COLEGIO EVANGELICO LABRANZA DE DIOS

SARA MARIN C
DPTO.: CIENCIAS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
SEPTIEMBRE 2015

PROF.
7 BASICO
11

PRUEBA COEF.2 LAS FUERZAS

NOMBRE:_________________________________________________
PTJE. TOTAL: 38 PTOS

PTJE. OBTENIDO:

NOTA:

OBJETIVO: Distinguir diferentes tipos de fuerzas y comprender que estas actan simultneamente
sobre los objetos, ya sea estn en movimiento o reposo. Formular hiptesis y predicciones
relacionadas con la accin de ellas sobre los cuerpos.

ITEM I. SELECCIN MULTIPLE. Marque la alternativa correcta con una lnea oblicua (/) (1 pto cada una)
1.- Cul de las siguientes afirmaciones es CORRECTA en relacin con las fuerzas? (inicial)
a) son una propiedad de cada cuerpo
b) se expresan en kilogramos
c) tienen direccin, intensidad y sentido
d) dependen de la masa
2.- Con cul instrumento se miden las fuerzas? (inicial)
a) balanza
b) dinammetro
c) huincha
d) cronmetro
3.- Dada la siguiente fuerza:
F = 10 N, Qu dibujo representa la fuerza F de la misma intensidad y
direccin, pero de sentido contrario? (intermedio)
a)
F = 10 N
b)
F = 10 N
c)

F = 10 N

d)

F = 10 N

4.- Considerando el vector de la pregunta anterior, Qu dibujo representa una fuerza con el doble de
intensidad, misma direccin y sentido contrario? (intermedio)
a)
b)

F=5N
F = 20 N

c)

F = 15 N

d)

F = 20 N

5.- Cul es la fuerza resultante para dos fuerzas con igual direccin y distinto sentido? (avanzado)
Considere F1 = 40 N y F2 = 10 N
a) 10 N
b) 40 N
c) 30 N
d) 50 N

6.- Si dos fuerzas de igual intensidad actan sobre un cuerpo en la misma direccin, pero en sentido contrario,
Qu sucede y por qu? (avanzado)
a) el cuerpo sale disparado hacia arriba porque las fuerzas se duplican
b) el cuerpo se mantiene en reposo porque las fuerzas se equilibran
c) el cuerpo cambia la velocidad de su movimiento porque las fuerzas se suman
d) el cuerpo se deforma porque las fuerzas lo comprimen sin dificultad
7.- Un cuerpo sobre el cual actan fuerzas que estn en equilibrio: (intermedio)
a) est necesariamente en reposo
b) est necesariamente movindose con velocidad constante
c) est en reposo o movindose con velocidad constante
d) est movindose con velocidad creciente
8.- Cul es la unidad en la que se mide la fuerza? 8inicial)
a) kg
b) N
c) m/ s
d) m
9.- Cuando una persona camina: (avanzado)
a) sus pies ejercen una fuerza sobre el piso
b) el piso ejerce una fuerza sobre sus pies
c) se puede describir el sentido, direccin y magnitud de su energa
d) sus pies ejercen una fuerza sobre el piso y este ejerce una fuerza sobre sus pies
10.- Son ejemplos de fuerza: (inicial)
a) el roce y la gravedad
b) la electricidad y el calor
c) la luz y la gravedad
d) la masa y la temperatura
11.- En que se asemejan las fuerzas representadas por los siguientes vectores? (intermedio)

F1 = 5 N

F2 = 10 N

a) en la intensidad
b) en la direccin
c) en el sentido
d) en la magnitud
12.- Qu par de vectores representa la interaccin entre un caballo y la carreta que tira? (avanzado)

par 1
a)
b)
c)
d)

par 1
par 2
par 3
par 4

par 2

par 3

par 4

13.- Luego de analizar el siguiente diagrama se puede inferir que: (avanzado)

F1 = 30 N

a)
b)
c)
d)

F2 = 40 N

el cuerpo se mover hacia la izquierda

el cuerpo no se mover
la fuerza resultante es igual a 70 N
la fuerza resultante es igual a 10 N

ITEM II. Trminos pareados. Relacione la columna A con la columna B. (intermedio)( 7 ptos)
A

1.-

____ Interaccin que causa los cambios en el estado de movimiento de un cuerpo

2.-

____ Se pone en movimiento hacia la izquierda

3.-

____ Se representa con la punta de la flecha

4.- Fuerza

____ Se representa con la longitud de la flecha

5.- Equilibrio

____ Permanece detenido

6.- Sentido de una fuerza

____ Estado de un cuerpo en que la sumatoria de fuerzas es cero

7.- Intensidad de una fuerza

____ Se pone en movimiento hacia la derecha

ITEM III.DESARROLLO. Realice en forma ordenada y completa cada una de las actividades propuestas..
1.- Ubique los trminos: direccin, intensidad y sentido en el siguiente vector. (inicial) (3 ptos)

2.- Explique cmo ser la fuerza resultante (Fr) en cada imagen. (avanzado) ( 6 ptos)
IMAGEN 1

IMAGEN 2

IMAGEN 3

3.- Complete el mapa conceptual, indicando que provoca el desequilibrio de una fuerza (intermedio) (4 ptos)

FUERZAS NO
EQUILIBRADAS

4.- Observe la imagen que presenta la deformacin de un globo y de un fajo de billetes y responda: (intermedio) (3 ptos)

a) Qu tipo de deformacin presenta el globo y los billetes?

b) Defina cada una de las deformaciones mencionadas.

5.- Isaac Newton planteo tres principios, uno de los cuales se refera al Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU), como se
relacione este concepto con las fuerzas en equilibrio, explique. (avanzado) (2 ptos)