MINI ENSAYO N 2

LENGUAJE PSU
EJE TEMTICO: COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO
CONTEXTUAL

1. Vivimos en un mundo de maravillosos progresos cientficos: con inslita

rapidez, se descorre el velo sobre zonas, hasta hace poco desconocidas de
la naturaleza; con celeridad vertiginosa, los conocimientos recin adquiridos
logran un dominio cada vez ms extenso del hombre sobre el medio
biofsico que lo rodea, convirtiendo las utopas de ayer en las realidades de
hoy, y transformando las condiciones mismas de la vida sobre este planeta.
2. No cabe duda de que, en el intervalo transcurrido desde el comienzo del
presente siglo, las realizaciones cientficas, firmemente ancladas en los
progresos tericos, han introducido en nuestras posibilidades materiales, en
nuestro modo de pensar y en nuestras forma de vivir mayores cambios que
todos aquellos producidos en los milenios que separan nuestra centuria de
los tiempos de los constructores de las pirmides, en el antiguo Egipto.
3. Jams, en el pasado, los hechos demostraron con tan difana claridad que
la ciencia constituye el factor primordial de los cambios, en los destinos de
la humanidad: cmo se ha llegado a esta situacin? Se trata de
culminacin provisional de un largo desarrollo. Cules son las ideas y
quines son sus protagonistas que han preparado tan ingente
transformacin? Eso es lo que se propone relatar este libro, bosquejando la
fase moderna de esta grandiosa aventura del pensamiento cientfico, desde
el Renacimiento hasta este ltimos decenios (...)
4. Si bien la elaboracin del pensamiento cientfico y sus mltiples
aplicaciones constituyen una obra social. Una creacin colectiva: las leyes
primordiales, los descubrimientos cruciales, las teoras generales, se deben
a un grupo reducido de investigadores. Un puado de personalidades ha
creado los cimientos y ha levantado los piulares que sostienen la soberbia
construccin del saber.
5. El autor se propone justamente esbozar las obras de tales eximios
arquitectos del pensamiento, en los tiempos modernos: desde Leonardo,
Kpler, Galileo, Harvey y Newton, hasta Einstein, Planck, Bohr, Morgan y
muchos otros. Sin embargo, ms que la historia de los hombres, se
expondrn biografas de ideas. La historia de la ciencia as concebida es, a
diferencia de la historia poltico social, el relato de las hazaas de
individuos excepcionales que lograron la erradicacin de conceptos
tradicionales, preparando la instauracin de una nueva visin de la realidad.
Sus creaciones son casi tan excepcionales como sus creaciones artsticas.
Efectivamente, por diferentes que sean las caractersticas del arte y de la
1

ciencia, el proceso de creacin es en ambas estrictamente individual. Por

cierto, no fue un gremio de artistas el que pint el retrato de Mona Lisa, ni
una asamblea de acadmicos la que formul y demostr la ley de
gravitacin. La ciencia como una realizacin ya lograda escribe Einstein
es la cosa ms objetiva que el hombre conoce. Pero la ciencia como
proceso en devenir, como tarea a efectuar es tan condicional
psiclgicamente, como cualquier otra rama del esfuerzo humano.
Desiderio Papo, Prefacio de las ideas revolucionarias en la ciencia,
Vol. I

1. INSLITA
A)
B)
C)
D)
E)

extraa
nueva
original
absurda
asombrosa

2. DIFANA
A)
B)
C)
D)
E)

transparente
tersa
serena
turbia
incomprensible

3. INGENTE
A)
B)
C)
D)
E)

apresurada
formidable
revolucionaria
inesperada
avasalladora

4. SOBERBIA
A)
B)
C)
D)
E)

orgullosa
arrogante
irritada
magnfica
sencilla

5. DEVENIR
A)
B)
C)
D)
E)

acontecer
renovacin
estancamiento
verificacin
traslado

6. Segn Einstein, la ciencia como tarea:

A)
B)
C)
D)
E)

es la cosa ms objetiva que el hombre conoce.

es tan subjetiva como otras ramas del conocimiento.
es solo producto del devenir.
no puede estar condicionada socialmente.
no puede estar condicionada sicolgicamente.

7. Segn el texto, en qu se parecen el arte y la ciencia?

A)
B)
C)
D)
E)

En el tipo de individuos que las hacen surgir.

En el proceso de creacin.
En que erradican los conceptos tradicionales.
En los gremios que las componen.
En la metodologa que siguen.

8. A qu se debe que la evolucin de la ciencia tenga un carcter subjetivo y

est condicionada sicolgicamente?
A) A que son individuos especficos quienes realizan los
descubrimientos cruciales.
B) A que la constante transformacin de la ciencia no puede asegurar la
objetividad de ella.
C) A que en su evolucin intervienen distintos seres humanos.
D) A que es un proceso humano y, como tal, inevitablemente subjetivo.
E) La ciencia no es subjetiva, por el contrario, es objetiva.

9. El texto que acabas de leer es un prefacio, segn el cual el objetivo del libro
que introduce es:
A) hacer una completa historia de la ciencia.
B) hablar de las transformaciones cientficas del siglo XX a partir de los
cientficos ms importantes.
C) esbozar las ideas y los protagonistas de la transformacin cientfica
vivida desde el Renacimiento.
D) analizar en profundidad el origen y la evolucin de la ciencia desde el
Renacimiento hasta nuestros das.
E) evaluar el ingente cambio cientfico que ha vivido la humanidad y las
consecuencias que esto ha implicado.
10. Del texto se puede inferir que la ciencia posee las siguientes
caractersticas:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)

evoluciona y se perfecciona.
es inamovible.
tiene tanto un aspecto objetivo como uno subjetivo.
es totalmente objetiva.

Solo I
Solo III
I y II
I y IV
II y IV

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: ...........................................................................
Colegio.............................................................................
Curso:...............................................................................

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