INTERES/HABILIDAD: Organizado, disciplinado, Responsable, Solucin de

problemas, Manejo equipo de trabajo, tacto para hablar y negociar con las
personas, sentido de urgencia, iniciativa, toma de decisiones, Atencin a
usuarios, Administracin del tiempo, aprendo rpido, dominio equipo de
oficina, Razonamiento numrico, ecunime, empata, con muchas ganas y
sobre todo con actitud positiva.

ORIENTACIN VOCACIONAL
Es un proceso de acompaamiento al sujeto en el camino de construccin de su identidad
personal, social y vocacional. El profesional trata de ayudar al futuro estudiante a
conocerse y a conocer el mundo, para encontrar un proyecto que pueda sentir como
propio, abordando la problemtica del sujeto y del mundo cultural, social y econmico.
En muchos casos la vocacin de una persona est fuertemente marcada, pero en la gran
mayora no. Este hecho no debe adjudicarse nicamente a que el sujeto joven e
inexperto- no se conoce a s mismo sino porque tambin desconoce el mundo
universitario. La Red Universal pone a disposicin de los preuniversitarios herramientas
como el buscador de carreras y la feria de orientacin vocacional Orienta para que
puedan conocer qu posibilidades educativas ofrecen las universidades y cmo es la vida
en ellas.
Es necesario comprender a la orientacin vocacional como un proceso en desarrollo, en
el que, cada etapa adquiere su particular significado en relacin al que le precede y al que
le sucede.
El desafo de la tarea consiste en lograr que el orientado trascienda el presente y se site
ms all de s mismo para elaborar de manera creativa un proyecto que lo involucre con
los otros, en una opcin que le permita sentirse realizado, a travs de un camino de
formacin para s mismo y para los dems.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Aptitud-Interes-Vocacion-OrientacionVocacional/4347328.html
01/03/16
La orientacin vocacional no solo es importante en el rea educativa sino tambin en el
rea empresarial porque es aqu donde finalmente llegaran las personas al culminar sus
estudios luego de una adecuada orientacin profesional por lo que es importante conocer
algunos conceptos:
Capacidad: Es la suma de todas las condiciones con que cuenta el individuo, necesarias
para el ejercicio de una determinada actividad. Por ejemplo tenemos un atleta que gana
todas las pruebas y gana la medalla de oro, gracias a su capacidad y buena condicin
fsica.

Inters: Es la inclinacin o preferencia que manifiesta una persona por algo especfico.
Por ejemplo podemos tener inters hacia una persona y esto se expresa en nuestro
comportamiento y en las cosas que pensamos.
Los intereses se manifiestan con un tono emocional positivo y con un deseo de conocer
ms profundamente el objeto.
Los intereses obligan a la persona a buscar activamente caminos y medios para satisfacer
ansias de conocimiento y saber
Los intereses de los alumnos deben ser tenidos en cuenta en la orientacin ocupacional y
profesional.
http://psicologiayempresa.com/las-aptitudes-capacidades-e-intereses.html
01/03/16

APTITUDES
Es la pacidad que tienes para realizar una actividad especfica sin ninguna complicacin,
es decir, cuando ejecutas una tarea y se te hace sencilla.
Una aptitud puede ser comparada con una habilidad, pues ambas sealan la facilidad que
tiene un individuo para realizar una tarea.
http://ivancastbau.blogspot.mx/2010/11/aptitudes.html
01/03/16 5:20

La aptitud intelectual es la disposicin de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para

la adquisicin y el manejo de los recursos verbales, lgicos, numricos, espaciales,
figurativos y otros, propios de tareas intelectuales. Por lo general, estos alumnos pueden
dar fcilmente soluciones adecuadas a las pruebas de inteligencia, que constituyen una
de las formas ms efectivas para su identificacin.
Esta aptitud puede expresarse en forma de aptitud acadmica, ya que estos alumnos con
talento intelectual tienen un alto potencial de aprendizaje, especialmente en reas de su
inters; aunque no se descarta la posibilidad de que puedan tener un rendimiento por
debajo de sus posibilidades debido a la influencia de otros factores, por ejemplo, la
carencia de un ambiente escolar estimulante adecuado. La aptitud acadmica es una
aptitud compleja en la que se combinan elevados recursos, principalmente de tipo verbal,
lgico y de gestin de memoria, mismos que permiten el almacenamiento y la
recuperacin de cualquier tipo de informacin necesaria para tener xito en la adquisicin
de contenidos escolares. Todo material que lgica interna puede ser aprendido por los
alumnos con esta aptitud intelectual.
Algunas de las aptitudes de este tipo que ms estudios se han generado son dos:
la aptitud verbal y aptitud matemtica.

La aptitud verbal se manifiesta por la habilidad en la representacin y manipulacin de

material lgico y verbal. Se refleja en la habilidad para comunicarse efectivamente a
travs de las palabras. Estos alumnos tienen una buena capacidad de comprensin
general, a menudo con buenos resultados escolares; sin embargo, pueden requerir de
mayor esfuerzo cuando se trata de trabajar con informacin en la que predomina otro tipo
de representaciones, ya sea de tipo matemtico o espacial-figurativo.
La aptitud matemtica se caracteriza por la habilidad en el manejo de recursos para la
representacin y manipulacin de informaciones cuantitativas y numricas, generalmente
aparece vinculada con la aptitud lgica. Esta configuracin intelectual manifiesta la
tendencia a representar cuantitativamente todo tipo de informacin, sea matemtica o no.
Estos alumnos obtienen buenos resultados en las reas escolares en las que se ponen en
juego sus aptitudes matemticas ya que sus capacidades les auxilian en la comprensin
lgica de diversos materiales escolares; sin embargo, pudieran tener bajo rendimiento en
algunas materias escolares, principalmente por la falta de inters en contenidos no
relacionados con las matemticas.
http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/presenta_la_sep_el_portal_web_de_orientacion_vo
cac
01/03/16

Hay que destacar tambin que la aptitud est estrechamente relacionada con la
inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de
aprendizaje.
Las aptitudes bsicas a observar para la eleccin de estudios y/o profesin seran:
El intelecto: slo una marcada debilidad mental o psquica puede impedir llevar a cabo la
mayor parte de aprendizajes profesionales o acadmicos; incluye:
comprensin y fluidez verbal, numricas, espaciales y mecnicas, razonamiento,
memoria, Percepcin y atencin, Capacidades Psicomotrices.
Capacidades fsicas: para profesiones en las que el aspecto corporal y la resistencia fsica
son importantes: atienden a: estatura, peso, fuerza de las manos, capacidad vital, etc.
Capacidades sensoriales y artsticas: vista, odo (msica), sentido , gusto (gastrnomos),
olfato (degustadores), etc.
Habilidades manuales: manipulacin simple, coordinacin bimanual, etc.
https://sites.google.com/site/laorientacionvocacional/home/-que-esvocacion/componentes/aptitud
01/03/16

La aptitud tiene que ver con la facilidad, ocurrencia, autonoma, intuicin, confianza,
imaginacin... para un determinado tipo de tareas o actividades.
Aptitud innata y Habilidades desarrolladas
La aptitud innata asoma en cualquier etapa de la niez-adolescencia. Al ser estimulada, a
nuestros ojos, podra ser reconocida antes, pero sta se desarrollar donde ya existe y
asomar cuando sea el momento (funcionando igual que la estimulacin del aparato
motriz ), y donde no existe, en el mejor de los casos se desarrollar una capacidad
(habilidad desarrollada), pero no una aptitud.
Por ejemplo, yo no tengo aptitudes para la msica, si estimulan en m esta caracterstica,
yo por mi esfuerzo y quizs hasta por gusto, puedo llegar a aprender la teora o tocar un
instrumento bastante bien, logro esa capacidad o habilidad, puedo aprender todo lo que
me enseen, pero distinto es que yo adems de lo anterior, sea ocurrente en esto, tenga
intuicin, me tenga confianza en esto, que sea capaz de seguir avanzando sola, e
imprimirle un sello personal a esto. En la persona que s tiene esta aptitud (aptitud innata),
asomarn inmediatamente esta actitudes, la aptitud estaba all, an sin estimulacin ,
pronta a desarrollarse ante cualquier estmulo. Las aptitudes innatas son las importantes
de reconocer en uno mismo.
Aptitud v/s Inters.
Cabe destacar que las aptitudes de una persona son como una cajita de herramientas a
las cuales la persona siempre recurre para solucionar lo que le toque enfrentar y son
tiles para una variedad de tareas o actividades, por esto es que a veces llega a
confundirse con los intereses por el agrado que le produce a la persona obtener buenos
resultados en esas actividades creyendo tener inters por ellas.
Cmo reconocer tus Aptitudes?
En qu tipo de actividades puedes decir:
Me siento ocurrente, en esto.
Aqu me siento capaz, me tengo confianza en este tipo de cosas.
No necesito mayor ayuda, siento que de alguna manera yo lo resuelvo.
Puedo avanzar slo, yo puedo seguir adquiriendo por m mismo este tipo de
Conocimiento o habilidad, no necesito que siempre alguien me est enseando.
Para estas cosas tengo intuicin.
Intervengo y opino con seguridad.
Imagino con facilidad la situacin, en estas cosas.
Me resulta natural hacerlas, fluyen en m con mayor facilidad que el resto de las
cosas.
Siento una certeza de poder con ellas, aunque an no sepa cmo.
Yo "tomo las riendas" del asunto.
Los desafos de este tipo los enfrento con esperanza.

 Me gustara hacer esto a mi manera.

Cuando reconozcas la o las actividades en las que esto te ocurre, trata de identificar
cules de las siguientes aptitudes son las que destacan en ellas.
http://www.mi-carrera.com/habilidades.html
Reconocimiento de Aptitudes y Habilidades
01/03/16