SECRETARA DE EDUCACIN Y BIENESTAR

SOCIAL
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA
CALIFORNIA

MAESTRA EN EDUCACIN
ASIGNATURA:
EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
CATEDRTICO:
MTRO. MOISES MARTINEZ ZAVALA
TEMA DE INVESTIGACIN:
REFLEXION DE CLASE
NOMBRE DEL ALUMNA:
ANA LORENA MARTINEZ SANCHEZ.

MEXICALI, B.C., 19 DE JULIO DE 2016.

Reflexin de Clase
Equidad y Calidad Educativa

Durante estos tres das de clase, se estuvieron abordando diferentes

temas que estn relacionados con nuestra labor docente, ya que estn
relacionados con equidad y calidad educativa como bien sabemos en
la actualidad uno de estos temas es la Reforma Educativa, ya que de
ella nace el trmino Una educacin con Calidad y Equidad as
tambin a partir de esta reforma se crean nuevos programas con el fin
de colaborar a la calidad de la educacin.
Para nosotros como futuros maestros en educacin, es primordial que
manejemos estos conceptos ya que es lo actual en temas de
educacin; La Calidad de la Educacin es aquella que ofrece a los
nios un adecuado contexto fsico para el aprendizaje, un cuerpo
docente convenientemente preparado y as el alumno pueda aprender
lo que se supone debe de aprender de aquello que est establecido.
Para poder tener una educacin de calidad el actual gobierno del
presiente Enrique Pea Nieto da iniciativa a la Reforma Educativa en
2013 que se deriva del acuerdo poltico Pacto por Mxico en cual
moderniza nuestro sistema educativo y tiene como objetivo mejorar la
calidad educativa para lograr la igualdad de Oportunidades para todos
los mexicanos y cumplir con los requerimientos de la OCDE.

As es como entra en marcha la ya tan mencionada Reforma

Educativa que pone al Maestro como la figura ms relevante del
proceso educativo, por lo que se crea el Instituto Nacional para la
Educacin (INEE) que tiene como Misin

Evaluar la educacin

obligatoria, as como coordinar y regular las tareas de evaluacin en el

marco del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa (SNEE) y aportar
directrices de mejora con el fin de contribuir al cumplimiento del derecho
a una educacin de calidad con equidad el cual es el encargado de

realizar evaluacin peridicas junto con Servicio Profesional Docente a

los maestros que se encuentran frente a grupo con el fin de que La
evaluacin del desempeo permita orientar la formacin continua de los
docentes en servicio y contribuya a fortalecer las prcticas de enseanza
con informacin que retroalimente a los maestros para mejorar su
quehacer

en

el

aula

Con

este

apartado

surgen

muchas

inconformidades por parte del Magisterio, ya que analizando dicha

evaluacin, la gran mayora de los docentes concluimos que ms que
ser una reforma educativa que este en la busca de la mejora
pedagoga, es una reforma laboral ya que atenta con los derechos
ganados por parte del magisterio, busca tambin dar ms autonoma a
la escuelas pblicas para que cada una gestione sus necesidades, el
gobierno as desatendindose un poco por decir as de su obligacin
con la educacin dejando que la escuela tome sus propias decisiones
(Escuelas al Centro), busca tambin La Equidad, para que esta
calidad educativa llegue a todos los mexicanos, as como tambin se
implementa la Informacin y Transparencia por parte del sistema
educativo, as tambin se crea con esta reforma las escuelas de
tiempo completo que atiende a alumnos en horarios de 6 a 8 horas

diarias y dentro de ellas se promueve la buena alimentacin para

mejorar la Salud, ya uno de los propsitos de la reforma educativa es
que ningn nio mexicano se quede sin acceso a la educacin
evitando as el rezago y la desercin escolar.
Fuentes
: http://www.inee.edu.mx/index.php/acerca-del-inee