PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA : 04

INSTITUCIN EDUCATIVA : 5168 ROSA
LUZ

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

CICLO
: VI
GRADO
: PRIMERO
SECCIN
: A, B, C y D
HORAS SEMANALES : 2 HORAS
DIRECTOR : LIC. VICTOR REQUIS QUISPE
PROFESORES : LIC. MARIA TERESA OLIVA
ESPINOZA
LIC. RICARDO FUERTES RIVERA
LIC. MAURO M. PALOMINO TAIPE

II.

FUNDAMENTACION DEL AREA

Los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el primer grado de educacin
secundaria, en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica, favorecer el desarrollo de los procesos
cognitivos y socio-afectivos que orienten su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco
de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad de peruanos.

III.

TEMA TRANSVERSAL Y PROBLEMTICA PRIORIZADA

TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA

CIUDADANA.

IV.

ALIENACIN CULTURAL
VIOLENCIA FAMILIAR

COMPETENCIA POR CICLO

ORGANIZADORES DEL
AREA

COMPETENCIAS (PRIMER CICLO)

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto
a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la
prctica de valores cvicos de una perspectiva inclusiva e intercultural.

CONSTRUCCIN DE LA
CULTURA CVICA

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de organizaciones e

instituciones del sistema democrtico.
EJERCICIO CIUDADANO
Participa organizadamente en proyectos que atienden asuntos o
problemas vinculados a su institucin educativa.

V.

CAPACIDADES DEL AREA

VI.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

EJERCICIO CIUDADANO

VALOR Y ACTITUDES
ACTITUDES

VALOR

ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

RESPETO
Respeta

las

ideas

de

sus

Demuestra respeto a los miembros de su

compaeros durante las horas de

clase.

comunidad educativa.
Mantiene el orden en clase.

Pide la palabra para dar a conocer

su opinin a los dems.
VII.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

BIMESTRE
PRIMER
SEGUNDO
TERCER

CUARTO

IX.

Reconocemos nuestra Diversidad Cultural

Valoramos la Peruanidad y la Democracia
Fortalecemos la Cultura y Paz
Seguridad vial en pas
Recuperemos nuestros valores Cvicos
Reconocemos Derechos y Obligaciones
Valoramos la importancia de la
administracin Tributaria
Reconocemos Diversas Organizaciones
Civiles

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo de descubrimiento

UA

UA

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally

TCNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Organizadores visuales
Redes conceptuales

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

XI.

UA
UA
UA
UA
UA
UA

CRONOGRAMA
I
II III IV
X
X
X
X
X
X

ESTRATEGIA METODOLOGICA
MTODO

X.

TIPO DE
UNIDAD

TITULO UNIDAD

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje

de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizara la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluara las tres capacidades del rea.
Se utilizaran los instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.

BIBLIOGRAFIA
TITULO DE LA OBRA

Para el alumno
Ciencias sociales 1ro.
separatas
Para el docente
Ciencias sociales 1ro
Educacin cvica
Educacin cvica 1ro

AUTOR / EDITOR

Editorial Santillana

Editorial Santillana
Luis Guillermo Talavera
Fausto A. Morillo Acua
Rosa Luz, Abril del 2011

Lic. Mara Teresa OLIVA ESPINOZA

Lic. Vctor R. REQUIS QUISPE

Coordinadora del rea

Director

Lic. Ricardo FUERTES RIVERA

Profesor

Lic. Mauro M. PALOMINO TAIPE

Profesor

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

PRIMER GRADO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL
: Chota
2. I.E.
: Juan Pablo II - Sarabamba
3. AREA
: Formacin Ciudadana y Cvica
4. GRADO
: Primero
5. AO
: 2011
6. DOCENTE
: Juan Francisco Rubio Coronado.
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente
su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y
respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa
y responsable
del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la
clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de
proyectos.
III. COMPETENCIAS DEL CICLO:
ORGANIZADORE
S

COMPETENCIAS

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con

derechos y responsabilidades, afirmando su identidad
Construccin de
personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz,
la Cultura Cvica
la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e
intercultural.

Ejercicio
Ciudadano

Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y

su importancia para la construccin de una sociedad ms
justa.
Participa organizadamente en
proyectos que atiendan
asuntos
o
problemas vinculados a su institucin
educativa y localidad.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADES
Construccin de la Cultura Cvica
Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la
componen y las diversas manifestaciones de la diversidad

cultural.
Analiza las principales caractersticas de la convivencia social.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y
dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados
para la convivencia democrtica en el Per.
Analiza y reconoce los derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la

CONOCIMIENTOS
Diversidad y Per tenencia
Cultura. Aspectos que definen una Cultura.
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.
Diversidad Cultural en la familia.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la
diversidad cultural, la interculturalidad.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz

La convivencia Social. Normas para la convivencia en espacios
pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per: discriminacin y
exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.
defensa de la democracia y los derechos humanos.

Cultura
de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La
Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin
no violencia.
ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un
Educacin en seguridad vial. Importancia de la
sistema democrtico.
Educacin vial.
Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas
Valor es Cvicos
organizaciones como espacios de ejercicios democrticos
Los valores cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Ejercicio Ciudadano
Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la Patriotismo. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la
localidad y regin.
formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.

Analiza loas principios de la no violencia para lograr una cultura

de paz en el pas.

Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.

Identifica y analiza los valores cvicos y los valores de la libertad.

La tolerancia.

Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones

de nuestros hroes y personajes ilustres.

Derechos y Responsabilidades
Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos
implican obligaciones.
Derechos humanos y dignidad de la persona.
Los derechos humanos en la legislacin: declaracin universal
de los DDHH y Constitucin poltica del Per.

 Organiza informacin sobre las caractersticas y evolucin de los

derechos humanos.
Analiza la importancia de los derechos del nio y del

adolescente.
Comprende el funcionamiento y los beneficios de la
Administracin Tributaria.
Evala el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de

Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.

Comprende el funcionamiento
y los beneficios de la
Administracin Tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto
de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente.

Caractersticas y evolucin de los derechos humanos.

Nios y Adolescentes sujetos de derechos. La convencin de los
derechos del nio y adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir comprobantes de
pago.

Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico.
Participacin ciudadana: formas, principios y mecanismos de
participacin.
Organizaciones Civiles. Ejemplos.
La participacin Juvenil: Municipios escolares y consejos
escolares.
Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto
Nacional de Defensa Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la
Tributacin.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
realizara siguiendo las indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos
humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.

 Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social.

Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en y para los Derechos Humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
NOMBRE DE LA
UNIDAD

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica

Comprende el concepto de cultura, los
aspectos que la componen y las diversas
manifestaciones
de
la
diversidad

cultural.

Diversidad
Pertenencia
Cultura. Aspectos
que definen
una Cultura.
Manifestaciones de la diversidad
Unidad N 01
cultural en el Per.
DIVERSIDAD Y
Ejercicio Ciudadano
Diversidad Cultural en la familia.
PERTENENCIA Argumenta sobre la importancia de la Aspectos que fundamentan la
interculturalidad para la formacin de
peruanidad: el respeto a la
su
identidad en su familia y en la
diversidad
cultural,
la
sociedad.
interculturalidad.
Unidad N 02

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza las principales caractersticas
CONVIVENCIA

de la convivencia social
DEMOCRTICA, Analiza
las
principales
formas
de
CULTURA DE PAZ
discriminacin,
sus
causas
y
Y VALORES
dimensiones, as como los grupos que

Convivencia Democrtica y
Cultura de Paz
La convivencia Social. Normas
para la convivencia en espacios
pblicos y privados.
Problemas de convivencia en

TEMA
TRANSVERSAL

TIEMP
O

Educacin en y
para los
derechos
humanos.

30
Das

Educacin en
valores o
formacin
tica

30
Das

son los ms afectados para

convivencia democrtica en el Per.

CVICOS

Unidad N 03

la

Ejercicio Ciudadano
Analiza loas principios de la no violencia
para lograr una cultura de paz en el

pas.
Argumenta sobre la importancia de la

seguridad vial.
Identifica y analiza los valores cvicos y los
valores de la libertad. La tolerancia.
Interpreta el significado de los smbolos
patrios, de las acciones de nuestros

hroes y personajes ilustres.

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza y reconoce los derechos y
DERECHOS Y
obligaciones de los ciudadanos.
RESPONSABILIDA Enjuicia el papel que cumplen las
DES
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y los derechos humanos.

Ejercicio Ciudadano
Organiza
informacin
sobre
las
caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.

Analiza la importancia de los derechos del

nio y del adolescente.

Comprende el funcionamiento y los

beneficios
de
la
Administracin

el Per: discriminacin y
exclusin.
Causas
y
dimensiones.
Grupos
vulnerables
Cultura de paz.
Estrategias para la construccin
de la paz. La no violencia
Educacin en seguridad vial.
Importancia de la
Educacin vial.
Valores Cvicos
Los valores cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Patriotismo.
Hroes
civiles,
militares y personajes ilustres
de la localidad y regin.
Derechos y Responsabilidades
Derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
Los
derechos
implican obligaciones.
Derechos humanos y dignidad de
la persona.
Los derechos humanos en la
legislacin:
declaracin
universal de los DDHH y
Constitucin poltica del Per.
Caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.
Nios y Adolescentes sujetos de
derechos. La convencin de los
derechos del nio y adolescente.

Educacin para
la gestin de
riesgo y la
conciencia
ambiental.

30
Das

Tributaria

Conciencia tributaria: la obligacin

de emitir comprobantes de
pago.

Construccin de la Cultura Cvica

Reconoce las formas,
principios
y
mecanismos de participacin ciudadana
y reflexiona sobre la importancia de
vivir en un sistema democrtico.
Argumenta sobre la participacin juvenil
en
diversas
organizaciones
como
espacios de ejercicios democrticos.

Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico
Participacin ciudadana: formas,
principios y mecanismos de
participacin.
Organizaciones Civiles. Ejemplos.
La
participacin
Juvenil:
Municipios escolares y consejos
escolares.
Ejercicio Ciudadano
Defensa Civil: Sistema Nacional de
Unidad N 04
Evala e papel y el funcionamiento del
Defensa Civil
e
Instituto
Sistema
Nacional
de
Defensa
Civil
y
del
Nacional
de
Defensa
Civil.
SISTEMA
Instituto Nacional de Defensa Civil.
La Administracin Tributaria y el
DEMOCRTICO Y
Comprende el funcionamiento y los
crculo
virtuoso
de
la
PROYECTOS
beneficios
de
la
Administracin
Tributacin.
PARTICIPATIVOS
Tributaria.
Evala
la
ejecucin
del
proyecto Proyectos Participativos
participativo sobre un asunto de inters El desarrollo de los proyectos
pblico local y reflexiona sobre la
participativos en este grado se
importancia
de
participar
realizar
siguiendo
las
organizadamente.
indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre:
fases
de
proyectos
participativos, asuntos pblicos
y organizaciones.

Educacin en y
para los
derechos
humanos.

30
Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
Responsabilidad

Respeto
Justicia

Puntualidad

ACTITUDES
REA
COMPORTAMIENTO
Se reconoce como ciudadano comprometido Llega a la hora indicada.
en
la defensa del patrimonio, la Permanece en la Institucin Educativa.
libertad, la justicia y derecho y los derechos Participa en las actividades programadas por la IE.
Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa.
humanos.
Valora y asume una actitud de respeto y Respeta la propiedad ajena.
defensa de su identidad personal, familiar y No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros.
Respeta las diferencias.
nacional.
Valora y demuestra respeto por los smbolos Se manifiesta justo en sus acciones.
patrios y por los hroes y personajes ilustres. Promueve la equidad con sus compaeros.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.
solidaridad su entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados como
parte de su proceso formativo.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASES

BIMESTRE
I
BIMESTRE
II
BIMESTRE
III

FECHA DE
INICIO
01 de Marzo

FECHA DE
TERMINO
14 de Mayo

17 de Mayo

23 de Julio

09 de

15 de Octubre

N DE
SEMANAS
10 sema + 3
das
9 sema + 4
das
9 sema + 2

N DE
DAS

N DE
HORAS

53

371

49

343

47

329

BIMESTRE
IV
BIMESTRE

Septiembre
18 de Octubre

24 de Diciembre
TOTAL

das
9 sema + 3
das

48

336

197

1379

I.E. 5168 ROSA LUZ PUENTE PIEDRA

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:
I.1.
Mtodos:
Mtodo Inductivo deductivo.
Histrico Crtico.
Comparativo.
I.2.
Tcnicas:
Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin,
organizadores visuales.
X.
XI. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
XII.
XV.
XVII.
XIX.

TCNICAS

XIII.

Pruebas
XVI.
escritas
EvaluacionesXVIII.
orales
Talleres
XX.

INSTRUMEN XIV.
TROS
Pruebas

objetivas
Participacin
activa
Cuestionarios

XXI.
XXII. BIBLIOGRAFA:
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
DICCIONARIO FILOSFICO
MINISTERIO DE EDUCACIN
TIZNALDO ALVA, Juan
MINISTERIO DE EDUCACIN
XXIII.

ITEMS / REACTIVOS
Examen escrito Verdadero Falso,
apareamiento de alternativa mltiple
Anlisis de textos
Informes de talleres

: Enfoque 1
: Ciencias Sociales 1.
: Ciencias Sociales 1.

I.E. 5168 ROSA LUZ PUENTE PIEDRA

XXIV.