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GRADO
TERCERO
UNIDAD
II
SESIN
1/6
HORAS
2
TTULO DE LA SESIN
Ley peridica
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Construye una posicin
Evala las implicancias
crtica sobre la ciencia y del saber y del
la tecnologa en
quehacer cientfico y
sociedad.
tecnolgico.
INDICADORES
Explica el antes y el despus
de un cambio paradigmtico
de la ciencia con relacin a
la tabla peridica.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
Al iniciar la sesin, se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la
importancia del trabajo cooperativo.
Se muestra a los estudiantes una lmina con las siguientes figuras y se les
pregunta: qu nombre en comn tienen? Para qu sirven?
Quines las utilizan? Cul de ellas mide con ms exactitud?
Se anotarn las respuestas en la pizarra para el recojo de
saberes previos.
El docente hace referencia a la evolucin que han tenido los
instrumentos de medicin y al hecho de que los seres humanos siempre
hemos estado tentados de encontrar una explicacin exacta a la complejidad
de la materia que nos rodea. Asimismo, se pensaba que los elementos de
toda la materia se resuman solo en agua, tierra, fuego y aire. Sin embargo, al
cabo del tiempo, y gracias a la mejora de los instrumentos y tcnicas de
experimentacin fsica y qumica, nos dimos cuenta de que la materia es ms
compleja. Actualmente se ha encontrado ms de cien elementos qumicos.
Pero cul es el instrumento o herramienta que necesita el cientfico para
conocer todos los elementos qumicos? Esta herramienta o instrumento
habr evolucionado? Los estudiantes participan.
Se plantea el conflicto cognitivo:
Quines tuvieron la idea de ordenar los elementos qumicos y cules fueron
sus aportes cientficos?
El docente manifiesta que el indicador a trabajar ser: Explica el antes y el
despus de un cambio paradigmtico de la ciencia con relacin a la tabla
peridica.
DESARROLLO (55 minutos)
El docente explicar que la tabla peridica que hoy se conoce es producto del
Para el estudiante:
ANEXOS:
Anexo 1: ficha de aplicacin Antecedentes de la tabla peridica actual
Anexo 2: ficha de aplicacin-esquema a trabajar
Anexo 3: ficha de aplicacin de ejercicios
ANEXO 1
ANTECEDENTES DE LA TABLA PERIDICA ACTUAL
I.
William Prout
Fue un qumico, fsico y telogo natural ingls. Su
principal aportacin cientfica fue la conocida
como hiptesis de Prout.
En 1815, basndose en las tablas de pesos atmicos
disponibles en su poca, estableci la hiptesis de que
el peso atmico de todo elemento es un nmero entero
mltiplo del peso del hidrgeno, sugiriendo que el
tomo del hidrgeno es la nica partcula realmente
fundamental y que los tomos de los otros elementos
qumicos estn hechos de agrupaciones de varios
tomos de hidrgeno. Aunque la hiptesis de Prout no fue corroborada
posteriormente por las medidas ms ajustadas de los pesos atmicos,
fue una aproximacin lo suficientemente fundamental a la estructura del
tomo, como para que en 1920 Ernest Rutherford eligiese el nombre del
recin descubierto protn para, entre otras razones, reconocer el mrito
de Prout.
II.
Ejemplo:
1) Primera trada: Li, Na, K
P. A.
7 23 39
7 39
P. A. (Na) =
= 23,00
Ca, Sr, Ba
40 87,6 137
P. A. (Sr) =
3) Tercera trada
P. A.
Cl, Br, I
35,5 80 127
P. A. (Br) =
4) Cuarta trada
P. A.
S, Se, Te
P. A. (Se) =
III.
Ejemplo:
La masa atmica del silicio se obtena mediante el promedio de las
masas atmicas de sus elementos vecinos en cruz, clculo de la masa
atmica segn Mendeleiev
V.
ANEXO 2:
REPRESENTANTE DE LA TEORA
FECHA
FUNDAMENTO
JUSTIFICACIN/EXPLICACIN
ANEXO 3
Ficha de aplicacin
tradas
octavas
En
que
se
diferencian las triadas
y las octavas?
..
5. La ley peridica actual, enunciada por Moseley, fue planteada en funcin
de un experimento realizado con los rayos :
a) Canales
b) Catdicos c) X d) Gamma e) Alfa
6. En qu se fundament Moseley para describir la tabla peridica actual?
.
..
7. Calcular x en: 70A 100B x C si A, B y C conforman una trada de
Dbereiner
a) 70
d) 130
b) 100
e) 170
c) 150