Silabo Estomatologia Integrada I 2016 Dra Sylvia Chein

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

______________________
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
Escuela Acadmico Profesional de Odontologa
SILABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTOMATOLOGA INTEGRADA I
CODIGO
211107
AO DE ESTUDIOS
PRIMERO Y SEGUNDO SEMESTRE
DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADMICO

PROFESIONAL
:
Mg. GERSOM PAREDES COZ
RESPONSABLE DE ASIGNATURA
CD Esp. SYLVIA A. CHEIN VILLACAMPA
LIMA - PERU
2016

Facultad de Odontologa
Escuela Acadmico Profesional
VISIN
La facultad de Odontologa de la UNMSM, referente Nacional e Internacional, en la formacin
profesional con excelencia acadmica, con valores e impulsor del desarrollo del Pas, basada en
la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica, con proyeccin social, contribuyendo a la
proteccin del medio ambiente y la difusin oportuna y permanente de nuestra produccin
cientfica y la capacitacin nacional e internacional de nuestros docentes y alumnos.
MISIN
Somos la Facultad de Odontologa de la UNMSM, la primera creada en el Per; formadora de
profesionales e investigadores, lideres con alta capacitacin cientfica, tecnologa u humanista
con proyeccin nacional e internacional; identificados con la solucin integral de la problemtica
de salud bucal; con valores, respetuosos de la diversidad cultural, comprometidos con la
sociedad y la proteccin del medio ambiente.
PERFIL PROFESIONAL
COGNITIVO
Slida formacin cientfica, clnica, humanstica, tecnolgica, social y de investigacin aplicada a
la solucin de los problemas de la salud bucal.
Capacidad de anlisis, sntesis, crtica y autocrtica.
Comunicacin oral y escrita en idioma ingls.
PROCEDIMENTAL
Diagnostica, planifica y ejecuta acciones de promocin, prevencin, recuperacin y
mantenimiento de la salud bucal individual y colectiva, con destreza, diligencia, responsabilidad y
eficiencia.
Utiliza adecuadamente las Tcnicas de Informtica en comunicacin (TIC).
ACTITUDINAL
Acta con responsabilidad social con nfasis en la biotica humanista; respetando la
biodiversidad y multiculturalidad.
Capacidad de gestin de calidad y liderazgo en salud.
Trabajo en equipo multidisciplinario de salud.
Capacidad de autogestin y emprendimiento.
UNMSM Facultad de Odontologa

Primero y Segundo Semestre Periodo acadmico 2016
Pgina 2

Facultad de Odontologa
Escuela Acadmico Profesional
SILABO
I.
II.
DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Nivel acadmico
1.4 Nmero de crditos
1.5 Horas / Clase / Prctica
1.6 Total / Horas / Alumno
1.7 Duracin del curso
1.8 Total de horas anuales
1.9 Ao acadmico
1.10 Pre -requisito
1.11 Horario
: ESTOMATOLOGA INTEGRADA I
: 211107
: Pre grado. Primero y Segundo Semestre
: 08
: 02 horas semanales
: 04 horas semanales
: 34 semanas 02 Semestres
: 204
: 2016
: NINGUNO
: Teora :
Viernes
7:00 a 9:00 h.
Prctica:
Grupo A
Viernes 9:00 a 13:00 h
Grupo B
Viernes 14:00 a 18:00 h.
Grupo C
Lunes 14:00 a 18:00 h.
SUMILLA
La asignatura forma parte del rea profesional especializada, es de carcter terico prctico
clnico; se orienta a capacitar al estudiante en promocin de la salud y proteccin especfica
ocupacional y ambiental. Identificacin y aplicacin de principios de ergonoma, bioseguridad y
mecanismos de proteccin ambiental. Reconocimiento y empleo de los sistemas de atencin
clnica y registro odontolgico, el consultorio dental, instrumental y equipos.
CONTENIDO TEMTICO:
I UNIDAD:
Promocin de la salud, enfermedades prevalentes general y bucal.

Proteccin especfica.
II UNIDAD: Bioseguridad. Principios. Mecanismos de barreras de proteccin.

III UNIDAD: Ergonoma. Principios. Componentes. Trabajo a cuatro manos.
Salud Ocupacional.
IV UNIDAD: Sistemas de atencin odontolgica. Consultorio dental, Instrumental y equipos.
Sistemas de registro, nomenclatura, Anotacin, anlisis e interpretacin.
III.
PERSONAL DOCENTE:
PROFESORA RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:
CD Esp. SYLVIA ANTONIETA CHEIN VILLACAMPA

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III y IV
I y II
UNIDADES
PLANA DOCENTE:
IV.
CARGA HORARIA
APELLIDOS Y NOMBRES
CATEGORIA Y CLASE
TEORIA
PRACTICA
A
PROFESORA ASOCIADA T.C.40 HORAS
--
MG. ALEJANDRO MENDOZA ROJAS
PROFESOR PRINCIPAL T.P. 10 HORAS
--
--
--
Dr. MARCO TULIO MADRID CHUMACERO
PROFESOR ASOCIADO T.C.40 HORAS
--
CD. CARLOS MANUEL URIARTE MORA
Mg. C.D. LOURDES ANGELA BENAVENTE LIPA
PROFESORA ASOCIADA T.P.10 HORAS
--
--
--
Mg. LUIS FERNANDO PEREZ VARGAS
--
--
CD. LITA MARGOT ORTIZ FERNNDEZ
PROFESORA AUXILIAR T.C.40 HORAS
--
--
Mg. CD. CECILIA MARTA RODRIGUEZ VARGAS
--
--
--
C.D. JEANETTE ALBINO PICOY
PROFESORA CONTRATADA T.P.08 HORAS
--
--
--
C.D. LUIS BERNUY TORRES
PROFESOR CONTRATADO T.P.08 HORAS
--
--
--
C.D. JOSE LUIS JACINTO NUEZ
--
--
--
MG. LITA AMANDA CCERES GUTIRREZ DE BARCES
PROFESORA INVITADA
--
--
--
CD.Esp. MARIA SOLEDAD VENTOCILLA HUASUPOMA
PROFESORA INVITADA
--
--
--
--
MG. MARGOT MARGARITA GUTIERREZ ILAVE
PROFESOR PRINCIPAL T.C. 40 HORAS
--
Dr. MARCO TULIO MADRID CHUMACERO
--
CD. CARLOS MANUEL URIARTE MORA
CD. ALEJANDRO RICARDO VASQUEZ OLIVARES
--
--
CD. LITA MARGOT ORTIZ FERNNDEZ
--
--
Mg. CD. CECILIA MARTA RODRIGUEZ VARGAS
--
--
--
C.D. JEANETTE ALBINO PICOY
PROFESORA CONTRATADA T.P.08 HORAS
--
--
--
C.D. LUIS BERNUY TORRES
--
--
--
C.D. JOSE LUIS JACINTO NUEZ
--
--
--
MG. LITA AMANDA CCERES GUTIRREZ DE BARCES
PROFESORA INVITADA
--
--
--
CD. Esp. SAUL ILIZARBE ESCAJADILLO
PROFESOR INVITADO
--
--
--
CD.Esp. MARIA SOLEDAD VENTOCILLA HUASUPOMA
PROFESORA INVITADA
--
--
--
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA GENERAL:
Desarrolla acciones de Promocin de la salud ambiental y ocupacional, generando entornos
saludables y aplicando principios de Bioseguridad y Ergonoma en los diferentes mbitos de
trabajo profesional. Reconoce los sistemas de atencin, registros de atencin odontolgica y el
consultorio odontolgico con los equipos e instrumental bsico para el inicio de sus actividades
clnicas. Valora sus implicancias en el mantenimiento de la salud y propugna los derechos y
obligaciones del paciente/operador.

Pgina 4
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
I Y II UNIDAD: Promocin de la salud y Bioseguridad
1. Define promocin de la salud, identifica su proceso histrico y sustenta su importancia con
bases tericas y polticas nacionales e internacionales.
2. Identifica los determinantes de salud humana y lo vincula con los problemas de salud
prevalentes en el pas resaltando la importancia de planificar y ejecutar actividades de promocin
de la salud.
3. Define los Entornos Saludables valorando las experiencias y polticas de salud del pas y otros
pases encaminadas a su generacin y mantenimiento.
4. Identifica y describe los microorganismos presentes en las diferentes situaciones de la prctica
profesional.
5. Identifica los principios y procedimientos de barreras de proteccin, desinfeccin y
descontaminacin, esterilizacin y antisepsia valorando el mantenimiento del equilibrio ecolgico
en los entornos y ambientes clnicos.
6. Realiza acciones de promocin de salud, resaltando la importancia de la Salud Ambiental,
Bioseguridad y el control de problemas de salud ambiental y ocupacional.
7. Conoce y aplica los criterios de evaluacin de las intervenciones en promocin de la salud y en
diversas situaciones de salud que se vincula en el control y mantenimiento del medio ambiente.
III, IV UNIDAD: Ergonoma, Sistemas de Atencin, Consultorio Odontolgico y Registro

1. Define y aplica los principios de ergonoma en las diferentes posiciones del paciente operador,
personal auxiliar y equipos en la atencin odontolgica y del trabajo a cuatro manos valorando la
importancia del mantenimiento de la salud ocupacional.
2. Asume y aplica
patologas.
principios de ergonoma y sustenta la importancia de la prevencin de
3. Realiza acciones de promocin de la salud para la proteccin del paciente y operador y analiza
su importancia mediante la revisin de investigaciones relacionadas al tema.
4. Identifica los principales sistemas de atencin de salud pblica y privado en odontologa
describiendo las caractersticas de cada una de ellas.
5. Identifica los ambientes, reas y equipos de la Clnica Docente Asistencial generando en el
consultorio odontolgico un entorno saludable.
6. Reconoce las caractersticas de los instrumentos de atencin odontolgica segn tipo de
tratamiento ms frecuente asumiendo durante su uso los principios de bioseguridad.
7. Identifica los sistemas de registro odontolgico y la nomenclatura utilizada en los odontogramas
como inicio al procedimiento de diagnstico bucal
Pgina 5
V.
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
I, II UNIDAD
Bases conceptuales de la Salud. Determinantes de la salud humana. Problemas de salud

prevalentes en nuestro pas. Presentacin de estadsticas nacionales e Internacionales
Sistema Nacional de Salud en el Per. Salud Pblica. Derecho a la salud.
Promocin de la salud. Definicin. Estrategias. Polticas Internacionales, Carta de Ottawa,

Yakarta, Bangkok, pronunciamientos de la OMS, OPS. La perspectiva social en la promocin de
la salud. Modelos de Promocin de la Salud. Modelo de Empoderamiento. Modelo integrador.
Responsabilidad Social en Salud.
El medio ambiente: fsico, qumico, biolgico y sociocultural. Control y mantenimiento
Enfoque ecosistmico para la salud. Relaciones sistmicas entre ambiente y sociedad.

Generacin de entornos saludables y seguros.
Bioseguridad: Definicin, principios, historia. Bioseguridad y enfermedades transmisibles en la

prctica odontolgica. Injurias percutneas. Medidas de higiene y seguridad en relacin con los
pacientes.
Caractersticas y clasificacin del instrumental bsico odontolgico segn Especialidad
Sistema BEDA para el control de las infecciones: barreras de proteccin personal, esterilizacin,
desinfeccin y antisepsia-asepsia.
Microorganismos asociados a la prctica en odontologa.
Diagnstico y Planificacin local participativa en promocin de la salud. Participacin individual y

colectiva de la comunidad en promocin de la salud.
Planificacin y programacin de una intervencin en promocin de la salud.
Estrategias metodolgicas y elaboracin de recursos didcticos para la promocin de la salud.
Educacin y comunicacin para la salud. Fundamentos. Habilidades para la vida.

Empoderamiento. Metodologas para educacin y comunicacin en la comunidad.
Evaluacin de intervenciones en promocin de la salud.

III y IV UNIDAD
Principios de Ergonoma: definiciones, alcance y aplicacin, Prevencin ocupacional.

Precauciones en el sistema visual: visin e iluminacin, sistemas de iluminacin y alumbrado.
Carga mental: Actividad fsica y actividad mental. Las reacciones de comportamiento,

Rendimiento en el trabajo. Prevencin en la fatiga mental, Relaciones en el medio de trabajo.

Pgina 6
Ergonoma en la prctica odontolgica, prevencin, patologas ms frecuentes. Promocin de la

salud, Investigacin en ergonoma. Diseo del ambiente de trabajo en odontologa con
conceptos de prcticas ergonmicas saludables.
Ergonoma en odontologa: tiempos, movimientos, reas de trabajo, reas de actividad,

posiciones operador, asistente, equipos. Trabajo a cuatro manos: desarrollo de la bimanualidad,
posiciones de los dedos, tomas del instrumental, preparacin de bandejas. Maniobras bsicas en
la tcnica a cuatro manos.
Indicadores de evaluacin de la prctica odontolgica segn aplicacin de principios de

ergonoma
Sistemas de atencin odontolgica.
Consultorio dental, equipos ,ambientes y procedimientos
Nomenclatura.
Sistemas de Registro odontolgico
Odontograma.
Norma tcnica de salud para el uso del Odontograma. Ministerio de Salud
Sistema de registro en la Clnica Docente Asistencial de la Facultad de Odontologa. UNMSM.
Proceso de recoleccin de datos para el Odontograma.
VI.
CRONOGRAMA
I Y II UNIDAD
SEMA
NA
2,3
COMPETENCIA
ESPECFICAS
Clase Inaugural
Identifica los determinantes

de salud y lo vincula con
los problemas de salud
ms prevalentes en el pas
resaltando la importancia
de planificar y ejecutar
actividades de promocin
de la salud
Define Promocin de la
Salud , identifica
su
proceso histrico y sustenta
su valor con bases tericas
y polticas internacionales
CONTENIDO
DISEO DE LA PRCTICA
1. Clase Inaugural.
Presentacin del Silabo.
Portafolio fsico y virtual.
Diagnstico basal de conocimientos de
los estudiantes.
Prctica de socializacin,
Conformacin de grupos
prctica
2. Bases conceptuales de la salud.

Determinantes de la salud humana.
Problemas de Salud prevalentes en
nuestro pas.
Presentacin
de
estadsticas
nacionales
e
internacionales.
de
Identifica los determinantes de la

salud y su relacin con los
problemas de salud prevalentes
mediante la elaboracin de un
mapa
conceptual
y
su
presentacin en una plenaria.
RESPONSABLES
INDICADORES DE LOGRO
Teora:
CD Esp. Sylvia Chein
Responsable de la
asignatura.
Estudiantes
participan
activamente
realizando
preguntas en relacin a la
asignatura y cooperan en la
conformacin de grupos
Prctica:
Equipo docente
Teora:
CD. Lita Ortiz
Prctica:
Equipo docente
Lectura guiada
3. Sistema Nacional de Salud en el
Per.
Salud Publica.
Derecho a la salud.
Presentacin del
Sistemas de salud.
4. Promocin de la salud. Definicin,

alcances,
estrategias,
polticas
internacionales.
Carta de Ottawa, Yakarta, Bangkok,
Atencin primaria de la Salud,
pronunciamientos de la OMS, OPS.
La perspectiva social en la promocin
de la salud.
Modelos de Promocin de la Salud:
Modelo de Empoderamiento. Modelo
Anlisis de una situacin de salud

mediante la tcnica de un socio
drama, y anlisis de rbol de
problemas y en l determinarn
los actores responsables de las
causas y los actores en el
abordaje de las consecuencias

documental
Teora:
CD. Lita Ortiz
Prctica:
Equipo docente
Teora:
CD. Lita Ortiz
Prctica:
Equipo docente
Presentacin de mapa
conceptual
con
identificacin
de
los
determinantes
de
un
problema de salud.
Participacin activa en la
presentacin grupal y
plenaria.
Informe escrito sobre el
reconocimiento de los
Sistemas de Salud en el
Per y el Mundo
Participacin activa
y
asertiva en la presentacin
del problema a travs de un
sociodrama.
Presentacin en diagrama
(rbol de problemas) con
identificacin de las causas
,
consecuencias
argumentos sustentatorios
Pgina 7
integrador.
6,7,8
Reconoce
a
la
Responsabilidad
social
como el compromiso de la
educacin
universitaria
para
comprender
y
enfrentar los problemas y
retos mundiales en salud.
Define
los
Entornos
Saludables valorando las
experiencias y polticas de
salud del pas y otros
pases encaminadas a su
generacin
y
mantenimiento
5. Responsabilidad social en Salud
Lectura guiada.
Panel Foro:
Responsabilidad
Salud
Teora:
CD. Lita Ortiz
Social
en
Prctica:
Equipo docente
6. El medio ambiente: fsico,

qumico, biolgico y
Sociocultural.
Control y mantenimiento.
Identificacin de problemas de
salud
ambiental
para
la
intervencin en promocin de la
salud.
7. Visita de observacin
Visita
de
observacin
a
instituciones vinculadas al control
y mantenimiento del medio
ambiente.
8. Enfoque ecosistmico para la salud .

Relaciones sistmicas entre ambiente y
sociedad. Generacin de entornos
saludables y seguros.
Propuestas de
medidas de
proteccin del medio ambiente y
generacin
de
entornos
saludables desde el aporte del
estudiante.
Teora:
Mg.
Mendoza
10. Bioseguridad: Definicin, principios,

historia.
Bioseguridad
y
enfermedades
transmisibles
en
la
prctica
odontolgica.
Injurias percutneas.
Medidas de higiene y seguridad en
relacin
con
los
pacientes
Siembra de muestra obtenidas de

ambientes
de
trabajo
odontolgico, siembra y lectura
macroscpica
Lectura de trabajos, reportes
publicados de estadsticas y/o
mala prctica de bioseguridad
Exposicin grupal
Teora:
Mg.
Mendoza
11. Clasificacin del instrumental bsico

odontolgico
por
especialidades.
Sistema BEDA para el control de las
infecciones: barreras de proteccin
personal, esterilizacin, desinfeccin y
antisepsia-asepsia.
Prctica clnica:
Aplicacin de barreras de
proteccin
para
equipos,
aparatologa, operador, personal
asistente y pacientes.
Teora:
CD. Esp.
Ventocilla
12. Microorganismos asociados a la

prctica en odontologa
Prctica clnica:
Aplicacin de las tcnicas de
esterilizacin,
desinfeccin,
descontaminacin, antisepsia y
asepsia
Teora:
Mg.
Mendoza
Primer Examen parcial
Anlisis
de
Elaboracin de
conceptuales.
Teora:
Mg.
Mendoza
lectura
mapas
Presentacin, intervencin
oral y participacin activa en
el Foro.
Alejandro
Prctica:
Equipo docente
Mg.
Alejandro
Mendoza.
CD.Esp. Sylvia Chein
Equipo docente:
Alejandro
Prctica:
Equipo docente
CD.Esp. Sylvia Chein
Equipo docente
Problemas de salud en los

mbitos de desarrollo
cotidianos identificados.
Presentacin de un reporte
del anlisis de la visita
guiada
Presentacin
de
una
propuesta sobre el cuidado
del medio ambiente en
diferentes entornos
10,11
Conoce los principios y
procedimientos de barreras
de proteccin, desinfeccin
y
descontaminacin,
esterilizacin y antisepsia y
aplica en el ejercicio de la
Prctica Odontolgica
12
13,14,
15
Identifica y describe los

microorganismos presentes
en
las
diferentes
situaciones del trabajo
odontolgico
Identifica, planifica y aplica

estrategias y materiales
para la construccin y
promocin de entornos
saludables
13. Diagnstico y Planificacin local

participativa en promocin de la salud.
Participacin individual y colectiva de la
comunidad en promocin de la salud.
Visita de observacin a los

escenarios sociales.
Diagnstico participativo
14. Planificacin y programacin de una

intervencin en promocin de la salud.
Estrategias
metodolgicas,
y
elaboracin de recursos didcticos para
la promocin de la salud.
Planificacin y programacin de
una experiencia de intervencin
en promocin de la salud.
Elaboracin
de
recursos
didcticos
Presentacin
de
recursos
didcticos (1 parte)

Equipo
Participacin
activa
y
asertiva en la siembra y
lectura
de
diferentes
muestras de cultivos segn
ambientes
de
trabajo
odontolgico.
Sntesis de reportes y
estadsticas de diversas
prcticas de bioseguridad.
.Mara
Cumplimiento adecuado de
la aplicacin de las tcnicas
de barreras de proteccin.
Alejandro
Prctica:
docente
Prctica:
Equipo docente
Alejandro
Prctica:
Equipo
docente
Teora:
Mg. Lita Cceres.
Prctica:
Equipo docente
Teora:
CD. Esp. Sylvia Chein
Prctica:
Equipo docente
Cumplimiento adecuado de
la aplicacin de las tcnicas
de
esterilizacin,
desinfeccin,
descontaminacin,
antisepsia y asepsia.
Descripcin y valoracin de
los actores sociales como
enlace para dar inicio del
proceso de planificacin
local
participativa
en
promocin de la salud.
Presentacin escrita del
plan de una intervencin en
promocin de salud.
Presentacin de material
didctico de acuerdo a la
planificacin
de
la
intervencin en promocin
de salud.
Pgina 8
16
Seala y aplica los criterios

de evaluacin de las
intervenciones
en
promocin de la salud y en
diversas situaciones de
salud que se vincula en el
control y mantenimiento del
medio ambiente aplica
medidas de evaluacin de
las acciones realizadas.
15. Educacin y comunicacin para la

salud. Fundamentos. Habilidades para
la vida. Empoderamiento. Metodologas
para educacin y comunicacin en la
comunidad.
Taller sobre Habilidades Sociales

para la comunicacin.
16. Evaluacin de intervenciones

en promocin de la salud
Presentacin
de
recursos
didcticos (2 parte)
Ensayo y evaluacin de una
salud.
Anlisis de lecturas sobre
evaluacin en promocin de
salud reportes y/o investigaciones
Teora:
Mg. Margot Gutirrez.
CD. Esp. Sylvia Chein.
Ejecucin
del
plan
de
salud
Teora:
CD. Esp. Sylvia Chein
Segundo Examen parcial

17
Teora:
Participacin activa en el
taller.
Prctica:
Equipo docente
Prctica:
Equipo docente
Situacin simulada de la
intervencin con recursos
didcticos.
Presentacin de materiales,
y recursos didcticos
Participacin activa en la
intervencin de promocin
de la salud.
Prctica:
Equipo docente
III y IV Unidad
SEMA
NA
18
19
20
21
22
23
COMPETENCIA
ESPECFICAS
Reconoce y aplica los

principios de ergonoma en
las diferentes posiciones
del paciente operador,
personal auxiliar y equipos
en la atencin odontolgica
y del trabajo a cuatro
manos
valorando
la
importancia
del
mantenimiento de la salud
ocupacional.
Reconoce y aplica los

principios de ergonoma en
las diferentes posiciones
del paciente operador,
personal auxiliar y equipos
en la atencin odontolgica
y del trabajo a cuatro
manos
valorando
la
importancia
del
mantenimiento de la salud
ocupacional.
Realiza promocin de la
salud para la proteccin
del paciente y operador y
analiza su importancia
basada en investigaciones
relacionadas al tema
CONTENIDO
DISEO DE LA PRCTICA
RESPONSABLES
INDICADORES DE LOGRO
18.
Principios
de
Ergonoma:
definiciones, alcance y aplicacin,
Prevencin ocupacional. Precauciones
en el sistema visual: visin e
iluminacin, sistemas de iluminacin y
alumbrado.
19. Carga mental: Actividad fsica y
actividad mental.
Las reacciones de comportamiento,
Rendimiento en el trabajo.
Prevencin en la fatiga mental,
Relaciones en el medio de trabajo.
20. Ergonoma en la prctica
odontolgica, prevencin, patologas
ms frecuentes.
Promocin de la salud, Investigacin en
ergonoma
Diseo del ambiente de trabajo en
odontologa con conceptos de prcticas
ergonmicas saludables.
21. Ergonoma en odontologa: tiempos,
movimientos, reas de trabajo, reas
de actividad, posiciones operador,
asistente, equipos.
Trabajo a cuatro manos: desarrollo de
la bimanualidad, posiciones de los
dedos, tomas del instrumental,
preparacin de bandejas. Maniobras
bsicas en la tcnica a cuatro manos.
22. Indicadores de evaluacin de la
prctica odontolgica segn aplicacin
de principios de ergonoma
Lectura relacionada al tema,

anlisis y sustentacin.
Teora:
Mg. Luis Bernuy.
Informe oral escrito,
24. Intervencin en promocin de la

salud en temas de ergonoma en
consultorio

Prctica:
Equipo docente
Preparacin de diferentes
situaciones de carga del sistema
nervioso en el consultorio
Teora:
Mg. Lita Cceres.
Prctica clnica ,trabajo a cuatro

manos
Teora:
CD
Esp.
Ventocilla
Desarrollo de habilidades
conductuales
Prctica:
Equipo docente.
Mara
psicomotrices
Mara
psicomotrices
Prctica:
Equipo docente
Prctica clnica ,trabajo a cuatro
manos
Teora:
CD
Esp.
Ventocilla
Prctica:
Equipo docente
Construccin de instrumentos
para el anlisis de situaciones
trabajo en consulta en situacin
real
Visita de observacin a los
escenarios
de
trabajo
odontolgico.
Teora:
Aplicacin
prctica
de
promocin de salud, organizada
y planificada por los estudiantes
Teora:
Prctica:
Equipo docente
Presentacin
investigaciones
relacionadas al tema
Informe oral y escrito
Informe escrito.
Seminario
Prctica:
Equipo docente
Pgina 9
de
25
26
27
CD. Sylvia Chein

Equipo docente
Tercer Examen parcial
24
Identifica los principales
sistemas de atencin de
salud pblica y privado en
odontologa describiendo
las caractersticas de cada
una de ellas.
25.Sistemas de atencin odontolgica
Describe los elementos de

cada rea de distribucin
del consultorio dental y
plantea a travs de un
diseo la concordancia de
la aplicacin de los
principios de distribucin de
los ambientes y sustenta
con la valoracin de un
entorno saludable
Asume los principios de
bioseguridad
en
la
presentacin
de
instrumentos de atencin
segn
tipos
de
tratamientos
ms
frecuentes y describe las
caractersticas de los
instrumentos
26. Consultorio dental,

,ambientes y procedimientos
equipos
27. Caractersticas y clasificacin del

instrumental segn procedimientos
30. Odontograma.
Norma tcnica de salud para el uso del
Odontograma. Ministerio de Salud
VII.
Prctica clnica
Prctica clnica
Prctica clnica
Prctica clnica
31. Sistema de registro en la Clnica

Docente Asistencial de la Facultad de
Odontologa. UNMSM.
Prctica clnica
32. Proceso de recoleccin de datos

para el Odontograma
Prctica clnica
Examen sustitutorio
34
Prctica clnica
Teora:
CD. Esp. Sal Ilizarbe.
Teora:
CD.
Esp.
Ventocilla
Mara
evaluacin segn lista de
cotejo
cotejo
Prctica:
Equipo docente
Cuarto Examen parcial
33
Desarrollo de habilidades,
cotejo
Prctica:
Equipo docente
29.Sistemas de Registro odontolgico

Reconoce los sistemas de
registro odontolgico y la
nomenclatura utilizada en
los odontogramas como
inicio al procedimiento de
diagnstico bucal
Teora:
Dr. Marco Madrid.
Prctica:
Equipo docente
28. Nomenclatura
28,
29,
30,
31,32
Prctica Clnica
Teora:
Prctica:
Equipo docente
Teora:
Prctica:
Equipo docente
Teora:
CD.
Esp.
Mara
Ventocilla
Prctica:
Equipo docente
Teora:
Prctica:
Equipo docente
Teora:
cotejo
cotejo
cotejo
cotejo
cotejo
Prctica:
Equipo docente
CD Sylvia Chein
Equipo docente
CD. Sylvia Chein
Equipo docente
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de las unidades se consideran los ejes transversales: responsabilidad social,
investigacin, y atencin integrada, los cuales se ven evidenciados en las cuatro unidades
siendo la promocin de la salud al que se le otorga mayor nfasis debido a su aplicabilidad en el
desarrollo de la asignatura.
TEORAS
Para las sesiones tericas se emplear presentaciones preparadas por los docentes para
apoyar el proceso de exposicin-dilogo. Adems, se utilizar proyecciones audiovisuales

Pgina 10
seleccionadas para generar motivacin al aprendizaje y brindar elementos que permitan

visualizar la aplicacin de conceptos, estrategias y metodologas tiles en salud.
PRCTICAS
Para las sesiones prcticas se emplear una gua de prctica, que brindar los aspectos a
ser desarrollados y logrados en las sesiones, as como instrumentos a ser aplicados.
Adems, se usar textos seleccionados como material complementario destinado a reforzar
conceptos y brindar instrumentos de apoyo para el trabajo.
Se desarrollaran mediante anlisis crtico de lecturas, lectura comentada, e interpretacin de
temas seleccionados, dilogo, elaboracin de mapas conceptuales y mentales,
modelamiento, discusin grupal, uso de portafolio, ensayos, uso de Tics. Talleres de
reflexin, dinmica de grupos, introduccin al ambiente clnico, laboratorios y comunidad.
Visitas de estudio a diferentes centros laborales para permitir el aprendizaje prctico de los
estudiantes, confrontando la teora, diseo, programas y ensayo de acciones propias para
cada unidad. Experiencias de aprendizaje de carcter aplicativo y vivencial, fomentando la
creatividad, innovacin, pensamiento crtico, solucin de problemas, toma de decisiones y
manejo de complejidad.
RECURSOS V IRTUALES
La asignatura estimula el uso de tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) aplicadas
a la enseanza. En tal sentido, docentes y estudiantes usarn herramientas sincrnicas
(Chat, reuniones en lnea, transferencia de archivos, etc.) y asincrnicas (correo electrnico,
foro de discusin virtual, blogs, facebook, entre otros), como medios complementarios para
el aprendizaje.
MEDIOS Y MATERIALES
RECURSOS DIDCTICOS
Equipo multimedia, Pizarra, Papelgrafos.
AMBIENTES
Aula N1, Clnica del SAR.
ESTUDIANTES
Dispondrn de uniforme completo, gorro, mascarilla y guantes descartables, instrumental bsico
de examen: espejos bucales, explorador y pinza para algodn.
Cubrir el costo de anlisis de laboratorio para el cultivo de muestras.
MATERIALES E INSTRUMENTAL
Uniforme completo (chaqueta, pantaln, zapato)
Gorra descartable
Lentes antiempaantes
Mascarilla descartable
Guantes para examen
Campos descartables para paciente y mesa
Pinzas para sostener campos.
Jabn lquido antibacteriano
Papel Toalla (un rollo)
Sorbete
Bolsitas de marciano
Cnula de aspiracin
Cojn de leja (hipoclorito de sodio al 5.5%) grupal
Pao para limpieza
Rionera pequea o un taper de plstico pequeo
Detergente

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VIII.
Frasco de alcohol medico al 70% (100 cc)

Escobilla pequea para limpieza
Juego de instrumental de diagnstico. (espejo, pinza explorador) por grupo
Papel crepado
Tijera
Indicador de esterilizacin para calor hmedo 10 cm (cinta testigo)
Cinta masking tape
Una caja metlica porta instrumental
Botella descartable de bebida dos litros.
Antispticos bucales
SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin se rige de acuerdo con el Reglamento de evaluacin del proceso de enseanzaaprendizaje de la facultad de odontologa de la UNMSM.
La evaluacin es un sistema inherente al proceso de enseanza-aprendizaje, debe ser continua, integral
y objetiva, orientada a estimular y desarrollar competencias en lo cognitivo, afectivo, tico-deontolgico,
crtico y creativo, manteniendo un nivel de exigencia acadmica ptima, acorde con los adelantos de la
tecnologa educativa.
Todos los procesos de calificacin considerarn la escala vigesimal y se privilegiar el uso de indicadores
verificables en soporte fsico. Los indicadores de logro se evaluarn segn las capacidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales del estudiante que se establecen de las competencias especficas.
EVALUACIN TEORIA
La evaluacin del componente terico de la asignatura se efectuar mediante la aplicacin de exmenes
escritos. Representa en conjunto el 40% de la calificacin de la asignatura.
Exmenes parciales: se toman al concluir cada Unidad y sern cancelatorios.
Exmenes de recuperacin: se toman cuando el estudiante no rindi un examen en la fecha
indicada por causas debidamente comprobadas en su oportunidad como:
a. Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado
mdico oficial, presentada el Responsable de la asignatura, hasta 24 horas despus de
la reincorporacin.
b. Ausencia por representar a la Universidad o la Facultad con la constancia respectiva
emitida por la autoridad competente.
c. Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijo, hermanos o
cnyuge).
No se aceptarn justificaciones al final del perodo lectivo.
El examen de recuperacin se rendir dentro del mismo perodo lectivo del examen no rendido.
Examen de desaprobados: Son exmenes que se dan exclusivamente cuando el estudiante
ha sido desaprobado en un examen, y slo para el caso de los exmenes de teora. Tienen
derecho a rendirlo solo los estudiantes que han aprobado Dos (50%) o ms de los exmenes
tericos. La nota obtenida sustituye a la nota original. La calificacin mxima alcanzada en
estos exmenes desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes
que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores a esta conservan su
valor.
EVALUACIN PRCTICA
Se evaluar a los estudiantes de acuerdo a los criterios planteados en la tabla evaluacin de la prctica,
que representa en conjunto el 60% de la calificacin de la asignatura.
Pgina 12
Tabla Evaluacin de la Prctica

Evaluacin (tems)
1. Desempeo
2. Entrega de informes:
-Informe escrito y sustentacin del Diagnstico de Entornos.
-Informe escrito y sustentacin de la Planificacin, programacin, ejecucin y
evaluacin de actividades de promocin de la salud ambiental y/o ocupacional
3. Portafolio virtual y anlisis crtico de lecturas segn estrategia didctica:
1) Video, 2) Comic, 3) Mapa conceptual, 4) Elaboracin de casos y 5) Mtodo
de preguntas.
4.Participacin en redes sociales: plataforma Facebook
5. Exposicin de posters en el Encuentro Compartiendo experiencias de
aprendizaje.
Porcentaje
50%
20%
15%
10%
5%
Los productos del COMPONENTE PRCTICO son:

I y II UNIDAD:
Informe escrito y sustentacin del Diagnstico de Entornos en una

Mesa de Concertacin con los principales actores sociales.
(Diagnstico Participativo)
III y IV UNIDAD: Informe escrito y sustentacin de la Planificacin, programacin,
ejecucin y evaluacin de actividades de promocin de la salud
ambiental y/o ocupacional de acuerdo al Diagnstico Participativo
Normas para la prctica
Para la prctica los estudiantes deben:
Usar obligatoriamente uniforme completo.
Identificado con DNI y/o carn universitario.
Protegido contra la TBC, Hepatitis B e Influenza.
Portar el material pertinente para la ejecucin de las actividades programadas.
Las prcticas no son recuperativas, la inasistencia ser evaluada con la calificacin mnima 0.
EVALUACIN FINAL
Para obtener el promedio final, la nota de teora y prctica deben estar aprobadas, de lo contrario no se
promediar y se consignar la nota desaprobada. (Art. 23)
Se har uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura:
Componente Terico 40%
Componente Prctico 60%
ASISTENCIA
La asistencia a todas las actividades de la asignatura es obligatoria. La asistencia se considera por
separado para la teora y para la prctica. El estudiante que registre un 30% de inasistencia en teora o
en prctica, desaprobarn la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las
evaluaciones rendidas. En dicho caso, se consignar en el acta promocional el promedio 0 (cero)
correspondiente a DESAPROBADO POR INASISTENCIA (Art. 6).
Para efectos de la asistencia a las clases tericas, el cmputo se har sobre las 30 (treinta) sesiones
tericas programadas, siendo el nmero mximo de inasistencias permitido 8 (ocho). El cmputo de
asistencia a la prctica se har sobre 34 (treinta y cuatro) sesiones; el nmero mximo de inasistencias
permitido es 8 (ocho).

Pgina 13
La puntualidad es un valor fundamental en la formacin del cirujano dentista, por ello, los estudiantes
deben estar presentes a la hora de inicio programada para las actividades lectivas. El responsable podr
establecer la facilidad de considerar un plazo de tolerancia de hasta 5 (cinco) minutos, siendo que ello
expresa la posibilidad que ante cierta eventualidad, algunos que no puedan llegar con la debida
puntualidad sean considerados en la asistencia. De darse esta tolerancia, excedido el lapso establecido
se considerar como inasistencia. Por respeto a sus compaeros y al docente, los estudiantes que
lleguen tarde no deben ingresar al aula hasta que se les indique.
La asistencia de los estudiantes ser registrada en cada una de las actividades. Los estudiantes deben
desarrollar competencias en lo tico-deontolgico, adems de en lo cognitivo y procedimental. Para el
caso del registro de asistencia a las clases tericas, los estudiantes deben observar un comportamiento
tico, firmando slo en lo correspondiente a su persona. Cuando figure firma, en el caso de un estudiante
que no se encuentre fsicamente presente, se le considerar como inasistencia. En el caso que un/a
estudiante firme por otro/a, se informar a la Escuela Acadmico Profesional y se tomarn las medidas
inmediatas pertinentes.
La asistencia a sesiones de prctica ser llevada por el/la docente del grupo de prctica. En este caso se
establece la aplicacin general de un tolerancia de quince minutos, vencido este plazo, el/la docente
consignar la condicin de AUSENTE, se consolidar la informacin del grupo de practica y se remitir al
responsable de la asignatura. Las sesiones prcticas comprenden por extensin el uso tecnologas de
informacin y comunicacin. Los estudiantes dispondrn de la direccin del correo electrnico de su
docente y responsable de la asignatura.
IX.
FUENTES DE INFORMACIN
1. Anda, Ana Mara, Maceira, Daniel, Atencin primaria en salud; enfoques interdisciplinarios
Buenos Aires : Paids : CEDES, 2007
2. Asociacin Peruana de Odontologa Preventiva y Social. Principios de Prevencin de Salud
Bucal. 1 Ed. Lima, Per: Edit. Fragmento SAC;2008.
3. Barrancos Mooney J, Barrancos P. Operatoria dental: Integracin clnica. 4a.ed.Buenos Aires:
Mdica Panamericana; 2011.
4. Barrancos PJ. Operatoria dental: Barrancos Mooney. Avances clnicos, restauraciones y esttica.
5a. ed. Buenos Aires: Mdica Panamericana; 2015.
5. Ballano F, Esteban A. Promocin de la salud y apoyo psicolgico al paciente. Madrid: Ed. Editex;
2012.
6. Bordoni N, Escobar RA, Castillo MR. Odontologa Peditrica: la salud bucal del nio y el
adolescente en el mundo actual. 1 Edicin. Buenos Aires: Edit. Medica Panamericana; 2010
7. Colomer Revuelta C, lvarez-Dardet Daz C. Promocin de la salud y cambio social. 1. ed.
Barcelona: Elsevier-Masson; 2000.
8. Costa Cabanillas M, Lpez Mndez E. Educacin para la salud. Gua prctica para promover
estilos de vida saludables. 1. Ed. Madrid: Ediciones Pirmide; 2008.
9. Cuenca SE, Baca GP. Odontologa Preventiva y Comunitaria. Principios, Mtodos y Aplicaciones
4ra. Edicin. Barcelona .Editorial Elsevier Masson, 2013.
10. Delgado K. Dinmica de grupos. Aplicaciones Educativas. Lima Per: Edit. San Marcos; 2014.
11. De la Fuente HJ, Sifuentes MC, Nieto ME. Promocin y educacin para la salud en odontologa 1 edicin. Mxico: Editorial El Manual Moderno, 2014.
12. David Castiel L, lvarez-Dardet Daz C. La salud persecutoria: los lmites de la responsabilidad.
Buenos Aires: Lugar Editorial; 2007
13. Evans R; Barer M, Marmor T. Por qu alguna gente est sana y otra no?. Los determinantes de
salud de las poblaciones. Espaa: Ed. Daz de Santos; 1996.
14. Flrez Alarcn L. Psicologa social de la salud. Promocin y prevencin. Bogot: El manual
moderno; 2007.
15. Franco A. Salud global. Poltica pblica, derechos sociales y globalidad. Antioqua: Ed.
Universidad de Antioqua; 2011.

Pgina 14
16. Galvo L, Finkelman J, Henao S. Determinantes ambientales y sociales de la salud. Washington

D.C.: OPS; 2010.
17. Gispert Cruells Jorge. Conceptos de biotica y responsabilidad mdica. Tercera edicin. Editorial
Manual Moderno. Mxico 2005.
18. Gofin A y Gofin R. Salud comunitaria global. Principios, mtodos y programas en el mundo. 1a.
ed. Barcelona: Elsevier; 2011.
19. Gonzles Guzmn R, Castro Albarrn JM, Moreno Altamirano L. Promocin de la salud en el
ciclo de vida. UNAM. Mxico D.F.: McGraw-Hill-Interamericana; 2012.
20. Harris Norman, Garca Godoy Franklin. Odontologa Preventiva Primaria, 6ta. Edicin en ingls
2da. Edicin espaol, Mxico: Editorial Manual Moderno, 2005.
21. Hidalgo MM. Materiales educativos. Teora, elaboracin, aplicacin, validacin, ejemplos. 3 Ed.
Lima, Per: Edit. Amex SAC2007.
22. Liebana Urea J. Microbiologa oral. 2a. ed. Madrid: McGraw-Hill; 2002.
23. Marsh P, Martin M. Microbiologa Oral. 5ta. Edicin. Venezuela. Amolca. 2011
24. Martn-Zurro A, Jodar Sol G. Atencin Familiar y Salud Comunitaria. Conceptos y materiales
para docentes y estudiantes. 1a. ed. Barcelona: Elsevier; 2011.
25. Martn-Zurro A, Cano Prez J. Atencin primaria. Concepto, organizacin y prctica clnica. 6.
ed. Barcelona: Elsevier; 2008.
26. Martnez Gonzlez M. Conceptos de salud pblica y estrategias preventivas. Un manual para
ciencias de la salud. 1 a. ed. Barcelona: Elsevier; 2013.
27. Ministerio de Salud. Modelo de Abordaje de Promocin de la Salud en el Per. Direccin General
de Promocin de Salud. Documento Tcnico. Lima: MINSA; 2007.
28. Negroni M. Microbiologa estomatolgica: Fundamentos y gua prctica. 2a. ed. Buenos Aires:
Mdica Panamericana; 2010.
29. Organizacin Panamericana de la Salud. Evaluacin de la promocin de la salud. Principios y
perspectivas. Washington D.C.: OPS; 2007.
30. Organizacin Panamericana de la Salud. Herramientas de comunicacin para el desarrollo de
entornos saludables. Washington D.C.: OPS; 2006.
31. Organizacin Panamericana de la Salud. Gua para el diseo, utilizacin y evaluacin de material
educativo de salud. Serie Paltex, Washington D.C. 1984.
32. Organizacin Panamericana de la Salud. Manual de tcnicas para una estrategia de
comunicacin en salud. Serie Paltex, Washington D.C. 1985.
33. Organizacin Panamericana de la Salud/ Organizacin Mundial de la Salud. Planificacin Local
Participativa: Metodologa para la Promocin de la Salud en Amrica Latina y El Caribe. Mxico:
OPS/OMS; 1999.
34. Perea R. Promocin y educacin para la salud. Tendencias innovadoras. Espaa: Ed. Daz de
Santos; 2009.
35. Pidrola Gil Gonzalo. Medicina preventiva y salud pblica 12Edicin Elsevier Espaa, 2015.
36. Quintero M (compil.). La salud de los adultos mayores. Una visin comparativa. 2. ed.
Washington D.C.: OPS; 2010.
37. Restrepo E. Helena. La Promocin de la Salud Hoy: Propuestas para su avance futuro.
Conferencia en el I Encuentro Nacional de Promocin de la Salud. Lima-Per. Noviembre 1-4,
2004.
38. Rodrguez J (edit.). Salud mental en la comunidad. 2. ed. Washington D.C.: OPS; 2009.
39. Sen A, Kliksberg B. Primero la gente. Una mirada desde la tica del desarrollo a los principales
problemas del mundo globalizado. 1. ed. Barcelona: Ed. Deusto; 2007.
40. Zurro AM, Cano PJ, editores. Atencin primaria: Conceptos, organizacin y prctica clnica. 3a.
ed. Amsterdam: Elsevier; 2010
[Se usar adems como bibliografa de referencia material oficial seleccionado del Ministerio de Salud y
organismos internacionales del sistema de la Organizacin de Naciones Unidas y otros pertinentes]

Pgina 15

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)
FACULTAD DE ODONTOLOGA
REGLAMENTO DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE
ODONTOLOGA DE LA UNMSM
CAPTULO I
FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS
Artculo 1.
El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la
evaluacin de la enseanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontologa.
Artculo 2.
El Reglamento de Evaluacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las
autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontologa.
Artculo 3.
reas de evaluacin, son tres:

Conceptual.- Dominio de la informacin terica y de la capacidad de analizar la informacin
recibida.
Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la informacin terica y prctica y ejecutar los
trabajos clnicos y/o de investigacin cientfica.
Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso
formativo, potenciando valores.
CAPTULO II
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 4.
La evaluacin del rendimiento acadmico es permanente e integral y comprende las reas

mencionadas en el artculo 3.
Artculo 5.
La asistencia a las clases prcticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deber

exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad).
Artculo 6.
La asistencia a las clases tericas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de

inasistencia en la teora quedar automticamente desaprobado y su calificacin ser cero (00)
(art. 57 del Estatuto de la Universidad).
Artculo 7.
Las inasistencias solo podrn ser justificadas con certificado mdico dentro de los 30 das
calendarios de ocurrido la inasistencia.
Artculo 8.
Los exmenes debern administrarse en las fechas y horas sealadas oportunamente en el

silabo de la asignatura.
Artculo 9.
Las preguntas de los exmenes se sujetarn al contenido del silabo de la asignatura, segn la
norma vigente:
90% de preguntas de temas desarrollados en clase y
10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografa recomendada en el slabo.
Artculo 10.
Las pruebas escritas sern de tipo desarrollo y objetivas; se evitarn preguntas de acertijo o que
conduzcan a respuestas de solo dos alternativas.
Artculo 11.
El profesor del curso publicar las respuestas inmediatamente despus del examen, dentro de
los 15 das siguientes entregar a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su

Pgina 16
revisin, y resolver los reclamos si los hubiera.

Artculo 12.
El sistema de calificacin de las asignaturas de pregrado ser el vigsimal: de cero (0) a veinte;
siendo once la nota aprobatoria mnima. La fraccin 10.5, ser equivalente a 11 slo en el
promedio final; por lo que se deber mantener las fracciones en las calificaciones parciales.
Artculo 13.
Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran
ninguna evaluacin.
Artculo 14.
Si el alumno no registra matrcula, el docente responsable por ningn motivo podr duplicar o
mantener una nota para el siguiente periodo.
Artculo 15.
En todas las asignaturas las pruebas parciales tericas desaprobadas o dejadas de dar, son
susceptibles de exmenes sustitutorios o de recuperacin. Slo se podr rendir examen
sustitutorio o de recuperacin del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el nmero de
exmenes fuera impar, se considerar el nmero entero superior a la mitad.
Artculo 16.
La nota del examen sustitutorio o recuperacin sustituye en todos los casos a la nota anterior.
Artculo 17.
Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas tericas, y para ello se debe aprobar el 50% de
los exmenes tericos programados en la asignatura.
Artculo 18.
Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deber entregar la

nota final, las que sern publicadas en la Escuela Acadmico Profesional, teniendo el estudiante
un plazo de 03 das hbiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier
observacin devendr en extempornea.
Artculo 19.
La nica posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, ser cuando la
nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta.
CAPTULO III
DE LOS PROMEDIOS FINALES
Artculo 20.
La nota final de cada asignatura, ser determinada por el promedio de teora y prctica. Se har
uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura:
Asignatura con Teora y Prctica (CC.BB y/o sin labor clnica) T: 50% - P: 50%
Asignatura con Teora y Prctica (pre clnico, clnica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60%
Asignatura con teora y prctica clnica (clnica integral) T: 20% - P: 80%
Asignatura con prctica clnica y pre - profesional. P: 100%
Artculo 21.
El silabo deber contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluacin del Proceso de
Enseanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontologa de la UNMSM.
Artculo 22.
El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados despus de obtenido el promedio final de

la teora.
Artculo 23.
Para obtener el promedio final, la nota de teora y prctica deben estar aprobadas, de lo contrario
no se promediar y se consignar la nota desaprobada.
Clusula Adicional
Toda disposicin no contemplada en el presente Reglamento, ser definida por la Escuela Acadmica Profesional.

Pgina 17

Silabo Estomatologia Integrada I 2016 Dra Sylvia Chein

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UNMSM Facultad de Odontologa

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principios de ergonoma y sustenta la importancia de la prevencin de

Bases conceptuales de la Salud. Determinantes de la salud humana. Problemas de salud