Como Paulo no gosta de pera, temos pela proposio Paulo
gosta de pera ou no professor que Paulo no professor.
Como Paulo no professor, pela proposio Paulo poeta ou professor de
economia, temos que Paulo poeta.
Pela proposio Paulo pintor ou no poeta, como Paulo poeta, tem-se
que Paulo pintor.
Ento, logo conclumos que Paulo pintor e tambm poeta.
20
RACIOCNIO LGICO
28. Assinale a opo que apresenta um argumento vlido.
a) Quando chove, as rvores ficam verdinhas. As rvores esto verdinhas,
logo choveu.
b) Se estudo, obtenho boas notas. Se me alimento bem, me sinto disposto.
Ontem estudei e no me senti disposto; logo obterei boas notas, mas no me
alimentei bem.
c) Se ontem choveu e estamos em junho, ento hoje far frio. Ontem choveu
e hoje fez frio. Logo estamos em junho.
d) Choveu ontem ou segunda-feira feriado. Como no choveu ontem, logo
segunda-feira no ser feriado.
RESPOSTA B.
Vamos explicar letra por letra.
a) Em uma proposio p q, no correto escrever o sentido oposto da
sentena, ou seja, q p. Portanto, o fato de as rvores estarem verdinhas no
vem do fato de ter chovido.
b) Se ontem estudei, com certeza obterei boas notas. Como no me senti disposto,
com certeza no me alimentei bem. Portanto, o argumento vlido.
c) Mesmo que ontem tenha chovido e hoje fez frio, no se pode garantir que
estejamos em junho.
d) Se garantido que choveu ontem ou segunda-feira feriado e se no
choveu ontem, com certeza segunda-feira ser feriado. Portanto, a alternativa d
est incorreta.
29. Na anlise de um argumento, podem-se evitar consideraes subjetivas,
por meio da reescrita das proposies envolvidas na linguagem da lgica formal.
Considere que P, Q, R e S sejam proposies e que , , e
sejam os conectores lgicos que representam, respectivamente, e, ou,
negao e o conector condicional. Considere tambm a proposio a seguir:
Quando Paulo vai ao trabalho de nibus ou de metr, ele sempre leva um
guarda-chuva e tambm dinheiro trocado.
Assinale a opo que expressa corretamente a proposio acima em
linguagem da lgica forma, assumindo que:
P= Quando Paulo vai ao trabalho de nibus;
Q= Quando Paulo vai ao trabalho de metr;
R= ele sempre leva um guarda-chuva;
S= ele sempre leva dinheiro trocado.
21
RACIOCNIO LGICO
RESPOSTA C.
A proposio composta original possui uma diviso principal, que o fato de
Paulo trabalhar de nibus ou metr; outro aspecto o fato de ele levar guarda-chuva
e dinheiro trocado.
Portanto, o conectivo o principal, interligando as duas partes da
proposio.
Na primeira parte da proposio, ou Paulo vai ao trabalho de nibus ou vai de
metr. Nesse caso, essa proposio interligada pelo conectivo ou: P Q.
J na parte final da proposio, como ele sempre leva um guarda-chuva e tambm
dinheiro trocado, essa parte da proposio interligada pelo conectivo e: R S.
Reunindo ento as duas partes da proposio original, obtm-se
30. Caetano, Gilberto e Eudes, soldados da Polcia Militar do Estado da Bahia,
foram designados certo dia para o patrulhamento de trnsito em trs bairros A, B
e C de uma cidade. Indagados sobre seus locais de patrulhamento, forneceram
as seguintes informaes:
- O soldado que vai patrulhar o bairro A disse que Caetano vai patrulhar B.
- O soldado que vai patrulhar B disse chamar-se Gilberto.
- O soldado que vai patrulhar C afirmou que Eudes vai patrulhar B.
Como era sabido que apenas Caetano no mentiu, ento os bairros
que Caetano, Gilberto e Eudes fizeram patrulhamento em tal dia foram,
respectivamente:
a) A B C
b) A C B
c) B C A
d) C A B
e) C B A
RESPOSTA D.
Como somente Caetano fala a verdade, a 1 informao no pode ter sido dada
por ele, pois, nessa informao, tem-se o fato de o soldado que patrulha o bairro A
ter dito que Caetano vai patrulhar o bairro B.
22
RACIOCNIO LGICO
Supondo que a 2 afirmao seja verdade, tem-se que Gilberto ir patrulhar o
bairro B. Com isso, a 3 afirmao falsa, ou seja, o soldado que vai patrulhar o
bairro C no afirmou que Eudes vai patrulhar o bairro B.
Mas essa ltima informao nada acrescenta para se determinar quem vai
patrulhar cada bairro. Ou seja, a 2 informao tambm falsa e, com isso, Caetano
vai patrulhar o bairro C.
Alm disso, Eudes vai patrulhar o bairro B e Gilberto vai patrulhar o bairro A.
Portanto, os bairros que Caetano, Gilberto e Eudes fizeram patrulhamento em tal
dia foram, respectivamente: C, A e B.
31. Durante a percia feita em uma residncia assaltada foram encontrados
os seguintes vestgios que, com certeza, haviam sido deixados pelos assaltantes:
- uma lata vazia de refrigerante;
- uma lata vazia de cerveja;
- um fio de cabelo loiro;
- um toco de cigarro.
Aps a realizao da percia, a Polcia concluiu que os assaltantes eram
apenas dois e que eles se encontraram entre cinco suspeitos Alceste, Boni,
Calunga, Dorival e Eufrsio -, cujas caractersticas so as seguintes:
I Alceste: s bebe refrigerante, tem cabelos loiros e no fuma;
II Boni: bebe cerveja e refrigerante, tem cabelos pretos e no fuma;
III Calunga: no bebe refrigerante e nem cerveja, ruivo e fuma cigarros;
IV Dorival: s bebe cerveja, tem cabelos loiros e no fuma;
V Eufrsio: s bebe refrigerante, totalmente careca e fuma cigarros.
Com base nas informaes dadas, correto afirmar que os assaltantes eram:
a) Alceste e Boni
b) Dorival e Eufrsio
c) Boni e Calunga
d) Calunga e Dorival
e) Alceste e Eufrsio
RESPOSTA B.
Como os assaltantes, obrigatoriamente, deixaram as 4 pistas em questo,
necessrio levantar 2 suspeitos que deixaro todas essas pistas. Com isso, no se
pode levantar a suspeita de 2 candidatos que deixam a mesma pista, como Alceste e
Boni, que, juntos, bebem refrigerante, mas no apresentam as 4 pistas.
Como Dorival bebe cerveja e tem cabelos loiros e Eufrsio bebe refrigerante e
fuma cigarros, juntos eles apresentam as 4 pistas.
Podemos concluir ento que os assaltantes eram Dorival e Eufrsio.
23
RACIOCNIO LGICO
32. Trs pessoas Amlia, Beatriz e Cssia aguardam atendimento em uma
fila, em posies sucessivas. Indagadas sobre seus nomes, a que ocupa a primeira
posio entre as trs diz: Amlia est atrs de mim; a que est na posio
intermediria diz: Eu sou Beatriz; a que ocupa a terceira posio diz: Cssia
aquela que ocupa a posio intermediria.
Considerando que Amlia s fala a verdade, Beatriz mente algumas vezes e
Cssia s fala mentiras, ento a primeira, a segunda e a terceira posies so
ocupadas respectivamente por:
a) Cssia, Amlia e Beatriz
b) Cssia, Beatriz e Amlia
c) Amlia, Beatriz e Cssia
d) Beatriz, Amlia e Cssia
e) Beatriz, Cssia e Amlia
RESPOSTA: D.
A primeira que est na fila diz: Amlia est atrs de mim. A que est na
posio intermediria diz: Eu sou a Beatriz. J que se posiciona em 3 lugar diz:
Cssia aquela que ocupa a posio intermediria. Sabe-se que Amlia sempre
fala a verdade, que Beatriz s vezes mente e que Cssia s mente.
Supondo que a 1 pessoa seja Amlia, ter-se-a uma contradio, pois ela poderia
afirmar que estava atrs de si mesma. Portanto, a 1 pessoa no Amlia. Da mesma
forma, se fosse verdade o que foi dito pela 2 pessoa, que sempre Amlia, ter-se-a
outra contradio, pois ela afirma que Beatriz.
Portanto, Amlia a 3 pessoa. Como o que ela disse verdade, Cssia a 2
pessoa e Beatriz a 1 pessoa. Portanto, conclui-se que a ordem correta : Beatriz,
Cssia e Amlia.
(Banco do Brasil 2007) Escriturrio
Uma proposio uma afirmao que pode ser julgada como verdadeira (V)
ou falsa (F), mas no como ambas. As proposies so usualmente simbolizadas
por letras maisculas do alfabeto, como, por exemplo, P, Q, R etc. Se a conexo
de duas proposies feita pela preposio e, simbolizada usualmente por
, ento obtm-se a forma PQ, lida como P e Q e avaliada como V se P
e Q forem V, caso contrrio, F. Se a conexo for feita pela preposio ou,
simbolizada usualmente por w, ento obtm-se a forma PVQ, lida como P ou
Q e avaliada como F se P e Q forem F, caso contrrio, V. A negao de uma
proposio simbolizada por P, e avaliada como V, se P for F, e como F, se P
for V.
24
RACIOCNIO LGICO
Um argumento uma sequncia de proposies P1, P2, ..., Pn, chamadas
premissas, e uma proposio Q, chamada concluso. Um argumento vlido, se
Q V sempre que P1, P2, ..., Pn forem V, caso contrrio, no argumento vlido.
A partir desses conceitos, julgue os prximos itens com (C) Correta (E) Errada.
33. O quadro abaixo pode ser completamente preenchido com algarismos de 1
a 6, de modo que cada linha e cada coluna tenham sempre algarismos diferentes.
RESPOSTA C.
1
34. H duas proposies no seguinte conjunto de sentenas:

(I) O BB foi criado em 1980.
(II) Faa seu trabalho corretamente.
(III) Manuela tem mais de 40 anos de idade.
RESPOSTA C.
I Verdadeira ou Falsa
II No uma proposio
III Verdadeira ou Falsa
Como dito no enunciado, uma proposio afirmao que pode ser julgada
como verdadeira ou falsa, logo o item II no uma proposio.
(DETRAN/ES 2010) Assistente Tcnico de Trnsito
Durante blitz de rotina, um agente de trnsito notou um veculo que havia
parado a distncia, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros.
Diante dessa situao, o agente resolveu parar o veculo para inspeo. Ao
observar o interior do veculo e constatar que havia uma lata de cerveja no
console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e
obteve as seguintes respostas:
No fui eu, disse Ricardo, o motorista.
Foi o Lucas, disse Marcelo.
Foi o Rafael, disse Lucas.
Marcelo est mentindo, disse Rafael.
25
RACIOCNIO LGICO
Considerando a situao hipottica acima, bem como o fato de que apenas
um dos ocupantes do veculo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes com
(C) Correta (E) Errada.
35. Considerando-se que apenas um dos ocupantes do carro estivesse
mentindo, correto afirmar que Rafael foi quem bebeu a cerveja.
RESPOSTA C.
Verifique as declaraes de Marcelo e Rafael. Se Marcelo est falando verdade,
ento Rafael est mentindo. Se Marcelo est mentindo, ento Rafael est falando
verdade. Logo entre as duas declaraes, de Marcelo e Rafael, uma verdadeira
e outra falsa. Como apenas uma das declaraes falsa, ser uma delas. Sendo
assim as declaraes do Ricardo e do Lucas so verdadeiras, como Lucas disse foi
Rafael, conclu-se que a afirmao verdadeira.
36. Caso o automvel dispusesse de 5 lugares e todos os seus ocupantes fossem
habilitados para conduzir veculo automotor, ento o nmero de maneiras como
os ocupantes poderiam se organizar dentro do veculo antes de serem parados pelo
agente seria igual a 96.
RESPOSTA C.
O ocupante que bebeu teria 4 possibilidades de escolha. Os outros quatro
ocupantes poderiam ser permutados nos outros quatro lugares de 4! = 24 modos.
Pelo princpio fundamental da contagem temos: 4x4! = 4x24 = 96 modos.
37. Em face dessa situao, correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram.
RESPOSTA E.
Verificando as declaraes de Marcelo e Rafael. Se Marcelo est falando verdade,
ento Rafael est mentindo. Se Marcelo est mentindo, ento Rafael est falando
verdade. Logo entre as duas declaraes, de Marcelo e Rafael, uma verdadeira e
outra falsa, e, portanto no seria possvel os dois mentirem.
38. Considere a seguinte proposio: Se voc simplifica o exerccio, voc
acha a resposta. A negao desta proposio :
a) Voc simplifica o exerccio e no acha a resposta;
b) Se voc simplifica o exerccio, voc no acha a resposta;
c) Se voc no simplifica o exerccio, voc no acha a resposta;
d) Voc no simplifica o exerccio e voc no acha a resposta.
RESPOSTA A.
26
RACIOCNIO LGICO
A negao de uma proposio do tipo A ento B uma proposio do tipo
A ento no B. Neste caso se divide a proposio em:
A Se voc simplifica o exerccio
B voc acha a resposta.
Com isso conclui-se que ento a proposio sendo do tipo A ENTO NO B,
s ser correta se Voc simplifica o exerccio e no acha a resposta.
39. Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas loura, outra
morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas se chama Bete, outra se
chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe, ainda, que cada uma delas far uma
viagem a um pas diferente da Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir
Frana e a outra ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar o
nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes informaes: A loura: No
vou Frana nem Espanha. A morena: Meu nome no Elza nem Sara. A
ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana. O agente de viagens concluiu, ento,
acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.
RESPOSTA E.
Vejamos as afirmaes:
- A loura diz: No vou Frana nem Espanha. Logo ela ir Alemanha;
- A morena diz: Meu nome no Elza nem Sara. Logo ela Bete.
- A ruiva diz: Nem eu nem Elza vamos Frana. Se a loura tambm no vai
a Frana, ento Elza a loura.
40. Trs amigos Lus, Marcos e Nestor so casados com Teresa, Regina
e Sandra (no necessariamente nesta ordem). Perguntados sobre os nomes das
respectivas esposas, os trs fizeram as seguintes declaraes:
Nestor: Marcos casado com Teresa
Lus: Nestor est mentindo, pois a esposa de Marcos Regina
Marcos: Nestor e Lus mentiram, pois a minha esposa Sandra
Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido de Teresa disse a
verdade, segue-se que as esposas de Lus, Marcos e Nestor so, respectivamente:
a) Sandra, Teresa, Regina.
b) Sandra, Regina, Teresa.
c) Regina, Sandra, Teresa.
d) Teresa, Regina, Sandra.
e) Teresa, Sandra, Regina.
RESPOSTA D.
27
RACIOCNIO LGICO
Primeiro temos que considerar os seguintes fatos:
1 O marido de Teresa disse a verdade.
2 O marido de Sandra mentiu.
Todos os trs fazem afirmaes sobre a esposa de Marcos. Ora, somente um
estar dizendo a verdade.
Temos ento:
1 hiptese: Nestor fala a verdade. A esposa de Marcos Teresa. Mas como o
nico a falar a verdade Nestor, sua esposa deveria ser Tereza. Portanto, Nestor no
fala a verdade.
2 hiptese: Lus fala a verdade. A esposa dele seria a Teresa, pois o marido de
Teresa fala a verdade. Marcos estando mentindo, a esposa de Marcos, no Sandra e
nem Teresa. Regina. O que confirma a veracidade da afirmao de Lus. A esposa
de Nestor ser ento Sandra. A esposa de Lus Teresa. A esposa de Marcos Regina.
A esposa de Nestor Sandra. Isto permite afirmar que a opo (d) est correta.
41. H cinco objetos alinhados numa estante: um violino, um grampeador,
um vaso, um relgio e um tinteiro. Conhecemos as seguintes informaes quanto
ordem dos objetos:
- O grampeador est entre o tinteiro e o relgio.
- O violino no o primeiro objeto e o relgio no o ltimo.
- O vaso est separado do relgio por dois outros objetos.
Qual a posio do violino?
a) Segunda posio.
b) Terceira posio.
c) Quarta posio.
d) Quinta posio.
RESPOSTA D.
Se o violino no pode ser primeiro e j temos que colocar trs objetos juntos.
Enfileiramos os trs objetos, colocamos o violino em ultimo e o relgio em penltimo.
O vaso fica em primeiro.
Marlia tem trs irmos: Joo, Jos e Joaquim. Joo pai de trs crianas,
Jos pai de outras trs e Joaquim pai de quatro crianas. Podemos ento dizer
que:
a) Marlia tem pelo menos uma sobrinha;
b) Marlia no tem nenhuma sobrinha;
28
RACIOCNIO LGICO
c) Joo, Jos e Joaquim so trigmeos;
d) bastante provvel que Marlia tenha ao menos uma sobrinha;
e) Joo e Jos so gmeos.
RESPOSTA D.
A anlise desta questo deve ser feita de uma forma fria, ou seja, no
devemos, em hiptese alguma, sob pena de incidirmos em erro, pensar que tendo
Joo e Jos trs crianas cada um e Joaquim quatro crianas; tenha um ou outro
uma quantidade x determinada de menina ou menino. Devemos friamente analisar
que Joo, Jos e Joaquim so pais de trs, trs e quatro crianas, respectivamente,
no podendo, portanto, ser dita a quantidade exata de meninos ou meninas.
Devemos perceber ainda que, nas alternativas que nos foram fornecidas, fala-se
em gmeos e trigmeos, no podendo por isso servir como resposta, visto que as
premissas no nos disseram nada sobre gmeos e trigmeos. V-se, portanto, que a
nica alternativa correta a D, visto que possvel Maria ter uma Sobrinha.
a) Errada, pois as dez crianas podem ser todas do sexo masculino;
b) Errada, pois no se pode afirmar que das dez crianas ao menos uma delas
seja do sexo feminino;
c) Errada, pois no temos nenhuma base para afirmar nem que so, nem que no
so;
d) Correta, pois j que h dez crianas, pelo menos uma delas pode ser do sexo
feminino.
e) Errada pela mesma razo que a alternativa c.
Joo trabalha 44 horas por semana, mas no trabalha aos domingos e dorme
8 horas por noite. , portanto correto afirmar que:
a) Joo trabalha de segunda a sexta;
b) Joo trabalha 8 horas por dia, de segunda a sexta, e 4 horas no sbado;
c) Joo trabalha aos sbados;
d) possvel que Joo s trabalhe dois dias na semana;
e) possvel que Joo nunca trabalhe em dois dias consecutivos.
RESPOSTA E.
Note que Joo no tem uma jornada de trabalho diria fixa, como o costumeiro,
ele tem, sim, uma jornada semanal de horas e no trabalha aos domingos e ainda
mais, dorme 8 horas por noite, ou seja, como o dia tem 24 horas restam 16 horas que
podem ser por ele trabalhadas. S podemos garantir com certeza o que afirmado na
alternativa E, pois tendo ele 16 horas por dia para trabalhar e tendo que cumprir 44
horas semanais, pode da seguinte forma, ser distribudo o horrio de trabalho:
29
RACIOCNIO LGICO
Segunda
Horas
Trabalhadas
14
Tera
Quarta
15
Quinta
Sexta
15
Sbado
Total
44
44. (ELETRONORTE 2006) Analista Administrativo

Maria diz a Jos: Madalena s fala a verdade. Madalena retruca
imediatamente: O que Maria acabou de dizer mentira. Ento Jos pode
concluir que:
a) Madalena disse a verdade;
b) Maria disse a verdade;
c) Maria e Madalena mentiram;
d) Maria e Madalena disseram a verdade;
e) Madalena mentiu e Maria disse a verdade.
RESPOSTA A.
Na lgica proposicional, temos duas possibilidades de valorizao para uma
proposio, ou ela verdadeira ou ser falsa. Na questo acima, para sabermos quem
est falando a verdade, faremos duas suposies.
1 Suposio: Atribuiremos o valor verdade afirmao feita por Maria;
2 Suposio: Atribuiremos o valor falsidade a tal afirmao.
Em seguida, analisaremos os resultados.
Primeira suposio:
Maria Diz: Madalena s fala a verdade (aqui, supusemos verdadeira tal
afirmao).
Madalena Diz: O que Maria acabou de dizer mentira.
Note que, ao supormos verdadeira a afirmao feita por Maria, necessariamente,
a afirmao feita por Madalena ser falsa, pois tal afirmao a negao do que
Maria disse. E, sendo assim, no podemos ter como verdadeira a afirmao feita por
Maria, visto que em seguida Madalena est dizendo que aquilo que Maria falou
falso. Temos, pois Madalena dizendo a verdade.
Segunda suposio:
Note que, ao supormos falsa a afirmao feita por Maria, necessariamente, a
afirmao feita por Madalena ser verdadeira, pois tal afirmao a negao daquilo
que Maria disse. Temos, pois, novamente Madalena falando a verdade.
Em uma ilha, isolados do resto do mundo, esto cinco pessoas: Ivan, que s
sabe russo, Li, que fala chins mas no entende russo, Hassan, que s entende
rabe, Janos, que s sabe hngaro e russo, e Juan, que fala espanhol. Ivan quer
dar um recado a Hassan e o escreve em russo. Sabendo que o recado acabou
sendo traduzido para o rabe, podemos afirmar que:
30
RACIOCNIO LGICO
a) Janos sabe rabe;
b) Li sabe rabe;
c) se Juan no entende russo e Li no entende hngaro ento Li fala rabe;
d) se Juan no entende russo nem hngaro, ento Li entende hngaro;
e) Juan sabe hngaro e rabe.
RESPOSTA D.
Antes de responder a este tipo de questo, aconselhvel separar todas as
informaes que o texto nos traz, para s depois respondermos.
Vejamos:
1 informao: so cinco pessoas: Ivan, Li, Hassan, Janos e Juan.
2 informao: so cinco lnguas: Russo, Chins, rabe, Hngaro e Espanhol.
3 informao: Ivan s fala russo
4 informao: Li fala chins e no entende russo.
5 informao: Hassan s entende rabe.
6 informao: Janos s sabe Hngaro e russo.
7 informao: Juan fala espanhol.
Construindo uma tabela com as informaes j separadas, teremos:
Ivan
Li
Hassan
Janos
Russo
S fala
No Russo
No fala
S Russo
Chins
No fala
Fala
No fala
No fala
rabe
No fala
S rabe
No fala
Hngaro
No fala
No fala
S Hngaro
Espanhol
No fala
No fala
No fala
Juan
Fala
Fazendo uma anlise da tabela percebemos que, a alternativa A no pode estar

correta, pois, sabemos que Janos s sabe russo e hngaro. Inferimos da tabela que
a traduo do recado escrito em russo de Ivan para Hassan ser feita entre Li, Janos
e Juan, pois Janos sabe russo e hngaro, podendo com isso, traduzir o recado dado
em russo para o hngaro; Juan pode saber todas as cinco lnguas e Li no sabe russo;
podendo saber as outras quatro lnguas.
Do exposto, no podemos afirmar que Li sabe rabe, logo a alternativa B no
serve como resposta, pois mesmo que Juan no entenda russo e Li no entenda
hngaro, a traduo do russo para a hngaro pode ser feita por Janos e posteriormente
do hngaro para o rabe por Juan.
Do mesmo modo, a alternativa E no nos serve como resposta, pois no podemos
afirmar com certeza que Juan sabe hngaro e rabe. Ele pode at saber estas duas
lnguas, mas no podemos isso afirmar.
31
RACIOCNIO LGICO
Por fim, temos a alternativa D como correta, pois se Juan no entende russo nem
hngaro e sabemos tambm que Li no sabe russo (4 informao), necessrio,
para que seja feita a traduo do russo para o rabe, Li saber hngaro. Logo, Janos
traduzir a informao do russo para hngaro e Li do Hngaro para o rabe.
46. Maria no come nem peixe nem espinafre. Sarita no come nem peixe
nem feijo verde. Estevo no come camares nem batatas. Alice no come carne
nem tomate. Joo no come peixe nem tomate. Voc vai dar uma festa para essas
pessoas. Dentre os pratos:
1 feijo verde 4 galinha assada
2 peixe frito 5 alface
3 carne assada 6 aipo
Aqueles que podem ser servidos no jantar de forma a agradar a todos os
convidados so:
a) 1, 2, 3
b) 2, 3, 4
c) 1, 3, 5
d) 3, 5 ,6
e) 4, 5, 6
RESPOSTA E.
Basta retirarmos do cardpio que ser servido no jantar, todos os pratos que os
convidados para a festa no comem. Ao fazermos isso, s nos restam os seguintes
pratos a serem servidos:
4 galinhas assadas
5 alface
6 aipo
47. Numa ilha dos mares do Sul convivem trs etnias distintas: os zel(s) s
mentem, os Del(s) s falam a verdade e os mel(s) alternadamente falam a verdade
e mentiras ou seja, uma verdade, uma mentira, uma verdade, uma mentira -,
mas no se sabe se comearam falando uma ou outra. Encontramo-nos com trs
nativos, Sr. A, Sr. B, Sr. C, um de cada uma das etnias. Observe bem o dilogo que
travamos com o Sr. C:
Ns: Sr. C, o senhor da etnia zel, del ou mel?
Sr. C: Eu sou mel. (1 resposta)
Ns: Sr. C, e o senhor A, de que etnia ?
Sr. C: Ele zel. (2 resposta)
32
RACIOCNIO LGICO
Ns: Mas ento o Sr. B Del, no isso, Sr. C?
Sr. C: Claro, senhor! (3 resposta)
Nessas condies, verdade que os senhores A, B e C so, respectivamente:
a) del, zel, mel
b) del, mel, zel
c) mel, del, zel
d) zel, del, mel
e) zel, mel, del
RESPOSTA B.
O senhor C no pode ser del, pois ele afirma na 1 resposta que mel. Tambm
no pode ser mel, pois ele responderia uma mentira e uma verdade, alternadamente.
Como ele falou uma verdade na 1 resposta, teria que mentir na 2 resposta e falar a
verdade na 3 resposta.
Como nas 2 ltimas respostas ele discriminou os outros 2 senhores, entraria em
contradio. Portanto, o Senhor C zel.
Se o senhor C zel, ele s mente. Com isso, o senhor B (pela 3 resposta) mel
e o senhor A del.
Ento conclumos que os senhores A, B e C so, respectivamente: del, mel, zel.
48. Certo dia, trs tcnicos distrados, Andr, Bruno e Carlos, saram do
trabalho e cada um foi a um local antes de voltar para casa. Mais tarde, ao
regressarem para casa, cada um percebeu que Havia esquecido um objeto no local
em que havia estado. Sabe-se que:
- um deles esqueceu o guarda-chuva no bar e outro, a agenda na pizzaria;
- Andr esqueceu um objeto na casa da namorada;
- Bruno no esqueceu a agenda, nem a chave de casa.
verdade que:
a) Carlos foi a um bar.
b) Bruno foi a uma pizzaria.
c) Carlos esqueceu a chave de casa.
d) Bruno esqueceu o guarda-chuva.
e) Andr esqueceu a agenda.
RESPOSTA D.
Os objetos esquecidos foram um guarda-chuva, uma agenda e uma chave de
casa.
Como Bruno no esqueceu a agenda, nem a chave de casa, tem-se que Bruno
esqueceu o guarda-chuva.
33
RACIOCNIO LGICO
MATRIZ
49. Considere todos os nmeros inteiros e positivos dispostos, sucessivamente,
em linhas e colunas, da forma como mostrado abaixo.
Se fosse possvel completar essa tabela, ento na terceira coluna e na

tricentsima quadragsima sexta linha apareceria o nmero:
a 2.326
b) 2.418
c) 2.422
d) 3.452
e) 3.626
RESPOSTA B.
Em uma matriz de m linhas e n colunas, tem-se m.n elementos. Um exemplo
disso , se considerarmos a tabela acima como uma matriz de 7 colunas e apenas 2
linhas, fcil observar que ela possui 2 x 7 = 14 elementos.
Conseguimos observar facilmente essa informao porque os fatos dos
elementos so inteiros consecutivos. (Exemplo: O nmero 6 ocupa a 6 entrada; 0 14
ocupa a 14 e assim sucessivamente).
Logo, se essa matriz de 7 colunas tiver 346 linhas, pode-se achar o ltimo
elemento, simplesmente fazendo 7 x 346 = 2.422.
Mas, h de se retroceder 4 posies na linha, pois o elemento em questo est na
3 coluna e no na 7 (ele no o ltimo elemento da linha 346).
Logo, 2.422 4 = 2.418.
34
RACIOCNIO LGICO
GRANDEZAS PROPORCIONAIS
50. Dois funcionrios do Ministrio Pblico receberam a incumbncia de
examinar um lote de documentos. Dividiram os documentos entre si em partes que
eram, ao mesmo tempo, inversamente proporcionais s suas respectivas idades e
diretamente proporcionais aos seus respectivos tempos de servio no Ministrio
Pblico. Sabe-se que: ao funcionrio que tem 27 anos de idade e presta servio ao
Ministrio h 5 anos coube 40 documentos; o outro tem 36 anos de idade e presta
servio ao Ministrio h 12 anos. Nessas condies, o total de documentos do lote
era:
a) 112
b) 120
c) 124
d) 132
e) 136
RESPOSTA A.
Sendo (x) o nmero total de documentos. Identificamos primeiro os dois
servidores: Servidor A: 27 anos de idade, 5 anos de servio e recebeu 40 documentos;
Servidor B: 36 anos de idade , 12 anos de servio e recebeu x 40 documentos.
Temos ento para o funcionrio (A), a seguinte expresso:
Sabendo que o nmero de documentos (40) diretamente proporcional ao
tempo de servio, temos
, mas tambm inversamente proporcional idade,
ento diretamente proporcional ao inverso da idade (definio de grandezas
proporcionais), logo:
Sendo que ao mesmo tempo, temos:
Sendo que, para o funcionrio (B), ns temos a seguinte expresso:
Logo, a proporo fica:
Resolvendo essa expresso temos o resultado:

35
RACIOCNIO LGICO
simplificando...
8 . 9 = x 40
x 40 = 72
x = 72 + 40
x = 112
51. Uma mquina, operando ininterruptamente por 2 horas dirias, levou 5
dias para tirar cento nmero de cpias de um texto. Pretende-se que essa mesma
mquina, no mesmo ritmo, tire a mesma quantidade de cpias de tal texto em
3 dias. Para que isso seja possvel, ela dever operar ininterruptamente por um
perodo dirio de:
a) 3 horas
b) 3 horas e 10 minutos
c) 3 horas e 15 minutos
d) 3 horas e 20 minutos
e) 3 horas e 45 minutos
RESPOSTA D.
Para que a mquina tire a mesma quantidade de cpias de tal texto em tempo
menor, ser necessrio que trabalhe um nmero maior de horas por dia. Portanto,
trata-se de grandezas inversamente proporcionais:
Horas, ou seja, 3 horas e 20
minutos.
36
RACIOCNIO LGICO
PROBABILIDADE
A Tabela Seguinte para as questes de nmero 52, 53 e 54. Julgar (C)
Correta ou (E) Errada.
Considere que a tabela abaixo mostra o nmero de vtimas fatais em
acidentes de trnsito ocorridos em quatro estados brasileiros, de janeiro a
junho de 2003.
Estado em que
ocorreu o acidente
Sexo
Masculino
Sexo
Feminino
Maranho
225
81
Paraba
153
42
Paran
532
142
Santa Catarina
188
42
A fim de fazer um estudo de causas, a PRF elaborou 1.405 relatrios, um

para cada uma das vtimas fatais mencionadas na tabela acima, contendo o
perfil das vtimas e as condies em que ocorreu o acidente. Com base nessas
afirmaes julgue os itens que se seguem, acerca de um relatrio escolhido
aleatoriamente entre os citados acima.
52. A probabilidade de que esse relatrio corresponda a uma vtima de acidente
ocorrido no estado do Maranho superior a 0,2.
RESPOSTA CORRETA.
Primeiramente temos que reescrever a tabela inserindo nela os valores totais de
mortes por sexo e por estado. Nesse caso a tabela ficaria assim:
Estado em que
ocorreu o acidente
Sexo
Sexo
Masculino Feminino
Total
Maranho
225
81
306
Paraba
153
42
195
Paran
532
142
674
Santa Catarina
188
42
230
Total
1098
307
1405
37
RACIOCNIO LGICO
muito importante saber que para resolver esse exerccio usaremos a seguinte
expresso:
Probabilidade de um evento =
A questo nos pede para que resolvamos os acidentes do estado do Maranho,
que substituindo na frmula seria:
P=
0, 2178
A questo correta, pois o estado do Maranho demonstra pelos dados que

possua uma mdia superior a 0,2.
53. A chance de que esse relatrio corresponda a uma vtima do sexo feminino
superior a 23%.
RESPOSTA ERRADA.
Nessa questo usaremos o mesmo princpio que utilizamos na questo anterior,
a nica diferena que nessa questo queremos apenas saber os dados relacionados
as vtimas do sexo feminino.
P=
0, 2178
21,78%
54. Considerando que o relatrio escolhido corresponda a uma vtima do sexo

masculino, a probabilidade de que o acidente nele mencionado tenha ocorrido no
estado do Paran superior a 0,5.
RESPOSTA ERRADA.
Neste caso por se tratar de vtima do sexo masculino, ao invs de trabalharmos
com o total de vtimas, trabalharemos apenas com o total de vtimas que correspondem
apenas aos homens. Assim uma probabilidade. O evento que usaremos ser o que
foi ocorrido no Paran.
P=
0, 171
17,1%
38
RACIOCNIO LGICO
55. Pedro e Paulo estavam brincando com dados perfeitos. Um dos meninos
lanava dois dados e o outro tentava adivinhar a soma dos pontos obtidos nas
faces voltadas para cima. Pedro lanou os dados sem que Paulo visse e disse: Vou
te dar uma dica: a soma dos pontos maior que 7. Considerando que a dica de
Pedro esteja correta, Paulo ter mais chance de acertar a soma se disser que esta
vale:
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 11
RESPOSTA A.
Primeiro vamos considerar os possveis resultados mostrados na face superior
do dado 1 e do dado 2, em cada lanamento, por D1 e D2.
Pela dica dada, a soma dos resultados mostrados em cada dado um valor
pertencente ao conjunto 8, 9, 10, 11, 12.
Assim, por exemplo, o par 6, 2, corresponde jogada em que 6 apareceu na face
do dado I e 2 apareceu na face do dado II.
So as seguintes, as possibilidades para uma soma igual a 8: 2,6 , 3,5 , 4,4 , 5,3 , 6,2
So as seguintes, as possibilidades para uma soma igual a 9: 3,6 , 4,5 , 5,4 , 6,3
So as seguintes, as possibilidades para uma soma igual a 10: 4,6 , 5,5 , 6,4
So as seguintes, as possibilidades para uma soma igual a 11: 5,6 , 6,5
So as seguintes, as possibilidades para uma soma igual a 11: 6,6
Assim, as chances de acertar so maiores se Paulo disser que a soma 8.
56. Considere todos os nmeros de 3 algarismos distintos entre os elementos
do conjunto A {1, 2, 3, 4, 5}. Em quantos desses nmeros a soma dos algarismos
mpar?
a) 8
b) 12
c) 16
d) 24
e) 48
RESPOSTA B.
39
RACIOCNIO LGICO
Note que em A tm-se trs mpares e apenas dois pares. Queremos obter nmeros
de trs algarismos distintos cuja soma dos algarismos seja mpar, ento s se pode
ter:
Na primeira situao mpar mpar mpar.
Na segunda situao mpar Par Par.
Ento existem, para cada uma das situaes acima, o nmero de possibilidades:
Na primeira situao 3 possibilidades 2 possibilidades 1 possibilidade.
3 x 2 x 1 = 6 possibilidades
Na segunda situao 3 possibilidades 2 possibilidades 1 possibilidade.
3 x 2 x 1 = 6 possibilidades.
Logo, teremos ento 12 possibilidades de formao numrica atendendo ao que
o exerccio nos pede.
ANOTAES
40
RACIOCNIO LGICO
FRAO
57. Operando ininterruptamente, uma mquina capaz de tirar x cpias
de um texto em 6 horas, enquanto que, nas mesmas condies, outra copiadora
executaria o mesmo servio em 4 horas. Se essas duas mquinas operassem juntas,
que frao das x cpias elas tirariam aps 2 horas de funcionamento ininterrupto?
a)
b)
c)
d)
e)
RESPOSTA A.
Tipo de problemas como esse, resolvemos analisando o que acontece em 1 hora:
Em 1 hora, a mquina tira apenas
das x cpias, enquanto a outra mquina, tambm
das mesmas x cpias.
em 1 hora, tira apenas
Logo, em 1 hora, as duas, juntas, tirariam

+
das x cpias:
Como o problema requer que se ache a frao das x cpias tiradas em 2 horas
basta multiplicar a frao acima (frao de cpias tiradas em apenas 1 hora) por
2: 2.
41
RACIOCNIO LGICO
SEQUNCIA LGICA
58. Observe atentamente a disposio das cartas em cada linha do esquema

seguinte:
RESPOSTA: A.
42
RACIOCNIO LGICO
A diferena entre os nmeros estampados nas cartas 1 e 2, em cada linha, tem
como resultado o valor da 3 carta e, alm disso, o naipe no se repete. Assim, a 3
carta, dentro das opes dadas s pode ser a da opo (A).
59. Considere que a sequncia de figuras foi construda segundo um certo
critrio.
Se tal critrio for mantido, para obter as figuras subsequentes, o total de

pontos da figura de nmero 15 dever ser:
a) 69
b) 67
c) 65
d) 63
e) 61
RESPOSTA D.
Observe que, tomando o eixo vertical como eixo de simetria, tem-se:
Na figura 1: 01 ponto de cada lado 02 pontos no total
Na figura 2: 02 pontos de cada lado 04 pontos no total
Na figura n: n pontos de cada lado 2.n pontos no total.
Em particular:
Na figura 15: 15 pontos de cada lado; 30 pontos no total
Agora, tomando o eixo horizontal como eixo de simetria, tem-se:
Na figura 1: 02 pontos acima e abaixo
04 pontos no total
Na figura 2: 03 pontos acima e abaixo 06 pontos no total

Na figura n: (n+1) pontos acima e abaixo 2.(n+1) pontos no total
43
RACIOCNIO LGICO
Em particular:
Na figura 15: 16 pontos acima e abaixo 32 pontos no total. Incluindo o
ponto central, que ainda no foi considerado, temos para total de pontos da figura 15:
Total de pontos = 30 + 32 + 1 = 63 pontos
60. O prximo nmero dessa sequncia lgica : 1000, 990, 970, 940, 900,
850, ...
a) 800
b) 790
c) 780
d) 770
RESPOSTA B.
Nessa sequncia, observamos que a diferena: entre 1000 e 990 10, entre 990 e
970 20, entre o 970 e 940 30, entre 940 e 900 40, entre 900 e 850 50, portanto
entre 850 e o prximo nmero 60, dessa forma conclumos que o prximo nmero
790, pois: 850 790 = 60.
61. Na sequncia lgica de nmeros representados nos hexgonos, da figura
abaixo, observa-se a ausncia de um deles que pode ser:
a) 76
b) 10
c) 20
d) 78
RESPOSTA D
44
RACIOCNIO LGICO
Nessa sequncia lgica, observamos que a diferena: entre 24 e 22 2, entre 28
e 24 4, entre 34 e 28 6, entre 42 e 34 8, entre 52 e 42 10, entre 64 e 52 12,
portanto entre o prximo nmero e 64 14, dessa forma conclumos que o prximo
nmero 78, pois: 76 64 = 14.
62. Uma criana brincando com uma caixa de palitos de fsforo constri uma
sequncia de quadrados conforme indicado abaixo:
Quantos palitos ele utilizou para construir a 7 figura?

a) 20 palitos
b) 25 palitos
c) 28 palitos
d) 22 palitos
RESPOSTA D.
Observe a tabela:
Figuras
N de Palitos
10
13
16
19
22
Temos de forma direta, pela contagem, a quantidade de palitos das trs primeiras
figuras. Feito isto, basta perceber que cada figura a partir da segunda tem a quantidade de palitos da figura anterior acrescida de 3 palitos. Desta forma, fica fcil preencher o restante da tabela e determinar a quantidade de palitos da 7 figura.
63. Ana fez diversas planificaes de um cubo e escreveu em cada um nmeros de 1 a 6. Ao montar o cubo, ela deseja que a soma dos nmeros marcados
nas faces opostos seja 7. A nica alternativa cuja figura representa a planificao
desse cubo tal como deseja Ana :
45
RACIOCNIO LGICO
RESPOSTA A.
Na figura apresentada na letra b, no possvel obter a planificao de um
lado, pois o 4 estaria do lado oposto ao 6, somando 10 unidades.
Na figura apresentada na letra c, da mesma forma, o 5 estaria em face oposta
ao 3, somando 8, no formando um lado.
Na figura da letra d, o 2 estaria em face oposta ao 4, no determinando um
lado.
J na figura apresentada na letra e, o 1 no estaria em face oposta ao nmero
6, impossibilitando, portanto, a obteno de um lado.
Logo, podemos concluir que a planificao apresentada na letra a a nica
para representar um lado.
64. As figuras da sequncia dada so formadas por partes iguais de um crculo.
na:
Continuando essa sequncia, obtm-se exatamente 16 crculos completos

a)
b)
c)
d)
e)
36 figura
48 figura
72 figura
80 figura
96 figura
RESPOSTA B.
46
RACIOCNIO LGICO
Como na 3 figura completou-se um crculo, para completar 16 crculos
suficiente multiplicar 3 por 16: 3 . 16 = 48.
Portanto, na 48 figura existiro 16 crculos.
65. Analise a sequncia a seguir:
Admitindo-se que a regra de formao das figuras seguintes permanea

a mesma, pode-se afirmar que a figura que ocuparia a 277 posio dessa
sequncia :
RESPOSTA B.
A sequncia das figuras completa-se na 5 figura. Assim, continua-se a sequncia
de 5 em 5 elementos. A figura de nmero 277 ocupa, ento, a mesma posio das
figuras que representam nmero 5n+2, com n N .
Ou seja, a 277 figura corresponde 2 figura, que representada pela letra b.
66. Observe a sequncia abaixo: 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ... Qual o prximo
nmero?
a) 20
b) 21
c) 100
d) 200
RESPOSTA D.
47
RACIOCNIO LGICO
A regularidade que obedece a sequncia acima no se d por padres numricos
e sim pela letra que inicia cada nmero. Dois, Dez, Doze, Dezesseis, Dezessete,
Dezoito, Dezenove,...Enfim, o prximo s pode iniciar tambm com D: Duzentos.
67. Observe a sequncia abaixo: 3,13, 30, ... Qual o prximo nmero?
a) 4
b) 20
c) 31
d) 21
RESPOSTA C.
Esta sequncia regida pela inicial de cada nmero. Trs, Treze, Trinta,... O
prximo s pode ser o nmero Trinta e um, pois ele inicia com a letra T.
68. Os dois pares de palavras abaixo foram formados segundo determinado
critrio.
LACRAO
AMOSTRA
LAVRAR
cal
soma
Segundo o mesmo critrio, a palavra que dever ocupar o lugar do ponto

de interrogao :
a) alar
b) rala
c) ralar
d) larva
e) arval
RESPOSTA E.
Na 1 linha, a palavra CAL foi retirada das 3 primeiras letras da palavra
LACRAO, mas na ordem invertida. Da mesma forma, na 2 linha, a palavra
SOMA retirada da palavra AMOSTRA, pelas 4 primeira letras invertidas.
Com isso, da palavra LAVRAR, ao se retirarem as 5 primeiras letras, na ordem
invertida, obtm-se ARVAL.
48
RACIOCNIO LGICO
69. Observe que as figuras abaixo foram dispostas, linha a linha, segundo
determinado padro.
Segundo o padro estabelecido, a figura que substitui corretamente o ponto

de interrogao :
RESPOSTA C.
Em cada linha apresentada, as cabeas so formadas por quadrado, tringulo e
crculo. Na 3 linha j h cabeas com crculo e com tringulo. Portanto, a cabea da
figura que est faltando um quadrado.
As mos das figuras esto levantadas, em linha reta ou abaixadas. Assim, a
figura que falta deve ter as mos levantadas ( o que ocorre em todas as alternativas).
As figuras apresentam as 2 pernas ou abaixadas, ou 1 perna levantada para a
esquerda ou 1 levantada para a direita. Nesse caso, a figura que est faltando na 3
linha deve ter 1 perna levantada para a esquerda.
Logo, a figura tem a cabea quadrada, as mos levantadas e a perna erguida para
a esquerda.
70. Observe que na sucesso seguinte os nmeros foram colocados obedecendo
a uma lei de formao.
49
RACIOCNIO LGICO
Os nmeros X e Y, obtidos segundo essa lei, so tais que X+Y igual a:
a) 40
b) 42
c) 44
d) 46
e) 48
RESPOSTA A.
Existem duas leis distintas para a formao: uma para a parte superior e outra
para a parte inferior.
Na parte superior, tem-se que: do 1 termo para o 2 termo, ocorreu uma
multiplicao por 2; j do 2 termo para o 3, houve uma subtrao de 3 unidades.
Com isso, X igual a 5 multiplicado por 2, ou seja, X = 10.
Na parte inferior, tem-se: do 1 termo para o 2 termo ocorreu uma multiplicao
por 3; j do 2 ermo para o 3, houve uma subtrao de 2 unidades.Assim, Y igual
a 10 multiplicado por 3, isto , Y = 30.
Logo, x + y = 10 + 30 = 40.
71. A figura abaixo representa algumas letras dispostas em forma de tringulo,
segundo determinado critrio.
Considerando que na ordem alfabtica usada so excludas as letra K,

W e Y, a letra que substitui corretamente o ponto de interrogao :
a) P
b) O
c) N
d) M
e) L
RESPOSTA A.
50
RACIOCNIO LGICO
A sequncia do alfabeto inicia-se na extremidade direita do tringulo, pela letra
A; aumenta a direita para a esquerda; continua pela 3 e 5 linhas; e volta para as
linhas pares na ordem inversa pela 4 linha at a 2 linha.
Na 2 linha, ento, as letras so, da direita para a esquerda, M, N, O, e a
letra que substitui corretamente o ponto de interrogao a letra P.
72. Considere que a sequncia seguinte formada pela sucesso natural dos
nmeros inteiros e positivos, sem que os algarismos sejam separados.
1234567891011121314151617181920...
O algarismo que deve aparecer na 276 posio dessa sequncia :
a) 9
b) 8
c) 6
d) 3
e) 1
RESPOSTA B.
A sequncia de nmeros apresentada representa a lista dos nmeros naturais.
Mas essa lista contm todos os algarismos dos nmeros, sem ocorrer a separao.
Por exemplo: 101112 representam os nmeros 10, 11 e 12.
Com isso, do nmero 1 at o nmero 9 existem 9 algarismos.
Do nmero 10 at o nmero 99 existem: 2 x 90 = 180 Algarismos.
Do nmero 100 at o nmero 124 existem: 3 x 25 = 75 Algarismos.
E do nmero 124 at o nmero 128 existem mais 12 algarismos. Somando todos
os valores, tem-se: 9 + 180 + 75 + 12 = 276 Algarismos.
Logo, conclui-se que o algarismo que ocupa a 276 posio o nmero 8, que
aparece no nmero 128.
73. Em cada linha abaixo, as trs figuras foram desenhadas de acordo com
determinado padro.
51
RACIOCNIO LGICO
Segundo esse mesmo padro, a figura que deve substituir o ponto de
interrogao :
RESPOSTA D.
Na 1 linha, internamente, a 1 figura possui 2 orelhas, a 2 figura possui 1
orelha no lado esquerdo e a 3 figura possui 1 orelha no lado direito. Esse fato
acontece, tambm, na 2 linha, mas na parte de cima e na parte de baixo, internamente
em relao s figuras.
Assim, na 3 linha ocorrer essa regra, mas em ordem inversa: a 3 figura da 3
linha que ter 2 orelhas internas, uma em cima e outra em baixo.
Como as 2 primeiras figuras da 3 linha no possuem orelhas externas, a 3
figura tambm no ter orelhas externas.
Portanto, a figura que deve substituir o ponto de interrogao a 4.
74. Observe que, na sucesso de figuras abaixo, os nmeros que foram
colocados nos dois primeiros tringulos obedecem a um mesmo critrio.
Para que o mesmo critrio seja mantido no tringulo da direita, o nmero

que dever substituir o ponto de interrogao :
a) 32
b) 36
c) 38
d) 42
e) 46
RESPOSTA B.
52
RACIOCNIO LGICO
No 1 tringulo, o nmero que est no interior do tringulo dividido pelo nmero
que est abaixo igual diferena entre o nmero que est direita e o nmero que
est esquerda do tringulo: 40
5 = 21 - 13 = 8
A mesma regra acontece no 2 tringulo: 42

7 = 23 - 17 = 6.
Assim, a mesma regra deve existir no 3 tringulo:
?
3 = 19 - 7
?
3 = 12
? = 12 x 3 = 36.
75. O Mini Sudoku um divertido passatempo de raciocnio lgico. Ele consiste
de 36 quadradinhos em uma grade 6X6, subdividida em seis grades menores 2X3.
O objetivo do jogo preencher os espaos em branco com nmero de 1 a 6 -, de
forma que estes no se repitam nas linhas, nem nas colunas, nem nas grades 2X3
e tampouco na grade 6X6, conforme mostrado no exemplo que segue.
1
Observe que, no esquema do jogo, trs casas em branco aparecem

destacadas. Voc deve completar o esquema de acordo com as regras do jogo,
para descobrir quais nmeros devero ser colocados nessas casas.
53
RACIOCNIO LGICO
A soma dos nmeros que corretamente devero preencher as casas em
destaque :
a) 7
b) 9
c) 11
d) 13
e) 15
RESPOSTA E.
Para esse tipo de quebra-cabea, existem diversas maneiras de se chegar
soluo. O objetivo, ento, determinar, em uma linha, coluna ou grade, os elementos
que esto faltando dos nmeros que so mostrados.
Na ltima coluna, por exemplo, como esto presentes os elementos 3, 4 e 5,
devemos completar com os elementos 1, 2 e 6.
O ltimo elemento da 3 linha deve ser igual a 1, pois j aparecem 2 e 6 nessa
linha. O 5 elemento dessa mesma linha deve ser 3, pois na linha de baixo j aparece
o nmero 3.
O 5 elemento da 4 linha deve ser igual a 6, pois j aparece o 5 nessa coluna.
Logo, o 4 elemento dessa mesma linha deve ser 5, para completar essa grade.
Como na 5 e 6 colunas j aparecem nmeros 3, na 4 coluna o nmero 3 deve
estar na 2 linha, pois na 1 linha j existe um nmero 3. O 1 elemento da 5 linha
deve ser igual a 5, pois na 1 e 4 linhas j aparece o nmero 5.
O 1 elemento da 1 linha deve ser o nmero 1, pois o nmero 2 j aparece na 1
linha. Com isso, o 1 elemento da 4 linha deve ser o nmero 2. O 2 elemento da 4
linha deve ser o nmero 1.
O 4 elemento da 1 linha deve ser o nmero 6, pois na 5 coluna j aparece o
nmero 6. Logo, o nmero 4 na 5 coluna fecha a 1 linha.
O ltimo elemento da 2 linha o nmero 2, pois faltavam 2 e 6 para completar
a ltima coluna. O ltimo elemento da ltima linha o nmero 6.
O 5 elemento da 2 linha o nmero 1, pois o nmero que falta para completar
essa grade. Com isso, o 5 elemento da 5 linha o nmero 2. J o 4 elemento da
5 linha o nmero 4, visto que o elemento que falta para completar a respectiva
grade.
O 3 elemento da 5 linha o nmero 1, pois na 2 coluna j existe o nmero
1. O 2 elemento da 5 linha o nmero 6. O nmero 2 o 2 elemento da 6 linha,
porque j existe o nmero 2 na 3 coluna. O nmero 4 o 3 elemento da 6 linha.
O nmero 5 o 3 elemento da 3 linha, pois faltam nessa linha os nmeros 4 e
5 e j existe o nmero 4 na 3 coluna.
54
RACIOCNIO LGICO
No Sudoku em questo, esto destacados os seguintes elementos:
- 1 linha e 5 coluna: 4.
Portando, podemos concluir que a soma desses elementos : 4 + 5 + 6 = 15.
76. Considere a seguinte sequncia infinita de nmeros: 3, 12, 27, __, 75,
108,... O nmero que preenche adequadamente a quarta posio dessa sequncia
:
a) 36,
b) 40,
c) 42,
d) 44,
e) 48
RESPOSTA E.
Verifique os intervalos entre os nmeros que foram fornecidos. Dado os nmeros
3, 12, 27, __, 75, 108, obteve-se os seguintes 9, 15, __, __, 33 intervalos.
Observe que 3x3, 3x5, 3x7, 3x9, 3x11.
Logo 3x7 = 21 e 3x 9 = 27.
Ento: 21 + 27 = 48.
77. Observando a sequncia ( 1,
a)
b)
c)
d)
RESPOSTA B.
55
, ...) o prximo numero ser:
RACIOCNIO LGICO
Observe que o numerador fixo, mas o denominador formado pela
sequncia:
Primeiro
Segundo
Terceiro
Quarto
Quinto
Sexto
1x2=2
2x3=6
3 x 4 = 12
4 x 5 = 20
5 x 6 = 30
78. Considere a sequncia abaixo:

BBB
XBX
BBB
BXB
XBX
BXB
XXB
XBX
BXX
O padro que completa a sequncia :

a) XXX
XXX
XXX
b) XXB
XBX
BXX
c) XXX
XXX
XXB
d) XXX
XBX
XXX
e) XXX
XBX
BXX
RESPOSTA D.
O que de incio devemos observar nesta questo a quantidade de B e de X em
cada figura. Vejamos:
56
RACIOCNIO LGICO
BBB
XBX
BBB
7B E 2X
BXB
XBX
BXB
5B E 4X
XXB
XBX
BXX
3B E 6X
V-se, que os B esto diminuindo de 2 em 2 e que os X esto aumentando

de 2 em 2; notem tambm que os B esto sendo retirados um na parte de cima e um
na parte de baixo e os X da mesma forma, s que no esto sendo retirados, esto,
sim, sendo colocados. Logo a 4 figura :
XXX
XBX
XXX
1B E 8X
79. Na srie de Fibonacci, cada termo a partir do terceiro igual soma
de seus dois termos precedentes. Sabendo-se que os dois primeiros termos, por
definio, so 0 e 1, o sexto termo da srie :
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
RESPOSTA D.
Montando a srie de Fibonacci temos: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34...
A resposta da questo a alternativa D, pois como a questo nos diz, cada termo
a partir do terceiro igual soma de seus dois termos precedentes. 2 + 3 = 5
80. Nosso cdigo secreto usa o alfabeto A B C D E F G H I J L M N O P Q R
S T U V X Z.
Do seguinte modo: cada letra substituda pela letra que ocupa a quarta
posio depois dela. Ento, o A vira E, o B vira F, o C vira G e assim por diante.
O cdigo circular, de modo que o U vira A e assim por diante. Recebi uma
mensagem em cdigo que dizia: BSA HI EDAP
Decifrei o cdigo e li
a) FAZ AS DUAS;
b) DIA DO LOBO;
c) RIO ME QUER;
d) VIM DA LOJA;
e) VOU DE AZUL.
RESPOSTA E.
57
RACIOCNIO LGICO
A questo nos informa que ao se escrever alguma mensagem, cada letra ser
substituda pela letra que ocupa a quarta posio, alm disso, nos informa que o
cdigo circular, de modo que a letra U vira A. Para decifrarmos, temos que
perceber a posio do emissor e do receptor. O emissor ao escrever a mensagem
conta quatro letras frente para representar a letra que realmente deseja, enquanto
que o receptor, deve fazer o contrrio, contar quatro letras atrs para decifrar cada
letra do cdigo. No caso, nos foi dada a frase para ser decifrada, v-se, pois, que, na
questo, ocupamos a posio de receptores. Vejamos a mensagem: BSA HI EDAP.
Cada letra da mensagem representa a quarta letra anterior de modo que:
VxzaB: B na verdade V;
OpqrS: S na verdade O;
UvxzA: A na verdade U;
DefgH: H na verdade D;
EfghI: I na verdade E;
AbcdE: E na verdade A;
ZabcD: D na verdade Z;
UvxaA: A na verdade U;
LmnoP: P na verdade L;
81. A sentena Social est para laicos assim como 231678 est para...
melhor completada por:
a) 326187;
b) 876132;
c) 286731;
d) 827361;
e) 218763.
RESPOSTA B.
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma com a outra e, em
seguida, nos traz uma seqncia numrica. perguntado qual sequncia numrica
tem a mesma ralao com a sequncia numrica fornecida, de maneira que, a relao
entre as palavras e a sequncia numrica a mesma. Observando as duas palavras
dadas, podemos perceber facilmente que tm cada uma 6 letras e que as letras de
uma se repete na outra em uma ordem diferente. Tal ordem, nada mais , do que a
primeira palavra de trs para frente, de maneira que SOCIAL vira LAICOS. Fazendo
o mesmo com a sequncia numrica fornecida, temos: 231678 viram 876132, sendo
esta a resposta.
58
RACIOCNIO LGICO
82. Observe a sequncia: 2187, 729, 243, 81,... O prximo termo :
a) 9;
b) 18;
c) 21;
d) 27;
e) 33.
RESPOSTA D.
Nesta questo deve se perceber a relao que existe entre os nmero da sequncia.
Essa relao pode ser dos mais diversos tipos, mas podemos trazer alguns tipos de
relaes, para em seguida, irmos questo: soma ou subtrao fixa ou variada ex.:
5, 8, 11, 14, aqui, a lgica a soma do nmero trs ao nmero anterior, ou seja, a
soma fixa. 5, 8, 12, 17, aqui, j temos uma soma varivel onde somado ao 1
nmero o valor trs, depois soma-se 4 ao 2 nmero, e assim sucessivamente; o
mesmo pode acontecer com subtrao; multiplicao ou diviso entre as sequncias
ex.: 6, 18, 54,162; aqui a relao a multiplicao do nmero anterior por 3,
podendo o mesmo ocorrer com diviso; potncia simples ou composta (potncia da
potncia) de nmero, ex.: 2, 4, 8, 16; aqui, a lgica o nmero 2 elevado potncia
1, 2, 3, e assim por diante, podendo ser tambm a simples multiplicao do anterior
por 2 para achar-se o prximo nmero da sequncia; 2, 4, 16, 256, 65536; aqui, o
nmero anterior elevado potncia 2 para se achar o prximo. Devemos ficar
atentos, pois a seqncia pode ser crescente ou decrescente; a questo nos exigia a
percepo que os nmeros da sequncia so as potncias de 3, ou seja, 3 elevado a
2, 3, 4, etc. e devemos observar tambm que se trata de uma sequncia na ordem
decrescente. Desta maneira trazemos: 2187, 729, 243, 81, 27, onde 27 o gabarito.
83. A sentena Salta est para Atlas assim como 25435 est para... melhor
completada pelo seguinte nmero:
a) 53452;
b) 23455;
c) 34552;
d) 43525;
e) 53542.
RESPOSTA A.
59
RACIOCNIO LGICO
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma com a outra, e em seguida,
nos traz uma sequncia numrica. Foi perguntado qual a sequncia numrica que
tem relao com a j dada de maneira que a relao entre as palavras e a sequncia
numrica a mesma. Observando as duas palavras dadas podemos perceber
facilmente que tem cada uma 6 letras e que as letras de uma se repete na outra em
uma ordem diferente. Essa ordem diferente nada mais , do que a primeira palavra
de trs para frente, de maneira que SALTA vira ATLAS. Fazendo o mesmo com a
sequncia numrica fornecida temos: 25435 vira 53452, sendo esta a resposta.
84. Repare que com um nmero de 5 algarismos, respeitada a ordem dada,
podem-se criar 4 nmeros de dois algarismos. Por exemplo: de 34.712, podem-se
criar o 34, o 47, o 71 e o 12. Procura-se um nmero de 5 algarismos formado pelos
algarismos 4, 5, 6, 7 e 8, sem repetio. Veja abaixo alguns nmeros desse tipo e,
ao lado de cada um deles, a quantidade de nmeros de dois algarismos que esse
nmero tem em comum com o nmero procurado.
Nmero
dado
Quantidade de nmeros de 2
algarismos em comum
48.765
86.547
87.465
48.675
O nmero procurado :
a) 87456
b) 68745
c) 56874
d) 58746
e) 46875
RESPOSTA E.
Pelo nmero 86.547, tem-se que 86, 65, 54 e 47 no acontecem no nmero
procurado.
Do nmero 48.675, as opes 48, 86 e 67 no esto em nenhum dos nmeros
apresentados nas alternativas. Portanto, nesse nmero a coincidncia se d no
nmero 75.
Como o nico nmero apresentado nas alternativas que possui a seqncia 75
46.875, tem-se, ento, o nmero procurado.
60
RACIOCNIO LGICO
85. Considere que os smbolos e que aparecem no quadro seguinte,
substituem as operaes que devem ser efetuadas em cada linha, a fim de se obter
o resultado correspondente, que se encontra na coluna da extrema direita.
36
48
54
4
6
9
5
9
7
=
=
=
14
17
?
Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto de interrogao

dever ser substitudo pelo nmero:
a) 16
b) 15
c) 14
d) 13
e) 12
RESPOSTA D.
O primeiro smbolo representa a diviso e o 2 smbolo representa a soma.
Portanto, na 1 linha, tem-se: 36 4 + 5 = 9 + 5 = 14.
Na 2 linha, tem-se: 48 6 + 9 = 8 + 9 = 17.
Com isso, na 3 linha, ter-se-: 54 9 + 7 = 6 + 7 = 13.
Logo, podemos concluir ento que o ponto de interrogao dever ser substitudo
pelo nmero 13.
86. Segundo determinado critrio, foi construda a sucesso seguinte, em que
cada termo composto de um nmero seguido de uma letra: A1 E2 B3 F4
C5 G6
Considerando que no alfabeto usado so excludas as letras K, Y e W, ento,
de acordo com o critrio estabelecido, a letra que dever anteceder o nmero
12 :
a) J
b) L
c) M
d) N
e) O
RESPOSTA A.
61
RACIOCNIO LGICO
As letras que acompanham os nmeros mpares formam a sequncia normal do
alfabeto.
J a sequncia que acompanha os nmeros pares inicia-se pela letra E, e continua
de acordo com a sequncia normal do alfabeto: 2 letra: E, 4 letra:F, 6 letra:G, 8
letra:H, 10 letra:I e 12 letra:J.
87. Os nomes de quatro animais MAR, PERU, TATU e URSO devem ser
escritos nas linhas da tabela abaixo, de modo que cada uma das suas respectivas
letras ocupe um quadrinho e, na diagonal sombreada, possa ser lido o nome de
um novo animal.
Excludas do alfabeto as letras K, W e Y e fazendo cada letra restante

corresponder ordenadamente aos nmeros inteiros de 1 a 23 (ou seja, A = 1,
B = 2, C = 3,..., Z = 23), a soma dos nmeros que correspondem s letras que
compem o nome do nome animal :
a) 37
b) 39
c) 45
d) 49
e) 51
RESPOSTA D.
Escrevendo os nomes dos animais apresentados na lista MAR, PERU, TATU
e URSO -, na seguinte ordem: PERU, MAR, TATU e URSO, obtm-se na tabela:
P
O nome do animal PATO.

Considerando a ordem do alfabeto, tem-se: P = 15, A = 1, T = 19 e 0 = 14.
Somando esses valores, obtm-se: 15 + 1 + 19 + 14 = 49.
62
RACIOCNIO LGICO
Nas questes 88 e 89, observe que h uma relao entre o primeiro e o
segundo grupos de letras. A mesma relao dever existir entre o terceiro
grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas, ou seja, aquele
que substitui corretamente o ponto de interrogao. Considere que a ordem
alfabtica adotada a oficial e exclui as letras K, W e Y.
88. CASA: LATA: LOBO: ?
a) SOCO
b) TOCO
c) TOMO
d) VOLO
e) VOTO
RESPOSTA B.
Na 1 e na 2 sequncias, as vogais so as mesmas: letra A.
Portanto, as vogais da 4 sequncia de letras devero ser as mesmas da 3
sequncia de letras: O.
A 3 letra da 2 sequncia a prxima letra do alfabeto depois da 3 letra da 1
sequncia de letras.
Portanto, na 4 sequncia de letras, a 3 letra a prxima letra depois de B, ou
seja, a letra C.
Em relao primeira letra, tem-se uma diferena de 7 letras entre a 1 letra da
1 sequncia e a 1 letra da 2 sequncia.
Portanto, entre a 1 letra da 3 sequncia e a 1 letra da 4 sequncia, deve ocorrer
o mesmo fato.
Com isso, a 1 letra da 4 sequncia a letra T.
Logo, a 4 sequncia de letras : T, O, C, O, ou seja, TOCO.
89. ABCA: DEFD: HIJH: ?
a) IJLI
b) JLMJ
c) LMNL
d) FGHF
e) EFGE
RESPOSTA C.
63
RACIOCNIO LGICO
Na 1 sequncia de letras, ocorrem as 3 primeira letras do alfabeto e, em seguida,
volta-se para a 1 letra da sequncia.
Na 2 sequncia, continua-se da 3 letra da sequncia anterior, formando-se
DEF, voltando-se novamente, para a 1 letra desta sequncia: D.
Com isto, na 3 sequncia, tm-se as letras HIJ, voltando-se para a 1 letra desta
sequncia: H.
Com isto, a 4 sequncia iniciar pela letra L, continuando por M e N, voltando
para a letra L.
Logo, a 4 sequncia da letra : LMNL.
90. Os termos da sucesso seguinte foram obtidos considerando uma lei de
formao. (0, 1, 3, 4, 12, 123,...) Segundo essa lei, o dcimo terceiro termo dessa
sequncia um nmero:
a) Menor que 200.
b) Compreendido entre 200 e 400.
c) Compreendido entre 500 e 700.
d) Compreendido entre 700 e 1.000.
e) Maior que 1.000.
RESPOSTA E.
Do 1 termo para o 2 termo, ocorreu um acrscimo de 1 unidade.
Do 2 termo para o 3 termo, ocorreu a multiplicao do termo anterior por 3.
E assim por diante, at que para o 7 termo temos 13 . 3 = 39.
8 termo = 39 + 1 = 40.
9 termo = 40 . 3 = 120.
10 termo = 120 + 1 = 121.
11 termo = 121 . 3 = 363.
12 termo = 363 + 1 = 364.
13 termo = 364 . 3 = 1.092.
Portanto, podemos concluir que o 13 termo da sequncia um nmero maior
que 1.000.
91. Dispe-se de uma caixa com 100 palitos de fsforo, todos inteiros, com
os quais se pretende construir quadrados da seguinte forma: no primeiro, o
lado dever medir 1 palito; no segundo, 2 palitos; no terceiro, 3 palitos; e assim
sucessivamente. Seguindo esse padro, ao construir-se o maior nmero possvel
de quadrados:
64
RACIOCNIO LGICO
a) Sero usados exatamente 92 palitos a caixa.
b) Sobraro 8 palitos da caixa.
c) Sero usados todos os palitos da caixa.
d) Sobraro 6 palitos da caixa.
e) Sero usados exatamente 96 palitos da caixa.
RESPOSTA D.
No 1 quadrado sero usados 4 palitos.
Como no 2 quadrado sero usados 2 palitos em cada lado, o total ser de 8
palitos.
No 3 quadrado, onde sero usados 3 palitos em cada lado, o total ser de 12
palitos.
Sucessivamente, no 4 quadrado sero usados 16 palitos.
Com isso, forma-se a sequncia: 4, 8, 12, 16, 20, 24, que possui soma igual a:
4 + 8 + 12 + 16 + 20 + 24 = 84
Nesse caso, dos 100 palitos originais, sobraro 16 palitos.
Para responder s questes de nmeros 151 e 152, voc deve observar que,
em cada um dos dois primeiros pares de palavras dadas, a palavra da direita
foi obtida da palavra da esquerda segundo determinado critrio. Voc deve
descobrir esse critrio e us-lo para encontrar a palavra que deve ser colocada
no lugar do ponto de interrogao.
92. Ardoroso rodo
Dinamizar mina
Maratona ?
a) mana
b) toma
c) tona
d) tora
e) rato
RESPOSTA D.
Da palavra ardoroso, retiram-se as slabas do e ro e inverteu-se a ordem,
definindo-se a palavra rodo.
Da mesma forma, da palavra dinamizar, retiram-se as slabas na e mi,
definindo-se a palavra mina.
65
RACIOCNIO LGICO
Com isso, podemos concluir que da palavra maratona. Deve-se retirar as
slabas Ra e to, criando-se a palavra tora.
93. Arborizado azar
Asteride dias
Articular ?
a) luar
b) arar
c) lira
d) luta
e) rara
RESPOSTA A.
Na primeira sequncia, a palavra azar obtida pelas letras a e z em
sequncia, mas em ordem invertida. J as letras a e r so as 2 primeiras letras
da palavra arborizado.
A palavra dias foi obtida da mesma forma: As letras d e i so obtidas em
sequncia, mas em ordem invertida. As letras s e s so as 2 primeiras letras da
palavra asterides.
Com isso, para a palavras articular, considerando as letras l e u, que esto
na ordem invertida, e as 2 primeiras letras, obtm-se a palavra luar.
ANOTAES
66
RACIOCNIO LGICO
EQUAO
94. Oitenta e cinco crianas entre 3 e 12 anos inscreveram-se para uma
colnia de frias. As crianas de at 8 anos pagaram R$ 30,00 de inscrio. Para
as maiores de 8 anos, o valor da inscrio foi de R$ 35,00. Se, ao todo, foram
arrecadados R$ 2.760,00 com as inscries, quantas crianas com mais de 8 anos
inscreveram-se nessa colnia de frias?
a) 40
b) 41
c) 42
d) 43
e) 44
RESPOSTA C.
Sabemos que existem x crianas com menos de 8 anos e (85 x) crianas com
mais de 8 anos. O valor arrecadado com as x crianas com menos de 8 anos : 30 .
x reais. O valor arrecadado com as (85 x) crianas com mais de 8 anos : 35 . (85
x) reais.
Se o total arrecadado foi de R$ 2.760,00, podemos escrever a equao:
30x + 35 . (85 x) = 2760
Resolvendo ento, acharemos o valor de x que representar as crianas com
menos de 8 anos.
30x + 35 . (85 x) = 2760
30x + 2975 35x = 2760
30x 35x = 2760 2975
- 5x = - 215
x = x = 43
Logo:
85 x
85 43 = 42 crianas com mais de 8 anos.
95. No dia 1 de dezembro, uma pessoa enviou pela internet uma mensagem
para x pessoas. No dia 2, cada uma das x pessoas que recebeu a mensagem no
dia 1 enviou a mesma mensagem para outras duas novas pessoas. No dia 3, cada
pessoa que recebeu a mensagem do dia 2 tambm enviou a mesma mensagem para
outras duas novas pessoas. E, assim, sucessivamente. Se, do dia 1 at o final do
dia 6 de dezembro, 756 pessoas haviam recebido a mensagem, o valor de x :
67
RACIOCNIO LGICO
a) 9
b) 10
c) 12
d) 15
Resposta C.
Suponha que no dia 1 de dezembro x pessoas receberam a mensagem e que
cada pessoa enviou essa mensagem para outras 2 novas pessoas. Ento, nossa tabela
ficaria assim:
Dias
1 Dez
2 Dez
3 Dez
4 Dez
5 Dez
6 Dez
Total
Pessoas (x)
2x
4x
8x
16x
32x
63x
Para determinar o valor de x basta igualar o total de pessoas da segunda linha

isto , 63x com o total de pessoas que receberam a mensagem, ou seja, 756 e resolver
a equao: 63 . x = 756. Dividindo-se ambos os membros por 63, obteremos: x = 12.
96. Suponha que, em 2006, em um estado brasileiro, o nmero de candidatos
Cmara Federal foi igual a doze vezes o nmero de candidatos ao Senado
Federal, e o nmero de candidatos Cmara Estadual foi igual ao triplo do
nmero de candidatos Cmara Federal. Sabendo-se que, nesse estado, o
nmero de candidatos Cmara Federal adicionado ao nmero de candidatos ao
Senado Federal era igual a 65, correto concluir que, nesse estado, o nmero de
candidatos Cmara Estadual em 2006 foi:
a) Inferior a 150;
b) Superior a 150 e inferior a 160;
c) Superior a 160 e inferior a 170;
d) Superior a 170.
RESPOSTA D.
O nmero de candidatos Cmara Federal, y, 12 vezes maior que o nmero de
candidatos ao Senado Federal, x: y = 12x.
O nmero de candidatos Cmara Estadual, z, foi o triplo do nmero de
candidatos Cmara Federal:
z = 3 y = 3.12 x = 36 x.
68
RACIOCNIO LGICO
O nmero de candidatos Cmara Federal somado com o nmero de candidatos
ao Senado 65: 12 x + x = 65 13 x = 65
Senado.
O nmero de candidatos Cmara Estadual foi:
esse nmero superior a 170.
65
= 5 candidatos ao
13
z = 36 x = 36.5 = 180. E
x=
97. Trs analistas judicirios Aurlio, Bencio e Custdio foram incumbidos

de implantar um sistema informatizado de processamento de informaes. Sabese que, individualmente, Aurlio levaria 3 horas para cumprir tal tarefa, enquanto
que, sozinho, Bencio levaria 6 horas. Ento, considerando que, juntos, os trs
gastaram 1 hora e 30 minutos para implantar o sistema, quantas horas Custdio,
sozinho, levaria para implant-lo?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
RESPOSTA C.
Aurlio levaria 3 horas para implantar o sistema; Bencio sozinho levaria 6
horas; e Custdio, tambm sozinho levaria x horas para implantar o mesmo sistema.
Juntos, os trs levariam 1 hora e meia.
Para determinar quantas horas Custdio levaria para implantar o sistema
sozinho, suficiente resolver a expresso:
2 +1 1
1 1 1 1
= + +
+
1 3 6 x
6
x
1
2
2 3 1
2 3 1
= + . =
3 6 x
3 6 x
1 43
1 1
=
= x=6
x
6
x 6
x = 6 horas o tempo que Custdio levaria, sozinho, para implantar o
sistema informatizado de processamento.
69
RACIOCNIO LGICO
SITUAO PROBLEMA
98. Para juntar dinheiro, Marcelo colocava o dobro de dinheiro que tinha
colocado no dia anterior embaixo do colcho. No primeiro dia colocou R$ 50,00.
Quanto conseguiu juntar em 8 dias?
a) R$ 12750,00
b) R$ 400,00
c) R$ 6400,00
d) R$ 1200,00
RESPOSTA A.
Temos que dobrar as quantias de cada dia.
Dia
R$
50
100
200
400
800
1600
3200
6400
Basta somar todos os valores para obter a quantia que Marcelo conseguiu juntar
em 8 dias.
50 + 100 + 200 + 400 + 800 + 1600 + 3200 + 6400 = R$ 12.750,00
99. Estou matriculado no curso de Administrao de Empresas. Para trancar
a matrcula em qualquer disciplina, tenho um prazo de 90 dias a contar de hoje,
que tera-feira, vencendo o 1 dia, portanto, amanh, 4 feira. Ento, esse prazo
vencer em uma:
a) Segunda feira;
b) Tera feira;
c) Quarta feira;
d) Quinta feira;
e) Sexta feira.
RESPOSTA A.
Como o 1 dia comea numa quarta-feira, os primeiros 30 dias vencem em uma
5 feira. Com isso, o 2 perodo de 30 dias inicia-se em uma 6 feira, terminando
em um sbado. E, finalmente, o 3 perodo de 30 dias inicia-se em um domingo,
terminando em uma 2 feira.
70
RACIOCNIO LGICO
100. Uma lesma encontra-se no fundo de um poo de 15 metros de
profundidade. Suponha que durante o dia, ela suba exatamente 3 metros e noite,
quando est dormindo, ela escorregue exatamente 1 metro pela parede do poo.
Nessas condies, quantos dias essa lesma levaria para ir do fundo ao topo desse
poo?
a) 10
b) 9
c) 8
d) 7
e) 6
RESPOSTA C.
Comentrio: A lesma encontra-se no fundo do poo de 15 metros de profundidade.
Durante o dia, sobe 3 metros e noite desce 1 metro. Com isso, no 1 dia ela
realmente subiu 2 metros.
E assim sucessivamente at o 7 dia, em que a lesma subiu um total de 7.2
metros, ou seja, 14 metros.
J no 8 dia, ela sobre mais 1 metro e atinge o topo do poo.
101. A sentena seguinte seguida de um nmero entre parnteses, o qual
corresponde ao nmero de letras de uma palavra que se aplica definio dada.
Entrada ilegal de mercadorias no pas. (11)
A letra inicial da palavra :
a) T
b) S
c) E
d) B
e) C
RESPOSTA E.
A entrada ilegal de mercadorias em um pas denominada de CONTRABANDO,
que se inicia pela letra C.
102. Uma pessoa tem R$ 14,00 em sua carteira apenas em cdulas de 1, 2 e
5 reais, sendo pelo menos uma de cada valor. Se X o total de cdulas que ela
possui, quantos so os possveis valores de X?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
RESPOSTA B.
71
RACIOCNIO LGICO
Como a pessoa possui notas de R$ 1,00, R$ 2,00 e R$ 5,00, existem as seguintes
possibilidades de obter o valor de R$ 14,00, com pelo menos 1 nota de cada valor:
- 2 notas de R$ 5,00 + 1 nota de R$ 2,00 + 2 notas de R$ 1,00 = R$ 14,00.
- 1 nota de R$ 5,00 + 1 nota de R$ 2,00 + 7 notas de R$ 1,00 = 14,00.
- 1 nota de R$ 5,00 + 2 notas de R$ 2,00 + 5 notas de R$ 1,00 = R$ 14,00.
- 1 nota de R$ 5,00 + 3 notas de R$ 2,00 + 3 notas de R$ 1,00 = R$ 14,00.
- 1 nota de R$ 5,00 + 4 notas de R$ 2,00 + 1 nota de R$ 1,00 = R$ 14,00.
Nos demais casos de distribuio, todas as possibilidades no iro possuir pelo
menos 1 nota de cada valor. Portanto, existem 5 possibilidades para o valor de x.
No curso de lnguas Esperanto, os 180 alunos estudam ingls, espanhol
ou grego. Sabe-se que 60 alunos estudam espanhol e que 40 estudam somente
ingls e espanhol. Com base nessa situao, julgue os itens que se seguem.
Dados Ingls, Espanhol ou Grego: 180 Alunos
Grego: 60 alunos
Somente Ingls e Espanhol: 40 alunos
Temos: a + b + c = 20
103. Se 40 alunos estudam somente grego, ento mais de 90 alunos estudam
somente ingls.
RESPOSTA E.
Z=40, logo
40 + a + b + c + z + x + y = 180
(
60
) (40)
60 + 40 + x + y = 180 x + y = 80
Temos - x 80
A questo diz que > 90, portanto est incorreta.

104. Se os alunos que estudam grego estudam tambm espanhol e nenhuma
outra lngua mais, ento h mais alunos estudando ingls do que espanhol.
RESPOSTA C.
Temos:
{a = 0
{y = 0
{z = 0
72
RACIOCNIO LGICO
Logo,
( Espanhol )
x + y + z + a + b + c + 40 = 180
( 20 )
x + 0 + 0 + 0 + 20 + 40 = 180
x = 120
Ento, o nmero de alunos que estudam apenas ingls, j maior do que o
nmero de alunos que estudam espanhol que seria 60, ou seja, o item est correto.
105. Se os 60 alunos que estudam grego estudam tambm ingls e nenhuma
outra lngua mais, ento h mais alunos estudando somente ingls do que
espanhol.
RESPOSTA E.
Temos:
{y = 60
{a = 0
{b = 0
{z = 0
Logo,
( Espanhol )
x + y + z + a + b + c + 40 = 180
x + 60 +0+ 0 + 0 + 20+40 = 180
x = 60
Ento o nmero de alunos que estuda apenas ingls 60 (x = 60), j o nmero
de alunos que estuda espanhol 60.
106. Se os 80 alunos que estudam grego estudam tambm ingls e espanhol,
ento a quantidade de alunos que estudam somente ingls igual ao dobro da
quantidade dos que estudam somente espanhol.
RESPOSTA E.
Se a = 80, ento o grupo de alunos que estudam espanhol no poder ser 60
como diz o enunciado.
73
RACIOCNIO LGICO
107. Considerando que nenhum aluno que estude grego estude somente essa
lngua e que 120 alunos estudem as trs lnguas simultaneamente, ento ser
possvel inferir que nenhum aluno estuda apenas uma das trs lnguas.
RESPOSTA E.
{z = 0
{a = 120
Com base apenas nessas informaes nada se pode inferir sobre os alunos que
estudam apenas uma das trs lnguas.
108. Trs pescadores descobriram um ba cheio de moedas de ouro.
Guardaram-no para dividir o tesouro no dia seguinte. De manh cedo, o primeiro
pescador acordou e resolveu pegar a sua parte do tesouro. Dividiu as moedas
em trs partes iguais e, percebendo que sobrara uma, atirou-a ao mar para
evitar brigas, retirando a sua parte em seguida. O segundo pescador acordou e,
sem saber que o seu colega j havia retirado a sua parte, fez o mesmo que seu
amigo: dividiu o tesouro em trs partes iguais, retirou a sua parte e, como ao
repartir tambm sobrou uma moeda, atirou-a ao mar. Quando o terceiro pescador
acordou, decidiu dividir as moedas que ainda sobravam no ba em trs partes
iguais, retirando a sua parte e, como tambm sobrara uma moeda, jogou-a ao
mar para evitar brigas, deixando no ba 14 moedas. Quando os trs pescadores
se reencontraram, conversaram e surpreenderam-se com o que havia acontecido,
acertando amigavelmente as contas. Quantas moedas havia inicialmente no ba?
RESPOSTA 52 MOEDAS.
Comentrio:
52 3 = 17 vai sobrar um que exatamente a lanada ao mar.
Ento:
53 3 = 17 sobrar 1 lanado ao mar
Restam 14 moedas
Portanto h no ba 52 moedas.
74
RACIOCNIO LGICO
A soma de dez nmeros 510. Um deles 53. Ento podemos afirmar que:
I pelo menos um dos nmeros menor que 51;
II um dos outros nmeros tem de ser o 49;
III pelo menos dois dos outros nmeros so 50;
a) apenas a afirmativa I est correta;
b) apenas a afirmativa III est correta;
c) apenas as afirmativas I e II esto corretas;
d) apenas as afirmativas II e III esto corretas;
e) as afirmativas I, II e III esto corretas.
RESPOSTA A.
A questo nos diz que o nmero 510 composto pela soma de dez nmeros, e
tambm nos informa que um desses dez nmeros 53.
Logo, se retirarmos 53 de 510 teremos 457 para ser dividido entre os 9 nmeros
restantes. Com isso, a questo faz trs afirmaes para serem julgadas certas ou
erradas. Analisando:
I pelo menos um dos nmeros menor que 51: Tal afirmao verdadeira, pois
se tivermos todos os 9 nmeros restantes iguais a 51 teremos 459 que maior do que
457 o restante.
II um dos outros nmeros tem de ser o 49: Tal afirmao parece ser verdadeira,
mas no . Veja da seguinte forma: Podemos ter 7 nmeros iguais a 51 totalizando
357; um nmero igual a 48 e um igual a 52 totalizando 457.
III pelo menos dois dos outros nmeros so 50: Pelo que j explicamos, tal
afirmao est errada.
Em uma confeco, cada costureira leva 3 horas para montar uma cala. As
normas de controle de qualidade da empresa exigem que cada cala seja montada
por uma nica costureira. O tempo necessrio para que as dez costureiras da
confeco montem as quarenta e oito calas de uma encomenda de:
a) 16 horas;
b) 30 horas;
c) 14,4 horas;
d) 4,8 horas;
e) 15 horas.
RESPOSTA E.
75
RACIOCNIO LGICO
Primeiro, temos que colher as principais informaes que a questo nos d.
I Cada costureira leva trs horas para montar uma cala.
II Cada cala deve ser montada por uma nica costureira
III So 10 costureiras para fazer a montagem de 48 calas.
Das informaes percebemos que as costureiras no podem fazer a confeco de
frao de calas. Com isso, temos a seguinte diviso de trabalho entre as costureiras:
Costureiras
Cala
Horas Trabalhadas
3h cada cala x 4 cala = 12h
10
Note que, nestas 12 horas de trabalho, sero confeccionadas 40 calas, ou seja,

4 calas por costureiras; restando ainda 8 calas a serem feitas. As oito calas que
restam para serem confeccionadas sero distribudas entre as costureiras da seguinte
forma:
Costureiras
Cala
Horas Trabalhadas
10
0
76
RACIOCNIO LGICO
Note que, as horas de trabalho de cada costureira no podem ser somadas, visto
que elas trabalham concomitantemente, ou seja, ao mesmo tempo. Logo, todo o lote
de 48 calas demandou 15 horas de trabalho; 12 horas mais 3 horas.
Dois msseis so lanados diretamente um contra o outro, o primeiro a
18.000 km/hora e o segundo a 12.000 km/hora. Sabendo que no instante do
lanamento eles se encontravam a 4768 quilmetros de distncia um do outro, a
distncia entre eles, a um minuto da coliso , em quilmetros:
a) 500
b) 750
c) 1000
d) 1500
e) 2384
RESPOSTA A.
Note que, se os dois msseis so lanados diretamente um contra o outro, o espao
percorrido em uma hora pelos dois, igual ao somatrio do espao percorrido por
cada um em uma hora. Logo temos que ambos percorrem juntos: 18.000 + 12.000
igual 30.000 km/h.
A questo quer saber qual a distncia entre eles a um minuto da coliso;
dividindo-se 30.000 km por 60 minutos que equivale a uma hora temos 30.000
km/60 min igual a 500 km/min. Logo, a um minuto da coliso eles estaro a 500
km um do outro.
112. Na soma de trs parcelas mostrada abaixo, cada letra representa um
dgito numrico distinto:
ABC
DEF
GHI
---------JJJ
Sabendo-se que A, D e G so diferentes de zero, o valor de J :
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
RESPOSTA E.
77
RACIOCNIO LGICO
Para que a soluo seja feita corretamente temos que notar que o J dever ser
igual soma de trs outros nmeros (C + F + I), ou ento igual a tal soma somada
a 10. Somado a 10 porque, qualquer algarismo somado a 10 transforma-se em um
nmero cujo ultimo algarismo igual a ele mesmo.
Analisando os possveis valores de J temos:
C
0
5. 0
0
1
1
+
+
+
+
+
F
0
1
2
1
2
+
+
+
+
+
I
5
4
3
3
2
C
0
0
0
0
8. 0
1
1
1
2
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
F
0
1
2
3
4
1
2
3
2
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
I
8
7
6
5
4
6
5
4
4
3
6.
C
0 +
0 +
0 +
0 +
1 +
1 +
2 +
F
0 +
1 +
2 +
3 +
1 +
2 +
2 +
I
6
5
4
3
4
3
2
C
F
0 + 0 +
0 + 1 +
0 + 2 +
0 + 3 +
9. 0 + 4 +
1 + 1 +
1 + 2 +
1 + 3 +
1 + 4 +
2 +2 +
2 +3 +
3 +3 +
I
9
8
7
3
5
7
6
5
4
5
4
3
C
F
I
0 + 0 + 7
0 + 1 + 6
0 + 2 + 5
7. 0 + 3 + 4
1 + 1 + 5
1 + 2 + 4
1 + 3 + 3
2 + 2 + 3
Do exposto temos:
2 + 1 + 5
3 + 7 + 6
+ 4 + 0 + 8
-------------------9
9
9
Uma outra forma de resoluo a seguinte: Na soma de trs nmeros, cada
um com trs algarismos, para que o resultado seja um nmero com trs algarismos
iguais, temos a seguinte relao aplicvel questo em anlise:
78
RACIOCNIO LGICO
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45-J
C+F+I = J + 10
B+E+H = J 1
A+D+G = J
45-J= 3J + 9
45 9 = 3J
36= 3J+J
= 4J
J=9
113. Joo tem trs primos distantes cujas idades, assim como a sua, so
nmeros primos (note que o nmero 1 no primo). Somando-se as quatro idades
o resultado 50. Ao saber disso, Maria, que sabia a idade de Joo, disse que assim
poderia dizer a idade dos primos de Joo. As idades dos primos de Joo so:
a) 2, 2, 3
b) 3, 5, 11
c) 3, 3, 13
d) 5, 11, 11
e) 3, 5, 19
RESPOSTA A.
Note que Maria s pode dizer as idades dos primos de Joo porque sabe a idade
dele; como no sabemos a idade de Joo devemos por excluso das alternativas
encontrar a idade dos primos.
Portanto: Comeando pela alternativa E: Temos: 3 + 5 + 19 = 27, se as idades
dos primos de Joo forem as mostradas na alternativa E, ento teremos Joo com 23
anos, pois as 4 idades somam 50.
Na alternativa D: Temos: 5 + 11 + 11 = 27, se as idades dos primos de Joo
forem as mostradas na alternativa D, ento teremos Joo com 23 anos, pois as 4
idades somam 50.
Pela alternativa C: Temos: 3 + 3 + 13 = 19, se as idades dos primos de Joo
forem as mostradas na alternativa C, ento teremos Joo com 31 anos, pois as 4
idades somam 50.
Pela alternativa B: Temos: 3 + 5 + 11 = 19, se as idades dos primos de Joo
forem as mostradas na alternativa B, ento teremos Joo com 31 anos, pois as 4
idades somam 50.
Pela alternativa A: Temos: 2 + 2 + 3 = 7, se as idades dos primos de Joo forem
as mostradas na alternativa A, ento teremos Joo com 47 anos, pois as 4 idades
somam 50.
Vendo assim, a nica alternativa correta a letra A, pois a nica que no possui
a soma das idades dos primos que coincide com outra alternativa.
79
RACIOCNIO LGICO
114. Hoje dia 1 de maio. Adamastor nasceu no dia 5 de abril, h 34 anos.
Baltazar far 40 anos no dia 6 de agosto de 2011. Capistrano completou a metade
da idade atual de Adamastor no dia 31 de setembro de 1988. Derval completou 2
anos de idade trs dias antes de Adamastor completar 1 ano. Daqui a cinco anos, a
soma das idades de Adamastor, Baltazar, Capistrano e Derval ser igual a:
a) 134;
b) 147;
c) 155;
d) 160;
e) 173.
RESPOSTA C.
Supunha que a prova aconteceu 01/05/2005;
A = 05/04/71 (2005-34=1971) = 34 anos;
B = 06/08/71 (2011-40=1971) = 34 anos;
C = A = 17 (1988-17=1971) = 34 anos em 31/09/71;
D = 02/04/70 (3 dias antes de A completar 1) = 35 anos.
- Daqui a 5 anos cada um deles ter mais 5 anos, menos aqueles que completam
idade aps o dia 01/05/-A+B+C+D+5+4+4+5= 34+34+34+35+5+4+4+5 = 155 anos.
115. No jogo de basquete, cada cesta pode valer 1, 2 ou 3 pontos. A tabela
abaixo indica a quantidade de cestas de 1, 2 e 3 pontos que cada um dos sete
jogadores de uma certa equipe, que atuaram num determinado jogo, marcou.
Jogador
Cesta de 1
Cestas de 2
Cestas de 3
Joo Mgico
Marcelinho
Denis Mo Santa
12
Z Cumbuca
Biro Giro
Malaquias
Pedro Paredo
80
RACIOCNIO LGICO
Por exemplo, Joo Mgico fez trs cestas de 1 ponto, cinco de 2 pontos e trs
de 3 pontos. Nessa partida, a equipe obteve ento o seguinte total de pontos:
a) 74;
b) 88;
c) 96;
d) 101;
e) 113.
RESPOSTA D.
A questo nos mostra uma pergunta para que encontremos o resultado desejado,
para isso basta apenas multiplicar a quantidade de cestas pelo valor respectivo
de pontos que cada uma vale isso para cada jogador, e, em seguida, somarmos a
pontuao de cada jogador.
Logo:
Jogador
Cesta de 1
Cestas de 2
Cestas de 3
Total
Joo Mgico
3x1=3
5 x 2 = 10
3x3=9
22
Marcelinho
4x1=4
3x2=6
0x3=0
10
Denis Mo Santa
6x1=6
12 x 2 = 24
6 x 3 = 18
48
Z Cumbuca
2x1=2
2x2=4
1x3=3
Biro Giro
0x1=0
1x2=2
0x3=0
Malaquias
1x1=1
1x2=2
1x3=3
Pedro Paredo
2x1=2
1x2=2
0x3=0
Total
101
116. Cada estao composta de cinco subestaes; cada subestao

tem quarenta eixos principais; cada eixo principal tem doze componentes.
Se h 6 estaes, ento h o seguinte nmero de componentes:
a) 14.400;
b) 6.000;
c) 1.024;
d) 892;
e) 342.
RESPOSTA A.
81
RACIOCNIO LGICO
Da mesma forma que na questo anterior, ns devemos fazer apenas algumas
simples multiplicaes necessrias para encontrarmos a resposta.
Ento:
Estao = 5 subestaes.
Subestao = 40 eixos principais
Eixo principal = 12 componentes.
Como a questo nos diz que h seis (6) estaes, temos:
6 x 5 = 30 subestaes
30 x 40 = 1200 eixos principais
1200 x 12 = 14400 componentes
117. Estou enchendo um tanque, com um certo lquido, do seguinte modo:
no primeiro dia, pus uma certa quantidade de litros de lquido; no dia seguinte,
pus o dobro da quantidade de litros de lquido que havia posto na vspera; no
dia seguinte, dobrei novamente a quantidade total de lquido que j havia posto
e assim por diante. Com a quantidade que pus hoje (o dobro de tudo que pus
anteriormente), consegui preencher 1/9 da capacidade total do tanque. Nesse
caso, conseguirei encher completamente o tanque na seguinte data:
a) depois de amanh;
b) daqui a trs dias;
c) daqui a quatro dias;
d) daqui a sete dias;
e) daqui a oito dias.
RESPOSTA A
A questo nos informa que, com a quantidade que pus hoje (o dobro de tudo
que pus anteriormente), preencho 1/9 da capacidade total do tanque. Com isso, quer
saber que dia conseguirei encher completamente o taque. Podemos atribuir qualquer
volume ao tanque que chegaremos mesma resposta, mas para ficar mais fcil
as contas , atribuiremos 81 litros de volume ao referido recipiente, isso devido
facilidade de encontrarmos 1/9 de 81. Logo, suponhamos que hoje seja segundafeira:
82
RACIOCNIO LGICO
Sbado
Domingo
Segunda
no primeiro
no dia
no dia seguinte,
Tera
Quarta
Aqui,
dia, pus
seguinte, pus
dobrei novamente a
completam
uma certa
o dobro da
quantidade total de
os 81 litros:
quantidade
quantidade
lquido que j havia
de litros de
de litros de
posto e assim por
1+2+6+
18 + 54 = 81
lquido
lquido que
diante
havia posto
HOJE
Quinta
na vspera
X
2X
6X
18X
54X
81 Litros
118. Uma festa rene quatrocentas e dez pessoas, duzentas e uma das quais do
sexo feminino e as restantes do sexo masculino. H, nessa festa, cento e dezesseis
homens casados, todos acompanhados de suas respectivas esposas. No h outros
homens casados na festa. Em relao a essa festa, leia as afirmativas a seguir:
I - pode haver mais de 120 mulheres casadas.
II - h 93 homens solteiros.
III - com certeza h nessa festa duas pessoas que aniversariam no mesmo
dia.
Assinale a opo correta:
a) apenas a afirmativa I verdadeira;
b) apenas as afirmativas I e II so verdadeiras;
c) apenas as afirmativas I e III so verdadeiras;
d) apenas as afirmativas II e III so verdadeiras;
e) todas as afirmativas so verdadeiras.
RESPOSTA C.
Separando os dados que foram dados no enunciado e colocando-os em uma
tabela teremos:
83
RACIOCNIO LGICO
Pessoas
Feminino
Masculinos
Total
209
Casados
210
116
Solteiros,
Vivos,
Divorciados
etc...
410
93
A afirmao I diz: pode haver mais de 120 mulheres casadas, tal afirmao pode
sim acontecer, visto que nada impede de isso ocorrer.
A afirmao II diz: h 93 homens solteiros tal afirmao nos induz em erro,
mas como estamos vendo em vermelho na tabela, os 93 homens que no so casados
podem ser outras coisas alm de solteiros.
A afirmao II diz: com certeza h nessa festa duas pessoas que aniversariam no
mesmo dia, tal afirmao verdadeira, visto que, se tivermos mais de 365 pessoas
(365 dias que um ano tem) necessariamente duas faro aniversrio no mesmo dia.
119. De cada 1.000 habitantes de uma vila, 60 so canhotos; nessa vila,
quatro de cada dez habitantes so do sexo feminino. Na vila, h um total de 125
pessoas canhotas do sexo feminino e 169 canhotas do sexo masculino. O nmero
total de pessoas do sexo masculino que NO so canhotas, nessa vila, igual a:
a) 1.769;
b) 1.956;
c) 2.003;
d) 2.654;
e) 2.771.
RESPOSTA E.
Devemos encontrar o nmero total de pessoas canhotas, isso porque se
encontrarmos tal nmero encontramos tambm o nmero total de pessoas da vila,
pois de cada 1000 habitantes 60 so canhotos.
Logo, o nmero de pessoas canhotas da vila so: Na vila, h um total de 125
pessoas canhotas do sexo feminino e 169 canhotas do sexo masculino.
Total de canhotos 125 + 169 = 294
Fazendo uma regra de trs encontraremos o total de pessoas:
1000 habitantes ------- 60 canhotos
X habitantes ------- 294 canhotos
84
RACIOCNIO LGICO
Encontraremos, agora, o nmero de habitantes do sexo feminino: X = 1000 x
294 / 60
10 habitantes ---------- 4 sexo feminino
4900 habitantes ------- X sexo feminino
X = 4900 x 4 / 10
X = 1960 habitantes do sexo feminino
Como temos 4900 habitantes no total e sabemos que 1960 so do sexo feminino,
ento nos restam 2940 habitantes do sexo masculino; diminuindo teste total o nmero
169 que corresponde ao nmero de pessoas canhotas do sexo masculino temos: 2940
169 = 2771, pessoas masculinas no canhotas.
120. O Brasil tem 26 estados. Se quero reunir um certo nmero de brasileiros
e ter certeza de que pelo menos dois nasceram num mesmo estado, ento devo
reunir, no mnimo, o seguinte nmero de brasileiros:
a) 27;
b) 52;
c) 144;
d) 1.024;
e) 1.501.
RESPOSTA A.
A questo est querendo saber qual o mnimo de pessoas para se afirmar que
em um grupo x existem 2 pessoas de um mesmo estado. Imagine ento que numa
populao de y pessoas tendo nesse grupo vrios representantes de cada um
dos 26 estados brasileiro retirado aleatoriamente, um a um, cada representante.
Imagine ainda que ao retirar a primeira pessoa, tal pessoa seja do estado da Bahia, e
uma segunda pessoa do estado de Sergipe. Repare que posso ir se retirando pessoas e
cada uma delas ser representante de um estado, ou seja, as 26 primeiras pessoas cada
uma seja representante de um estado diferente, agora na 27 pessoa necessariamente
vir uma pessoa de um estado que j saiu antes, pois, no h mais estados a ser
listado. Poderiam at perguntar que ao retirar, por exemplo, a 10 pessoa esta
poderia, e poderia a palavra correta, ser de um estado o qual j teria sido retirado
anteriormente um representante, mas no temos como afirmar, com 100% de certeza,
que isso venha a acontecer nem na 10 tentativa nem em nenhuma outra antes da 27.
Assim, a resposta questo 27.
85
RACIOCNIO LGICO
121. Dagoberto tem cinco filhos, todos de idades distintas. O mais velho tem
20 anos, o mais novo tem 13. A soma das idades dos cinco filhos de Dagoberto
no mximo igual a:
a) 85;
b) 86;
c) 87;
d) 88;
e) 89.
RESPOSTA C.
Dagoberto tem 5 filhos, todos com idades distintas; tendo o mais velho 20 anos e
o mais novo 13, portanto, as idades dos outros trs filhos esto compreendidas entre
20 e 13 anos, podendo ser representada da seguinte maneira: 13, x, y, z, 20.
Onde as variveis x, y, z representam as idades dos outros 3 filhos em ordem
crescente. Para que tenhamos a soma mxima das idades dos filhos de Dagoberto,
necessrio substituirmos as variveis pelos trs maiores nmeros distintos
compreendidos entre 13 e 20 e, em seguida, fazermos o somatrio.
Assim, teremos: x = 17, y = 18 e z = 19, somando agora as cinco idades teremos:
13 + 17 + 18 + 19 + 20 = 87. Resposta da questo: 87.
122. Um torneio disputado por 18 equipes em turno e returno, ou seja, cada
equipe joga duas vezes com cada uma das demais. O nmero total de jogos desse
torneio igual a:
a) 212;
b) 264;
c) 294;
d) 306;
e) 612.
RESPOSTA D.
Primeiramente analisaremos quantas partidas uma equipe jogar em um torneio,
contendo 18 equipes em turno e returno. A equipe ter que jogar contra 17 adversrios
em turno e returno totalizando 34 partidas. Ao final do torneio cada equipe ter
jogado 34 partidas, mas devemos observar que em cada partida realizada, como por
exemplo, no jogo entre a equipe A e a equipe B, contaremos 1 jogo para a equipe A
e 1 jogo para a equipe B. Dessa maneira, ao final teremos contado cada jogo duas
vezes, sendo o total de partidas jogadas representado por:
(Quantidade de equipes 1) x 2 x Quantidade de equipes / 2.
Na questo dada teremos: (18 1) 2 x 18/2 = 306.
86
RACIOCNIO LGICO
123. Roberto Carlos inventou o jogo da Roca. Nesse jogo, cada roca que um
jogador faz pode valer 1, 2 ou 5 pontos. Numa famosa partida, Cafuringa fez um
total de 11 pontos. Nesse caso, avalie as quatro afirmativas a seguir:
I - Cafuringa com certeza fez ao menos uma roca de 1 ponto.
II - Cafuringa fez no mnimo 3 rocas.
III - Cafuringa fez no mximo 11 rocas.
IV - Cafuringa fez no mximo uma roca de 2 pontos.
Esto corretas somente as afirmativas:
a) I e II;
b) I e III;
c) II e III;
d) II e IV;
e) III e IV.
RESPOSTA C.
Com os algarismos 1, 2 e 5, temos que analisar as afirmaes referentes s
possibilidades de combinaes para obtermos a soma 11.
Afirmao I: com tais algarismos necessariamente temos de ter 1 na soma para
obtermos 11. Falso, pois, podemos ter a soma de 3 dois e 5, fazendo ento, 3 x 2 + 5
= 11, no necessitando do nmero 1.
Afirmao II: precisamos somar pelo menos 3 nmeros para obtermos 11.
Verdadeiro, pois, com apenas 2 nmeros a soma mxima obtida 10, ou seja, 5 + 5
= 10.
Afirmao III: o mximo de pontos alcanados com rocas 11. Verdadeiro,
pois, se fizermos 11 rocas de 1 ponto cada, teremos 11 pontos, qualquer soma a mais
ultrapassaria o valor 11.
Afirmao IV: para obtermos o valor 11 somamos, no mximo, o nmero 2 uma
vez. Falso, pois, podemos ter a soma de at 5 dois mais um para obtermos 11, ou
seja, 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11.
124. Nas palavras codificadas abaixo h um algarismo omitido (substitudo
por um ponto de interrogao).
MACRO - A2C3M1O5R4
BALIDO - A2B1D5I4L3O6
FUNDO - D4F1N?O5U2
87
RACIOCNIO LGICO
O algarismo omitido o:
a) 1;
b) 2;
c) 3;
d) 4;
e) 5.
RESPOSTA C.
Deve se entender qual a relao existente entre a palavra dada e o cdigo que
a representa. Devemos, ento, observar, primeiramente, que as mesmas letras que
temos nas palavras tambm temos no cdigo, s que em ordem alfabtica. E que
aps cada letra, temos um nmero, nmero este que no ultrapassa a quantidade de
letras da palavra original, ou seja, se a palavra tem 5 letras o nmero no cdigo vai
de 1 a 5. Esses nmeros nada mais so do que a posio da letra na palavra original.
Assim, podemos afirmar que o algarismo que representa a posio da letra N na
palavra FUNDO o nmero 3, pois N a terceira letra.
125. Floriano e Peixoto so funcionrios do Ministrio Pblico da Unio e,
certo dia, cada um deles recebeu um lote de processos para arquivar. Sabe-se que:
- Os dois lotes tinham a mesma quantidade de processos;
- Ambos iniciaram suas tarefas quando eram decorridos 37/96 do dia e
trabalharam ininterruptamente at conclu-las;
- Floriano gastou 1 hora e 45 minutos para arquivar todos os processos de
seu lote;
- Nas execues das respectivas tarefas, a capacidade operacional de Peixoto
foi 60% da de Floriano.
Nessas condies, Peixoto completou a sua tarefa s:
a) 11 horas e 15 minutos
e) 12 horas e 25 minutos
RESPOSTA D.
1 hora e 45 minutos correspondem a 105 minutos, tempo que Peixoto levou para
desempenhar 60% de sua tarefa. Ainda restam 40% da tarefa pra Peixoto completar:
88
RACIOCNIO LGICO
60.x = 100.105 x =
100.105
10.500
=
175 minutos, que foi o tempo
60
60
que Peixoto levou pra completar sua tarefa.
Um dia possui 24 horas, que correspondem a 1.440 minutos.
37
37
37.1440 53.280
de 1.440 =
= 555 minutos.
.1440 =
=
96
96
96
96
555 minutos + 175 minutos = 730 minutos = 12 horas e 10 minutos, que foi a
hora em que Peixoto completou sua tarefa.
126. Numa sala de 30 alunos, 17 foram aprovados em Matemtica, 10 em
Histria, 9 em Desenho, 7 em Matemtica e Histria, 5 em Matemtica e Desenho,
3 em Histria e Desenho e 2 em Matemtica, Histria e Desenho. Sejam:
- V o nmero de aprovados em pelo menos um das trs disciplinas;
- W o nmero de aprovados em pelo menos duas das trs disciplinas;
- X o nmero de aprovados em uma e uma s das trs disciplinas;
- Y o nmero de aprovados em duas e somente duas das trs disciplinas;
- Z o nmero dos que no foram aprovados em qualquer uma das trs
disciplinas.
Os valores de V, W, X, Y, Z so, respectivamente:
a) 30 17 9 7 2
b) 30 12 23 3 2
c) 23 12 11 9 7
d) 23 11 12 9 7
e) 23 11 9 7 2
RESPOSTA D.
Se 2 alunos foram aprovados nas 3 disciplinas, 1 aluno foi aprovado somente em
Histria e Desenho, 3 alunos foram aprovados somente em Matemtica e Desenho e
5 alunos foram aprovados somente em Matemtica e Histria.
Com isso, dos 9 alunos que foram aprovados em Desenho, 3 foram aprovados
somente nessa disciplina. Dos 10 alunos que foram aprovados somente em Histria,
2 foram aprovados somente nessa disciplina. E dos 17 alunos que foram aprovados
em Matemtica, 7 foram aprovados somente nessa disciplina.
89
RACIOCNIO LGICO
Somando esses valores, tem-se: 3 + 2 + 7 = 12 alunos que foram aprovados
somente em 1 disciplina e somente nessa disciplina.
Somando todos os alunos aprovados em 1 ou mais disciplinas, tem-se: 7 + 5 + 2
+ 3 (Matemtica) + 2 + 1 (Histria) + 3 (Desenho) = 23 alunos. Com isso, 7 alunos
no foram aprovados em nenhuma dessas disciplinas.
Pelos itens anteriores, tem-se que:
V=23;
X=12;
Z=7.
127. Um seminrio foi constitudo de um ciclo de trs conferncias: uma de
manh, outra tarde e a terceira noite. Do total de inscritos, 144 compareceram
de manh, 168, tarde e 180, noite. Dentre os que compareceram de manh, 54
no voltaram mais para o seminrio, 16 compareceram s trs conferncias e 22
compareceram tambm tarde, mas no compareceram noite. Sabe-se tambm
que 8 pessoas compareceram tarde e noite, mas no de manh. Constatou-se
que o nmero de ausentes no seminrio foi de um oitavo do total de inscritos.
Nessas condies, verdade que:
a) 387 pessoas compareceram a pelo menos uma das conferncias.
b) 282 pessoas compareceram a somente uma das conferncias.
c) 108 pessoas compareceram a pelo menos duas conferncias.
d) 54 pessoas inscritas no compareceram ao seminrio.
e) O nmero de inscritos no seminrio foi menor que 420.
RESPOSTA D.
Dos 144 inscritos que compareceram pela manh, 90 voltaram novamente para
o seminrio, 22 inscritos que voltaram para o perodo da tarde no voltaram noite:
68 inscritos voltaram tambm noite. Com isso, deve-se subtrair do total de 180
inscritos da noite esses 68, resultando 112.
Somando todos os inscritos da manh, tarde e noite, tem-se: 144 + 168 + 112 =
424 inscritos.
8 pessoas que compareceram tarde e noite no compareceram pela manh.
Assim, essas pessoas devem ser somadas ao valor anterior: 424 + 8 = 432 foi o total
de pessoas inscritas no seminrio.
Sabe-se que o nmero de ausentes corresponde a
1
do total de inscritos.
8
Portanto, 432 8 = 54 pessoas inscritas no compareceram ao seminrio.

90
RACIOCNIO LGICO
128. Certo dia, trs auxiliares judicirios Alcebades, Benevides e Corifeu
executaram, num dado perodo, um nico tipo de tarefa cada um. Considere que:
- As tarefas por eles executadas foram: expedio de correspondncias,
arquivamento de documentos e digitao de textos;
- Os perodos em que as tarefas foram executadas foram: das 8 s 10 horas,
das 10 s 12 horas e das 14 s 16 horas;
- Corifeu efetuou a expedio de correspondncias;
- O auxiliar que arquivou documentos o fez das 8 s 10 horas;
- Alcebades executou sua tarefa das 14 s 16 horas;
Nessas condies, correto afirmar que:
a) Alcebades arquivou documentos.
b) Corifeu executou sua tarefa das 8 s 10 horas.
c) Benevides arquivou documentos.
d) Alcebades no digitou textos.
e) Benevides digitou textos.
RESPOSTA C.
Corifeu efetuou a expedio de correspondncias das 10 s 12 horas. Como
Alcebades executou sua tarefa das 14 s 16 horas e quem arquivou documentos o
fez das 8 s 10 horas, Alcebades digitou textos.
Assim, coube a Benevides a outra funo, ou seja, arquivar documentos.
129. No esquema abaixo se tem o algoritmo da adio de dois nmeros
naturais, em que alguns algarismos foram substitudos pelas letras A, B, C, D e E.
A14 B6
10C 8 D
6 E865
Determinando corretamente o valor dessas letras, ento A + B + C + D - E

igual a:
a) 25
b) 19
c) 17
d) 10
e) 7
RESPOSTA C.
91
RACIOCNIO LGICO
6 + D = 5 D = 9 , pois neste caso estamos considerando as unidades.
B + 1 (pois da soma anterior considera-se mais 1 unidade)
8 = 6 B + 9 = 6 B = 7.
4 + C + 1 = 8 C = 3.
E = 0 + 1 = 1.
A + 1 = 6 A = 6 1 A = 5.
Logo:
A + B C + D E = 5 + 7 3 + 9 1 12 3 + 8 9 + 8 = 17
130. Durante todo o ms de maro de 2007, o relgio de um tcnico estava
adiantando 5 segundos por hora. Se ele s foi acertado s 7h do dia 2 de maro,
ento s 7h do dia 5 de maro ele marcava:
a) 7h5min
b) 7h6min
c) 7h15min
d) 7h30min
e) 8h
RESPOSTA B.
Se o relgio adiantava 5 segundos por hora, no dia 3 de maro, s 7 horas, ele
teria adiantado 5 . 24, ou seja, 120 segundos.
No dia 4 de maro, s 7 horas, adiantou mais 120 segundos e, ento, no dia 5 de
maro, s 7 horas, adiantou mais 120 segundos, totalizando 360 segundos, ou seja,
6 minutos.
Portanto, no dia 5 de maro, s 7 horas, o relgio marcava 7 horas e 6 minutos.
131. Trabalhando ininterruptamente, dois tcnicos judicirios arquivaram
um lote de processos em 4 horas. Se, sozinho, um deles realizasse essa tarefa em 9
horas de trabalho ininterrupto, o esperado que o outro fosse capaz de realiz-lo
sozinho se trabalhasse ininterruptamente por um perodo de:
a) 6 horas
e) 8 horas e meia
RESPOSTA D.
92
RACIOCNIO LGICO
Se dois tcnicos judicirios realizam o trabalho em 4 horas e um deles realiza
o mesmo trabalho em 9 horas, para determinar em quanto tempo o outro tcnico
realizaria sozinho o mesmo trabalho suficiente resolver a seguinte equao:
1 1 1
1 94
1 5
36
1 1 1
= + = =
=
x=
x = 7,2horas
36
5
x 4 9
x
x 36
4 9 x
= 7 horas + 0,2 . 60 minutos = 7 horas + 12 minutos
= 7 horas e 12 minutos.
132. Uma escola oferece cursos para a aprendizagem de apenas cinco idiomas.
Sabendo que cada professor dessa escola ministra aulas de exatamente dois
idiomas e que, para cada dois idiomas, h um nico professor que ministra aulas
desses dois idiomas, correto afirmar que o nmero de professores dessa escola :
a) 5
b) 7
c) 10
d) 14
e) 20
RESPOSTA C.
Na escola que oferece 5 cursos de idiomas, cada professor ministra exatamente
dois cursos.
Descrevendo os cursos por A, B, C, D e E, tm-se as seguintes possibilidades de
distribuio para os professores: AB, AC, AD, AE, BC, BD, BE, CE e DE.
Logo, como no h um nico professor que se encaixa em cada uma das
possibilidades acima, tem-se um total de 10 professores.
133. Considere o nmero inteiro e positivo X4Y, em que X e Y representam
os algarismos da centena e da unidade, respectivamente. Sabendo que 15 . 480
(X4Y) = 24, ento X4Y um nmero compreendido entre:
a) 800 e 1.000
b) 600 e 800
c) 400 e 600
d) 200 e 400
e) 100 e 200
RESPOSTA B.
93
RACIOCNIO LGICO
Se 15 . 480 (X4Y) = 24. Ento 15 . 480 24 = X4Y.
Com isso: 15 . 480 24 = 645 X4Y = 645.
Portando, X4Y um nmero compreendido entre 600 e 800.
134. As letras dispostas no quadro abaixo, composto por 3 linhas e 3 colunas,
devem ser substitudas por nmeros inteiros de modo que em cada linha, coluna
e diagonal a soma dos trs nmeros seja a mesma.
1
-1
Os valores de x, y, z e t que satisfazem as condies dadas so tais que:

a) x + y + z + t > 9
b) x + y + z + t < 6
c) x + y = z + t
d) x z = t 2y
e) x y = 2z y
RESPOSTA E.
Considerando as diagonais, tm-se as seguintes somas:
1 + 2 + 3 = 5 + 2 + (1) = 6
Portanto, na 1 linha, tem-se:
1 + x + (1) = 6 x = 6 1 (1) x = 5 + (+1) x = 5 + 1 = 6

Na 1 coluna tem-se:
1+ y + 5 = 6 y = 6 5 1 y = 0
Na 2 linha, tem-se: 0 + 2 + z = 6 z = 6 2 z = 4
E na 3 linha: 5 + t + 3 = 6 t = 6 5 3 t = 2
Para saber qual das expresses que foram dadas nas alternativas atende os
valores obtidos, necessrio que se substitua os valores em cada expresso.
94
RACIOCNIO LGICO
Letra A: x + y + z + t > 9
uma Alternativa incorreta.
6 + 0 + 4 + (2) > 9 10 2 > 9
Letra B: x + y + z + t < 6
6 + 0 + 4 + (2) < 6 10 2 < 6
Letra C: x + y = z + t 6 + 0 = 4 + ( 2) 6 = 2
Letra D: x z = t 2 y 6 4 = ( 2) 2.0 2 = 2 2 2 = 4
Letra E:
x t = 2 z y 6 (2) = 2.4 0 6 + 2 = 8 + 0 8 = 8
uma Alternativa verdadeira.
ANOTAES
95
RACIOCNIO LGICO
PORCENTAGEM
135. Um comerciante comprou 94 microcomputadores de um mesmo tipo e, ao
longo de um ms, vendeu todos eles. Pela venda de 80 desses micros, ele recebeu
o que havia pago pelos 94 que havia comprado e cada um dos 14 micros restantes
foi vendido pelo mesmo preo de venda de cada um dos outros 80. Relativamente
ao custo dos 94 micros, a porcentagem de lucro do comerciante nessa transao
foi de:
a) 17,5%
b) 18,25%
c) 20%
d) 21,5%
e) 22%
RESPOSTA A.
O comerciante comprou 94 microcomputadores por um preo x, totalizando
94x.
Pela venda de 80 desses micros, o comerciante recebeu 94x; recebeu, ento:
94 x
= 1,175 x por micro.
80
Como recebeu o mesmo valor pelos demais, recebeu 1,175x pelos outros 14
micros.
Com isso, relativamente ao custo de produo, a porcentagem de lucro foi de
0,175x, ou seja, 17,5%.
136. Mensalmente, um tcnico administrativo elabora relatrios estatsticos
referentes expedio de correspondncias internas e externas. Analisando os
relatrios por ele elaborados ao final dos meses de setembro, outubro e novembro
de 2006, foi observado que:
- do total de correspondncias em setembro, 20% eram de mbito interno;
- em cada um dos meses seguintes, o nmero de correspondncias internas
expedidas aumentou 10% em relao s internas expedidas no ms anterior,
enquanto que para as externas o aumento mensal foi de 20% em relao ao ms
anterior.
96
RACIOCNIO LGICO
Considerando-se os dados dos meses de novembro e setembro, correto
afirmar que o aumento das correspondncias expedidas:
a) No total foi de 37,4%.
b) Internamente foi de 42,2%.
c) Externamente foi de 34,6%.
d) Internamente foi de 20%.
e) Externamente foi de 40%.
RESPOSTA A.
Se 20% das correspondncias de setembro eram internas, 80% eram
correspondncias externas.
Em outubro, o nmero de correspondncias aumentou 10% em relao ao
ms anterior, correspondendo agora a 22% do total. J em novembro, o total de
correspondncias internas passou a 22% + 10% de 22% = 24,2%.
De 80% de correspondncias externas de setembro, com o aumento de 20% em
outubro, o total passou para 80% + 20% de 80% = 96%. Em novembro, o nmero
passou para 96% + 20% de 96% = 115,2%.
Totalizando os valores das correspondncias internas e externas, obtemos:
24,2% + 115,2% = 139,4%.
Logo, esse valor indica um aumento total de 39,4% de setembro para novembro.
137. Uma estranha clnica veterinria atende apenas ces e gatos. Dos ces
hospedados, 90% agem como ces e 10% agem como gatos. Do mesmo modo, dos
gatos hospedados 90% agem como gatos e 10% agem como ces.
Observou que 20% de todos os animais hospedados nessa estranha clnica
agem como gatos e que os 80% restantes agem como ces. Sabendo que na
clnica veterinria esto hospedados 10 gatos, o nmero de ces hospedados
nessa estranha clnica :
a) 50
b) 10
c) 20
d) 40
e) 70
RESPOSTA E.
97
RACIOCNIO LGICO
Para que fique mais fcil a resoluo do exerccio vamos arrum-lo.
1 Dos ces hospedados: 90% agem como ces e 10% agem como gatos.
2 Dos gatos hospedados: 90% agem como gatos e 10% agem como ces.
3 De todos os animais: 20% agem como gatos e 80% agem como ces.
4 Total: 10 gatos.
Se temos 10 gatos hospedados e 90% deles agem como gatos (90% x 10 = 9
gatos), e 10% deles agem como ces (10% x 10 = 1 gato).
Temos C ces hospedados, aonde 90% deles agem como ces (90% x C = 0,9C
ces) e 10% deles agem como gatos (10% x C = 0,1C). Mas de todos os animais, 20
% agem como gatos, ou seja, 0% T (total de animais) agem como gatos.
Igualando todos os que agem como gatos temos:
Equao I
20% T = 9 + 0,1C
Mas de todos os animais, 80% agem como ces, ou seja, 80% T (total de
animais). Igualando todos os que agem como ces, temos:
Equao II
80% T = 1 + 0,9C
Com isso, temos um sistema de equaes, com dua equaes e duas incgnitas:
20% T = 9 + 0,1C
80% T = 1 + 0,9C
Multiplicando a equaoI por (-4) e somando a II, teremos:
-80% x T = -36 0,4C
-80%T = 1 + 0,9C
Logo
0 = -35 + 0,5C
0,5C = 35
C = 70 que o nmero de ces hospedados nessa estranha clnica.
138. Calculando 38% de vinte e cinco milsimos, obtm-se:
a) 95 dcimos de milsimo
b) 19 milsimos
c) 95 milsimos
d) 19 centsimos
e) 95 centsimos
RESPOSTA A.
98
RACIOCNIO LGICO
38% de
25
= 0,38.0,025 = 0,0095.
1000
Portanto, esse valor corresponde a 95 dcimos de milsimo.

139. Sobre os 55 tcnicos e auxiliares judicirios que trabalham em uma
Unidade do Tribunal Regional Federal, verdade que:
I 60% dos tcnicos so casados;
II- 40% dos auxiliares no so casados;
III- O nmero de tcnicos no casados 12.
Nessas condies:
a) O total de auxiliares casados 10.
b) O total de pessoas no casadas 30.
c) O total de tcnicos 35.
d) O total de tcnicos casados 20.
e) O total de auxiliares 25.
Resposta E.
Se 40% dos auxiliares no so casados, tem-se que 60% dos auxiliares so
casados.
Com isso, e como 60% dos tcnicos tambm so casados, deduz-se que 60% do
total de funcionrios so casados.
Ento, 60% de 55 = 0,60 . 55 = 33 funcionrios casado.
Se o nmero de tcnicos no casados de 12 funcionrios, tem-se que esses 12
funcionrios equivalem a 40% do total de tcnicos: 40% = 12; 100% = x
40.x = 12.100 40 x = 1.200 x =
nmero total de tcnicos.
1200
x = 30 , que o
40
Como o nmero de tcnicos 30, o nmero de auxiliares :
55 30 = 25.
140. Uma pessoa comprou um microcomputador de valor X real, pagando por

ele 85% do seu valor. Tempos depois, vendeu-o com lucro de 20% sobre o preo
pago e nas seguintes condies: 40% do total como entrada e o restante em 4
parcelas iguais de R$ 306,00 cada uma. O nmero X igual a:
a) 2.200
b) 2.150
c) 2.100
d) 2.050
e) 2.000
RESPOSTA E.
99
RACIOCNIO LGICO
A pessoa pagou 0,85x do preo do computador.
Em seguida, vendeu o microcomputador com lucro de 20% sobre esse valor: 1,2
. 0,85x = 1,02x.
Se 60% equivalem a R$ 1.224,00 (102% do preo original do microcomputador),
tem-se: 60% = 1.224; 100% = y
60. y = 100.1.224 60 y = 122.400 y =
122.400
y = R$2.040,00
60
que equivalem a 102% do preo original.

Com isso, 100%, ou seja, o preo original, :
X =
2.040
= R$2.000,00
102
141. Dos 8 irmos que possuo, apenas 12,5% so mulheres. Quantas irms
eu possuo?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
RESPOSTA A.
Esse exerccio pode ser resolvido de uma maneira muito simples, basta apenas
ns fazermos: 0,125 . 8 = 1
Logo, podemos concluir que eu possuo apenas uma irm.
142. Das 20 moedas que possuo em meu bolso, apenas 15% delas so moedas
de um real. Quantas moedas de um real eu possuo em meu bolso?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
RESPOSTA C.
100
RACIOCNIO LGICO
Resolvendo de uma forma mais simples teremos:
Se voc quiser resolver de uma maneira ainda mais simples, basta que voc
pegue a porcentagem na sua forma decimal, ou seja, 0,15 ao invs de 15% e que a
multiplique pelo nmero em questo (20 neste caso), dessa maneira teremos ento:
0,15 . 20 = 3
Logo, eu possuo em meu bolso 3 moedas de um real.
143. Comprei um frango congelado que pesava 2,4kg. Aps o descongelamento
e de ter escorrido toda a gua, o frango passou a pesar apenas 1,44kg. Fui lesado
em quantos por cento do peso, por ter levado gelo a preo de frango?
a) 10%
b) 20%
c) 30%
d) 40%
e) 50%
RESPOSTA D.
Se dividirmos 0,96, que corresponde ao peso do gelo, por 2,4, que corresponde
ao peso total, iremos obter 0,4, que se multiplicado por 100, nos dar o percentual
procurado:
Fui lesado em 40% do peso. este o percentual equivalente aos 960g de gelo
que paguei como se fosse frango.
144. Quanto 45% de 90% de 180?
a) 52,9%
b) 62,9%
c) 72,9%
d) 82,9%
e) 92,9%
RESPOSTA C.
101
RACIOCNIO LGICO
Neste tipo de exerccio devemos multiplicar todos os percentuais passados para
a sua forma decimal, pelo nmero que se deseja achar o percentual. Portanto: 45%
de 90% de 180: 0,45 x 0,90 x 180 = 72, 9
145. Quanto 60% de 200% de 80%?
a) 93%
b) 94%
c) 95%
d) 96%
e) 97%
RESPOSTA D.
Devemos resolver esse exerccio da mesma maneira que resolvemos o exerccio
anterior, s apenas com uma diferena. Primeiro todas as porcentagens devem ser
passadas na forma de decimal, exceto a ultima porcentagem.
Portanto: 60% de 200% de 80% igual a 96%.
146. O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de
apenas 6%, mas devido interveno do seu sindicato, esta mesma categoria
conseguiu mais 120% de aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o
percentual de reajuste conseguido?
a) 13,2%
b) 23,2%
c) 33,2%
d) 43,2%
e) 53,2%
RESPOSTA A.
No exerccio estamos falando de acrscimo de porcentagem, j que os 6%
originais foram aumentados em 120%. Vejamos como vai ficar a resoluo:
Ou seja, o aumento conseguido foi de 13,2%, mas podemos pensar na resoluo
do problema de uma outra forma: O aumento conseguido originalmente era de 6%,
este percentual equivale a 100% do aumento conseguido, mas como conseguiu-se
mais 120% de aumento, ento o passamos a ter 220% ( 100% + 120%) de aumento
sobre os 6%, logo, o problema consiste em se calcular 220% de 6%.
Portanto: O percentual de reajuste conseguido pela categoria foi 13,2%.
102
RACIOCNIO LGICO
147. Em uma cesta eu possua uma certa quantidade de ovos. As galinhas no
meu quintal botaram 10% da quantidade dos ovos que eu tinha na cesta e nela os
coloquei, mas por um azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos
foram quebrados. Quantos por cento restam dos ovos?
a) 10%
b) 30%
c) 50%
d) 70%
e) 90%
RESPOSTA E.
Digamos que originalmente eu tivesse x ovos. Como voc sabe 10% pode ser
escrito como 0,1 j que 10% equivalem a .
Desde que minhas galinhas botaram uma quantidade equivalente a 10% da que
eu possua, isto equivale a dizer que alm dos x ovos originais, agora eu possuo mais
0,1x, ou seja, agora eu tenho 1,1x ovos:
S que quando eu tinha 1,1x ovos eu acabei perdendo 10% deles, ou seja, fiquei
com 90% dos ovos, j que dos 100% eu perdi 10%: 0,99x representa 99% dos ovos
que eu tinha originalmente e j que eu tinha 100%, ao ficar com 99% fiquei com 1%
a menos que a quantidade original.
Portanto: Inicialmente eu tinha mais ovos que agora.
De forma resumida, a quantidade original de ovos pode ser representada pelo
nmero 1 (100% dos ovos).
Como foram acrescentados mais 10%, este acrscimo de 10% equivale a 100%
+ 10%, ou seja, equivale a 110% que equivalente a 1,1.
Ao perder 10% eu fiquei apenas com 90% dos ovos, ou seja, fiquei com 0,9
deles.
Multiplicando-se tais valores teremos: (1 . 1,1) . 0,9 = 0,99 = 99%
Estes 99% so os ovos que ainda me restam.
148. Comprei 30 peas de roupa para revender. Na primeira sada eu estava
com sorte e consegui vender 60%. Quantas peas de roupa eu vendi?
a) 12 peas
b) 14 peas
c) 16 peas
d) 18 peas
e) 20 peas
RESPOSTA D.
103
RACIOCNIO LGICO
Esse exerccio para ser resolvido de uma maneira simples, basta apenas que
faamos: 60% de 30 = 18.
Conseguimos chegar a esse vamos pela simples conta: 30 . 0,6 = 18
Portanto podemos concluir que eu vendi 18 das 30 peas que comprei em minha
primeira sada.
149. Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, j comi 75%. Quantos
bombons ainda me restam?
a) 5 bombons
b) 6 bombons
c) 7 bombons
d) 8 bombons
e) 9 bombons
RESPOSTA C.
Primeiro, temos que saber a quantidade que 75% representa nos 28 bombons,
com isso iremos realizar a seguinte conta: 75% de 28 = 21.
Ns conseguimos chegar a esse valor por uma simples conta: 28 . 0,75 = 21.
A diferena entre 28 e 21 de 7, conforme calculado a seguir: 28 21 = 7
7 o nmero de bombons que ainda me restam.
Uma outra maneira que poderamos ter feito para chegar na resposta era a
seguinte:
Como eu j comi 75% dos 100% dos bombons que eu possua, ainda tenho 25%
deles, bastava ento calcularmos quanto 25% de 28: 28 . 0,25 = 7
Logo, dos 28 bombons ainda me restam 7.
150. Na festa de aniversrio do meu sobrinho derrubei uma mesa onde
estavam 40 garrafas de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem
quebrar. Quantas garrafas sobraram e quantas eu quebrei?
a) Sobraram 3 garrafas e eu quebrei 32
b) Sobraram 6 garrafas e eu quebrei 32
c) Sobraram 3 garrafas e eu quebrei 34
d) Sobraram 5 garrafas e eu quebrei 34
e) Sobraram 6 garrafas e eu quebrei 34
RESPOSTA E.
104
RACIOCNIO LGICO
15% de 40 = 6.
Conseguimos chegar a este valor pela conta: 40. 0,15 = 6.
A diferena entre 40 e 6 de 34, conforme calculado a seguir: 40 6 = 34
Portanto podemos concluir que das 40 garrafas que estavam na mesa, eu quebrei
34 e sobraram apenas 6.
151. Dei ao meu irmo 25 das 40 bolinhas de gude que eu possua. Quantos
por cento das minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com quantos por cento eu
fiquei?
a) Dei a ele 60,5% e fiquei com 37,5%
b) Dei a ele 62,5% e fiquei com 36,5%
c) Dei a ele 60,5% e fiquei com 37%
d) Dei a ele 62,5% e fiquei com 37,5%
e) Dei a ele 62,5% e fiquei com 37%
RESPOSTA D.
25 62,5% de 40.
Obtemos este valor pela diviso de 25 por 40: = 0,625
0,625 est na sua forma decimal, ento o multiplicamos por 100% para coloclo na sua forma percentual: 62,5%. Este o percentual de bolinhas que eu dei.
A diferena entre 40 e 25 15. Como 40 equivale a 100% e 25 equivale a 62,5%,
ento 15 equivale diferena entre 100% e 62,5% que 37,5%:
40 25 = 15
100% - 62,5% = 37,5%
Chegaramos tambm aos mesmos 37,5% se tivssemos divido 15 que a
quantidade de bolinhas que ficaram comigo, por 40 que a quantidade total.
Portanto: Eu dei 62,5% das bolinhas de gude que eu possua e fiquei com 37,5%.
152. Por um descuido meu, perdi R$336,00 dos R$1.200,00 que eu tinha em
meu bolso. Quantos por cento eu perdi desta quantia?
a) 26%
b) 27%
c) 28%
d) 29%
e) 30%
RESPOSTA C.
105
RACIOCNIO LGICO
R$336,00 28% de R$1.200,00.
Obtemos este valor dividindo-se 336 por 1200: = 0,28
0,28 est na forma decimal, ento o multiplicamos por 100% para coloc-lo na
sua forma percentual: 28%.
Portanto: Eu perdi 28% desta quantia.
153. Meu carro alcana uma velocidade mxima de 160 km/h. O carro de meu
pai atinge at 200 km/h. A velocidade mxima do carro do meu pai quantos por
cento da velocidade mxima do meu carro?
a) 115%
b) 120%
c) 122%
d) 124%
e) 125%
RESPOSTA E.
Basta que se divida o valor do qual se procura a porcentagem (200), pelo valor
que representa os 100% (160) e que se multiplique o valor obtido por 100%: . 100%
= 125%
Portanto a velocidade mxima do carro do meu pai 125% da velocidade
mxima do meu carro.
O percentual encontrado (125%) maior que 100% porque o carro de meu pai
25% mais veloz que o meu.
154. 30% da populao de uma cidade litornea mora na rea insular e os
demais 337.799 habitantes moram na rea continental. Quantas pessoas moram
na ilha?
a) 482.750
b) 482.570
c) 428.570
d) 480.750
e) 480.570
RESPOSTA B.
Sabemos que 30% da populao da cidade mora na ilha e o restante 100 %
- 30%, ou seja, 70% mora no continente. Como 70% corresponde a 337.799
habitantes, podemos montar uma regra de trs para calcularmos quantos habitantes
correspondem aos 30% que moram na ilha: 337.799 est para 70, assim como x est
para 30:
106
RACIOCNIO LGICO
Podemos resolver este exerccio de uma outra forma: Se multiplicarmos
337.799 por 100 e dividirmos este produto por 70, iremos encontrar o nmero total
de habitantes da cidade:
Ao calcular 30% de 482.570 iremos encontrar o nmero de habitantes da ilha:
Portanto a populao da cidade que mora na rea insular de 144.771 habitantes.

155. Quanto 100% de 40?
a) 0,4
b) 4
c) 40
d) 4,4
e) 0,04
RESPOSTA C.
Multiplique 100 por 40 e divida por 100:
Se voc preferir pode multiplicar 100% na sua forma decimal, que 1,00 por
40: 1,00 . 40 = 40
Na verdade voc no precisa fazer conta alguma. Como j sabe 100% representa
o todo, por isto 100% de qualquer nmero ser sempre o prprio nmero.
100% de 40 igual a 40.
156.Quanto 70% de 30?
a) 21
b) 2,1
c) 0,21
d) 12
e) 1,2
RESPOSTA A.
107
RACIOCNIO LGICO
Multiplique 70 por 30 e divida por 100:
Ou ento voc pode multiplicar 70% na sua forma decimal, que 0,70 por 30:
0,70 . 30 = 21
70% de 30 igual a 21.
ANOTAES
108
RACIOCNIO LGICO
REGRA DE TRS
157. Sabe-se que 10 mquinas, todas com a mesma capacidade operacional, so
capazes de montar 100 aparelhos em 10 dias, se funcionarem ininterruptamente
10 horas por dia. Nessas condies, o nmero de aparelhos que poderiam ser
montados por 20 daquelas mquinas, em 20 dias de trabalho e 20 horas por dia de
funcionamento ininterrupto, :
a) 100
b) 200
c) 400
d) 600
e) 800
RESPOSTA E.
10 mquinas, de mesma capacidade, montam 100 aparelhos em 10 dias,
trabalhando 10 horas por dia. Busca-se saber o nmero de aparelhos que poderiam
ser montados por 20 daquelas mquinas, em 20 dias, trabalhando 20 horas por dia.
Para determinar esse valor, suficiente montar uma regra de trs composta,
na qual todas as outras grandezas so diretamente proporcionais com a grandeza
nmero de aparelhos montados:
x
20 20 20
x
x
= . .
= 2.2.2
= 8 x = 100.8 800aparelhos.
100
100 10 10 10
100
158. Em uma populao de 250 ratos, temos que 16% so brancos. Qual o
nmero de ratos brancos desta populao?
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
RESPOSTA D.
109
RACIOCNIO LGICO
Temos 16 ratos brancos para cada 100 ratos, assim como teremos x ratos brancos
se tivermos 250 ratos.
16 ratos B. -------------------- 100 ratos
x ratos B. ---------------------- 250 ratos
100x = 250 . 16
100x = 4000
x = = 40.
De forma geral, sem que voc tenha que montar sempre a regra de trs, basta
que voc multiplique o valor do qual voc quer achar o percentual (250 neste caso)
pela porcentagem (16 neste exemplo), dividindo em seguida este produto por 100
(sempre 100 por ser tratar de porcentagem). Portanto o nmero de ratos brancos
desta populao de 40 ratos brancos.
159. Do meu salrio R$1.200,00 tive um desconto total de R$240,00. Este
desconto equivale a quantos por cento do meu salrio?
a) 10%
b) 12%
c) 20%
d) 21%
e) 22%
RESPOSTA C.
Vamos resolver este exerccio montando uma regra de trs: O percentual que
eu procuro (x) est para o desconto (R$240,00), assim como 100% est para o meu
salrio de R$1.200,00.
100% -------------- 1.200,00
x -------------------- 240, 00
1200x = 24000
x = = 20.
Portanto este desconto equivale a 20% por cento do meu salrio
110
RACIOCNIO LGICO
TAUTOLOGIA
(TRT/BA 2008) Tcnico Judicirio rea: Administrativa

Texto para os itens de 160 a 169
Na linguagem falada ou escrita, o elemento primitivo a sentena, ou
proposio simples, formada basicamente por um sujeito e um predicado.
Nessas consideraes, esto includas apenas as proposies afirmativas ou
negativas, excluindo, portanto, as proposies interrogativas, exclamativas etc.
S so consideradas proposies aquelas sentenas bem definidas, isto , aquelas
sobre as quais pode decidir serem verdadeiras (V) ou falsas (F). Toda proposio
tem um valor lgico, ou uma valorao, V ou F, excluindo-se qualquer outro. As
proposies sero designadas por letras maisculas A, B, C etc.
A partir de determinadas proposies, denominadas proposies simples,
so formadas novas proposies, empregando-se os conectivos e, indicado
por , ou, indicado por V, se... ento, indicado por , se... e somente se,
indicado por . A relao A B significa que (A B) (B A). Emprega-se
tambm o modificador no, indicado por . Se A e B so duas proposies,
constroem-se as tabelas-verdade, como as mostradas abaixo, das proposies
compostas formadas utilizando-se dos conectivos e modificadores citados a
coluna correspondente a determinada proposio composta a tabela verdade
daquela proposio.
A
AB
AVB
AB
AB
H expresses s quais no se pode atribuir um valor lgico V ou F, por

exemplo: Ele juiz do TRT da 5. Regio, ou x + 3 = 9. O sujeito uma
varivel que pode ser substitudo por um elemento arbitrrio, transformando a
expresso em uma proposio que pode ser valorada como V ou F. Expresses
dessa forma so denominadas sentenas abertas, ou funes proposicionais.
111
RACIOCNIO LGICO
Pode-se passar de uma sentena aberta a uma proposio por meio dos
quantificadores qualquer que seja, ou para todo, indicado por , e existe,
indicado por . Por exemplo: a proposio (x) (x R) (x + 3 = 9) valorada
como F, enquanto a proposio (x) (x R) (x + 3 = 9) valorada como V.
Uma proposio composta que apresenta em sua tabela-verdade
somente V, independentemente das valoraes das proposies que a
compem, denominada logicamente verdadeira ou tautologia. Por exemplo,
independentemente das valoraes V ou F de uma proposio A, todos os
elementos da tabela-verdade da proposio AV (A) so V, isto , AV (A)
uma tautologia.
Considerando as informaes do texto e a proposio P: Mrio pratica
natao e jud, julgue os itens seguintes com (C) Correta (E) Errada.
160. Simbolizando a proposio P por AVB, ento a proposio Q: Mrio
pratica natao mas no pratica jud corretamente simbolizada por AV (B).
RESPOSTA E.
O Enunciado se divide em:
A: Mrio pratica natao
B: Mrio pratica jud
(I) P: A B - P: Mrio pratica natao e jud
Entretanto o enunciado nos trs AV (B): Marcio pratica natao mas no
pratica jud e seria correto se fosse simbolizada como A (B)
161. A negao da proposio P a proposio R: Mrio no pratica natao
nem jud, cuja tabela-verdade a apresentada ao lado.
RESPOSTA E.
A Negao da proposio P que o enunciado nos trs R: Mario no pratica
nem redao nem jud e o correto da negao da proposio P seria R: Maria no
pratica natao ou no pratica jud
A
112
RACIOCNIO LGICO
Considerando a proposio Nesse processo, trs rus foram absolvidos e
os outros dois prestaro servios comunidade, simbolizada na forma AB,
em que A a proposio Nesse processo, trs rus foram absolvidos e B a
proposio Nesse processo, dois rus prestaro servios comunidade, julgue
os itens que se seguem com (C) Correta (E) Errada.
162. A proposio (A) A pode ser assim traduzida: Se, nesse processo, trs
rus foram condenados, ento trs rus foram absolvidos.
RESPOSTA E.
A: Nesse processo, trs rus foram absolvidos.
B: Nesse processo, dois rus prestaro servios a comunidade.
A traduo de (A) A que o enunciado nos trs : Se, nesse processo, trs
rus foram condenados, ento trs rus foram absolvidos. E a maneira correta seria:
Se, nesse processo, pelo menos um ru no foi absolvido, ento trs rus foram
absolvidos.
163. correto inferir, aps o preenchimento da tabela abaixo, se necessrio,
que a tabela-verdade da proposio Nesse processo, trs rus foram absolvidos,
mas pelos menos um dos outros dois no prestar servios comunidade coincide
com a tabela-verdade da proposio simbolizada por (A B).
RESPOSTA C.
Nesse processo, trs rus foram absolvidos, mas pelo menos um dos outros
dois no prestar servios comunidade AB. Ento temos:
A
AB
(A B)
AB
164. Se as proposies A e B forem valoradas como F, ento a proposio

Nesse processo, trs rus foram absolvidos, se e somente se dois rus prestaro
servios comunidade valorada como V.
RESPOSTA C.
113
RACIOCNIO LGICO
Nesse processo, trs rus foram absolvidos, se e somente se dois rus prestaro
servios comunidade. Temos ento:
A B
(F) (F)=(V)
Julgue os itens seguintes, a respeito dos conceitos bsicos de lgica e
tautologia com (C) Correta (E) Errada.
165. Se A, B, C e D forem proposies simples e distintas, ento o nmero de
linhas da tabela-verdade da proposio (A B) (C D) ser superior a 15.
RESPOSTA C.
O nmero de linhas da tabela-verdade igual a 2n de proposies simples
Ento: Nmero de linhas da tabela-verdade igual a: 24 = 16 Que superior
a 15.
166. A proposio Se 2 for mpar, ento 13 ser divisvel por 2 valorada
como F.
RESPOSTA E.
Se 2 for mpar, ento 13 ser divisvel por 2
A: 2 for mpar ( F )
B: 13 ser divisvel por 2 ( V )
Logo:
AB
(F) (F)=(V)
167. Se A, B e C so proposies em que A e C so V e B F, ento (A)
V[(B)C] V.
RESPOSTA E.
(V) *A (V)
(A) V [(B) C] *A (F)
(F) (V) (V) * B (F)
*B (V)
*C (V)
*C (F)
114
RACIOCNIO LGICO
Logo: D: (B) (C)
(V)
(A) V (D)
(F) (F)
(F)
168. Se A e B so proposies, ento a proposio AVB (A)(B) uma
tautologia.
RESPOSTA E.
Tautologia = Uma proposio composta formada por duas ou mais proposies
p, q, r,... ser dita uma Tautologia se ela for sempre verdadeira, independentemente
dos valores lgicos das proposies p, q, r, ... que a compem.
A
AVB
(A) (B)
A V B (A) (B)
169. Se R o conjunto dos nmeros reais, ento a proposio (x) (x R) (y)

(y R)(x + y = x) valorada como V.
RESPOSTA C.
(y)(y R)(x + y = x), temos: Para todo x pertencente aos reais, existe y
pertencente aos reais, tal que x + y = x.
Conclui-se que Essa declarao verdadeira, pois o y pode ser zero, e como
sabemos o zero um elemento neutro da adio
170. H trs suspeitos de um crime: o cozinheiro, a governanta e o mordomo.
Sabe-se que o crime foi efetivamente cometido por um ou por mais de um deles, j
que podem ter agido individualmente ou no. Sabe-se, ainda, que:
1 Se o cozinheiro inocente, ento a governanta culpada;
2 Ou o mordomo culpado ou a governanta culpada, mas no os dois;
3 O mordomo no inocente. Logo:
115
RACIOCNIO LGICO
a) a governanta e o mordomo so os culpados
b) somente o cozinheiro inocente
c) somente a governanta culpada
d) somente o mordomo culpado
e) o cozinheiro e o mordomo so os culpados
RESPOSTA E.
Primeiramente no podemos esquecer que o exerccio nos d trs premissas:
1- Se o cozinheiro inocente, ento a governanta culpada;
2- Ou o mordomo culpado ou a governanta culpada, mas no os dois;
3- O mordomo no inocente.
A mais contundente das trs a 3 premissa.
Comearemos a nossa soluo do exerccio por ela ento: O mordomo culpado!
Na 2 premissa temos uma disjuno exclusiva (isso ocorrer sempre que
tivermos ou/ou), onde apenas uma afirmao pode ser verdadeira. Assim, como o
mordomo j culpado (3 premissa), por fora da disjuno exclusiva a governanta
no pode ser culpada tambm. Logo, a governanta inocente.
Na primeira premissa ocorre o se ento, a condicional simples, expressa por
, cuja tabela-verdade a que segue:
P
PQ
Observe a 1 premissa: se o cozinheiro inocente, ento a governanta culpada.

Temos duas proposies, p e q:
p: o cozinheiro inocente
q: a governanta culpada.
Assim, temos p q.
Como a premissa (afirmao) foi dada como verdadeira e a proposio q falsa,
pois a governanta j foi considerada inocente, a linha da tabela :
116
RACIOCNIO LGICO
P
PQ
Conclui-se ento que a proposio p falsa. Assim o cozinheiro no inocente,

culpado! Observe que uma implicao simples p q s falsa quando p
verdadeira e q falsa. Temos ento: O mordomo culpado, a governanta inocente
e o cozinheiro culpado!
171. Considere a tabela-verdade abaixo, onde as colunas representam os
valores lgicos para as frmulas A, B e A V B, sendo que o smbolo V denota o
conector ou, V denota verdadeira e F denota falsa.
A
(A V B)
Os valores lgicos que completam a ltima coluna da tabela, de cima para

baixo, so:
a) V, F, V, V;
b) V, F, F, V;
c) F, V, F, V;
d) V, V, V, F;
e) F, F, V, V.
RESPOSTA D.
Conceitua-se disjuno inclusiva de duas proposies a e b a proposio
representada por (A V B) que s ser FALSA (F), quando as duas componentes, ou
seja, a e b forem FALSAS (F).
117
RACIOCNIO LGICO
MNIMO MLTIPLO COMUM
172. Um auxiliar judicirio foi incumbido de arquivar 360 documentos:

192 unidades de um tipo e 168 unidades de outro. Para a execuo dessa tarefa,
recebeu as seguintes instrues:
I Todos os documentos arquivados devero ser acomodados em caixas, de
modo que todas fiquem com a mesma quantidade de documentos.
II Cada caixa dever conter apenas documentos de um nico tipo.
Nessas condies, se a tarefa for cumprida de acordo com as instrues,
a maior quantidade de documentos que poder ser colocada em cada caixa :
a) 8
b) 12
c) 24
d) 36
e) 48
RESPOSTA C.
Como todas as caixas devero conter as mesmas quantidades de documentos e
cada caixa dever conter documentos de apenas 1 tipo, tem-se que os 192 documentos
de um tipo e os outros 168 documentos do outro tipo devero ser divididos em
quantidades iguais.
E para determinar essa quantidade, suficiente encontrar o mnimo mltiplo
comum (m.m.c.) de 192 e 168 = 24. Com isso, existiro 8 caixas com o 1 tipo de
documento (8 . 24 = 192) e 7 caixas com o 2 tipo de documento (7 . 24 = 168).
118
RACIOCNIO LGICO
RAZO E PROPORO
173. Certo dia em uma Unidade do Tribunal Regional Federal, um auxiliar
judicirio observou que o nmero de pessoas atendidas no perodo da tarde
excedera o das atendidas pela manh em 30 unidades. Se a razo entre a quantidade
de pessoas atendidas no perodo da manh e a quantidade de pessoas atendidas no
perodo da tarde era 3/5, ento correto afirmar que, nesse dia, foram atendidas:
a) 130 pessoas
b) 48 pessoas pela manh
c) 78 pessoas tarde
d) 46 pessoas pela manh
e) 75 pessoas tarde
RESPOSTA E.
O nmero de pessoas atendidas no perodo da tarde era 30 unidades maior que o
nmero de pessoas atendidas no perodo da manh.
Se o nmero de pessoas atendidas pela manh igual a x, o nmero de pessoas
atendidas pela tarde igual a x + 30.
Sabe-se, ainda, que a razo entre o nmero de pessoas atendidas no perodo da
manh e o nmero de pessoas atendidas no perodo da tarde igual a
3
:
5
X = 45 pessoas atendidas pela manh.

O nmero de pessoas atendidas no perodo da tarde foi:
pessoas.
119
x + 30 = 45 + 30 = 75
RACIOCNIO LGICO
AUMENTOS E DESCONTOS
174. Um guarda-roupa foi comprado a prazo, pagando-se R$2.204,00 pelo
mesmo. Sabe-se que foi obtido um desconto de 5% sobre o preo de etiqueta. Se
a compra tivesse sido vista, o guarda-roupa teria sado por R$1.972,00. Neste
caso, qual teria sido o desconto obtido?
a) 10%
b) 12%
c) 13%
d) 14%
e) 15%
RESPOSTA E.
Como o guarda-roupa foi comprado com 5% de desconto, isto equivale a dizer
que foi comprado por 95% (0,95 na forma decimal) do seu preo: 100% - 5% = 95%
=
= 0,95
Dividindo-se 2204 por 0,95, iremos obter o preo do produto sem qualquer
desconto:
= 2320
Como o preo vista seria de R$1.972,00 e o preo sem nenhum desconto de

R$2.320,00, o desconto obtido seria de: R$348,00: 2320 1972 = 348
Resta-nos calcular quantos por cento 348 de 2320, o que podemos fazer
dividindo-se 348 por 2320:
= 0,15
0,15 o resultado procurado, mas na forma decimal, multiplicando-o por 100%

iremos obter o resultado na forma percentual: 15%
Portanto se o guarda-roupa tivesse sido comprado vista, o desconto percentual
teria sido de 15%.
175. Tempos atrs o rolo de papel higinico que possuiu por dcadas 40 metros
de papel, passou a possuir apenas 30 metros. Como o preo do rolo no sofreu
alterao, tal artimanha provocou de fato um aumento de quantos por cento no
preo do metro do papel?
a) 30,33%
b) 31,33%
120
RACIOCNIO LGICO
c) 32,33%
d) 33,33%
e) 34,33%
RESPOSTA D.
Vamos dizer que originalmente o rolo custasse x, ento o preo do metro de
papel seria
Depois o rolo ainda custava x, mas o preo do metro de papel seria , que seria
obviamente maior que antes, j que temos menos papel ao mesmo custo.
Ao dividirmos
por
e subtrairmos 1 iremos obter na forma decimal qual
foi o aumento no preo do produto:

Como sabemos, aproximadamente 0,3333 na forma decimal equivale a 33,33%.
Como voc pode ter reparado a varivel x utilizada na soluo do problema
acabou sendo simplificada por ela mesma. De forma mais simples em exerccios
deste tipo voc pode simplesmente realizar as contas tal como abaixo:
Tal artimanha provocou o aumento de cerca de 33,33% no preo do metro do

papel.
176. Ao comprar um produto que custava R$1.500,00 obtive um desconto de
12%. Por quanto acabei pagando o produto? Qual o valor do desconto obtido?
a) Acabei pagando R$ 1.220,00 e consegui um desconto de R$ 180,00.
b) Acabei pagando R$ 1.320,00 e consegui um desconto de R$ 160,00.
c) Acabei pagando R$ 1.320,00 e consegui um desconto de R$ 180,00.
d) Acabei pagando R$ 1.220,00 e consegui um desconto de R$ 160,00.
e) Acabei pagando R$ 1.340,00 e consegui um desconto de R$ 180,00.
RESPOSTA C.
121
RACIOCNIO LGICO
12% de R$1.500,00 = R$180,00.
Conseguimos chegar a este valor pela conta: 1.500,00 . 0,12 = 180,00.
A diferena entre R$1.500,00 e R$180,00 de R$1.320,00, conforme calculado
a seguir: 1.500,00 180,00 = 1.320,00
Portanto: Com o desconto percentual obtido de 12%, em valor obtive R$180,00
de desconto e acabei pagando R$1.320,00.
ANOTAES
122
RACIOCNIO LGICO
ANOTAES
123
RACIOCNIO LGICO
ANOTAES
124
RACIOCNIO LGICO
DICAS DA EDITORA PARA CONCURSO PBLICO
COMO PASSAR EM CONCURSOS

ANLISE DO EDITAL
Uma etapa muitas vezes menosprezada pelo concorrente a
anlise do edital de Seleo. Ele no s define a taxa de inscrio e
datas dos testes, como estabelece todas as regras do jogo. Portanto,
interessante ler com muita ateno o edital, para saber:
1. PONDERAO
Qual o peso de cada matria. A ponderao das notas das provas
define quais as matrias que se deve estudar mais.
Podemos at escolher o cargo, ou curso, para o qual concorrer pelo
que mais valoriza as matrias onde se mais forte. Na ponderao,
tambm ficamos sabendo qual a prova que teremos de fazer com maior
ateno.
Em algumas selees, so pontuado o currculo (cursos), experincia
na rea (tempo de servio), feitos testes prticos e de resistncia fsica
2. CRITRIOS DE AVALIAO
A frmula pela qual ser computada as notas, complementa a noo
que se precisa ter sobre o que mais importante para os avaliadores.
A frmula geralmente valoriza determinadas matrias, comparando
o nmero de questes acertadas com aquelas incorretas. Sempre,
quanto mais se acerta e menos se erra, melhor. O programa do que
exigido em cada matria deve ser considerado risca
3. CRITRIOS DE DESEMPATE
No edital, tambm ficamos conhecendo quais sero os pontos
fortes quando atingirmos uma nota igual a de outros candidatos.
125
RACIOCNIO LGICO
Normalmente, os critrios de desempate valorizam as pessoas de
maior idade e que obtiveram maior nota nas provas de conhecimentos
especficos. Assim, os candidatos de idade avanada podem at levar
vantagem.
Os deficientes fsicos j saem ganhando nesse item, pois so
sempre reservadas vagas exclusivamente para eles
4. CRITRIOS DE DESCLASSIFICAO
Ateno para os procedimentos que podem desclassificar
sumariamente o candidato, como utilizar calculadoras, portar livros na
hora da prova e, principalmente, atingir o ponto de corte.
COMO SE PREPARAR PARA SER APROVADO
A aprovao em concursos pblicos exige muito empenho,
determinao e um contnuo processo de preparao. As provas esto
cada vez mais complexas e a concorrncia, mais acirrada. So dezenas,
centenas e, algumas vezes, milhares de candidatos por vaga. Mas todo
candidato deve ter em conta que, para si, basta uma vaga.
Disciplinas cobradas
Variam de concurso para concurso, de acordo com a carreira, o cargo,
o mbito (municipal, estadual, federal) e o nvel de escolaridade exigido.
H disciplinas bsicas, cobradas na maioria dos concursos: Lngua
portuguesa, interpretao de texto, matemtica, raciocnio lgico,
atualidade e conhecimentos gerais, noes de direito (especialmente
Direito Constitucional), conhecimento do regimento interno do rgo
que est promovendo o concurso. Redao, conhecimento das leis
que regemo funcionalismo pblico, informtica, contabilidade e
conhecimentos especficos sobre a rea em que o candidato concorre
tambm so temas cobrados nos concursos.
126
RACIOCNIO LGICO
Estudar at passar
A ordem dos especialistas no estudar para passar, mas estudar
at passar. Mesmo quem ainda no decidiu em que rea vai prestar,
pode comear a se preparar, optando pelas disciplinas bsicas, como
portugus, matemtica, direito constitucional, raciocnio lgico, entre
outras. Esperar a publicao do edital para adquirir material especifico
para determinado concurso no assegura a formao suficiente para
concorrer em p de igualdade com candidatos que vm se preparando
h meses ou at anos para disputar a mesma vaga.
P isso, o processo de formao deve ser continuo. Quem se dedica
s matrias bsicas adquire conhecimentos equivalentes, em mdia,
a 80% do contedo exigido em pelo menos 20 concursos de uma
mesma rea. Divulgado o edital de abertura de concurso, as disciplinas
especficas representaro uma formao completar.
Como estudar
O mais eficaz estabelecer uma rotina diria dedicada
exclusivamente ao estudo e segui-la regulamente, o que exige uma
boa dose de concentrao e disciplina.
Quem trabalha e/ou freqenta escola regular e optou por estudar
em casa precisa redistribuir os horrios das tarefas cotidianas para
reservar pelo menos trs horas dirias preparao. Em geral, no
preciso sacrificar outras atividades, mas prioriz-las de acordo com o
interesse maior no caso, ser aprovado num concurso pblico. Alm
disso, necessrio:

Adquirir material didtico atualizado e afinado com o
que tem sido exigido nos principais concursos do Pas, elaborado por
editoras com tradio no mercado.

Comear pelo contedo fundamental para qualquer
concurso.

Ao optar por cursos preparatrios, recomendvel
escolher uma instituio especializada e reconhecida no mercado,
com estatsticas confiveis sobre nmero de alunos aprovados, de
preferncia que oferea cursos regularmente e no s em perodo de
concurso.
127
RACIOCNIO LGICO

Respeitar o relgio biolgico. Cada pessoa deve saber em
qual perodo do dia capaz de fixar o contedo com mais facilidade.
Estudar em momentos de cansao ou em vspera de prova, no
produtivo.
Praticar
Em toda preparao, fundamental resolver exerccios e mais
exerccios para testar ou reforar o conhecimento. Alm dos exerccios
contidos no material de estudo, o ideal buscar por provas de concursos
recentes, para ficar por dentro do que tem sido exigido. recomendvel
resolver as provas aplicadas por variadas bancas examinadoras, pois
os critrios de formulao e avaliao de cada uma so diferentes.
Assim, o candidato se familiariza com o que cada banca exige.
Antes da prova
Alm de ficar atento confirmao da inscrio e as datas e locais
de prova, alguns cuidados ajudam o candidato a amenizar a ansiedade
e a evitar tropeos na hora H.
recomendvel, sempre que possvel:

Conhecer o local da prova com antecedncia.

Procurar equilibrar o sono e a alimentao dias antes da
prova.

Certificar-se de que a documentao est correta.

Evitar atrasos, especialmente os provocados pelo trnsito.

Usar sapatos e roupas confortveis.

Levar um relgio (exceto digital), gua e algum alimento,
como barras de cereais e chocolate.

No perder tempo em questes que parecem ser muito
difceis. Se necessrio, passar para a prxima e, no final, retornar
questo que ficou para trs.

Reservar de 30 a 40 minutos para o preenchimento do
carto resposta.
A Preparao para o concurso muitas vezes completamente
desconsiderada:
128
RACIOCNIO LGICO
DIA DA PROVA
1. LOCAL
Visite com antecedncia o local aonde os teste sero realizados.
Muitas pessoas se perdem ou vo para locais errados, atrasando-se ou
at no conseguindo realizar a prova. Trace minuciosamente o roteiro
que vai seguir de casa at o local de testes, para evitar atropelos
2. HORRIO
Outra questo onde seu nervosismo pode lhe trair quanto ao
horrio da prova. Sempre saia com antecedncia de casa, para estar
cedo no local dos testes.
Os horrios de mximo de chegada e de fechamento dos portes
devem ser observados. Assim como, a hora de encerramento. Todos
constantes no edital.
Como a tendncia exigir muito em pouco espao de tempo, no
se desligue do tempo, mas faa as provas com ateno
3. ALIMENTAO
Evite comer demais, ou mal, antes da prova, para no sofrer
congestes ou disenterias. Tambm no faa a prova com fome.
Algumas pessoas se precavm levando lanches e gua mineral, para
evitar imprevistos na hora do teste
4. MATERIAL
Confira o que necessrio levar para a prova, antes de sair de casa.
Tanto os documentos e canetas, exigidos no edital, como os objetos
de sua necessidade, como guarda-chuva e relgio (para cronometrar
o tempo da prova) - de preferncia o mesmo que utilizou para os
exerccios
*Caso o edital no permita telefones celulares, bips, etc,
importante atentar para no ser desclassificado
129
RACIOCNIO LGICO
NA HORA DA PROVA
1. TEMPO
Controle o tempo de resoluo da prova, de acordo com o tempo
total disponvel e o grau de dificuldade encontrado nas questes:
Resolva primeiramente (dedicando mais tempo) a prova com mais
peso para a pontuao final. Em cada prova, deixe as questes mais
difceis para o final.
No se esquea de considerar o tempo para, ao final, fazer a reviso
geral das respostas, preenchimento da folha de respostas e reviso
desse preenchimento
2. REVISO
Alguns pontos podem ser salvos na ltima hora, justamente na
reviso, ao final da resoluo de todas as questes. Confrontando o
que foi solicitado com o sua resposta, para evitar o erro muito comum)
de marcar a questo correta, quando o que se pedia era a incorreta
3. FOLHA DE RESPOSTAS
Tambm frustrante preencher incorretamente a folha de respostas
ou deixar de passar para ela uma questo que se sabia a resposta correta
A idia conseguir uma boa colocao. O perodo de validade do
concurso e a prorrogao desse prazo, o remanejamento de candidatos,
o aparecimento de novas vagas, desistncias ou desclassificao
de concorrentes, com o tempo, sero os fatores de sorte que se
encarregaro de reclassificar o candidato.
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COM.BR
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CADERNO DE TESTES

TESTES DE RACIOCNIO LGICO

Substituindo na formula, teremos:

...nem os frascos mdios nem os comprimidos que eles contm so azuis: ou

...apenas os frascos grandes tm a mesma cor dos comprimidos que contm:

Texto para a questo de nmero 18.

6 O advogado e o dentista no tm 32 anos.

8 Amrico dentista e contribuiu com R$ 80,00. Com, Eliseu contribuiu ou

9 Aquele que tem 25 anos no professor, nem advogado.

11 Como, pelo item c, o analista judicirio tem 30 anos e no Baslio, pela

Portanto, conclui-se que Carlito o Analista Judicirio.

34. H duas proposies no seguinte conjunto de sentenas:

44. (ELETRONORTE 2006) Analista Administrativo

Fazendo uma anlise da tabela percebemos que, a alternativa A no pode estar

Se fosse possvel completar essa tabela, ento na terceira coluna e na

Resolvendo essa expresso temos o resultado:

A fim de fazer um estudo de causas, a PRF elaborou 1.405 relatrios, um

A questo correta, pois o estado do Maranho demonstra pelos dados que

54. Considerando que o relatrio escolhido corresponda a uma vtima do sexo

das x cpias, enquanto a outra mquina, tambm

das mesmas x cpias.

em 1 hora, tira apenas

Logo, em 1 hora, as duas, juntas, tirariam

58. Observe atentamente a disposio das cartas em cada linha do esquema

Se tal critrio for mantido, para obter as figuras subsequentes, o total de

Na figura 2: 03 pontos acima e abaixo 06 pontos no total

Quantos palitos ele utilizou para construir a 7 figura?

Continuando essa sequncia, obtm-se exatamente 16 crculos completos

Admitindo-se que a regra de formao das figuras seguintes permanea

Segundo o mesmo critrio, a palavra que dever ocupar o lugar do ponto

Segundo o padro estabelecido, a figura que substitui corretamente o ponto

Considerando que na ordem alfabtica usada so excludas as letra K,

Para que o mesmo critrio seja mantido no tringulo da direita, o nmero

A mesma regra acontece no 2 tringulo: 42

Observe que, no esquema do jogo, trs casas em branco aparecem

, ...) o prximo numero ser:

78. Considere a sequncia abaixo:

O padro que completa a sequncia :

V-se, que os B esto diminuindo de 2 em 2 e que os X esto aumentando

Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto de interrogao

Excludas do alfabeto as letras K, W e Y e fazendo cada letra restante

O nome do animal PATO.

Para determinar o valor de x basta igualar o total de pessoas da segunda linha

97. Trs analistas judicirios Aurlio, Bencio e Custdio foram incumbidos

A questo diz que > 90, portanto est incorreta.

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

3h cada cala x 4 cala = 12h

Note que, nestas 12 horas de trabalho, sero confeccionadas 40 calas, ou seja,

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h

3h cada cala x 1 cala = 3h