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6.4.1. Bibliografa
1. Binns, F. y McGowan, S. (1995): How we can help you and your child.
Manchester Childrens Hospitals, NH S Trust.
2. Bruscia, K. (1997): Definiendo musicoterapia. Salamanca: Amar. Coleccin
MAP
3. Froehlich, M. (1984): A comparison of the effect of music the rapy and
medical play therapy on the verbalization behavior of pediatric patients. Journal
of Music Therapy 21, 2-15.
4. Lindsay, K. (1981): The value of music for hospitalized infants. Journal of the
Association for the Care of Childrens Health, 9, 104-107.
5. Montoya, I., Benavides, G. y Gonzlez, R. (2000): Preparacin psicolgica
para la hospitalizacin infantil: El efecto teraputico del juego. En M. Costa: El
juego y el juguete en la hospitalizacin infantil, 3, 63-90.Valencia: Nau Libres.
6. Ortigosa, J. y Mndez, F. (2000): Hospitalizacin infantil. Repercusiones
psicolgicas. Madrid: Biblioteca Nueva
7. Palomo del Blanco, M. (1995): El nio hospitalizado. Caractersticas,
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8. Specht, I. (2003). Melodas que liberan. Revista Todo en Domingo 88, 18.
Caracas: Diario El Nacional.
9. Tilley, P. (1986). El Arte en la Educacin Especial. Barcelona: CEAC
No hace falta irse demasiado lejos para encontrar un buen ejemplo de hospital
que usa la comunicacin como herramienta para mejorar la experiencia de los
nios que pasan por sus instalaciones, en momentos cruciales de su vida. En
Barcelona, el Hospital Sant Joan de Du convierte a los nios que se someten
a pruebas de resonancia magntica (TAC) en astronautas.
Con la colaboracin de Hewlett Packard, se ha llevado a cabo una intervencin
en estas salas de Diagnstico por la Imagen para forrarlas con imgenes
galcticas y han transformado los aparatos de TAC en colosales naves
especiales. Aunque la resonancia magntica es una prueba indolora, algunos
nios las viven con estrs. Para evitarlo, esta nueva decoracin apela a su
imaginacin y les anima a convertirse en protagonistas de su propia misin
espacial, explican desde el Hospital Sant Joan de Du.