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bienvenidos
Los colombianos tenemos un reto: para ser el
pas mejor educado de Amrica Latina en 2025,
necesitamos mejorar las prcticas de enseanza para
que nias, nios, adolescentes y jvenes, establezcan
mejores vnculos con la palabra escrita, comprendan
lo que leen y lean ms. Las Maratones de Lectura son
una oportunidad pedaggica novedosa para enfrentar
este reto y continuar avanzando en nuestra ruta hacia
la excelencia educativa.

Las Maratones son una invitacin a desarrollar

actividades relacionadas con la prctica de la lectura
para fortalecer el comportamiento lector de los
estudiantes, de manera que lean ms, mejor y con
agrado.

Nuestros estudiantes sern mejores

lectores si construimos situaciones
pedaggicas en las que docentes y
padres de familia conversen con ellos
sobre lo que leen, manifiesten sus
preferencias lectoras, infieran nueva
informacin, elaboren conclusiones para
compartir y valoren los textos.

La meta que proponemos para cada

Maratn es la lectura compartida o

autnoma de un texto diario, de forma

que los estudiantes puedan leer unos
20 ttulos al final del mes que dura la

competencia. Para esto, cada colegio

pblico y privado interesado en correr

la Maratn debe desarrollar diariamente
sesiones de trabajo de 30 a 45 minutos
durante 30 das.

La Maratn es un espacio para generar

en el aula y la Biblioteca Escolar
prcticas variadas de lectura que
permitan a los estudiantes fortalecer
sus aprendizajes, identificar elementos
textuales y paratextuales, construir

hiptesis, reconocer tipologas, adems

de leer con mayor fluidez y mejor
entonacin.
Como cada maestro y cada institucin
pueden proponer su ruta de lectura,
las Maratones se adecan a los
objetivos pedaggicos propios de las
comunidades educativas, de manera
que la competencia sea un punto de
encuentro en el que todos crecemos
respetando nuestras diferencias.
Para correr las Maratones, usted
cuenta con una aplicacin disponible
en la pgina web del Plan Nacional de
Lectura y Escritura Leer es mi cuento.
Desde ya, lo invitamos a conectarse a
http://aprende.colombiaaprende.edu.
co/leeresmicuento/2671 donde podr
inscribir su institucin en la competencia
y registrar lo que leen sus estudiantes.
Adems, all encontrar herramientas
que le ayudarn durante todas las
etapas de la competencia.
En esta gua, encontrar algunas
recomendaciones para preparar,
organizar y mejorar en cada da de la
Maratn, de modo que al final usted y
sus estudiantes puedan ganar alguno de
los incentivos que el PNLE tiene para los
mejores corredores y entrenadores.

Contagie de nimo a sus estudiantes

y preprense para ganar!

Entrenamiento
1 Estiramiento
Elija el momento ms adecuado del da

para las sesiones de lectura. Lo ideal es

realizarlas siempre a la misma hora, por
ejemplo, cuando llegan los estudiantes,
despus del almuerzo o antes de
terminar la jornada escolar.

2 Calentamiento
Seleccione cuidadosamente los contenidos que se van a leer.
No cualquier texto es adecuado para realizar la Maratn. Lo

recomendable es que a la hora de elegir los contenidos tenga en

cuenta los objetivos de formacin y el PEI de su institucin, as

como las cualidades de sus estudiantes y su entorno cultural. Aqu

encontrar muchas ms recomendaciones para realizar una buena

seleccin.

La duracin de las sesiones puede ser

variable. El PNLE sugiere que tengan

una duracin de 30 a 45 minutos durante

los cuales se alternen distintas prcticas
y abordajes de la lectura.

Entrenamiento
3 Visualizacin
Una vez seleccionados los libros, planee el tipo de actividades que
llevar a cabo en cada da de la Maratn. Visualizar la ruta nos permite
anticipar necesidades y dirigirnos mejor hacia nuestros objetivos, por lo
que le recomendamos descargar e imprimir el Planeador disponible en
el edusitio de las Maratones de Lectura.

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Seleccionar el material de lectura

Seleccionar los libros antes de comenzar la Maratn es una tarea fundamental que
toma tiempo e implica planeacin. Por ello, le sugerimos conformar un comit de

seleccin entre los docentes que participarn en la Maratn y pedir asesora en la

biblioteca escolar. Incluso, podra indagar con sus propios estudiantes e incluir este
trabajo en el proceso de entrenamiento. Lo ms importante, en este caso, es estar
realmente abierto a las sugerencias de los estudiantes.

Para seleccionar los contenidos a trabajar en las sesiones, le invitamos a tener en

cuenta los siguientes criterios:

Use material de lectura asequible para toda

la comunidad. Recuerde que esta es una buena

oportunidad para motivar el uso de la Biblioteca
Escolar, leer los ttulos de la Coleccin Semilla,

descargar los textos gratuitos de la Biblioteca 2.0

del PNLE, visitar la biblioteca pblica y conectarse a

miles de sitios web.

Los contenidos para leer no solo toman

la forma de libro. Los peridicos, las

revistas, los fanzines, los cmics, los

blogs, los e-books y los audiolibros son

soportes de conocimiento y saberes

culturales muy importantes. Experimente

con actividades basadas en mltiples
soportes y formatos de escritura.

Esto fortalece la motivacin y es ms

compatible con los consumos culturales

de los estudiantes.
Promueva tambin la diversidad de

tipologas textuales y formas retricas.

Asegrese de tener cuentos cortos,
novelas grficas, poesas, crnicas

periodsticas, artculos de divulgacin

cientfica, cmics, enciclopedias,
refraneros, fbulas, etctera.

Es fundamental leer y conocer

previamente los contenidos que va

a leer en la sesin de lectura con los

estudiantes.

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Seleccionar el material de lectura

Investigue sobre los autores
nacionales e internacionales
que ha elegido. Haga nfasis
en los nacionales para que
los estudiantes tengan la
oportunidad de identificar y
conocer el pas a travs de sus
letras.

Asegrese de que los contenidos traten temas de inters

para los estudiantes, que sean cercanos a su realidad y le

permitan dialogar desde sus propias competencias.

Bsque contenidos con imgenes que interpelen a los nios

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A los lectores de grados iniciales de primaria les suelen gustar los

y nias. Las ilustraciones, fotografas y pinturas de diversos

libros de fantasa, humor y tradicin oral, mientras los lectores ms

Investigue sobre el creador de las imgenes tanto como sobre el

detectives y ciencia ficcin. Para ms informacin sobre los contenidos

estilos propician diferentes niveles de lectura e interpretacin.

avanzados pueden interesarse en relatos mitolgicos, de misterio,

escritor e invite a integrar la imagen a las valoraciones sobre el

apropiados para lectores de primaria consulte los ttulos de la

texto.

Coleccin Semilla en el edusitio www.leeresmicuento.com

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Seleccionar el material de lectura

No olvide tener a la mano juegos de

palabras que desafen al lector, como

trabalenguas y adivinanzas. Tambin

disponibles en www.leeresmicuento.com

Recuerde incluir contenidos informativos con temas

variados: biografas, deportes, medios de transporte,
arte y culturas del mundo, astronoma, animales,
experimentos, recetarios y manualidades, son algunos
de los temas que ms interesan a los lectores de
primaria.

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Use el planeador
Como parte del material de apoyo para las Maratones usted cuenta
con un Planeador de Lectura para colgar en el saln de clase.

El planeador es la agenda en la que se proyectan las lecturas y

actividades del da a da.

La idea es diligenciar este planeador a diario y que todo el grupo

conozca el contenido que se va a leer y la prctica concreta de

lectura a desarrollar. Use conos, recortes, banderines y todos los

elementos necesarios para que los estudiantes reconozcan el camino

recorrido y visualicen lo que les queda por correr.

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Sesiones
Las sesiones de lectura pueden tener una duracin variable de 30

minutos a 45 minutos. La clave del xito radica en equilibrar muy bien

el tiempo y el tipo de actividades que se realizarn en cada sesin. La

diversidad de estrategias y enfoques nos asegurar momentos ricos en

aprendizajes y satisfactorios para la comunidad. Todo depende de los
objetivos de cada maestro, del tipo de lectura y de las caractersticas
de nuestros estudiantes. Lo que nunca podemos perder de vista es

que las Maratones deben hacer de la prctica de la lectura el centro

del ejercicio. En el edusitio de las maratones podr encontrar algunas

actividades sugeridas que puede adaptar a su contexto particular.

En trminos generales, las sesiones pueden distribuirse en 3 bloques:

1 Antes de leer
Durante 10 minutos propicie la exploracin de hiptesis sobre el

contenido a trabajar. Haga predicciones con los estudiantes a partir

del ttulo o la portada del texto, indague acerca de lo que saben los
estudiantes sobre el autor y conecte el tema del contenido con sus

saberes previos. Seale elementos del contexto y haga conexiones

con otros ttulos similares, con textos del mismo autor o ilustrador, o
indique si el contenido tiene algn premio o reconocimiento.

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Sesiones
3 Despus de leer
Para finalizar, puede adelantar actividades de socializacin, comprensin o

produccin textual durante 10 minutos. El mismo contenido elegido puede darle

pistas acerca de qu tipo de actividades de discusin y creacin pueden seguirse a

partir de l, de all la importancia de conocer muy bien previamente el contenido a
trabajar.

2 Lectura
Este es el momento clave de la Maratn y puede tener una duracin de 10 a 20

minutos. Apoyndose en la gua de actividades sugeridas que encontrar en el

edusitio de las Maratones, piense en diversas maneras de realizar la lectura con los
estudiantes segn el contenido que ha seleccionado. Recuerde que la lectura puede

ser en voz alta, silenciosa, compartida, comentada, etctera. Lo ms importante es

que los estudiantes participen activamente y tengan espacios de lectura autnoma.

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Actividades sugeridas
Diario de lectura
La Maratn puede ser la oportunidad perfecta para

comenzar un diario de lectura. Existen varias maneras de

llevar uno, la forma ms simple es registrar las lecturas
individuales en una seccin especial del cuaderno de

espaol. El registro consiste en escribir el ttulo, el

autor, el dibujante y el origen o la editorial del contenido

que acaban de terminar de leer. Adems, se puede dar

una valoracin al contenido segn la experiencia como
lector, con estrellitas o con emoticones. Asimismo, los

estudiantes pueden hacer dibujos inspirados por los

textos o pequeas reseas para recomendar la lectura
a otras personas.

Leer en voz alta

La lectura en voz alta resulta inspiradora y acerca a las personas. Entrnese en

lectura dramtica, juegue con las entonaciones, el volumen y la proyeccin de la

voz. E invite a los estudiantes a perder el miedo a leer a los dems alternando los
tiempos y generando dinmicas de colaboracin. Recuerde que las maratones
no son para calificar a los nios, sino para tener un acercamiento ms ldico y

cotidiano a la lectura, as que invtelos a leer sin la presin de la evaluacin y como

parte de una actitud colaborativa.

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Actividades sugeridas

Mi amigo lector
Consiste en emparejar estudiantes de dos niveles distintos para juntarlos a leer.
La dinmica tiene dos variaciones: la primera, es agrupar a los estudiantes de
primaria con los estudiantes de secundaria o media quienes seran el ejemplo
a seguir en cuanto a lectura se refiere; la segunda opcin, contempla que

estudiantes de los grados ms avanzados de primaria se encuentren con nios y

nias de grado transicin o de primero, en este caso, sern los lectores grandes
quienes le ensean a los pequeos a leer y disfrutar un contenido.

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No deje de entrenarse
Es muy importante no perder el impulso que dan las maratones. Tras su

primera Maratn, seguro sus estudiantes van a querer seguir leyendo y habr
que prepararse para asumir el reto de que no decaiga el inters. Estas son

algunas estrategias y actividades alrededor de la lectura que puede desarrollar

regularmente con los estudiantes en el aula o en la Biblioteca Escolar:

Proyectos de lengua
Peridicamente, disee y desarrolle un proyecto de
lengua que tenga un fuerte componente de lectura,
escritura y oralidad. Puede hacer proyectos para

estudiar un autor, un gnero literario o un tema de

actualidad; o adelantar proyectos de escritura, lectura

de imgenes y creacin artstica que impliquen

dramatizar, llevar al teatro, musicalizar o ilustrar

una obra. Sea creativo y mantngase abierto a las

oportunidades que su contexto le brinde y a los
intereses de sus estudiantes.

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No deje de entrenarse
Apropiaciones
Aproveche las historias y personajes de moda en
las telenovelas, el cine o las redes sociales para
reinventarlos desde el contexto particular de su

comunidad y su institucin educativa. Permtales a

los estudiantes recrear las letras de las canciones de

moda y reimaginar los programas de televisin que
consumen a diario.

Muro de recomendados
Aproveche la cartelera del colegio o la del saln de clase para crear un

espacio informativo para que los estudiantes se recomienden libros entre

s. Si hay un peridico escolar impreso o digital, abra un espacio para que

los estudiantes publiquen pequeas reseas o infografas de lo que van
leyendo y califiquen sus lecturas con estrellas.

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!COMPARTA SU
EXPERIENCIA!
Le invitamos a compartir las actividades realizadas

antes, durante y despus de la Maratn con toda la

comunidad educativa de su institucin, as como en

las redes sociales con las que cuenten en internet.

Compartir lo que hacemos nos ayuda a mejorar entre

todos, llenarnos de nuevas ideas, reflexionar sobre
nuestros avances y reconocer nuestros logros.

Compartamos los mejores momentos de la Maratn en

Facebook, Twitter, YouTube e Instagram. Usemos todos

la etiqueta #MaratonesDeLectura y aadamos etiquetas

para nuestra institucin educativa y municipio. As,

todo Colombia ser testigo de sus mejores lectores en

formacin.

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