DEDICATORIA:

Dedicamos el presente trabajo a Dios

por iluminarnos con su inmenso poder,
a nuestros padres no ensearnos los
principios y valores para ser mejores
personas cada da, y a los docentes
por

ensearnos

con

sabidura

conocimientos del mundo.

los

NDICE

INTRODUCCIN..................................................................................................3

LA CULTURA DE LA PAZ.....................................................................................4

1. NOCIONES PREVIAS...................................................................................4

2. ANTECEDENTES SOBRE EL CONCEPTO DE PAZ:...................................5

3. DEFINICIN:.................................................................................................7

4. CULTURA DE PAZ UN CONCEPTO EN EVOLUCIN:................................9

5. PRINCIPIOS BSICOS:..............................................................................10

6. CUESTIONES RELACIONAS:.....................................................................11

7. MANIFIESTO 2000 PARA UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA:.....12

CONCLUSIONES...............................................................................................14

BIBLIOGRAFA...................................................................................................15

INTRODUCCIN
Todos somos responsables de construir espacios para convivir en paz,
somos participes de la reproduccin de formas de vida y de alimentar
relaciones sociales que contribuyan al fomento de ambientes armnicos, que
impulsen las cualidades del ser humano en beneficio de la sociedad.
La paz se establece como un derecho y se mantiene por el respeto y la
cooperacin de cada ciudadano. Es por ello que la Comisin para la Defensa
de los Derechos Humanos de Guerrero se une al espritu de la paz y a
promover la reflexin sobre la importancia de la aportacin de cada ciudadano
en la generacin de una sociedad ms tolerante, respetuosa y comprometida
con los derechos humanos. Una sociedad violenta es causa y efecto de la
violacin de los derechos humanos, pero es tambin manifestacin de una
debilidad en la condicin humana que opta por la intolerancia, en lugar de
buscar mejores caminos para resolver conflictos.
Este es un espacio destinado a promover una cultura de la paz, que fortalezca
los valores humanos fundamentados en la justicia, la igualdad, el respeto a las
diferencias, reconociendo que el ejercicio de la libertad con responsabilidad nos
lleva a propuestas y soluciones pensando en el bien comn.
Conocer ms sobre los derechos humanos propicia las condiciones para
estimular una mejor convivencia social y motivar la reflexin sobre la diversidad
social, cultural y generacional. Reconocer los derechos humanos es aceptar el
respeto al derecho de los otros. Para convivir en paz, el compromiso con el
respeto a los derechos humanos debe mantenerse entre ciudadanos y
gobernantes.
Cada persona puede hacer la diferencia si acepta ser parte de la construccin
de la paz. El fortalecimiento de una educacin en los valores y su prctica
como forma de vida es un buen comienzo.
La educacin para la paz necesita de la cooperacin en la accin. Todo
inicia con una semilla, si la cuidamos para que crezca y la alimentamos con las
mayores cualidades del ser humano, cosecharemos la esperanza del mundo.
Las Autoras.
3

LA CULTURA DE LA PAZ
1. NOCIONES PREVIAS
En los umbrales del siglo XXI, la humanidad misma constituye la ms
grande amenaza a su propia existencia. La proliferacin de armas nucleares
de la Guerra Fra ha cedido su lugar a una perspectiva igualmente
consternante: la amenaza constante de conflictos tnicos, la violencia y la
inestabilidad entre y en el interior de los pases. Los efectos derivados
incluyen la degradacin del medio ambiente, la pobreza, la superpoblacin,
las migraciones y los desplazamientos masivos, as como los costos
sociales de poblaciones asediadas y heridas por la guerra, carentes de la
infraestructura o la voluntad para construir sobre la destruccin y los
trastornos ocasionados por la guerra.
En todo el mundo, las comunidades desgarradas por la guerra buscan vas
para restaurar la paz y la justicia social. En este contexto, la paz debe
percibirse como un proceso ms amplio y dinmico. La paz demanda
relaciones no violentas no slo entre los Estados, sino tambin entre los
individuos, los grupos sociales, entre un Estado y todos sus ciudadanos, as
como entre los seres humanos y su medio ambiente.
La humanidad, trabajando global y localmente, tiene la capacidad de
transformar la amenaza y la dificultad en desafo, cooperacin y
crecimiento. Los nuevos problemas pueden ser resueltos por individuos e
instituciones que aprenden nuevas actitudes y comportamientos, y que
actan con un espritu de solidaridad y colaboracin. Junto con las acciones
a nivel de las tradiciones locales y las instituciones nacionales, las acciones
a escala internacional -- mediante un sistema de las Naciones Unidas
revitalizado y ms democrtico, as como por medio de las organizaciones
intergubernamentales y de otras agencias internacionales -- se deben
utilizar para promover y proseguir la paz.
Ya existen signos de

progreso: Las Naciones Unidas son

ms

emprendedoras; la sociedad civil se est movilizando por medio de miles de

organizaciones no gubernamentales que articulan sus esfuerzos a nivel

local con aqullos realizados a nivel mundial.
El mandato de la UNESCO es y siempre fue construir las defensas de la
paz en las mentes de los hombres y mujeres. Es en este espritu que ella
est conduciendo la promocin de una cultura de paz. El objetivo de una
cultura de paz es un mundo el que la rica diversidad de culturas sea motivo
de valorizacin y cooperacin; la UNESCO considera que cada persona
puede desempear un papel en este proceso.
La UNESCO ha asumido la cultura de paz como el tema de un nuevo
programa y un nuevo proyecto transdiciplinario. Dentro de este proyecto, en
el Programa Cultura de Pan (PCP) convergen todos los sectores de la
Organizacin en un esfuerzo comn que involucra a todas sus esferas de
competencia

(educacin,

ciencia,

cultura

comunicacin)

como

instrumentos esenciales para construir una cultura de paz en cooperacin

con otros socios en todo el mundo.
Este documento pretende sintetizar el concepto "cultura de paz" y explorar
cmo el Programa Cultura de paz de la UNESCO se puede construir sobre
sus cimientos y convertirse en un componente esencial del movimiento
mundial por la paz. Como el concepto mismo, este documento es orgnico,
y afina y revisa sus objetivos basndose en los logros o modificaciones de
su metodologa inicial. Se espera sinceramente que todos los que estn
comprometidos en la prosecucin de una paz duradera contribuyan al
desarrollo de este documento y de la filosofa que lo subtiende.
2. ANTECEDENTES SOBRE EL CONCEPTO DE PAZ:
Se produce de forma paralela:
Legado de la no violencia
Dos partes:
Fuentes e iniciativas que se inscriben la historia de la renovacin educativa:
Contribucin pedaggica.
El legado de la no-violencia:

Sus primeras races "el primer testimonio histrico de la no-violencia como

valor educativo lo encontramos en el Antiguo oriente en el siglo VI antes de
J.C dnde con Mahavir, fundador del Jainismo, relega el concepto
metafsico de verdad a un segundo trmino y entroniza el principio didctico
de la ahimsa (no-violencia) como el primer deber moral y el mximo valor
educativo de la persona".
Buda une los conceptos de ahimsa y piedad hacia todos los seres.
Cabe destacar determinados pasajes de la doctrina de Cristo y la prctica
social de los primeros cristianos. Muy especialmente, se cita la accin
educativa del grupo reformista de los cuqueros, cuya actividad en favor de
la educacin no violenta contina en nuestros das con gran vitalidad
inters.
Mediados del siglo XIX: Tolstoi y Tagore en oriente, asentados en un
universalismo desta cristiano. Tagore fundo la "Casa de paz" que conecta
con el idealismo de la escuela nueva.
Gandhi: "No hay caminos para la paz, la paz es el camino"
Contribucin Pedaggica:
Rosseau: Gran precursor de la escuela Nueva. Escribe sobre la paz y la
guerra; cree que "el hombre es por naturaleza pacfico y tmido; su primer
movimiento ante cualquier peligro es la huida; no se vuelve valiente ms
que a fuerza de costumbre y de experiencia; el honor, el inters, los
prejuicios, la venganza, todas las pasiones que pueden hacerle afrontar los
peligros y la muerte le son desconocidos en su estado natural". De aqu que
concluya que "No hay guerra entre hombres, slo hay guerra entre los
estados"
Comenico: El llamado fundador de la Pedagoga como ciencia.
Dos autores basados en el respeto a los nios, la unin con la naturaleza y
la fraternidad universal.
La EDUCACIN PARA LA PAZ cuenta a lo largo de este siglo, con una
historia rica, con varios momentos especialmente significativos en los que
ha aumentado el debate sobre su perentoria necesidad.
6

As por ejemplo, el impacto de la 1 GUERRA MUNDIAL estimul no slo la

creacin de la SOCIEDAD DE LAS NACIONES sino tambin, en el
movimiento de la Escuela Nueva la necesidad de trabajar en una educacin
para la comprensin internacional.
En la 2 GUERRA MUNDIAL puso de relieve que si queran sentarse las
bases para que un conflicto de tal naturaleza no volviera a repetirse era
precisa una persistente y profunda tarea educativa en el respeto de los
derechos humanos y en la conciencia de la necesidad de caminar hacia un
desarme paulatino.
La reflexin sobre las confrontaciones blicas consolido as mismo por esos
aos, la no violencia como una de las expresiones ms puras del
MOVIMIENTO POR LA PAZ, especialmente por su nfasis en el desarrollo
de la autonoma y afirmacin personal como primer paso para conseguir la
libertad, en la ntima comunin entre los fines perseguidos empleados, y en
el afrontamiento de los conflictos de forma NO VIOLENTA.
Concepto actual de "educacin para la paz, es la concepcin actual
dominante en el mundo es heredada del concepto de paz romana; concepto
pobre e insuficiente que nicamente hace referencia a la ausencia de
conflictos blicos entre Estados.
Antes de adentrarnos en la estructuracin pedaggica de la educacin para
la paz (EP), vamos a desarrollar previamente los dos conceptos
significantes y definidores en los que la misma se asienta, el concepto de
paz y el de conflicto.
Paz positiva: La paz autntica, aquella a la que hay que tender, se opone no
slo a la guerra sino tambin a toda discriminacin, violencia u opresin que
impida un desarrollo digno de las personas y su consecucin hay que
intentarla en todos los rdenes de la vida: en la realidad social y en el
espacio educativo.
3. DEFINICIN:
Segn la definicin de las Naciones Unidas (1998, Resolucin A/52/13), la
cultura

de

paz

consiste

en

una

serie

de

valores,

actitudes

comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos

7

tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el

dilogo y la negociacin entre las personas, los grupos y las naciones. La
Declaracin y el Programa de Accin sobre una Cultura de Paz (1999,
Resolucin A/53/243) identifican ocho mbitos de accin para los actores al
nivel local, nacional y internacional que proponen:
1. Promover una cultura de paz por medio de la educacin mediante la
revisin de los planes de estudio para promover valores, actitudes y
comportamientos que propicien la cultura de paz, como la solucin pacfica
de los conflictos, el dilogo, la bsqueda de consensos y la no violencia.
2. Promover el desarrollo econmico y social sostenible mediante la
reduccin de las desigualdades econmicas y sociales, la erradicacin de la
pobreza y garantizando una seguridad alimentaria sostenible, la justicia
social, las soluciones duraderas a los problemas de la deuda, el fomento de
la autonoma de la mujer, medidas especiales para grupos con necesidades
especiales y la sostenibilidad ambiental
3. Promover el respeto de todos los derechos humanos Los derechos
humanos y la cultura de paz son complementarios: cuando predominan la
guerra y la violencia, no se pueden garantizar los derechos humanos pero,
al mismo tiempo, sin derechos humanos en todas sus dimensiones, no
puede haber cultura de paz
4. Garantizar la igualdad entre mujeres y hombres por medio de la plena
participacin de las mujeres en la toma de decisiones econmicas, sociales
y polticas, la eliminacin de todas las formas de discriminacin y de
violencia contra la mujer, el apoyo y la asistencia a las mujeres necesitadas

5.

Promover

la

participacin

democrtica

Entre

los

cimientos

imprescindibles para la consecucin y el mantenimiento de la paz y la

seguridad figuran principios, prcticas y participacin democrticos en todos
los sectores de la sociedad, un gobierno y una administracin transparentes
y responsables, la lucha contra el terrorismo, el crimen organizado, la
corrupcin, el trfico ilcito de drogas y el blanqueo de dinero

6. Promover la comprensin, la tolerancia y la solidaridad Para acabar con

las guerras y los conflictos violentos es preciso trascender y superar las
imgenes del enemigo mediante la comprensin, la tolerancia y la
solidaridad entre todos. Aprender de nuestras diferencias por medio del
dilogo entre civilizaciones y del respecto para la diversidad cultural es un
proceso enriquecedor
7. Apoyar la comunicacin participativa y la libre circulacin de informacin y
conocimientos La libertad de informacin y comunicacin y los intercambios
de informacin y conocimientos son imprescindibles para una cultura de
paz. Pero hay que tomar medidas para hacer frente al problema de la
violencia en los medios de comunicacin, comprendidos los que se valen de
las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
8. Promover la paz y la seguridad internacionales Los adelantos logrados en
los ltimos aos en materia de seguridad humana y desarme comprendidos
los tratados sobre las armas nucleares y el que prohbe las minas
antipersonales deben alentarnos a actuar con ms denuedo todava en
favor de la negociacin de soluciones pacficas, la eliminacin de la
produccin y el trfico de armas, las soluciones humanitarias en situaciones
de conflicto y las iniciativas una vez que stas finalizan
4. CULTURA DE PAZ UN CONCEPTO EN EVOLUCIN:
Aunque sus principios fundamentales son claros, "cultura de paz" es un
concepto complejo que todava sigue evolucionando y desarrollndose
como resultado de la prctica. La cultura de guerra ha permeado todos los
aspectos del comportamiento humano, incluso de maneras de las que no
somos conscientes. Por lo tanto, una cultura de paz tambin transformar
todos los aspectos del comportamiento humano, tanto individual como
institucional, de maneras que an no pueden ser totalmente previsibles.
La UNESCO es plenamente consciente de la necesidad de apoyar un
movimiento mundial que est transformando firmemente una cultura de
violencia en una cultura ms propicia para la paz. La Organizacin
considera que en la familia de las Naciones Unidas ella ocupa un lugar

estratgico para promover, fortalecer y difundir este mensaje de paz y

comprensin mutua con el que se identifica la cultura de paz.
El desafo ms inmediato y visible es encontrar nuevos mtodos para
enfrentar los problemas creados por la actual situacin mundial. La
UNESCO est reorientando sus estrategias operacionales teniendo en
cuenta esta sistuacin, y est buscando modos nuevos y apropiados para
reforzar los constructos de la paz en la mente de hombres y mujeres.
5. PRINCIPIOS BSICOS:
Una cultura de paz se basa en valores, actitudes, comportamientos y estilos
de vida que refuerzan la no violencia y el respeto de los derechos y
libertades fundamentales de cada persona. Ella depende de la observancia
y aceptacin del derecho de las personas a ser diferentes y de su derecho a
una existencia pacfica y segura dentro de sus comunidades.
El movimiento de una cultura de paz, como un gran ro, se nutre de diversas
corrientes -- de cada tradicin, cultura, lengua, religin y perspectiva
poltica. Su objetivo es un mundo en el que las culturas que constituyen esta
riqueza vivan juntas en una atmsfera marcada por la comprensin, la
tolerancia y la solidaridad intercultural.
En un mundo caracterizado por la diversidad, el conflicto seguir formando
parte de la vida misma. En vez de temer el conflicto, debemos aprender a
valorarlo y a cultuvar su aspecto positivo no violento -- el coraje, el
herosmo, la creatividad, el restablecimiento de la justicia. Como se afirm
en el debate del Consejo Ejecutivo de la UNESCO cuando el Programa
Cultura de Paz se present por primera vez en 1992 "los conflictos son
inevitables, necesarios y pueden incluso ser beneficiosos al suscitar la
innovacin, la actividad, la identidad y la reflexin. Pero los beneficios
dependern de nuestra capacidad para manejar los conflictos, para
resolverlos equitativamente e impedir sus manifestaciones violentas
destructivas".
La creacin de una cultura de paz se caracteriza por la coparticipacin y la
libre circulacin de la informacin. El secreto, las restricciones a la libertad
de informacin y expresin, as como el uso exclusivo del conocimiento
10

para obtener ganancias y poder formaron parte de una cultura en la que el

"otro" es percibido como objeto de explotacin o enemigo potencial. Por
consiguiente, las medidas que aseguran la transparencia constituyen una
importante contribucin.
Una cultura de paz no se puede imponer desde el exterior. Se trata de un
proceso de largo plazo que crece a partir de las creencias y las acciones de
las propias personas, y se desarrolla de manera diferente en cada pas y
regin, dependiendo de su historia, culturas y tradiciones. Por lo tanto, la
informacin sobre las iniciativas de una cultura de paz y otras actividades
relevantes deben ser accesibles a cada regin y pas para que sean
utilizadas en la medida en que son adecuadas para ellos.
La plena participacin y el fortalecimiento de las mujeres es esencial para el
desarrollo de una cultura de paz. La cultura de guerra impuso a la mujer una
serie de desafos y desventajas. Madre sola, proveedora ncia, objetivo
civil, refugiada, ciudadana desprovista de poder, viuda, hurfana; todos
estos son papeles que las mujeres han sido obligadas a asumir. El
conocimiento y las competencias para sobrevivir que las mujeres han
desarrollado a pesar de estos obstculos son esenciales para la
reconstruccin de sociedades viables y comunidades estables. Las mujeres
tienen un profundo inters en una cultura de paz y son copartcipes
importantes en el proceso de restauracin y reconciliacin en los niveles
local, nacional e internacional.
6. CUESTIONES RELACIONAS:
La creacin de una cultura de paz constituye un vasto proyecto,
multidimensional y mundial en cuanto a su alcance. Est relacionado con la
seguridad econmica y el desarrollo; la seguridad poltica y la democracia;
el costo-efectividad y la conversin econmica; y el desarrollo de una
solidaridad mundial.
La seguridad econmica y el desarrollo son fundamentales. La paz slo se
puede asegurar cuando las personas estn libres del miedo al hambre. Por
consiguiente, las diversas iniciativas para una cultura de paz deben vincular
la paz con el desarrollo endgeno, equitativo y sustentable. Si el desarrollo
11

no es endgeno, se corre el riesgo de que contrare e incluso perturbe el

contexto cultural y econmico tradicional de las vidas de las personas. Si no
es equitativo, puede perpetuar injusticias que conducen a conflictos
violentos. Si no es sustentable, puede perjudicar e incluso destruir el medio
ambiente y las estructuras sociales existentes.
La seguridad poltica y la democracia se pueden obtener mediante
instituciones y comportamientos que aseguren que los conflictos inherentes
a todas las sociedades humanas no destruirn la integridad y el efectivo
funcionamiento de la sociedad. Mientras que en el pasado la estabilidad
poltica se aseguraba teniendo como ltimo recurso la amenaza de la fuerza
militar, hoy se obtiene mediante sistemas de democracia participativa. En
estos sistemas, el conflicto se maneja gracias a una combinacin de
participacin, dilogo, mediacin y compromiso, y se buscan soluciones
polticas de las que todos se pueden beneficiar.
El costo-efectividad de la paz debe ser por lo menos tan grande como el de
la guerra, a fin de eliminar la ventaja comparativa de la cultura de guerra.
Esto es importante porque la guerra ha probado ser un til generador de
ganancias, ya sea en trminos de recursos humanos o materiales, o, ms
recientemente, de lucrativas ganancias gracias a la produccin y el
comercio para la guerra.
La conversin de la produccin y el comercio militar hacia otros de carcter
civil es necesaria porque puede hacer disponibles los recursos para
programas de desarrollo humano requeridos para brindar seguridad
econmica y poltica. Este "dividendo de la paz" podra ofrecer, por ejemplo,
los recursos requeridos para financiar programas nacionales de cultura de
paz. Por consiguiente, las iniciativas destinadas a lograr el control del
comercio de armas y la conversin de la produccin militar en produccin
civil revisten una importancia capital.
Solidaridad mundial. Mientras que la cultura de guerra promueve la
solidaridad contra un enemigo constituido por otro grupo, o nacin, la
cultura de paz promueve la solidaridad de toda la gente contra las
amenazas comunes a su seguridad. Ella demanda a cada uno que vea al
otro como un aliado en una lucha colectiva por la paz y que cada uno
12

trabaje con el otro para consolidar e implementar sus respectivas acciones

por la paz.
7. MANIFIESTO 2000 PARA UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA:
Tomando el ao 2000 como un nuevo comienzo, se intenta concienciar al
mundo sobre la necesidad de tener una cultura de No Violencia y con esto
se exige la participacin de todos en este cambio evolutivo, en el cual 5
parmetros principales nos ayudarn a forjar un mundo ms justo, ms
solidario, ms libre, digno y armonioso, y con mejor prosperidad para todos.
Nuestro pas debe ser uno libre de la guerra, conflictos, corrupcin, y cosas
negativas que afecten a las personas y al futuro que viene, no malogremos
el futuro ya que podra ser ms productivo que esta fecha actual o podra
ser todo lo contrario dependiendo del cuidado que tengamos los de la
actualidad.
El Manifiesto se encuentra en Internet y puede ser firmado sin necesidad de
contar con cuenta de correo electrnico
a) Rechazar la violencia
Practicar la No violencia activa y rechazar la violencia fsica, sexual,
psicolgica, econmica, social y en todos sus aspectos, en particular a
los ms dbiles, como son los nios y adolescentes. Hoy en da, existe
el llamado "Bullying" que se da mayormente en los colegios, por lo que
debemos educar a nuestros hijos hacia una cultura de paz y as vivir en
una cultura que no tolere la violencia.
b) Liberar la generosidad
Compartir el tiempo y los recursos materiales para terminar con la
exclusin, la injusticia y la opresin poltica y econmica.
c) Escuchar para comprender
Defender la Libertad de Expresin y la "Diversidad Cultural", privilegiar el
"dilogo" sin ceder al fanatismo y al rechazo, tambin es cuando una
sola persona o ms aconsejan bien a una persona que est confundida
y necesita de consejos; y una persona debe aprender a escuchar como
tambin debe aprender a comprender a las personas que nos rodean.
d) Preservar el Planeta
Promover un consumo responsable y tener en cuenta la importancia de
la vida y el equilibrio de los recursos naturales del Planeta en el que
vivimos.
13

14

CONCLUSIONES

Una cultura de paz es un cuerpo creciente de valores, actitudes,

comportamientos y estilos de vida compartidos basados en la no violencia y
el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la comprensin,
en la tolerancia y la solidaridad, en la coparticipacin y la libre circulacin de
la informacin, as como en la plena participacin y fortalecimiento de las
mujeres.
Si bien no niega los conflictos que emergen de la diversidad, exige
soluciones no violentas y promueve la transformacin de la competicin
violenta en cooperacin para el logro de objetivos compartidos.
Es tanto una visin como un proceso multidimensional y global, que est
articulado con el desarrollo de alternativas positivas a las funciones
previamente desempeadas por la guerra y el militarismo.
Debemos redoblar esfuerzos para construir juntos y en todos los planos una
Cultura de Paz, y uno de los mayores desafos ser mejorar el dilogo, la
comprensin y la colaboracin entre culturas y civilizaciones.

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BIBLIOGRAFA

https://oala.villanova.edu/nnuu/cultpaz_intro.html
http://www.culturadepaz.info/culturadepaz/concepto_de_paz.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_la_paz
http://unescopaz.uprrp.edu/documentos/culturapaz.pdf
http://www.coddehumgro.org.mx/sitio/index.php?

option=com_content&view=article&id=589&Itemid=426
https://paratenervidaabundante.wordpress.com/tag/cultura-de-paz/
https://prezi.com/u3v2hpqblf53/la-cultura-de-paz-como-parte-del-paradigmaemergente-de-la-p/

16

ANEXOS

NOCIONES PREVIAS

ANTECEDENTES SOBRE EL CONCEPTO DE PAZ

17

DEFINICIN

CULTURA DE PAZ UN CONCEPTO EN EVOLUCIN

18

PRINCIPIOS BSICOS

CUESTIONES RELACIONAS

19

MANIFIESTO 2000 PARA UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA

20

21