SECTION B/ Bahagian B

(28 marks/ markah)

1. Diagram 1 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. P and Q are two forces
which maintain the aeroplane at constant altitude
Rajah 1 menunjukkan sebuah kapal terbang sedang terbang dengan halaju malar. P dan Q adalah
dua daya yang menetapkan kapal terbang tersebut pada ketinggian tetap.

Air resistance
Rintangan udara

Forward thrust
Tujahan ke hadapan

Diagram 1/ Rajah 1
a) Name the forces P and Q.
Namakan daya-daya P dan Q.
P: ______________________________________________________________
Q: ______________________________________________________________
[2 marks/ markah]
b) Write equation to show the relationship between P and Q.
Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q.
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]
c) Name the physics concept involved
Namakan konsep fizik yang terlibat.
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]

2. Diagram 2.1 shows a trolley on a straight track. The trolley moves from P to Q and then from Q to
R.
13

Diagram 2.2 shows the displacement-time graph for the motion of the trolley.
Rajah 2.1 menunjukkan sebuah troli di atas landasan yang lurus. Troli itu bergerak dari P ke Q
dan kemudian dari Q ke R.
Rajah 2.2 menunjukkan graf sesaran-masa bagi gerakan troli itu.
Track
Landasan

5m

8m

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

s/ m
8
14
0
5
-5

t/ s

10

Diagram 2.2/ Rajah 2.2

a) Complete the following sentence by underlining the correct value.

Lengkapkan ayat berikut dengan menggariskan nilai yang betul.
The trolley takes ( 5 s / 10 s ) to move from P to Q.
Troli itu mengambil masa ( 5 s / 10 s) untuk bergerak dari P ke Q.
[ 1 mark/ markah]
b) What is the displacement of the trolley when it is at R?
Berapakah sesaran troli itu apabila ia beraad di R?
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]
c) Name the physical quantity that represented by the gradient of the graph.
Namakan kuantiti fizik yang diwakili daripada kecerunan graf tersebut.
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]

d) Calculate the velocity of the trolley when it was moving from P to Q.

Hitungkan halaju troli itu apabila ia sedang bergerak dari P ke Q.
14

[ 2 marks/ markah]
3. Diagram 3.1 shows a boy throwing a baseball vertically upwards. After a few seconds, the baseball
falls vertically downwards.
Diagram 3.2 is a stroboscopic photograph showing the position of the baseball in the state of freefall.
Rajah 3.1 menunjukkan seorang budak lelaki melontar sebiji bola lisut menegak ke atas. Selepas
beberapa saat, bola lisut itu jatuh ke bawah secara menegak.
Rajah 3.2 ialah gambarfoto dari sebuah stroboskop yang menunjukkan kedudukan bola lisut
dalam keadaan jatuh bebas.

Diagram 3.1/ Rajah 3.1

Diagram 3.2/ Rajah 3.2

a) Name the force acting on the ball as it falls to the ground.

Namakan daya yang bertindak ke atas bola ketika ia jatuh ke tanah
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]
b) Name the physical quantity which is constant in Diagram 3.2.
Namakan kuantiti fizik yang malar dalam Rajah 3.2.
___________________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]
c) Based on Diagram 3.2, compare
Berdasarkan Rajah 3.2, bandingkan
i)
the distance of the baseball when it moves upwards
15

jarak bola lisut semasa ia bergerak ke atas

_________________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
ii)

the time of the baseball moves upwards and downwards

masa apabila bola lisut itu bergerak ke atas dan turun ke bawah
_________________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

d) The graph shows the relationship between the force, F acting on the ball and the mass, m of
the ball.
Graf menunjukkan hubungan antara daya, F yang bertindak ke atas bola dengan jisim, m
bagi bola itu.
F

i)

Based on the graph above, if the baseball is replaced with a football, what happens to the
value of the physical quantity stated in 3 (b)? Tick ( ) for the correct answer.
Jika bola lisut itu ditukar dengan bola sepak, apakah yang terjadi kepada nilai kuantiti
fizik dinyatakan dalam 1 (b)? Tanda ( ) jawapan yang betul.
Unchanged
Tidak berubah

Increases
Bertambah

Decreases
Berkurang
[ 1 mark/ markah]

ii)

Give one reason for the answer in 1(c)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan di 1(c)(i).
__________________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

e) A swimmer jumps from a platform and falls freely through a height of 6 m to reach the surface
of a pool. What is the time taken for him to reach the surface of the pool?
Seorang perenang melompat dari satu platform dan jatuh secara bebas pada ketinggian 6 m
untuk tiba di permukaan kolam. Berapakah masa yang diambil untuk perenang itu tiba di
permukaan kolam?
16

[ 3 marks/ markah]
4. Diagram 4.1 shows a man running a 100 m race with an acceleration of 1.12 m s-2 . He reached a
final velocity of 11.82 m s-1 at the finishing line.
Rajah 4.1 menunjukkan seorang lelaki berlari dalam larian 100 m dengan pecutan 1.12 m s-2. Dia
mencapai halaju akhir 11.82 m s-1 pada garis penamat.

Diagram 4.1/ Rajah 4.1

a) What is the meaning of acceleration?
Apakah yang dimaksudkan dengan pecutan?
____________________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
b) Calculate the time taken by the man to reach the finishing line.
Hitung masa yang diambil oleh lelaki tersebut untuk tiba ke garis penamat .

[ 2 marks/ markah]

c) The man should wear a proper attire and shoes, and use additional equipment to make him run
faster and achieve maximum acceleration.
Suggest modifications that can be made by the man through these aspects:
Lelaki tersebut perlu memakai pakaian dan kasut yang sesuai, dan menggunakan peralatan
tambahan bagi membolehkannya lari dengan lebih pantas dan mencapai pecutan maksimum.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat oleh lelaki itu melalui aspek-aspek berikut:
17

i)

Type of attire
Jenis pakaian
________________________________________________________________________
_
Reason
Sebab

ii)

________________________________________________________________________
_
[ 2 marks/ markah]
Type of shoes
Jenis kasut
________________________________________________________________________
_
Reason
Sebab
________________________________________________________________________
_
[ 2 marks/ markah]

iii)

Additional equipment
Peralatan tambahan
________________________________________________________________________
_
Reason
Sebab
________________________________________________________________________
_
[ 2 marks/ markah]

e) An athlete for 100 m sprint event moved with a constant acceleration in the first 5 s and
continue with contant velocity for another 6 s.
18

Sketch a velocity-time graph in Diagram 4.2 to describe the movement of the athlete.
Seorang atlet bagi acara larian pecut 100 m bergerak dengan pecutan seragam pada 5 s
yang pertama dan meneruskan dengan halaju seragam untuk 6 s berikutnya.
Lakarkan graf halaju-masa pada Rajah 4.2 bagi menerangkan pergerakkan atlet tersebut.
Velocity/ ms-1
Halaju/ ms-1

11

Time/ s
Masa/ s

Diagram 4.2/ Rajah 4.2

[ 1 mark/ markah]

Section C/ Bahagian C
[20 marks/ markah]
5. Diagram 5.1 shows a helmet, gloves and jacket worn by bikers in a motorcycle racing tournament.
Diagram 5.2 shows the scenery when there is a crash that could happen in a race.
Raiah 5.1 menunjukkan sebuah helmet, sarung tangan, dan jaket yang dipakai oleh seorang
penunggang motosikal dalam perlumbaan. Rajah 5.2 menuniukkan keadaan apabila berlakunya
perlanggaran dalam suatu perlumbaan.

19

Diagram 5.1/ Rajah 5.1

Diagram 5.2/ Rajah 5.2

Racing bike
A is meant by impulsive force?
(a) What
Type of brake : without ABS
Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?
Mass : 205.0 kg
Seat height
(b) Explain why the bikers must
wear
905
mmthe helmet, gloves and jacket in a race.

[1 mark/ markah]

Terangkan mengapa penunggang motorsikal mesti memakai helmet, sarung tangan dan jaket
dalam perlumboan.
Width of the tyre 1440 mm

[4 marks/ markah]

(c) A racing motorcycle of mass 202 kg accelerates from rest to its maximum velocity of
Racing bike B
160 kmh-1 in 10 s.
Type of brake : without ABS
Sebuah motorsikal perlumbaan dengan jisim 202 kg memecut dari keadaan rehat ke halaju
Mass : 220.0 kg
maksima 160 kmh-1 dalam 10 s.
(i) Calculate the acceleration
the racing motorcycle.
Seatofheight
1010 mm
Hitungkan pecutan motorsikal
perlumbaan tersebut.

(ii)

Width
of the tyre 940 mm
Calculate the force acting on the racing
motorcycle.

Hitungkan daya yang bertindak ke atas motorsikal perlumbaan tersebut.

Racing bike C
[5 marks/ markah]
Type of brake : ABS
(Antilock Brake System)
Mass : 208.0 kg
Seat height
815 mm

Width of the tyre 1440 mm

Racing bike D
Type of brake : ABS
(Antilock Brake System)
Mass : 242.0 kg
Seat height
815 mm
20
Width of the tyre 940 mm

Diagram 5.3/ Diagram 5.3

(d) Diagram 5.3 shows four racing motorcycles, P, Q, R and S, with different specifications.
You are required to determine the most suitable motorcycle to move fast and safely when
racing.
Study the specifications of all the four motorcycles from the following aspects:
Rajah 5.3 menunjukkon empat motorsikal perlumbaan, P, Q., R, dan S, dengan spesifilrasi
yang berbeza. Anda dikehendaki menentukan motorsikal perlumbaan yang paling sesuai
digunakan untuk bergerak dengan laju dan selamat semasa perlumbaan.
Kaji spesifikasi keempat-empat motorsikal itu dari aspek berikut:
the type of brakes
jenis brek
the width of tyres
lebar tavar
mass of motorcycle
jisim motorsikal
the seat height ( measured from the lowest setting of the seat to the ground)
ketinggian tempat duduk (diukur daripada kedudukan terendah tempat duduk ke tanah)
Explain the suitability of the aspects. Justify your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Berikan sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/ markah]
21

6. Diagram 6.1 shows a truck being tested for braking distance.

Rajah 6.1 menunjukkan ujian jarak membrek sebuah trak.

Diagram 6.1/ Diagram 6.1

Diagram 6.2/ Diagram 6.2

Diagram 6.2 shows the same truck loaded with its load being tested for braking distance.
Rajah 6.2 menunjukkan jarak membrek bagi trak itu semasa membawa muatan.
Based on the information and observation.
22

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian.

a) State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 mark/markah]
b) State one suitable hypothesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 mark/markah]

c) With the use of apparatus such as a hacksaw blade, plasticine, and other apparatus, describe an
experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti bilah mata gergaji, plastisin dan radas lain, terangkan
satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description state clearly the following:
Dalam penerangan anda nyatakan dengan jelas perkara berikut:
i)
Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
ii)
Variables in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iii)
Variables in the experiment.
Pembolehubah dalam eksperimen.
iv)
List of apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
v)
Arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
vi)
The procedure of the experiment which include the method of controlling the manipulated
variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan
dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.
vii)
The way you would tabulate the data.
Cara anda menjadualkan data.
viii)
The way you would analyse the data.
23

Cara anda menganalisis data.

[10 marks/ markah]

END OF QUESTION PAER

KERTAS SOALAN TAMAT

Physics is fun! Catch me if you want!

Pepared by,

Checked by,

Verified by,

..
PN. NOR SYARLIZA BINTI ARIS
Guru Matapelajaran Fizik

PN. KOH CHEN WEI

Penyelaras
Panitia Fizik

...
PN. CHENG SOK FUN
Ketua Bidang
Sains & Matematik

24