Psicologa de la Motivacin

Introduccin:
Decid hacer el Portfolio desde la unidad 1 hasta la 3 (y parte de la 4)
explicando todos los puntos del esquema del Proceso Motivacional, en base
a la pelcula de Disney: Intensamente, ya que me pareci que al ser una
pelcula infantil, muestra de forma didctica la gran mayora de los temas
vistos en la materia.
La pelcula trata acerca de una nena llamada Riley en la cul predomina la
emocin de la felicidad hasta que se tiene que mudar porque el padre
cambi de trabajo. Este hecho, dispara una serie de cambios adentro de ella
que se ven reflejados en sus conductas.
La mayor parte de la pelcula transcurre en el interior de Riley, en el cul
las emociones principales (Tristeza, Alegra, Desagrado, Miedo, Furia) cobran
vida y manejan desde adentro todo lo que sucede en el afuera, es decir, las
conductas de la nia.
Esquema del proceso motivacional:
APRENDIZAJE

Necesidades apetitos y
Desos insatisfechos

Tensin

Impulso

comportamiento

Satisfaccin
de la meta o
necesidad

Procesos
cognitivos

Reduccin de
la tensin

La primer escena, muestra a la protagonista (Riley) recin nacida y

cuando los padres (estmulo del mundo exterior) la saludan, ella sonre
(respuesta). Situaciones como estas, en las que recibimos un estmulo del
mundo exterior y respondemos en base a eso, ocurren durante toda nuestra
vida, y a partir de estas vivencias, se generan los recuerdos, los cuales a
medida que pasa el tiempo, van quedando archivados en el inconsciente
(componente del Aparato Psquico).

Freud, el padre del Psicoanlisis, en su primera tpica describe al

aparato psquico formado de la siguiente manera: Inconsciente,
Preconsciente, Consciente.
El inconsciente, est formado por recuerdos positivos y negativos, es
atemporal y todo coexiste.
El Preconsciente, no est reprimido, es a dnde se encuentra la informacin
de fcil acceso, por ejemplo: nombre, apellido, DNI.
El Consciente, es temporal, los hechos tienen un orden, hay contradicciones,
se rige por la realidad cotidiana, es lo que percibimos, sentimos y lo que
creemos que nos pasa.
Cuando el Hombre recibe un estmulo de mundo exterior, es como si se
despertara el inconsciente. Toda esta energa libre hace fuerza por salir a
la luz y se encuentra con la barrera de la Censura, la cul separa el
Inconsciente del Preconsciente y reprime al Inconsciente, no permite que la
informacin salga a la luz de forma explcita.
Hay una parte de la pelcula que muestra a la nia durmiendo y con
pesadillas, esto es el Inconsciente manifestndose a travs de sus sueos.
Segn Freud, el sueo es una manera que tiene el Inconsciente de salir a la
luz, as como tambin los chistes, actos fallidos y sntomas. Esto surge a
partir de los mecanismos de Desplazamiento y Condensacin, la energa
del inconsciente se desplaza y se anuda a otra representacin conciliable
para el consciente.
Cuando Riley llega a su nueva casa, le avisan que el camin de la
mudanza est demorado por algunos das, por lo tanto, no tendr sus
pertenencias hasta nuevo aviso. A partir de esto, se genera una tensin en
ella (y en la familia). La nia decide resolver este conflicto improvisando
un partido de hockey imaginario con sus padres, para distraerlos y dejen de
pelear por un instante.
Un conflicto puede ser por ejemplo, tener hambre, sueo, pero eleg
ejemplificarlo con esta escena de la pelcula porque me pareci que era fcil
de entender el concepto.

Todo organismo se halla en un equilibrio inestable o lbil, en el sentido de

que si bien tiende a mantener un equilibrio, ste no puede ser esttico, total
o definitivo. El organismo tiende a mantener dicho equilibrio, o a recuperarlo
si lo ha perdido, y las modificaciones que en l se producen para lograr
dicha finalidad constituyen la conducta de organismo. [] Todo campo
tiende a mantener o a recuperar su estado de equilibrio, la prdida de este
equilibrio crea una tensin. En este sentido, la conducta es un emergente
del campo total que tiende a resolver la tensin mediante el
reestablecimiento del equilibrio. (Bleger, J. Psicologa de la conducta.
PAIDOS, Buenos Aires, 1973.)
Segn Bleger, el concepto de Homeostasis en psicologa se refiere a que
el campo psicolgico tiende a mantener constantes sus condiciones de
equilibrio o a recuperarlas si las ha perdido. Es decir, los seres humanos

buscamos estar en equilibrio constantemente y cuando este se rompe, se

genera una tensin, un conflicto, algo que no me permite relacionarme
adecuadamente con el mundo externo.

Por momentos, a Riley se la ve con ganas de hacer algo, una accin, por
ejemplo: cuando est en la mesa comiendo y los padres la comienzan a
interrogar acerca de
cmo le fu en su primer da de escuela. Esto da inicio a una discusin en la
cul se ve
como ella tiene el impulso de ponerse de mal humor/enojarse y esta energa
que emerge, termina en una accin (el grito, la pelea, el portazo)
En clase, para abordar el impulso, primero aprendimos que es la parte
energtica de la conducta y luego, trabajamos con las diferentes Teoras de
la Motivacin. Las expusimos en clase, a cada uno le toc una teora y tuvo
que armar una presentacin sobre el tema y al finalizar la exposicin, hubo
que ejemplificar con publicidades.
Antes de comenzar con las exposiciones, aprendimos que las conductas
estn siempre motivadas por algo, no se originan por azar, existen una serie
de motivos que la impulsan, que le dan la energa necesaria para que se
manifiesten. Estudiar la motivacin es conocer el por qu. Las
motivaciones pueden ser: Personales, grupales, culturales, sociales, etc.
Las teoras de la motivacin aprendidas fueron: Teora de la reduccin del
impulso, Teora de la motivacin por emociones, Teora psicoanaltica de la
motivacin, Tendencias futuras, Teoras cognoscitivas, Teora de la
disonancia cognoscitiva, Teoras de esperanza-valor, Teora de las
expectativas, Teoras fisiolgicas, Teoras humanistas y Teora del incentivo.
La publicidad apela a nuestras emociones para motivarnos, se encarga
de despertar la tensin y darnos la solucin rpidamente. Ests cansado?
Tom Yogursimo No compramos un yogur, compramos energa. Quers
ser linda como la modelo de la foto? Usa MAC No compramos un labial,
compramos belleza.
Todos los desos, metas, (naturales del hombre), la publicidad las canaliza
en objetos/servicios (Dependiendo quin sea el anunciante), por lo tanto, al
momento de tener una tensin, buscaremos calmarla, volver a la
Homeostasis a partir del consumo. En la materia, tambin aprendimos que
el ser humano al momento de tener un conflicto busca resolverlo
gastando la menor cantidad de energa psquica posible y aprendimos los
distintos tipos de conflicto que hay.
Al comienzo de la pelcula, Alegra dice: las islas de personalidad,
hacen a Riley, Riley. Es decir, nuestra conducta est intervenida por los
Procesos Cognitivos y el Aprendizaje, actuamos en base a quienes somos,
cmo nos educaron, a dnde vivimos y dems situaciones que a medida

que la vida transcurre, van alimentando lo que en la pelcula denominan

Las islas de personalidad.
En la materia, tambin hablamos acerca de la Percepcin (forma parte
de los Procesos Cognitivos) y dijimos que las sensaciones son el primer
modo de contacto que tiene el hombre con la realidad, ya que son las que
nos permiten relacionarnos con el mundo.

El esquema de defensa Perceptual est formado por:

atencin selectiva
organizacin
interpretacin
distorsin perceptual
La Atencin Selectiva es el primer paso del proceso de la percepcin. La
percepcin vara en cada uno de nosotros, dependiendo del aprendizaje, la
cultura y dems experiencias.
Los estmulos del mundo externo vienen de a muchos, es por esto, que
seleccionamos a dnde depositar la atencin.
Una vez que seleccionamos, debemos organizar el contenido, darle
prioridad, Figura-Fondo La figura es el foco de mi percepcin y el fondo, lo
dems. A partir de esta organizacin, interpretamos a partir de nuestra
realidad, la cul est conformada por nuestros aprendizajes. Por ltimo,
detectamos los ruidos (la distorsin perceptual).
Una vez que se realizan estos 4 pasos, se puede decir que completamos el
proceso de la percepcin. Este proceso es continuo y cambiante.
Hay una percepcin interna y externa: interna es la que nos permite darnos
cuenta de lo que nos pasa y externa, son los objetos del mundo exterior que
los percibimos a partir de las sensaciones.
En la materia, a la percepcin la estudiamos a partir de la Gestalt y la teora
del New Look, esto forma parte de la unidad 3 del programa.
La pelcula elegida para explicar los contenidos vistos en la materia,
muestra como cada emocin mira el mundo a partir de su percepcin, por
ejemplo: de un recuerdo neutro, alegra percibe como figura lo positivo y
Tristeza, ante el mismo recuerdo, toma como figura lo negativo.
Hay una escena en la cul Alegra quiere distraer a Tristeza hacindola
leer El manual de la memoria. Ac, se juntan 2 Procesos Cognitivos,
porque por un lado, Alegra busca cambiar la atencin de tristeza, es
decir, que se enfoque en otra cosa para que no siga empeorando la
situacin. Nosotros, en clase vimos que atender es volcar voluntariamente
nuestro objetivo en un objeto determinado. La atencin es una cualidad de
la percepcin, porque el foco se vuelve la figura de mi percepcin.

Por otro lado, el manual que le da Alegra a Tristeza para distraerla, habla de
la memoria, la cual, forma parte de los Procesos Cognitivos. Es la capacidad
que tenemos de almacenar, conservar y evocar las vivencias que fueron
fijadas por la atencin.
El proceso mnemnico consta de 5 pasos:
Fijacin: caractersticas objetivas (tamao, color, forma, lugar) y subjetivas
(inters, deso, necesidad). Las caractsticas objetivas son las que
despiertan la atencin, se vuelven la figura del fondo.
Una vez fijado el objeto, viene la Conservacin del recuerdo, luego la
Evocacin, la cul puede ser voluntaria (traigo a la consciencia el recuerdo a
propsito) o espontnea (el recuerdo aparece de modo NO intencional)
El siguiente paso es el Reconocimiento, que sirve para darnos cuenta si el
recuerdo es propio o ajeno. Nos da el sentido de historicidad.
Por ltimo, est la Locacin (tiempo y espacio), hay una localizacin que es
inmediata (Reciente o lejano) y otra que situa un hecho en otro conjunto
mayor, por ejemplo: La facultad est cerca del obelisco).
Segn lo que vimos en clase, cuando hay impacto en las emociones
(buena o mala), se fija mejor en la memoria, porque logramos sentir la
vivencia pasada. En la pelcula vemos como hay una lucha constante entre
Alegra y Tristeza, porque alegra no quiere que los recuerdos se vuelvan
tristes, entonces no permite que Tristeza se acerque a ellos.
Adems, en Intensamente, se muestra como a medida que pasa el
tiempo los recuerdos se olvidan, (por culpa del desuso), sin embargo,
Alegra trata de intervenir y evitar que caigan al basurero. El olvido es la
atenuacin gradual de un recuerdo, cuya nitidez va disminuyendo hasta que
el recuerdo se va, es decir, pasa al inconsciente. El olvido es algo natural,
pero sin embargo, existen patologas de la memoria como por ejemplo la
Amnesia, que es la prdida de los recuerdos, puede ser parcial o total, o la
Disnesia, que consiste en confundir recuerdos y tambin existe la
Hipernesia, se da por ejemplo cuando tens fiebre y delirs.
Esas 3 son las patologas cuantitativas de la memoria, las cualitativas son:
La Paramnesia y el Deja vu, es la sensacin de que ya estuvimos ah.
Hay una escena de Intensamente, en la cul Alegra se encuentra con Los
Mentaleros son quienes deciden que recuerdos ya no se usan y los envan
al basurero. Sin embargo, hay un recuerdo del cul no se van a deshacer
jams: El de la cancin de la publicidad del chicle. Esto demuestra que
podemos olvidarnos las tablas, pero el Jingle de Cannon no.
Debido a que apareci la publicidad en la pelcula, aprovecho para
ingresar por un instante en la Unidad 4 del programa de la materia, ya que
hablamos acerca de la Cultura Consumista (en clase, este tema fu
expuesto en grupos, a cada uno le toc un captulo de Bauman):
El proceso motivacional, se da naturalmente en nosotros, sin embargo,
actualmente vivimos en una sociedad de consumidores, segn Bauman, en

la cul recibimos constantemente estmulos del mundo exterior (debido a

que hay avisos publicitarios en exceso) que nos activan este proceso
continuamente y no terminamos de desear una cosa que ya queremos otra.
Bauman plantea la diferencia entre sociedad de Productores y sociedad de
Consumidores. En la de Productores, para obtener algo, debamos
esforzarnos, comprar era una accin pensada a largo plazo, los bienes eran
durables, exista el concepto para toda la vida. En la sociedad de
Consumidores, el concepto para toda la vida desapareci, compramos por
comprar. La publicidad se encarg de hacernos creer que si tenemos x cosa
vamos a ser felices, si vas a este lugar vas a ser ms lindo y en caso de no
consumir, quedars excluido.

Volviendo a la unidad 2, como dije anteriormente, tomando como

referencia el esquema de la motivacin: nuestra Conducta est intervenida
por los Procesos Cognitivos y el Aprendizaje.
Segn Bleger, la conducta es el conjunto de fenmenos observables o
fciles de ser detectados. Reacciones o manifestaciones exteriores. Para
estudiar ntegramente una conducta se debe tener en cuenta los factores
psquicos/mentales debido a que son los que la originan.
La conducta surge a partir de un conflicto interno. Tiende a preservar la
integridad del yo, es decir, me debe dejar en equilibrio con el mundo
exterior. Es por esto, que los aprendizajes influyen a la hora de realizar una
conducta, debido a que si yo se que en mi circulo se consume Coca Light,
cuando tenga sed, adquirir esta bebida har que yo recupere la
Homeostsis conmigo misma y con el mundo exterior.
Cuando en clase hablamos de aprendizaje, mencionamos que los que
nos insertan en el mundo del consumo son nuestras familias. Y a partir de
esto, aprendimos los distintos tipos de modelo de consumo: Econmico de
Marshall, Modelo Psicosocial de Veblen, Modelo de Conducta de Pavlov.
Una vez realizada la conducta, se reduce la tensin y se vuelve a la
Homeostasis hasta que un nuevo estmulo del mundo exterior comience
nuevamente el proceso motivacional. (Tengo muchas ganas de comprarme
un labial Rojo y cuando lo tengo, quiero uno Violeta)
Conclusin:
En general la materia me gust, me resultaron interesantes los contenidos y
la forma en la cul fueron dados. Nada qued en el aire, absolutamente
todo se ejemplific con la prctica y tuvo sentido. El esquema del Proceso
Motivacional me result muy til para poder comprender la relacin de los
temas entre s, es por esto, que decid hacer el Portfolio a partir de este
esquema y utilic la pelcula Intensamente como para poder poner en
imagen cada parte del proceso.