UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, HUMANAS Y
TECNOLOGAS
CARRERA DE DISEO GRFICO

SLABO DE LA ASIGNATURA DE
INFORMTICA TICS

DOCENTE:

Jorge Eduardo Fernndez Acevedo

PERODO ACADMICO:

ABRIL 2016 - AGOSTO 2016

FECHA DE ELABORACIN:

04 DE ABRIL DE 2016

1.

INFORMACIN GENERAL:

INSTITUCIN:
FACULTAD:
CARRERA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CDIGO DE LA ASIGNATURA:
SEMESTRE:
PERODO ACADMICO::
MODALIDAD:
NIVEL DE FORMACIN:
UNIDAD DE ORGANIZACIN CURRICULAR:
TIPO DE ASIGNATURA:
NMERO DE SEMANAS:
NMERO DE HORAS SEMANAL:
TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO:
NMERO DE CRDITOS:
TTULO(S) ACADMICO(S) DEL DOCENTE:

2.

PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS:
ASIGNATURA
CDIGO

3.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CIENCIAS DE LA EDUCACIN, HUMANAS Y TECNOLOGAS
DISEO GRFICO
INFORMTICA TICS
1.03-EG-INFOR
Primero
ABRIL 2016 - AGOSTO 2016
PRESENCIAL
EDUCACIN SUPERIOR DE GRADO O DE TERCER NIVEL
Educacin General
Obligatoria
16
4
64
4,16
- INGENIERO EN SISTEMAS
- DIPLOMADO SUPERIOR EN COMPETENCIAS
- MAGISTER EN INFORMTICA EDUCATIVA

CORREQUISITOS:
ASIGNATURA
CDIGO
Expresin Grfica 1
1.01-CB-EXGRA.1
Lenguaje y Comunicacin
1.04-EG-LECOM
Mtodos de investigacin y
1.05-EG-MINTE
tcnicas de estudio

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Informtica TICS, es parte del conjunto de asignaturas de educacin general, la cual
se imparte en el Primer Semestre de la Carrera de Diseo Grfico, y aporta con conocimientos que
servirn de base para mejorar el desempeo acadmico y profesional.
Mediante clases magistrales, demostraciones y talleres se pretender que el estudiante mejore el
dominio de las TICS cuyo uso se ha extendido en todas las reas del conocimiento. El curso intentar
generar, en todo momento, en el estudiante un sujeto autocrtico y responsable de su trabajo. Al final
del ciclo acadmico el estudiante habr desarrollados competencias digitales que darn soporte a sus
actividades acadmicas y profesionales.
La asignatura tiene una especial importancia pues el conocimiento y aplicacin de la Informtica y las
TICs son parte del perfil profesional del diseador grfico y se justifica plenamente en el Objetivo 4 del
Plan Nacional del Buen Vivir (2013-2017) que textualmente dice: "Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadana"

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4.

5.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA:

Comprender los orgenes de la informtica y el funcionamiento del computador, herramienta
esencial en el rea del diseo grfico.
Utilizar software de ofimtica para producir textos de calidad, hojas de clculo y presentaciones de
impacto.
Utilizar las TICS y servicios de la Web 2.0 para mejorar el desempeo acadmico y profesional del
estudiante.
Utilizar eficientemente las principales funciones de los sistemas operativos: Windows y Mac OS X,
para apoyar y hacer ms eficiente el trabajo acadmico y profesional del estudiante.

UNIDADES CURRICULARES:

UNIDAD N 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN A LA INFORMTICA
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 16
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Comprende los orgenes de la informtica y el funcionamiento del computador, valorndolo
como herramienta esencial de trabajo en el rea del diseo grfico
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

TEMAS Y SUBTEMAS:
Introduccin
Encuadre
pedaggico
Definicin de
Informtica
Definicin de
computador
Definicin de dato e
informacin
Definicin de
Hardware
Definicin de
Software
Historia de la
Informtica
Orgenes de la
Informtica
Evolucin del
computador
Generaciones del
computador

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
Conferencia
dialogada.
Uso de ancdotas
ilustrativas
Tormenta de
ideas
Demostracin del
ensamblaje de un
ordenador
empleando un
simulador.
Prueba objetiva

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ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
Instalacin y uso
de un generador
de mapas
mentales
Simulacin del
ensamblaje de un
ordenador

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
Lectura y anlisis
del slabo
Anlisis de
lecturas
Anlisis de vdeos
Consultas
Investigacin de
campo
Informe de
prctica
Creacin de
mapas mentales

 Hardware del
Computador
El Modelo de Von
Neumann
La Unidad Central de
Proceso
La Memoria
Dispositivos de
Entrada y Salida
Dispositivos de
almacenamiento
Buses de datos
Software del
Computador
Clasificacin del
software
Ensamblaje de un
computador
Pasos para armar un
PC

TIPOS DE EVALUACIN:

Diagnstica.- Conversatorio, tormenta de ideas, preguntas y problemticas como elemento para el

abordaje de nuevos contenidos
Formativa.- observacin, mapas mentales y preguntas de comprobacin durante las clases.
Sumativa.- prueba objetiva, trabajos extra clase, trabajos en equipo.

UNIDAD N 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: OFIMTICA
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 24
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Utiliza eficientemente el computador y aplicaciones de ofimtica para apoyar sus proyectos de
investigacin y diseo grfico.
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

TEMAS Y SUBTEMAS:
Procesador de textos
Configuracin de
pgina
Formato de prrafo
Estilos de texto
Ttulos e ndices
Citas y bibliografa
Formatos de imagen

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
Desarrollar
ejemplos
demostrativos.
Creacin de un
documento
acadmico.

ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
Aplicacin de
herramientas del
procesador de
texto para
enriquecer y
optimizar la
edicin de
documentos.

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Utilizacin de
navegadores web

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
Lectura de
textos/videos de
ayuda y manuales
de usuario.
Consulta de
normas APA
Tabulacin y
anlisis

para realizar
bsquedas ms
eficientes de
informacin
acadmica.

Secciones y
Numeracin de
pgina
Tabla de contenido e
ilustraciones

Browsers y motores de
bsqueda.
Principales
navegadores web.
Motores de
bsqueda de
propsito general
Motores de
bsqueda
acadmicocientficos.
Directrices para
realizar bsquedas
eficientes en la web.
Gestor de fuentes
bibliogrficas
Instalacin de Zotero
Crear un marcador a
una fuente
bibliogrfica.
Insertar referencias
bibliogrficas de
Zotero en Word
Insertar ndice de
referencias
bibliogrficas en
Word
Herramienta para
captura de pantalla
Instalar Snagit
Realizar diferentes
tipos de captura de
pantalla.
Retocar las capturas
con Snagit Editor
Administrar las
capturas de pantalla
Configurar para
realizar capturas
semiautomticas de
pantalla desde Office
Hojas de clculo
Formato de celda
Autorelleno
Funciones Suma,
Promedio,
Redondear, Truncar,
Contar, Max, Min, Si,
Contar.Si, Sumar.Si,
Buscar
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Instalacin y
demostracin del
uso del gestor
bibliogrfico
Zotero.

Instalacin y
demostracin del
uso de un
capturador de
pantalla

Aplicacin de
herramientas de
la hoja de clculo
para el anlisis
numrico y grfico
de datos.

Creacin de una
presentacin
portatil

estadstico de una
encuesta.
Edicin de una
gua rpida para
la creacin de
presentaciones
educativas

Filtros y Formato
condicional
Tablas y grficos
dinmicos
Impresin de hojas
de clculo

Presentaciones
Crear y personalizar
una diapositiva
Agregar transiciones
Agregar efectos de
animacin

TIPOS DE EVALUACIN:

Diagnstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemticas como elemento para el abordaje de

nuevos contenidos
Formativa.- observacin y preguntas de comprobacin durante las clases.
Sumativa.- taller pedaggico, trabajos extra clase, trabajos en equipo.

UNIDAD N 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET 2.0 Y SUS SERVICIOS
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Utiliza el Internet y los Servicios de la Web 2.0 cmo recursos alternativos para mejorar su
desempeo acadmico y profesional.
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

TEMAS Y SUBTEMAS:
Cloud Computing y
Servicios Web 2.0
Definicin de Cloud
Computing
Definicin de Web
2.0
Diferencias entre
Web 1.0 y Web 2.0
Taxonoma de la
Web 2.0
Marcadores sociales
Definicin y utilidad
de los marcadores
sociales.
Uso del marcador
social Delicious

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
Conferencia
dialogada.
Desarrollar
ejemplos
demostrativos.
Creacin
colaborativa de un
documento
acadmico en la
nube, sobre
tecnologas
aplicadas en el
rea del Diseo
Grfico.

Ofimtica en la nube
Uso de Google Docs
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ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

Creacin de
cuentas para
utilizar servicios
de la Web 2.0 a
ser estudiados

Registro
anecdtico de un
experimento
social a travs de
un blog.

Creacin
colaborativa de
documentos y
formularios a
travs de Google
Drive

Creacin del
portafolio del
estudiante en la
nube

Creacin y
configuracin de
un blog

Embebido de
recursos de
informacin

multimedial al
Blog.

Uso de Office 365

Blogs
Creacin de un blog
en Blogger.com
Configuracin del
blog
Incorporar gadgets al
blog
Creacin de pginas
Incorporar entradas
al blog con recursos
embebidos desde
otros servicios Web
2.0
Repositorios virtuales
Discos virtuales en la
Nube
Repositorios de
documentos
Repositorios de
audios
Repositorios de
video
Repositorios de
imagen

TIPOS DE EVALUACIN:

Diagnstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemticas como elemento para el abordaje de

nuevos contenidos
Formativa.- observacin y preguntas de comprobacin durante las clases.
Sumativa.- trabajos extra clase, taller pedaggico, trabajo colaborativo a travs de la web,
portafolio digital del estudiante.

UNIDAD N 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Utiliza las herramientas bsicas del sistema operativo para personalizarlo, gestionar archivos,
resolver problemas comunes y hacer ms eficiente su trabajo acadmico y profesional.
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?

TEMAS Y SUBTEMAS:

Introduccin al Sistema
Operativo
Definicin e
importancia del
Sistema Operativo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
Conferencia
dialogada.

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ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
Taller prctico
sobre el uso
bsico de
Windows y Mac
OS

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
Lectura y anlisis
de materiales
auxiliares
entregados por el
profesor que le

Lnea de Tiempo de
Windows
Lnea de tiempo de
Mac OS

Desarrollar
ejemplos
demostrativos.

permitan conocer,
diferenciar y
aplicar las
caractersticas
funcionales de los
sistemas
operativos
Windows y Mac
OS.

Prueba objetiva

Windows versus Mac

OS
Requisitos de
hardware para la
instalacin y
ejecucin del
Sistema Operativo.
Elementos que
integran la interfaz
de usuario del
Sistema Operativo.
Mecanismos para
interactuar con el
Sistema Operativo
Gestin de archivos
y carpetas
Compresin de
archivos.
Gestin de copias de
seguridad.
Grabar CD y DVD
Instalacin y
eliminacin de
aplicaciones
Particularidades de
Windows y de Mac
OS

Consultas
Informe de
prctica

TIPOS DE EVALUACIN:

6.

Diagnstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemticas como elemento para el abordaje de

nuevos contenidos
Formativa.- observacin y preguntas de comprobacin durante las clases.
Sumativa.- prueba objetiva, taller pedaggico, trabajos extra clase, trabajos en equipo.

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Manual de identidad de una empresa, producto, servicio o territorio local, sustentado en un proceso
de investigacin cientfica.
Aporte cognitivo y psicomotriz de la asignatura al proyecto integrador de saberes:
-

Utilizacin de aplicaciones de ofimtica para optimizar la redaccin de proyectos basndose en

estndares como el APA.
Utilizacin de servicios web 2.0 para apoyar procesos de trabajo colaborativo, diseo y aplicacin
de encuestas a travs del internet.
Utilizacin de aplicaciones de software para optimizar el proceso de tabulacin de datos y
anlisis de resultados.
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7.

Conocimiento y uso de funcionalidades bsicas del sistema operativo para trabajar

cmodamente en el PC o Mac

METODOLOGA:

MTODOS:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Inductivo - Deductivo
Taller Pedaggico
Aprendizaje activo.
Aprendizaje Colaborativo.
Aprendizaje por Descubrimiento
Casos de estudio
Clase Invertida
Clase Magistral
Demostraciones prcticas
Desarrollo de talleres prcticos en clase
Estudio de Casos
Exposicin de trabajos
Foros
Prcticas de Laboratorio
Problmico
Proyecto Integrador de Saberes
Resolucin de Ejercicios y Problemas
Simulaciones
TCNICAS:
Conferencia: mediante esta tcnica el docente desarrolla la temtica con apoyo de la separata
preparada para este fin.

Aula Virtual: Se utilizar para que los estudiantes tengan la posibilidad de acceder a informacin
y recursos exclusivamente seleccionados para la asignatura, respaldar electrnicamente sus
tareas, prcticas y evaluaciones, y recibir asesoramiento de manera oportuna.

Evaluacin: Necesarios como parte del proceso de acreditacin del estudiante. Se evaluar los
siguientes indicadores: Trabajos de investigacin, Talleres, Evaluaciones prcticas y escritas.
Para ello se utilizar el cuestionario y la tabla de cotejos.

Proyectos Integradores: permitirn evidenciar los conocimientos, habilidades y destrezas

generadas al final del curso.

Eje transversal: Interculturalidad y Cdigo de la Niez y la Adolescencia

RECURSOS DIDCTICOS:
Aula virtual, Computador, Proyector, Laptop, Laboratorio de PCs, Laboratorio de Mac, Internet,
Red Social, Textos de Lectura, Manuales de aplicaciones, Videotutoriales, Bibliografa
especializada, Recursos y Servicios de la Web 2.0, Pizarra, Marcadores, Borrador
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8.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

REAL:

VIRTUAL:

ALICO:

9.

Biblioteca
Laboratorio de computacin
Ciudad

El internet en general.
Grupo privado en Facebook
Entorno
virtual
de
aprendizaje:
http://blearning.unach.edu.e
c/course/view.php?id=3305

Laboratorio Mac #2, ubicado

en la Fac. CEHT.
Laboratorio Mac #3, ubicado
en la Fac. CEHT.

EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente tabla:

COMPONENTE

DOCENCIA (Asistido
por el profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Primer
Parcial
%
(Puntos:)

Segundo
Parcial
% (Puntos: )

40%

40%

30%

30%

Conferencias, Seminarios, Estudios de

Casos, Foros, Clases en Lnea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
Experiencias colectivas en proyectos:
sistematizacin de prcticas de
investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin, resolucin de problemas,
entornos virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
(Diversos entornos de
aprendizaje)

Actividades desarrolladas en escenarios

experimentales o laboratorios, prcticas de
campo, trabajos de observacin, resolucin
de problemas, talleres, manejo de base de
datos y acervos bibliogrficos entre otros.

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ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
(Aprendizaje
independiente e
individual del
estudiante)

Lectura, anlisis y compresin de materiales

bibliogrficos y documentales tanto
analgicos como digitales, generacin de
datos y bsqueda de informacin,
elaboracin individual de ensayos, trabajos
y exposiciones.

PROMEDIO

30%

100% - 10

30%

100% - 10

La nota de cada componente se ponderar sobre 10 puntos, debiendo realizar una regla de 3 en
base al porcentaje de cada componente para obtener una calificacin final sobre 10.

10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:

Resultados de Aprendizaje del

Perfil de Egreso de la Carrera:
(Copiar los elaborados para cada unidad)

Nivel de Contribucin:
(ALTA MEDIA -BAJA: Al
logro de los R. de A. del perfil
de egreso de la Carrera)

Alta

Media

Baja

Comprende los orgenes de la

informtica y el funcionamiento
del computador, valorndolo
como herramienta esencial de
trabajo en el rea del diseo
grfico
Utiliza eficientemente el
computador y aplicaciones de
ofimtica para apoyar sus
proyectos de investigacin y
diseo grfico.
Utiliza el Internet y Servicios de la
Web 2.0 cmo recursos
alternativos para mejorar su
desempeo acadmico y
profesional.
Utiliza las herramientas bsicas
del sistema operativo para
personalizarlo, gestionar archivos,
resolver problemas comunes y
hacer ms eficiente su trabajo
acadmico y profesional.

Evidencias de Aprendizaje:
El estudiante es capaz de: (evidencias del
aprendizaje: conocimientos, habilidades y
valores)

Identificar los componentes del

PC y describir el proceso de
ensamblaje de un computador.

Producir textos acadmicos de

calidad, hojas de clculo y
presentaciones de impacto.

Crear el Blog y portafolio digital

del estudiante.

Utilizar eficientemente las

principales funciones de los
sistemas operativos: Windows y
Mac OS X, para apoyar y hacer
ms eficiente su trabajo
acadmico y profesional.

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11. BIBLIOGRAFA:
11.1. BIBLIOGRAFA BSICA:
DOMINGUEZ, Orientacin educativa y TIC
CASTAEDA QUINTERO, Aprendizajes con redes sociales
CANTONE DANTE, Introduccin a la Informtica
FOROUZAN BEHROUZ, Introduccin a la ciencia de la computacin
SOPER M., MUELLER S. &PROWSE D., Mantenimiento y reparacin del PC
ANGULO LUIS, Actualizacin, mantenimiento y solucin de problemas de PCs y porttiles
Diccionario de Computacin e Internet
RUIZ ALCALDE H., Microsoft Excel 2010
Microsoft Office 2010

11.2. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Objetivo 4 del Plan Nacional del Buen Vivir (versin 2013-2017)

Reglamento Rgimen Acadmico,
Cdigo de la Niez y Adolescencia,
Cdigo de tica Institucional.
Visin y Misin de la Universidad Nacional de Chimborazo
Visin y Misin de la Carrera de Diseo Grfico
Partes del Computador. http://www.partesdeunacomputadora.net/
COMPUTERWORLD TOP TIC 35 aos de historia. http://issuu.com/ekosnegocios/docs/cw-libroweb
Gua: Diseo Grfico para organizaciones culturales http://issuu.com/sammirmassey/docs/issu
Manual de Diseo Grfico, Ilustracin, Diseo Web y Tipografa
http://issuu.com/glassmann/docs/manual_de_design_gr__fico_e_ilustra
El Computador, perifricos y aplicaciones http://issuu.com/roggerquiroz/docs/computador
Mantenimiento y Ensamblaje de Computadores
http://issuu.com/cfmacol/docs/mantenimiento_de_computadores
Computacin para Docentes
http://issuu.com/quinche/docs/computaci_c3_93n_20para_20docentes
Informtica aplicada a la educacin http://issuu.com/educatemas/docs/inf3hq_ago12
Microsoft Office Word 2010
http://issuu.com/argandas/docs/manual_de_microsoft_office_word_2010
Excel 2013 - Gua prctica para el Usuario
http://issuu.com/rubensalvadomartin/docs/excel_2013
Herramientas Google para profesores y alumnos
http://issuu.com/lipdv/docs/herramientas_google_para_profesores
El concepto de tecnologas de la informacin: Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en
la sociedad del conocimiento. http://www.ehu.es/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-14-cobo.pdf
Las TIC en Ecuador, entorno poltico y legal.
http://empresamastecnologia.blogspot.com/2012/07/las-tic-en-el-ecuador-entorno-politico.html

Conectivismo: Una teora de aprendizaje para le era digital.

http://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens
.pdf

Web 2.0 y Web semntica en los entornos virtuales de aprendizaje.

http://virtualnet.umb.edu.co/virtualnet/cursos/DIP12011/MOD1/images/web2.0_webseman.pdf

The MAC Manual, https://issuu.com/salmeronix/docs/the-mac-manual_9d80a6c082c4ea

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 Gua rpida para antiguos usuarios de Windows, http://www.applesfera.com/os-x/tu-primermac-guia-rapida-para-antiguos-usuarios-de-windows

Los accesos directos de Windows en Mac OS, http://www.applesfera.com/os-x/especialswitchers-los-accesos-directos-de-windows-en-mac
Mac para principiantes, 2012.
Gua de atajos de teclado en Mac OS X
Mac OS X guide for former Windows users
Gua prctica y visual de Mac OS X 10.6 Snow Leopard. Revista Macworld

12. PERFIL DEL DOCENTE:

Soy ingeniero de sistemas, graduado en la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo en el ao 2003.
Con una maestra en Informtica Educativa obtenido en la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo
en el ao 2016. Mi trabajo, desde 1996, lo he desarrollado bsicamente en el rea de la docencia,
dictando clases en establecimientos como la Unidad Educativa San Felipe Neri, Escuela Superior
Politcnica de Chimborazo y Universidad Nacional de Chimborazo. He sido profesor de computacin
bsica, informtica aplicada, desarrollo de sitios web, minera de datos, multimedia, arquitectura del
computador, programacin estructurada en pascal y C++, sistemas operativos, tcnicas de mercadeo
electrnico, diseo de proyectos de graduacin, sistemas de informacin aplicados a la educacin,
desarrollo de multimedia, desarrollo de software educativo, Tics en la Educacin. Adems curse una
especializacin como Experto en Procesos Elearning a travs de la Universidad Virtual de FATLA.

Nombre: Ing. Jorge Fernndez Acevedo

RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIN DEL SLABO:
f).
LUGAR Y FECHA:

Riobamba, abril del 2016

13. REVISIN Y APROBACIN

Arq. William Quevedo

DIRECTOR DE CARRERA

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