Evaluacin de Aprendizaje Mediadas por TIC

Reconocer los dominios de conocimiento y los niveles de

procesamiento para la clasificacin de objetivos de aprendizaje
de acuerdo al nivel taxonmico de Bloom, mediante la
identificacin de dimensiones cognitivas en el estudiante, as
como el planteamiento de la evaluacin sumativa, como aquella
que puede ser peridica, frecuente y utilizada despus del
proceso de enseanza-aprendizaje.

LUIS CARLOS CASTRO BELTRAN

Estudiante - Aprendiente

Profesor Consultor:
Lina Marie Meja Pez [37727393]

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
BUCARAMANGA
2016

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

I.E. DE TERNERA CARTAGENA - BOLIVAR

Evaluacin Diagnstica

Matemticas sexto
grado

Evaluacin Diagnstica
Qu es la evaluacin diagnostica?

Es un instrumento que permite identificar el desarrollo de los

procesos de aprendizaje de los estudiantes de segundo a
quinto grado en las reas de: Matemticas y Lenguaje

Cul es su objetivo?

Identificar los diferentes niveles de desempeo que tiene los

estudiantes en cada grado, generar hiptesis de dificultades en
la comprensin de algunos saberes y proporcionar un material
educativo para el aula y la formacin de los docentes

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

 Por qu una evaluacin diagnstica

en el marco del Programa Todos a
Aprender?

Permite contar con un buen insumo, que sea el punto de

partida para orientar los procesos de formacin docente y
acompaamiento en el programa de Transformacin de la
Calidad Educativa.
Permite a las Instituciones Educativas y a los docentes ajustar
el plan de estudios, de acuerdo a las necesidades y nivel de
desempeo de los estudiantes.
Permite obtener informacin y determinar los aprendizajes de
los estudiantes respecto a los conceptos y procesos priorizados
en las reas de Lenguaje y Matemticas.

Qu evala?

Evaluamos los aprendizajes que se espera que los nios

desarrollen en cada rea y grado, de acuerdo con los
Estndares Bsicos de Competencias en Matemticas y
Lenguaje.
A partir de las matrices de Matemticas y Lenguaje (1 a 5)
construidas como insumo para el diseo y la cualificacin de los
Modelos Educativos Flexibles y para Todos a Aprender:
Programa para la Transformacin de la Calidad Educativa, se
priorizan los procesos, desempeos, pensamientos
matemticos y tipologas textuales que guan la construccin de
las preguntas.

Cmo se evala Lenguaje y

Matemticas?
En matemticas, a partir de situaciones contextualizadas, se priorizan
pensamientos y procesos generales en cada uno de los grados.
En Lenguaje, se indaga por los procesos de produccin textual escrita,
comprensin e interpretacin de diferentes tipologas textuales,
construccin de sentido a partir de los medios de comunicacin y otros
sistemas simblicos

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

Las ventas de Megagangas

Fernando es el gerente de la cadena de almacenes MEGAGANGAS.
l est preparando un informe para presentarlo al presidente de la
compaa. En el informe incluye una grfica en la que se muestra el
nmero de televisores vendidos en la ltima semana.

1. Durante los primeros cinco das de la semana el nmero de televisores

vendidos, en promedio, es de
A. 10

B. 35

C. 70

D. 18

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

2. El domingo llegaron 2 camiones con electrodomsticos. Entre otras

mercancas llegaron cajas con celulares. Cada caja contiene 30 celulares.
Si llegaron 6 cajas en cada camin, cuntos celulares llegaron
el domingo?

a. A. 42
b. B. 360
c. C. 180
d. D. 192

3. Fernando entrega en su informe la siguiente grfica, donde compara las

ventas, durante el da lunes, de computadores, tabletas electrnicas,
equipos de sonido, televisores y cmaras fotogrficas.

Segn la grfica se puede decir que los artculos ms

vendidos durante el da lunes fueron
A.

tabletas y computadores.

B.

cmaras digitales y tabletas.

C.

televisores y cmaras fotogrficas.

D.

equipos de sonido y televisores.

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

La sorpresa de los dulces

Al salir del colegio, Mariana se encuentra con un vendedor de dulces
sorpresa, a $450 cada uno. El dulce premiado trae una tarjeta con la que se
reclama un regalo.

4. Si Mariana tiene $3.700 y quiere comprar 9 dulces, podemos afirmar que

A. no le alcanza y le faltan $50
B. s le alcanza y le sobran $350
C. no le alcanza y le faltan $350
D. s le alcanza y le sobran $50

5.Se le pregunt a un gran nmero de estudiantes de primaria sobre la

bebida que toman a la hora del descanso. El resultado fue el siguiente:

Entre los siguientes diagramas circulares, en cul se

representa correctamente la anterior informacin?
A.

B.

C.

D.

Momento de elecciones
En el colegio Agrotecnolgico se realizaron elecciones para personero. Los
cinco candidatos fueron: Luisa, Ral, Erik, Andrea y Javier. Despus del
conteo de los votos se obtuvieron los siguientes resultados:
Andrea: 160 votos.
Ral:

145 votos.

Erik:

110 votos.

Javier: 130 votos.

Luisa:

175 votos.

6. El comit electoral debe publicar en la cartelera escolar los resultados

mediante un grfico de barras. El grfico que debe aparecer en la
cartelera escolar es:
A.

C.

B.

D.

7. Rafael es un constructor y est preparando la mezcla con la que

construir la fachada de una casa. Para preparar la mezcla usa dos
kilogramos de cemento por cada tres kilogramos de arena.
Si Rafael prepar 70 kilogramos de mezcla, cuntos kilogramos
de cemento us?
a. A. 175
b. B. 66
c. C. 35
d. D. 28

8. Esta semana, Rafael debe instalar las baldosas en los pisos de los
baos y las cocinas de un edificio. El pedido de las baldosas lleg en 2
camionetas pequeas con 45 cajas cada una.
Si en cada caja hay 50 baldosas, cuntas baldosas llegaron en el
pedido? A. 2.250 baldosas.
B. 97 baldosas.
C. 4.500 baldosas.

D. 4.000 baldosas.

9. El edificio donde est trabajando Rafael tiene 4 pisos y en cada piso se

van a hacer 2 baos, todos iguales. l dispone de 2.000 baldosas para
todos los baos.
De cuntas baldosas dispone para instalar en cada bao?
A. 500 baldosas.
B. 250 baldosas.
C. 1.000 baldosas.
D. 25 baldosas.

10.

Santiago vende minutos en la esquina. La empresa que le vende

los servicios de telefona e internet mvil le enva diariamente en un
mensaje de texto un informe donde le dice cuntos minutos ha
consumido y el saldo que le queda.

Los siguientes son los informes que la empresa le ha enviado de

cuatro das consecutivos.

De las siguientes tablas cul muestra correctamente la informacin de

los minutos consumidos y el respectivo saldo?
A.

B.

C.

D.

El nuevo uniforme del colegio

NMERO DE ES TUDIANTES

En el colegio donde estudia Jorge realizaron una encuesta con el fin de

escoger el color principal del nuevo uniforme de deportes. Los resultados
se presentan en la siguiente grfica.

11.

Teniendo en cuenta la grfica, entre las siguientes, la

afirmacin correcta es:

A. La cantidad de estudiantes que prefiere el color naranja es tres

veces mayor que la cantidad de estudiantes que prefiere el color
blanco.

B. El nmero de estudiantes que prefiere el color naranja es igual

al nmero de estudiantes que prefiere el color morado, junto con los
que prefieren el color amarillo.

C. El nmero de estudiantes que prefiere el color verde es cuatro

veces mayor que el nmero de estudiantes que prefiere el color
blanco.

D. La cantidad de estudiantes que prefiere el color verde es

mayor en siete que la cantidad de estudiantes que prefiere el color
rojo.

12.

Segn la informacin de la anterior grfica, el color preferido por

los estudiantes es el
a. A. rojo.
b. B. morado.
c. C. naranja.
d. D. amarillo.

13.

El pap de Manuel vende zapatos en su almacn y hoy viaj a

la ciudad a comprar unos pares.
Cuando llega al almacn distribuidor se encuentra con la
siguiente promocin:

Si el padre de Manuel llev 15 pares de zapatos en total, cuntos

pares debi pagar?

A. 10

B. 30

C. 15

D. 5

Responde las preguntas 14 y 15 segn la siguiente informacin.

La compaa Supertextiles Ltda. encuest a todos sus empleados con el fin de
determinar el estrato socioeconmico de los barrios donde viven. A continuacin
se presenta una grfica que muestra los resultados de la encuesta.

14.

Segn la grfica, sobre los trabajadores pertenecientes al

estrato 2, es correcto afirmar que

A.

ms de la mitad son hombres.

B.

exactamente la mitad son hombres.

C. la cantidad de mujeres es mayor que la de hombres.

D. hay la misma cantidad de hombres y mujeres.

15.

A partir de la grfica es correcto afirmar que

a. A. a los estratos 0 y 1 pertenecen ms hombres que mujeres.

B. agrupando los estratos 0, 2 y 4 el total de hombres es igual al de
mujeres.
C. la cantidad de trabajadores de estrato 2 es mayor que la cantidad
de trabajadores de estrato 0.
D. al estrato 4 pertenecen ms hombres que mujeres.

Jugando en la feria
Javier asiste con sus amigos a una feria, donde
decide participar en un juego, que consiste
en lo siguiente:
En una bolsa de tela negra se
introducen frente a la mirada del
participante, 2 balotas negras, 7 rojas,
1 azul y 2 blancas, todas del mismo
tamao, peso y textura.
El participante debe adivinar el color de
la balota que sacar de la bolsa y luego
proceder a tomar una.
Si acierta ganar un juguete.

16.

Para tener mayor oportunidad de ganar, Javier tendra que

decir que la balota que va a sacar de la bolsa es de color

A.

Blanco, porque es el color ms claro de todos.

B.

Rojo, porque hay ms balotas de ese color.

C. Azul, porque solo hay una balota de ese color.

D.

Blanco o negro, porque hay la misma cantidad de balotas.

El libro de panadera de Luis

Luis ha publicado un libro con sus famosas recetas de panadera. En su receta
para preparar pan tradicional aparece la siguiente ilustracin, donde indica la
Proporcin en la cual deben ir la harina y los huevos.

17.

Jorge decide utilizar la receta de Luis para preparar el pan

tradicional. Cul de los siguientes diagramas muestra la misma
proporcin que usa Luis en su receta?

A.

B.

C.

D.

18.

En otra de las pginas del libro de Luis, Jorge encuentra recetas

para hacer mantecada tradicional y mantecada con fruta. l hace las
dos mantecadas en moldes iguales y ambas tienen el mismo volumen y
el mismo peso. Despus de prepararlas, las parte de la siguiente
manera.

Las organiza en la vitrina de su panadera de la siguiente forma.

Con fruta
$1.000 cada porcin

Alonso y Ral van a la panadera de Jorge a comer mantecada. Ral

compra una porcin de la tradicional y Alonso compra dos porciones de
mantecada con fruta.
Segn la informacin anterior, sobre la cantidad en peso que
ambos compran, es vlido afirmar que
A. la cantidad de mantecada que compr Ral es mayor que la que
compr Alonso.
B. la cantidad de mantecada que compr Alonso es mayor que la que
compr Ral.
C. Jorge compr ms mantecada que Alonso y Ral juntos.
D. Ral y Alonso compraron igual cantidad de mantecada.

I.E. de Ternera
rea: matemtica
Profesor: Ing. Luis Carlos Castro Beltrn
Prueba Sumativa de Nivel 6
Nombre:

N de lista:

INSTRUCCIONES:
Lee muy bien tu prueba antes de realizar tus ejercicios, lo importante es que
entiendas lo que debes hacer
No te apresures, recuerda que cuentas con 90 minutos para responderla
Antes de entregar tu prueba revsala si es necesario hasta 2 veces
Ocupa lpiz grafito para realizar tus ejercicios y pasta para marcar la alternativa
correcta.
Cada alternativa debe llevar su ejercicio desarrollado al lado, no necesitas sacar
hojas de tu cuaderno, realiza todo en la prueba, ya que, los ejercicios llevan
puntaje adicional.
I)

Marca la alternativa correcta, y realiza el ejercicio

Objetivo a Evaluar: Resolver ejercicios combinados

1) 45+ 36 x3 :
a) 153
b) 243
c) 108
2)
a)
b)
c)

(378+ 256) x 3 + 56
37.406
1958
1902

3)
a)
b)
c)

450 : 5 x 2 + 58 es
238
5400
103

4)
a)
b)
c)

(45 x3) (60 x2): 3 es

15
95
5

5)
a)
b)
c)

252 : 3 x 3 + 458
486
710
38.124

6)
a)
b)
c)

35 x4 +56 x2 - 25
355
3575
227

Objetivo a evaluar: Aplicar las reglas de Divisibilidad de los Nmeros Naturales

7)
a)
b)
c)

Un nmero es divisible 9 si:

Termina en 0 o nmero par
Termina en mltiplo de 9
Si la suma de sus dgitos es mltiplo de 9

8) Un nmero es divisible 5 si:

a) Termina en 0 o 5
b) Si la suma de sus dgitos es mltiplo de 5
Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

c) Si termina en nmero par

9)
a)
b)
c)

Todos los nmeros pares son divisible 2

si porque son pares
no porque no terminan en nmero par
depende del nmero

10) El Nmero 4561

a) es divisible 2
b) es divisible 5
c) no es divisible por ninguno de los 2
11) El nmero 9552 es divisible
a) 2 y 3
b) 2,3 y 6
c) 2,3 y 5
12) Si quiero repartir 523.944 en 9 personas, me saldr:
a) Exacto por que el nmero es divisible 9
b) Inexacto por que el nmero no es divisible 9
c) No tengo para que usar las reglas de divisibilidad
13) Cul de los siguientes nmeros es divisible 6?
a) 4533
b) 4560
c) 4551
Objetivo a evaluar: Lectura y escritura de fracciones
14) En una fraccin el nmero de arriba se llama:
a) numerador
b) denominador
c) rayita fraccionaria
15) La siguiente fraccin 2/4 se lee
a) 2 de cuatro
b) cuatro medios
c) dos cuartos
16) La fraccin 3/6 se dibuja:
a)
b)
c)
17) Tres quinto, expresado en fraccin se escribe:
a) 5/3
b) 3 3/5
c) 3/5
Objetivo a evaluar: Fraccin de un nmero
18) de 48 es
a) 12
b) 25
c) 22
19) 3/5 de 10.000 corresponden al nmero:
a) 16600
b) 6000
Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

c) 4000
20) La ta Erica junto en una cajita para su curso 120 lpices, si de estos son lpices
de pasta Cuntos lpices de pasta tiene en la cajita?
a) 30
b) 90
c) 35
21) El nio Jaime Cavada junto 350 cartas, decidi jugar con Daniel Nez el cual
tambin tena 350 cartas, entre ambos juntaron 700 cartas. Si al final del juego
Jaime tena 1/3 de las cartas cuntas cartas se llevo Jaime?
a) 116 cartas
b) 233 cartas
c) 348 cartas
22) Y Daniel Cuantas cartas se llevo?
a) 467 cartas
b) 350 cartas
c) 233 cartas
23) Que es ms? 2/6 de 48 o de 48
a)2/6
b)1/2
c) son iguales
24) El 4 ao A tiene 45 alumnos, si 2/3 de los alumnos llegaron atrasados a la
formacin Cuntos alumnos llegaron a la hora?
a) 30 alumnos
b) 15 alumnos
c) 10 alumnos
Objetivo a evaluar: Conceptos bsicos de geometra, medida de ngulos
25) Las lineas en el espacio pueden ser:
a) curvas
b) rectas
c) rectas y curvas
26) El trozo de una lnea se denomina
a) segmento
b) ngulo
c) polgono
27) Un ngulo que mide 90 es:
a) obtuso
b) llano
c) recto
28) Un polgono de 5 lados se denomina :
a) cuadrado
b) hexgono
c) pentgono
29) El decgono es un polgono de:
a) 9 lados
b) 10 lados
c) 6 lados
30) El cuadrado pertenece a la clasificacin de los
a) paralelogramos
b) trapecios
c) trapezoides
Ing. Luis Carlos Castro Beltrn

31) Un triangulo equiltero tiene :

a) Todos sus ngulos rectos
b) Todos sus lados de la misma medida
c) 2 lados iguales
32) El complemento de 34 es :
a) 144
b) 54
c) 50
33) Suplemento de la adicin entre 38 y 22 es:
a) 30
b) 50
c) 120
34) La medida del ngulo que falta es:
a) 90
b) 45
c) 30
35) ngulos suplementarios miden:
a) 90
b) 180
c) 45

Ing. Luis Carlos Castro Beltrn