Personal Social

Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013
PRIMER GRADO
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce y valora sus Identidad y autoestima
Seala
sus
caractersticas corporales.
Identifica su derecho a tener

caractersticas fsicas ms resaltantes.
Narra su historia personal

un nombre y a una nacionalidad.
Expresa
sus
intereses,
sealado los hechos ms importantes.
Se lava las manos para
sentimientos y emociones en diversas situaciones
cotidianas.
trabajar en el aula.
Practica acciones de cuidado

Realiza la higiene bucal
e higiene de su cuerpo.
de acuerdo a los procedimientos estipulados
Reconoce
sustancias
por los odontlogos.
Reconoce los alimentos

saludables y dainas.
Identifica y evita situaciones

saludables y dainos.
que pueden causarle dao en la vida cotidiana.
Describe los roles de los Familia

Seala
los
roles
y
miembros de su familia y se reconoce parte de ella.
miembros de la familia.
Describe las funciones de las
Seala las formas de

personas que laboran en la escuela.
prevenir los accidentes en el hogar.
Reconoce su derecho a
Escuela
recibir afecto, cuidado y proteccin de sus padres.
Reconoce los ambientes
Identifica y cumple las normas

ms importantes del de la escuela.
de convivencia en el aula y participa en su
Cumple con las normas

elaboracin.
de convivencia formuladas en el aula.
Identifica
y
valora
los
Seala las medidas de
servicios que prestan las instituciones pblicas de
prevencin de accidentes en el aula.
la comunidad local.
Identifica
los
bienes
y Comunidad
Conoce las instituciones

servicios pblicos y privados.
pblicas que prestan servicios bsicos en la
Identifica y aprecia las tareas

comunidad: posta mdica, comisara, colegios,
que realizan los trabajadores en la comunidad.
etc.
Reconoce y respeta las
Clasifca los bienes y

seales de trnsito.
servicios de acuerdo a la pertenencia: pblicos
y privados.
Reconoce las normas y

seales de trnsito ms utilizados en la
comunidad.
ACTITUDES
INDICADORES
Demuestra respeto hacia s

Cuida los bienes que
mismo y hacia las otras personas.
existen en aula y en la escuela.
Demuestra
actitudes
solidarias ayudando a sus compaeros de aula.
Respeta las seales de

trnsito.
Respeta y cuida los bienes y

espacios pblicos.
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS.
CAPACIDADES
Identifica y utiliza puntos de Orientacin espacio-temporal

Utiliza palabras adecuadas
referencia espacial en el contexto donde vive y
reconoce nociones temporales bsicas.
(cerca-lejos; encima- debajo; izquierda derecha;
Describe y aprecia las

arriba- abajo; delante-detrs) para referirse una
1

caractersticas geogrficas de su localidad,
ubicacin espacial.
identificando los elementos naturales.
Utiliza
las
nociones
Identifica y valora las
temporales: da, mes, ao; maana, tarde y
regiones naturales del Per.
noche, para sealar una situacin temporal.
Identifica los fenmenos Diversidad geogrfca del Per
Ubica en un mapa las
naturales que se producen en su medio local y
seala lugares de seguridad, en el hogar y en la
regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y
escuela, para casos de emergencia.
amazona. flora y fauna representativa de cada
Identifica y aprecia las
regin.
Gestin de riesgos
manifestaciones culturales de su localidad.
Identifica los lugares de
Identifica
hechos
seguridad en la escuela para protegerse en casos
significativos de su historia personal y familiar.
de emergencia.
Identifica
y
aprecia
personajes
representativos
y
hechos Hechos y personajes signifcativos de la
historia del Per
significativos de la historia del Per.
Narra
la
historia
de
Reconoce los smbolos
personajes representativos de la historia del
patrios como expresin de nuestra identidad
Per: Manco Cpac, Pachactec, Jos de San
nacional.
Martn y Simn Bolvar.
Seala los hechos ms

significativos de la proclamacin de la
Independencia del Per.
Identifica
los
smbolos
patrios: Escudo Nacional y la Bandera Nacional.
ACTITUDES
INDICADORES
Hace uso responsable de
los lugares de seguridad, en el hogar y en la
escuela, en casos de emergencia.
Expresa su aprecio por los
personajes ms representativos de la historia del
Per.
Demuestra
respeto
y
aprecio por los smbolos patrios.
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
Reconoce sus caractersticas Identidad y autoestima

Seala
las
y cualidades personales, as como las de otras
caractersticas personales: fsicas y
personas.
Cuida y protege su cuerpo y

sexuales;
cualidades,
habilidades;
preferencias e intereses.
su salud.
Expresa sus sentimientos
Expresa
sus
intereses,
en primera persona.
preferencias, sentimientos y emociones en diversas
Identifica
los
datos
situaciones cotidianas.

importantes de su Documentos Nacional de
Identidad.
que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco
Viene a la escuela
e inhalantes.
Describe las relaciones de

debidamente aseado
parentesco entre los miembros de su familia Familia
Seala las relaciones de

nuclear y extensa.
Reconoce
y
valora
la
parentesco de la familia nuclear y extensa.
responsabilidad que tienen los padres de dar
Seala los hechos ms

afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.
Se identifica con su escuela e

significativos de la historia familiar.
indaga sobre la historia de su creacin.
Reconoce y defiende sus Escuela

derechos y cumple sus responsabilidades, en su
Enumera los derechos y

entorno familiar y escolar.
responsabilidades
en
la escuela.
Cuida
y
protege
los
Cumple
con las normas
ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela
de
convivencia
acordada
en
el
aula.
como bienes pblicos.
Describe los problemas que Comunidad
Enumera y describe los

afectan a la comunidad local y propone soluciones.
bienes y servicios pblicos en la comunidad.
Identifica los medios de

Jerarquiza los problemas
transporte en su comunidad local y respeta las
que afectan a la comunidad.
seales de trnsito.
Identifica los medios de

transporte que existen en la comunidad.
Describe las restricciones

que seala las normas de trnsito.
ACTITUDES
Aprecia sus caractersticas y

Llama a los compaeros
sus cualidades personales as como las de otras
por su nombre.
personas.
3

Respeta los acuerdos y
Expresa
de
manera
normas de convivencia y acepta responsabilidades
asertiva las cualidades de los compaeros.
en la organizacin del aula.
Demuestra
actitudes
de
solidaridad, generosidad, respeto y responsabilidad
en la escuela.
Demuestra actitud de respeto

hacia los bienes pblicos de la comunidad.
Valora las actividades que

realizan los miembros de su grupo familiar.

CAPACIDADES
Ubica
en
el
espacio Orientacin espacio-temporal.
Elabora mapas parlantes
personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando
puntos de referencia espacial y nociones
para ubicar sucesos, objetos y lugares.
temporales.
Presenta en forma escrita
Expresa su aprecio por los

hechos de la localidad aplicando las nociones
hechos ms significativos de su historia personal
temporales: antes-despus; secuencia, duracin,
y familiar.
comienzo y final.
Aplica conocimientos sobre

los cuatro puntos cardinales para reconocer los
Elabora una lnea de tiempo
lmites del Per.
para representar acontecimientos de la vida
Describe y valora las

cotidiana.
caractersticas geogrficas de las regiones
naturales del Per.
Diversidad geogrfca del Per
Distingue los peligros de los

Elabora un cuadro de doble
fenmenos naturales que se producen en su
entrada o esquemas para representar las
localidad e identifica los lugares de seguridad, en
caractersticas geogrficas de la Costa, Sierra y
la escuela y la comunidad, en casos de
Amazona, considerando los aspectos de: relieve,
emergencia.
clima, flora y fauna.
Reconoce y valora el
En
un
mapa
poltico
patrimonio natural y cultural de su localidad y
identifica los lmites del Per.
participa en su conservacin.
Utiliza los puntos cardinales
Identifica y valora las

para ubicar espacio especficos en el mapa de la
manifestaciones culturales en su comunidad
localidad.
local.
Gestin de riesgos
Relata y representa los

Identifica los desastres
hechos ms significativos de su historia personal,
naturales en la localidad y sus medidas de
familiar y de la historia del Per.
seguridad.
Describe
y
explica
acontecimientos importantes en cada una de las Conservacin del patrimonio natural y cultural
etapas de la historia del Per.
Identifica los principales

monumentos y lugares que constituyen el
patrimonio natural y cultural de la localidad:
Hechos y personajes signifcativos de la historia
del Per

para ubicar los acontecimientos ms importantes
en la historia del Per. Pre inca, incas, conquista,
virreinato, independencia y repblica.
Seala los acontecimientos

ms significativos de la creacin de los smbolos
patrios.
ACTITUDES
INDICADORES
4

Hace uso responsable de
En simulacros de sismo
los lugares de seguridad en el hogar y en la
hace uso de los lugares de seguridad en la
escuela, en casos de emergencia.
escuela.
Aprecia los hechos ms

Expresa
su
valoracin
significativos de la historia del Per.
positiva por la diversidad geogrfica del pas.
Expresa su aprecio por la

diversidad geogrfica del pas.
TERCER GRADO
CAPACIDADES
Reconoce y aprecia sus Identidad y autoestima

Seala las caractersticas
habilidades, cualidades, intereses, preferencias y
sentimientos, as como los de otras personas de su
personales: fsicas y sexuales; cualidades,
entorno.
habilidades; preferencias e intereses.
Cuida su salud y la salud

Seala la cadena de
colectiva.
relaciones que hay a nivel familiar, escolar y
Expresa su sentido de
comunal.
Viene a la escuela
pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal.
Reconoce
y valora
las
debidamente aseado (aseo corporal, ropa
limpia y zapatos lustrados)
relaciones y grados de parentesco entre los
Familia
miembros de una familia.
Elabora
su
rbol
Reconoce
y valora
los
genealgico, donde se exprese con claridad las
diversos tipos de familia que existen en su
relaciones de parentesco.
localidad.
Describe los tipos de
Previene y evita situaciones

familia en la localidad segn los miembros que
de peligro y abuso en la escuela.
la conforman.
Explica la importancia del

Seala los derechos y
agua para los seres vivientes y pone en prctica
responsabilidades de los miembros de la
acciones de cuidado y uso racional del agua.
familia.
Reconoce y respeta los
Normas de convivencia y
acuerdos y normas de convivencia en la escuela.
seguridad
en
el
hogar.
Respeta sus derechos y

5

cumple sus responsabilidades como nio en el Escuela.
hogar, la escuela y en la comunidad.
Cumple con los acuerdos

Participa en campaas de
y normas de convivencia en la escuela.
limpieza, cuidado de la escuela, del medio
Seala los fundamentos
ambiente local y en campaas de prevencin del
del derecho a la salud y a la educacin.
consumo de drogas.
Organizan a nivel de aula

Reconoce el tributo como
campaas de salud y de cuidado del medio
fuente de financiamiento de los bienes y servicios
ambiente.
pblicos.
Identifica las zonas de

Identifica
y
valora
las
peligro en la escuela.
principales organizaciones de base existentes en su
Enumera la importancia
comunidad local.
del agua para la vida y su uso racional.
Reconoce y respeta las Comunidad
normas de convivencia en la comunidad local.
Elabora un esquema
sobre la cadena del tributo como fuente de
financiamiento de los bienes y servicios
pblicos.
Elabora
un
manual
grafico sobre las normas de trnsito.
ACTITUDES
INDICADORES
Rechaza
todo
tipo
de
Se
expresa
violencia y discriminacin en la convivencia
asertivamente frente a situaciones de violencia
cotidiana.
que se dan a nivel de la institucin educativa.
Respeta las normas de
convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Demuestra
actitudes
de
respeto a las normas de trnsito y a la polica.
Demuestra
actitudes
de
cuidado y uso racional de los bienes y servicios
pblicos, as como de los recursos naturales.
CAPACIDADES
Ubica en el espacio a
personas,
objetos
y
lugares
mediante
representaciones grficas.
Relata en secuencia, hechos
relevantes de la historia del Per.
Ubica las cuatro regiones del
Per y describe las actividades econmicas y
culturales que se desarrollan en cada una.
Explica
el
proceso
de
formacin de los ocanos y continentes.
Reconoce
los
cambios
climticos que se produjeron en la Tierra: procesos
de glaciacin y desglaciacin.
Explica la estructura de la
Tierra.
Describe los desastres de
origen natural y los de origen tecnolgico que
ocurren en su regin y se organiza para adoptar
medidas, ante una situacin de emergencia.
Reconoce
y
valora
el
patrimonio natural y cultural de su regin y participa
en su conservacin.
6
Orientacin espacio -temporal
Interpreta
datos
presentados en mapas: poltico, fsico y
croquis.
Elabora una lnea de

tiempo para representar acontecimientos de la
vida cotidiana.
Diversidad geogrfca.
Elabora un cuadro de
doble entrada para presentar las caractersticas
de las regiones del Per: actividades
econmicas, flora y fauna ms importante de
cada regin.
Describe la formacin y
ubicacin de los continentes y ocanos.
Describe los cambios

climticos en la Tierra: glaciacin y
desglaciacin.
Representa grficamente
la estructura interna de la tierra.
Gestin de riesgos

Relata
las
formas
de
Diferencia los desastres
organizacin de la poblacin en cada una de las
de origen natural y de origen tecnolgico.
etapas de la historia del Per, desde los primeros
Importancia
de
las
pobladores hasta Repblica.
medidas de prevencin de accidentes: en el
hogar, en la escuela y en la comunidad.
Describe
y
explica
el Patrimonio natural y cultural.
aprovechamiento del espacio, de los recursos
naturales y la domesticacin de plantas y animales,
santuarios histricos y zonas de reserva
en las etapas Pre-inca e Inca.
natural, biodiversidad y diversidad cultural. Que
Valora
el
proceso
de
constituyen el patrimonio natural y cultural de
domesticacin de plantas y animales realizada por
la Regin:
las culturas Pre-Incas e Inca para el mejoramiento Primeras formas de organizacin de la
de la dieta alimenticia de la poblacin.
poblacin en el Per.
Caracteriza las etapas del

nomadismo y sedentarismo en el poblamiento
de Amrica.
Los Primeros tiempos en nuestro territorio:
Caracteriza las formas de

organizacin de la poblacin: Chavn, Paracas,
Nasca, Moche. El aprovechamiento de los
recursos y domesticacin de plantas y
animales.
El Tahuantinsuyo:

organizacin en el Tahuantinsuyo. El trabajo
colectivo, la agricultura (cultivo de la papa), el
tejido, la cermica.
La Conquista,
ACTITUDES
Demuestra
responsabilidad
en el cumplimiento de las medidas de prevencin
de accidentes en la escuela y en la comunidad.
Aprecia el aporte y el
compromiso de los primeros pobladores peruanos
en el proceso de mejoramiento de las condiciones
de vida de la poblacin.
Expresa su aprecio por la

diversidad biolgica y geogrfica existente en
nuestro pas.
7
Caracteriza la forma de
organizacin
en
el
Virreinato
y
la
Emancipacin: nueva visin en la organizacin
del espacio e introduccin de nuevas especies
de animales y plantas.
Independencia y Repblica:

organizacin del espacio en la Repblica. La
migracin interna y el crecimiento de las
ciudades.
INDICADORES
En simulacros de sismo
hace uso de los lugares de seguridad en la
escuela.
Expresa su valoracin
positiva por la diversidad geogrfica del pas.
CUARTO GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Valora la importancia del DNI, Orientacin espacio -temporal
Seala las caractersticas

como documento de identidad personal.
8

personales: fsicas y sexuales; cualidades,
habilidades; preferencias e intereses
de peligro y abuso en el hogar y la escuela.
Identifica las funciones
Toma
decisiones
que cumple el Registro Nacional de Identidad
responsables y saludables frente al consumo de
(RENIEC)
drogas y alcohol.
Enumera los usos que se
Reconoce los derechos y
dan al DNI en los diferentes trmites.
deberes de los miembros de la familia y propone
Viene a la escuela
alternativas de solucin a los problemas que se
presentan al interior de la misma.
debidamente aseado (aseo corporal, ropa
Reconoce la responsabilidad
limpia y zapatos lustrados)
que tiene la familia de proteger a los nios de
Familia
situaciones de violencia sexual y fsica.
Enumera
las
responsabilidades de la familia en la proteccin
agua para la vida en el planeta y pone en prctica
de los nios y nias frente a situaciones de
violencia sexual y fsica.
Evala la prctica de las
Enumera los problemas
normas de convivencia en la escuela y propone
al interior de una familia.
estmulos y sanciones para contribuir a su
Medidas de prevencin
cumplimiento.
Reconoce su derecho a la
de accidentes en el hogar.
alimentacin, al deporte y a la recreacin.
Identifica
y
valora
los Escuela.
Enumera los derechos de
derechos de las personas con necesidades
las personas con necesidades especiales.
especiales.
Seala los fundamentos
Demuestra
responsabilidad
de los derechos a la alimentacin, a la salud, al
en el cuidado de su salud y de la salud colectiva.
deporte y a la recreacin.
Participa en la organizacin
Comunidad
de brigadas escolares de Defensa Civil.
Describe las funciones de
Identifica las instituciones
las
instituciones
que
velan por la seguridad y
pblicas que velan por la proteccin y los derechos
por
los
derechos
de
los nios y nias: la
de los nios.
DEMUNA,
Polica
Nacional,
INABIF.
Reconoce la importancia del
Elabora
un esquema
pago a los tributos.
sobre
la
cadena
del
tributo
como
fuente de
Describe
y
explica
las
financiamiento
de
los
bienes
y
servicios
funciones de las instituciones de gobierno local y
pblicos.
seala la importancia que tienen para el
Interpreta los datos de los

mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin.
comprobantes de pago, boleta de venta y
Identifica e interpreta las
factura.
normas de trnsito en la ciudad y las lleva a la
Enumera la importancia y
prctica con responsabilidad.
funciones de las instituciones de gobierno en la
comunidad local y regional
Elabora
un
manual
grfico y escrito sobre las normas de trnsito.
ACTITUDES
INDICADORES
Se aprecia como una persona
valiosa, as como a las otras personas.
Expresa sus sentimientos
respetando la integridad de las otras personas en la
vida cotidiana de la familia, la escuela y la
comunidad.
Demuestra
respeto,
cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de
la escuela.
Demuestra
responsabilidad
ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Toma
decisiones
9

responsables en forma individual y en grupo.

CAPACIDADES
Aplica nociones espaciales Orientacin espacio -temporal

Interpreta
datos
para ubicar y representar lugares de su entorno
local.
presentados en mapas: poltico, fsico y croquis.
Relata hechos de la historia

Elabora croquis y mapas
regional y los representa utilizando medidas
para representar hechos y lugares.
temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo.
Representa
en
forma
Describe las caractersticas

escrita hechos histricos donde se utiliza
geogrficas de su medio local y regional: clima,
nociones temporales: pasado, presente y futuro.
flora, fauna, relieve y las relaciona con las
actividades econmicas que realiza la poblacin.
para expresar hechos histricos donde se utilice
Describe las caractersticas

categoras temporales: ao, quinquenio, decenio,
de la Cordillera de los Andes y de las corrientes
siglo.
marinas y explica su influencia en el clima y el
paisaje peruano.
Se organiza en brigadas de
Explica la influencia de la
Defensa Civil para enfrentar situaciones de
Cordillera de los Andes, en el clima y el paisaje.
emergencia, en la comunidad local.
Enumera los factores que
Participa
con
influyen en el clima del Per:
responsabilidad en actividades de prevencin de
Hace una comparacin en
riesgos en su comunidad local.
un esquema la Corriente Peruana de Humboldt y
Reconoce y aprecia el
la Corriente del Nio.
patrimonio cultural y natural del pas y participa
Identifica las relaciones de
en su cuidado y conservacin.
causa efecto de las actividades econmicas en
Describe y explica los

las diversas regiones del pas y su impacto en el
procesos econmicos ocurridos en la historia del
medio geogrfico.
Per, desde los primeros pobladores hasta la
Los
continentes:
Repblica.
localizacin. Caractersticas: sistemas orogrficos
Expresa su opinin sobre

e hidrogrficos ms importantes.
los impactos de las actividades econmicas, en el Gestin de riesgos
medio geogrfico donde se desarrollan.
Defensa Civil: prevencin

de situaciones de riesgo. Seales y medidas de
seguridad.
Brigadas de Defensa Civil

en la escuela.
Patrimonio natural y cultural.

santuarios histricos y zonas de reserva natural,
biodiversidad y diversidad cultural. Que
constituyen el patrimonio natural y cultural de la
nacin:
Procesos econmicos en la Historia del Per.
Los primeros grupos humanos:
Elabora una lnea tiempo de

los primeros grupos humanos: cazadores y
recolectores. Grupos nmades. Agricultores
incipientes y pastores.
Seala el proceso de
domesticacin de las plantas y animales.
Las
prehispnicas
10
culturas

Presenta
informacin
organizada en esquemas sobre las culturas pre
hispnicas del Per ms importantes en el Per:
organizacin econmica: social y cultural.
El mundo Incaico:
Presenta
informacin
organizada del mundo incaico: organizacin
econmica, social y cultural.
La
economa
en
el
Virreinato: minera,
Presenta
informacin
organizada sobre la economa en el virreinato
La
Repblica: la minera, el
economa
en
la
Presenta informacin petrleo, el guano, el

salitre. La agricultura: caa de azcar, algodn,
modernizacin agrcola. La poca del caucho, la
pesca. La industria y los recursos energticos: el
petrleo, el gas.
ACTITUDES
Valora el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y
conservacin.
Aprecia las caractersticas geogrficas de su medio local y regional.

Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana
de la escuela.
Valora como un proceso natural los cambios fsicos en su crecimiento y desarrollo.
11
QUINTO GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce los cambios fsicos Identidad y autoestima

La
pubertad:
que experimentan los nios y las nias en la
pubertad.
caractersticas de los nios y las nias en la
Practica hbitos de higiene y

pubertad. Cambios fsicos, emocionales
sociales que experimentan los nios y las nias
cuidado de su salud y de la salud colectiva.
en esta etapa.
Evala
sus
estados
Resolucin asertiva de
emocionales y acta asertivamente en una
conflictos.
situacin de conflicto, proponiendo alternativas de
Toma
de
decisiones
solucin.

individuales y colectivas.
de peligro en los medios de comunicacin Familia
La familia y su rol en el
audiovisual o Internet.
Reflexiona
sobre
las
desarrollo fsico, psicolgico y afectivo de los
nios, nias y adolescentes.
funciones que cumple la familia para brindar,
Funcin
educadora,
educacin, proteccin y seguridad integral a sus
miembros.
protectora y econmica de la familia.
Reconoce la importancia de la Escuela.

Organizacin estudiantil:
organizacin estudiantil: brigadas escolares de
defensa civil, municipios escolares y otras, que
gestin de proyectos de mejoramiento del
favorecen la participacin de los estudiantes en el
servicio educativo.
proceso educativo.
Brigadas escolares de
Participa en la planificacin y
Defensa Civil: simulacros.
ejecucin de proyectos productivos.
Proyectos
productivos:
Participa con inters en la

huerto, crianza de animales menores, cultivo de
organizacin de brigadas escolares de Defensa
plantas medicinales, artesana y otras.
Civil y de los Municipios Escolares.
Municipios Escolares.
Reflexiona
sobre
la
Equidad de gnero en la
importancia de la Declaracin de los Derechos del
escuela.
Nio y del Adolescente.
Declaracin de los
Indaga las instituciones de

derechos del nio y del adolescente.
gobierno regional y explica las funciones que
Criterios para seleccionar
cumplen para mejorar la calidad de vida de la
informacin que trasmiten los medios de
poblacin.
comunicacin audiovisual e Internet.
Describe la estructura y la
organizacin del Estado Peruano.
Comunidad
Instituciones de Gobierno
12

Reflexiona
sobre
las
Regional: funciones.
El
Estado
peruano:
caractersticas del Estado Peruano.
Reflexiona sobre la funcin
estructura. Caractersticas.
La
participacin
del tributo como generador de bienestar para la
sociedad.
ciudadana, el dilogo y la concertacin.
Identifica y respeta las
Normas de circulacin
normas de circulacin peatonal en carretera y
peatonal en carretera: acciones de prevencin.
asume un comportamiento adecuado como peatn.
El tributo, generador de
bienestar social. Instituciones encargadas del
cobro del tributo:
SUNAT, Municipio.
ACTITUDES
Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana.
Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo.
Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y de tabaco.
Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la
escuela.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lee diversos tipos de Orientacin espacio temporal

Lectura de mapas: mapas
representacin espacial: mapas fsicos y polticos
para identificar y ubicar elementos de la realidad
fsicos y polticos, planos, fotografas.
geogrfica.
Categoras
temporales:
Representa
grficamente
siglos, milenios, periodos, eras.
hechos de su historia nacional utilizando medidas
Tcnicas de elaboracin de
temporales: cuadros cronolgicos y lneas de
lneas de tiempo y cuadros cronolgicos.
tiempo.
Describe
y
valora
la
Las
cuatro
regiones
biodiversidad de las cuatro regiones naturales del
naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y
Per y reconoce la necesidad de participar en su
Amazona:
Biodiversidad.
Actividades
protecciny aprovechamiento racional.
econmicas. Utilizacin racional de los recursos.
Relaciona
las
Desarrollo sostenible.
caractersticas geogrficas de cada regin con
Elementos del Geosistema:
las actividades econmicas y socioculturales que
Atmsfera, Litsfera, Hidrsfera, Socisfera,
se realizan en cada una de ellas.
Biosfera.
Identifica y describe los

Las
zonas
polares:
elementos del geosistema.
ubicacin y descripcin de sus caractersticas

fsicas.
movimientos de la Tierra en el Sistema Planetario
La Tierra y el Sistema
Solar.
Planetario Solar.
Reconoce la importancia Gestin de riesgos

del Sistema Nacional de Defensa Civil para
Causas y efectos de los
enfrentar situaciones de riesgo.
desastres de origen natural y origen tecnolgico.
Indaga sobre las causas y

El Sistema Nacional de
los efectos de los desastres de origen natural y
Defensa Civil: prevencin de accidentes, seales
de origen tecnolgico en su regin.
y medidas de seguridad ante situaciones de
Aplica
medidas
de
riesgo.
seguridad ante situaciones de riesgo.
Organizacin de simulacros
Participa
con
en la escuela.
responsabilidad en la organizacin y evaluacin Patrimonio natural y cultural.
de simulacros de sismo en la escuela.
Diversidad
tnica,
Reconoce la diversidad
lingstica y cultural como riqueza del pas.
tnica, lingstica y cultural del Per y la valora Procesos socio - polticos en la Historia del
como una gran riqueza de nuestro pas.
Per.

Primeras comunidades: la
13

procesos socio polticos ocurridos en la historia
vida nmada de las bandas y la vida sedentaria.
del Per, desde los primeros pobladores hasta la
El Ayllu. Sentido de autoridad en estas formas de
Repblica.
organizacin social.
El
Tahuantinsuyo:
organizacin social y poltica.
Los primeros exploradores del continente
americano: Viajes de Coln.
La Conquista: cambios
sociales a partir de la llegada de los espaoles.
La despoblacin indgena. El encuentro de las
culturas.
El mestizaje en el Per: cambios en el estilo de
vida: alimentacin, vestido, idioma, religin.
El
Virreinato:
La
organizacin del gobierno virreinal.
Emancipacin:
Tpac
Amaru y la participacin Popular. Los criollos y su
papel en la independencia del Per. Desembarco
de San Martn. Llegada de Bolvar.
La sociedad a inicios de
la Repblica: Nueva organizacin social y
poltica: gobiernos civiles y militares. El
surgimiento de la clase obrera. El indigenismo. El
voto femenino. Migracin interna y cambios
sociales.
ACTITUDES
Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per.
Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en
su proteccin y
aprovechamiento racional.
SEXTO GRADO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Describe
y
explica
los Identidad y autoestima
Pubertad:
cambios
cambios fsicos, psicolgicos y sociales que
experimenta en la pubertad y adolescencia y valora
fsicos, emocionales, psicolgicos y sociales
estos cambios como un proceso natural en su
Asertividad en la solucin
crecimiento y desarrollo.
de un conflicto. Mediacin.
14

Distingue las caractersticas
Derecho a la salud fsica
personales y los estados emocionales de las otras
y emocional.
personas y participa asertivamente en la solucin Familia
de un conflicto, actuando como mediador.
Importancia de la familia
Practica acciones de higiene
en la formacin de valores ticos y
y cuidado de su salud y de la salud colectiva.
democrticos.
Funcin socializadora de
de peligro y abuso en la comunidad, en los medios
la familia.
de comunicacin audiovisual e Internet.
Escuela.
Reflexiona sobre el rol que
Municipios
Escolares:
cumple la familia en la formacin de los valores
planes y proyectos. Gestin de proyectos
ticos y democrticos de las nuevas generaciones.
productivos y de mejora en la escuela.
Reconoce la importancia de la
Convivencia democrtica
funcin socializadora de la familia para el ejercicio
en la escuela: dilogo, participacin y
de los derechos y responsabilidades ciudadanas.
concertacin. Ejercicio de Derechos y
Responsabilidades. Equidad de gnero.
Instituciones
que
agua para la vida en el planeta y pone en prctica
defienden y promueven los Derechos
Humanos.
Criterios para seleccionar
desarrollo de proyectos colectivos de mejora en la
escuela a travs del funcionamiento de los
programas e informacin que trasmiten los
Municipios Escolares.
medios de comunicacin audiovisual e Internet.
Reconoce la importancia de
Acciones de prevencin
realizar actividades preventivas del consumo de
frente a situaciones de riesgo.
alcohol y del tabaco.
Comunidad
Reflexiona
sobre
la
El
Estado
peruano:
importancia de los derechos humanos y la
Poderes del Estado. rganos Constitucionales
necesidad de respetarlos y defenderlos.
Autnomos.
Identifica
y
valora
las
Principios democrticos:
instituciones que defienden y promueven los
Dilogo, Concertacin, Participacin.
derechos del nio en el Per y en el mundo.
Seguridad ciudadana en
el distrito y/o comunidad.
desarrollo de proyectos productivos y de mejora en
Vigilancia
ciudadana
la escuela.
como mecanismo de participacin.
Investiga e identifica las
instituciones de gobierno nacional y explica las
INDECOPI. Defensa del
funciones que cumplen en el desarrollo social y
consumidor.
econmico del pas.
Las Funciones de la
Comprende la importancia de
SUNAT: Promover el cumplimiento de las
vivir en un estado soberano y democrtico y asume
obligaciones tributarias, y control del trfico de
comportamientos democrticos.
mercancas.
Indaga sobre las instituciones
Medidas de seguridad en
que velan por la seguridad ciudadana en el distrito y
la va pblica y acciones de primeros auxilios.
comunidad.
Reconoce las instituciones
que promueven el desarrollo de la conciencia
tributaria, la defensa del consumidor y la seguridad
ciudadana.
Rechaza la compra de
mercancas de contrabando.
Promueve en su entorno
familiar la entrega y/o exigencia de comprobantes
de pago.
Reconoce y practica las
primeras medidas de seguridad en caso de
accidentes as como acciones de primeros auxilios.
ACTITUDES
15

Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos: respeto a las
diferencias personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad, en sus relaciones interpersonales.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la

convivencia cotidiana.
Valora el agua como elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en

su conservacin.
Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la

escuela.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Lee e interpreta diversos Orientacin espacio temporal

Lectura e interpretacin de
tipos de representacin espacial: mapa poltico,
fsico, hidrogrfico y el planisferio, para identificar
mapas: coordenadas geogrficas y puntos
y ubicar elementos de la realidad geogrfica.
cardinales.
Lee
e
interpreta
Lectura e interpretacin de
representaciones temporales de la historia
lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros.
nacional expresadas en una lnea de tiempo.
Formacin del Universo.
Describe y compara las Diversidad geogrfca.

principales caractersticas de las ocho regiones
Las ocho regiones naturales
naturales del Per y valora la importancia de la
del Per: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna,
diversidad biolgica para el desarrollo social,
Jalca, Omagua, y Rupa Rupa. Biodiversidad.
cultural y econmico de cada regin.
Caractersticas socioculturales.
Explica el proceso de Gestin de riesgos

formacin del Universo e identifica los elementos
Causas y efectos de los
que conforman el Sistema Planetario Solar.
desastres de origen natural y de origen
Indaga sobre los avances

tecnolgico en el pas.
cientficos y tecnolgicos en la exploracin del
Brigadas de Defensa Civil
Universo.
en la escuela y en la comunidad.
Investiga acerca de las Patrimonio natural y cultural.

causas y los efectos de los desastres de origen
Principales
Zonas
de
natural y de origen tecnolgico en el pas.
Reserva Natural y muestras del Patrimonio
Evala las acciones y

Cultural en el mundo.
medidas
tomadas
por
las
autoridades
Cultura de los pueblos
competentes para la prevencin y atencin de los
originarios y afro-descendientes. Historia.
desastres.
Visin general del proceso histrico del Per:
Participa en la organizacin
Los orgenes: Arcaico
de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la
(Pacaicasa).Precermico
(Caral).
Cermico
comunidad.
(Kotosh).Estados Teocrticos (Chavn). Seoros
Indaga sobre las principales

Regionales.
zonas de Reserva Natural y muestras
Estados Expansivos. Expresiones culturales ms
representativas del patrimonio cultural en el
representativas.
mundo.
El Tahuantinsuyo, la
Reflexiona y expresa su
expansin imperial. El Inca: administracin y
opinin crtica acerca de los procesos
control.
Expresiones
culturales
ms
econmicos,
polticos
y
sociales
ms
representativas.
importantes, ocurridos en cada una de las etapas
La Conquista y la Colonia
de la historia del Per.
en Amrica. La Conquista del Per. Causas de la
Reconoce y valora la
cada del Tahuantinsuyo.
participacin del Per como miembro de los
Virreinato:
organizacin
organismos internacionales: Comunidad Andina,
poltica y social. Expresiones culturales propias
UNESCO y otros.
de la poca.
Reconoce y valora la vida

Emancipacin: prceres y
de los hroes civiles y militares en nuestra
precursores.
historia.
El Per independiente:
Los primeros movimientos independentistas en el
16

Per.
La independencia del Per,

los inicios de la Repblica, la poca del Guano,
la Guerra con Chile y la Reconstruccin Nacional.
Hechos ms importantes del siglo XX.
Hroes civiles y militares:

Jos Abelardo Quinez Gonzles, hroe
nacional.
Expresiones
culturales
durante la Repblica. Literatura y Arte. El Per y
los avances cientficos y Tecnolgicos.
ACTITUDES
Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y

econmico del Per.
Participa con responsabilidad en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en

la escuela y la comunidad.
Valora los principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el

mundo.
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Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013

Reconoce y valora sus Identidad y autoestima

Identifica su derecho a tener

Narra su historia personal

Practica acciones de cuidado

Reconoce los alimentos

Identifica y evita situaciones

Describe los roles de los Familia

Describe las funciones de las

Seala las formas de

Identifica y cumple las normas

Cumple con las normas

Conoce las instituciones

Identifica y aprecia las tareas

Reconoce y respeta las

Clasifca los bienes y

Reconoce las normas y

Demuestra respeto hacia s

Respeta las seales de

Respeta y cuida los bienes y

Identifica y utiliza puntos de Orientacin espacio-temporal

Describe y aprecia las

Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013

Seala los hechos ms

Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013

Reconoce sus caractersticas Identidad y autoestima

Cuida y protege su cuerpo y

Identifica y evita situaciones

Describe las relaciones de

Seala las relaciones de

Seala los hechos ms

Se identifica con su escuela e

Reconoce y defiende sus Escuela

Enumera los derechos y

Describe los problemas que Comunidad

Enumera y describe los

Identifica los medios de

Identifica los medios de

Describe las restricciones

Aprecia sus caractersticas y

Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013

Demuestra actitud de respeto

Valora las actividades que

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS.

Presenta en forma escrita

Expresa su aprecio por los

Aplica conocimientos sobre

Describe y valora las

Distingue los peligros de los

Utiliza los puntos cardinales

Identifica y valora las

Relata y representa los

Identifica los principales

Elabora una lnea de tiempo

Seala los acontecimientos

Institucion Educativa 50023 Republica de Mexico Personal Social 2013

Aprecia los hechos ms

Expresa su aprecio por la

Reconoce y aprecia sus Identidad y autoestima

Cuida su salud y la salud

Previene y evita situaciones

Explica la importancia del

Reconoce y respeta los

Respeta sus derechos y