COMPETENCIAS, CRITERIOS, CAPACIDADES Y OBJETIVOS DE EVALUACIN EN LA

ASIGNATURA DE FSICA 3ER 4TO AO

A continuacin, en el primer cuadro, encontrarn la definicin de las competencias curriculares y al lado, el criterio para la
evaluacin de cada competencia.
COMPETENCIA
COMPRENDE EL MUNDO FSICO BASADO EN CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Los alumnos adquieren una comprensin de los hechos, principios,
teoras y leyes con respaldo de conocimientos cientficos provenientes de
fuentes confiables, para demostrar su comprensin utilizan el lenguaje y
la terminologa cientfica apropiada. As mismo deben ser conscientes de
la importancia de documentar el trabajo de otras personas al comunicar
informacin cientfica.

DISEA E INDAGA MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS

Los alumnos desarrollan habilidades de investigacin cuando disean
una indagacin cientfica pertinente, segura y confiable, delimitan su
problema o pregunta e identifican sus variables, plantean una hiptesis
sujeta a comprobacin, proponen y ejecutan una estrategia para
controlar eficazmente las variables que les permita obtener datos
experimentales cualitativos y cuantitativos suficientes para procesarlos
estadsticamente.

ASUME UNA POSICIN CRTICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGA

Los alumnos deben evaluar sobre los conocimientos cientficos y los
resultados de una indagacin cientfica, reflexionar sobre las
implicaciones y los posibles impactos del uso de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico tomando en cuenta los aspectos ticos,
culturales y ambientales, segn sea pertinente.

CRITERIO
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN
Evala en el estudiante el desarrollo del conocimiento cientfico, como
hechos, ideas, conceptos, procesos, leyes, principios, modelos y teora,
y la manera cmo lo aplica para resolver problemas y emitir juicios con
base cientfica. Se puede evaluar a travs de prcticas calificadas,
pruebas escritas, intervenciones orales, etc.

INDAGACIN, DISEO Y PROCESAMIENTO

Est referido a la capacidad para disear y construir su propio prototipo
a partir de un modelo dado; el proceso, la interpretacin cuantitativa y/o
cualitativa y las conclusiones pertinentes al planteamiento de la
hiptesis. Se puede evaluar a travs de los informes de los trabajos
prcticos, investigacin individual, proyecto interdisciplinario o una
rbrica.

EVALUACIN Y REFLEXIN
Evala en el alumno su capacidad de argumentacin, comprensin, y
aplicacin del lenguaje cientfico frente a las implicancias cientficas, as
como a situaciones concretas de su entorno, tomando en cuenta los
factores morales, ticos, sociales, econmicos, polticos, culturales o
ambientales. Se puede evaluar a travs de ensayos, exposiciones,
investigaciones de fuentes primarias, debates, etc.

En el siguiente cuadro, se muestra la articulacin de los objetivos de evaluacin y su correspondencia con el criterio. A su vez, el criterio se articula con las
capacidades propuestas, y estas con los indicadores. Se ha insertado el listado de conocimientos en la ltima columna, a fin de que , en funcin de la
programacin de la Unidad, se puedan formular los aprendizajes esperados.

COAR (3ro)
Objetivo de evaluacin

CRITERIO

CAPACIDAD

A. Demuestra conocimiento y
comprensin

Interpreta
conocimientos
cientficos

Conocimiento y
comprensin

Argumenta con
evidencia cientfica

INDICADOR
Selecciona fuentes de
informacin y herramientas
digitales basndose en su
idoneidad.
Identifica interrelaciones de las
variables en hechos y fenmenos
naturales.
Establece diferencias entre
modelos, principios, leyes y
teoras cientficas.
Describe y explica con base
cientfica hechos y fenmenos
naturales.
Analiza informacin para emitir
juicios con base cientfica.
Aplica conocimiento cientfico
para resolver problemas en
situaciones tanto conocidas como
desconocidas.
Sustenta y contrasta informacin
cientfica pertinente.
Comunica con lenguaje cientfico
sus afirmaciones respecto a
hechos, leyes, teoras.

CONOCIMIENTOS
TEMA 1: EJE TRANSVERSAL CIENTFICO
1.1. Metodologa cientfica
Qu es la metodologa cientfica
Pasos de la metodologa
La investigacin cientfica y sus
etapas
1.2. Seguridad e instrumentos
Medidas de seguridad.
Instrumentos de laboratorio
TEMA 2: MEDICIN Y MECNICA
2.1 Medicin e incertidumbre.
Concepto y necesidad de la medicin
Unidades e instrumentos ms usados,
rea de operacin de los instrumentos.
Teora del error y las cifras significativas.
Uso de notacin cientfica. Operaciones
con incertidumbre.
Sistema mtrico Decimal y Sistema
Internacional de Unidades: SI.
Magnitudes fsicas fundamentales y
derivadas.

B. Aplica

Disea una
indagacin cientfica

Indagacin, diseo y
procesamiento

Aplica
conocimientos
cientficos

C. Formula, analiza y evala

Analiza datos
experimentales y
argumenta sus
resultados

Describe con claridad un

problema o pregunta de
investigacin e identifica
variables pertinentes.
Plantea hiptesis comprobable
con fundamento cientfico que
establecen relaciones de
causalidad o correlacin entre
variables.
Elabora una estrategia adecuada
para abordar la pregunta de
investigacin.
Considera medidas de seguridad,
ticas o ambientales pertinentes
a su investigacin.
Ejecuta procedimientos, tcnicas
y equipos de forma competente y
metdica.
Estima valores de las variables a
partir de principios cientficos
establecidos.
Calcula resultados de
operaciones aritmticas
empleando la notacin cientfica
apropiada.
Registra datos experimentales
cualitativos y cuantitativos
incluyendo unidades de medidas
e incertidumbres.
Procesa datos cuantitativos
estadsticamente incluyendo
errores e incertidumbres.
Presenta en tablas y grficos
datos procesados con escalas y
ejes adecuados.
Analiza e Interpreta datos y
resultados mediante un
razonamiento cientfico.

2.2

2.3

Magnitudes escalares y vectoriales.

Anlisis dimensional.
Cinemtica
Movimiento Rectilneo. Sistema de
referencia. Posicin, desplazamiento,
velocidad y aceleracin. Distancia y
rapidez.
Movimiento Rectilneo Uniforme: MRU.
Grficas del MRU
Movimiento Rectilneo Uniforme
Variado: Definicin.
Rapidez y Aceleracin.
Grficas del MRUV
Variables y ecuaciones del MRUV.
Anlisis de grficas.
Cada Libre de los cuerpos.
Movimiento Circular.
Movimiento Circular Uniforme(MCU).
Velocidad angular, frecuencia y periodo
del movimiento. Ecuaciones del MCU.
Anlisis e grficas.
Movimiento Circular Uniformemente
Variado (MCUV). Aceleracin angular.
Aceleracin instantnea. Ecuaciones del
MCUV. Anlisis e grficas.
Movimiento Bidimensional: lanzamiento
vertical, movimiento en dos dimensiones
Dinmica
El movimiento y la fuerza. Fuerza
constante y fuerza variable.
Diagramas de Cuerpo Libre (DCL).
Fuerzas fundamentales: la fuerza
gravitatoria, la fuerza electromagntica,
la fuerza nuclear fuerte, fuerza nuclear

Contrasta resultados con fuentes

cientficas

Evala su
indagacin
cientfica.

D. Demuestra las aptitudes de

investigacin.

Evaluacin y reflexin

Argumenta
implicaciones ticas

Describe y justifica conclusiones

con respaldo de los datos
procesados.
Describe y justifica una
conclusin mediante una
comparacin con el contexto
cientfico.
Discute y demuestra una clara
comprensin de las cuestiones
metodolgicas.
Discute sugerencias realistas y
pertinentes para la mejora y la
ampliacin de la investigacin.
Explica y Justifica resultados de
una investigacin cientfica.
Discute las diversas implicancias
del uso de la ciencia y su
aplicacin en la resolucin de un
problema concreto.
Aplica lenguaje cientfico
sistemticamente para transmitir
su comprensin de manera clara
y precisa.
Analiza posibles impactos del uso
del conocimiento cientfico y
tecnolgico, en el ambiente y la
sociedad.

2.4

2.5

2.6

dbil.
Tipos de fuerzas: peso, normal, friccin
(esttica y cintica) y tensin.
Grficas de fuerzas.
Friccin y movimiento.
La fuerza elstica. Ley de Hooke.
Leyes de Newton.
Equilibrio traslacional y rotacional
Trabajo, energa y potencia.
Trabajo efectuado como
transferencia de energa.
Potencia.
Energa y sus fuentes.
Energa cintica, energa potencial
gravitatoria, energa potencial
elstica y energa mecnica.
Ecuaciones, anlisis de grficas.
Principio de conservacin de la
energa.
Rendimiento.
Fuerzas conservativas y no
conservativas.
Trabajo

TEMA 3: FSICA TRMICA.

3.1 La temperatura y la energa.
Temperatura y temperatura
absoluta.
Energa interna.
Escalas de temperatura:
Fahrenheit, Celsius y Kelvin.
Relacin entre la temperatura y la
transferencia de energa.
3.2 Transferencia de energa.

Mtodos de transferencia de
energa: por conduccin, por
conveccin, por radiacin.
Conductores y aislantes
Calor especfico.
Cantidad de calor. Equilibrio
Trmico
Dilatacin
TEMA 4: HIDROSTTICA.
4.1 Densidad relativa y peso especfico.
4.2 Presin. Presin hidrosttica.
4.2.1 Tensin superficial
4.2.2 Ley de Pascal
4.2. 3. Arqumedes.

COAR (4TO GRADO)

Objetivo de evaluacin

CRITERIO

CAPACIDAD

A. Demuestra conocimiento y comprensin

Interpreta
conocimientos
cientficos

Conocimiento y comprensin

Argumenta con
evidencia cientfica

B. Aplica

Disea una
indagacin cientfica

Indagacin, diseo y procesamiento

Aplica
conocimientos
cientficos

INDICADOR
Selecciona fuentes de informacin y herramientas
digitales basndose en su idoneidad.
Identifica interrelaciones de las variables en hechos y
fenmenos naturales.
Establece diferencias entre modelos, principios, leyes
y teoras cientficas.
Describe y explica con base cientfica hechos y
fenmenos naturales.
Analiza informacin para emitir juicios con base
cientfica.
Aplica conocimiento cientfico para resolver
problemas en situaciones tanto conocidas como
desconocidas.
Sustenta y contrasta informacin cientfica
pertinente.
Comunica con lenguaje cientfico sus afirmaciones
respecto a hechos, leyes, teoras.
Describe con claridad un problema o pregunta de
investigacin e identifica variables pertinentes.
Plantea hiptesis comprobable con fundamento
cientfico que establecen relaciones de causalidad o
correlacin entre variables.
Elabora una estrategia adecuada para abordar la
pregunta de investigacin.
Considera medidas de seguridad, ticas o ambientales
pertinentes a su investigacin.
Ejecuta procedimientos, tcnicas y equipos de forma
competente y metdica.
Estima valores de las variables a partir de principios
cientficos establecidos.
Calcula resultados de operaciones aritmticas

empleando la notacin cientfica apropiada.

C. Formula, analiza y evala
Analiza datos
experimentales y
argumenta sus
resultados

Evala su
indagacin
cientfica.
Evaluacin y reflexin
D. Demuestra las aptitudes de investigacin.
Argumenta
implicaciones ticas

Registra datos experimentales cualitativos y

cuantitativos incluyendo unidades de medidas e
incertidumbres.
Procesa datos cuantitativos estadsticamente
incluyendo errores e incertidumbres.
Presenta en tablas y grficos datos procesados con
escalas y ejes adecuados.
Analiza e Interpreta datos y resultados mediante un
razonamiento cientfico.
Contrasta resultados con fuentes cientficas
Describe y justifica conclusiones con respaldo de los
datos procesados.
Describe y justifica una conclusin mediante una
comparacin con el contexto cientfico.
Discute y demuestra una clara comprensin de las
cuestiones metodolgicas.
Discute sugerencias realistas y pertinentes para la
mejora y la ampliacin de la investigacin.
Explica y Justifica resultados de una investigacin
cientfica.
Discute las diversas implicancias del uso de la ciencia
y su aplicacin en la resolucin de un problema
concreto.
Aplica lenguaje cientfico sistemticamente para
transmitir su comprensin de manera clara y precisa.
Analiza posibles impactos del uso del conocimiento
cientfico y tecnolgico, en el ambiente y la sociedad.