Sesin de aprendizaje

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Institucin educativa
: Jos de San Martin.
1.2.rea Curricular
: Comunicacin.
1.3.Grado
: Primer Grado.
1.4.Docente
: Vsquez Garca, Luis Martin.
1.5.Fecha
: 04- 08- 16.
1.6.Duracin
: 45 minutos.

II.

TITULO DE LA MICRO-SECION :

Oraciones Incompletas
III.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS
-Comprende
textos escritos.

IV.

CAPACIDADES
-Reconoce la
estructura de una
oracin incompleta

INDICADORES
-Reconoce las estructura
de una oracin incompleta
con el fin de resolver los
ejercicios planteados.

SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
(10
minutos)

DESARROLL
O
(30 Minutos)

Inicio mi presentacin a los alumnos.

Pego en la pizarra los carteles con
oraciones.
Les pido a los alumnos que interpreten
las oraciones en la pizarra.
Luego pregunto a los alumnos: Qu
es lo que falta a las oraciones?Cmo
se llaman aquellas oraciones que le
faltan un trmino?
Con la lluvia de idea planteo el tema
Se les muestra un Organizador Visual
sobre el tema, explicando y sealando
los criterios para completar una
oracin incompleta.

Recursos
Carteles

Papelote

Cartulina
Despus con la ayuda de una cartulina
mostrare la estructura de una oracin
incompleta , despus en la pizarra
explicare la estructura de una oracin

incompleta.

CIERRE
(5 minutos)

V.

Hojas de
colores

Al terminar, formare a los alumnos de

3 grupos de tres colores distintos
(Color amarillo, Color rojo y
color
rosado)
Y resolvern ejercicios formulados en
la pizarra, en la que cada grupo
resolver los ejercicios planteados.
Irn pegando las respuestas y
completaran la oracin incompleta.
Al terminar reflexionaremos acerca de
lo que hemos aprendido en clase,
intentaremos
responder
algunas
preguntas: Qu entendiste? Fue
difcil
completar
las
oraciones
incompletas?

EVALUACION:

Criterio de evaluacin
-Observacin.

Indicadores de
evaluacin
-Resuelve las oraciones
incompletas.

Instrumento de
evaluacin
-Ficha de evaluacin.