Objetivo

Comprender las principales caractersticas del movimiento con aceleracin

constante

Desempeo a lograr
El estudiante Realizar predicciones respecto al comportamiento de cuerpos
mviles en una dimensin, por medio de la observacin sistemtica, registro y
anlisis de las caractersticas de los patrones de movimiento que se muestran en
el movimiento rectilneo uniformemente acelerado en sus casos horizontal y
vertical, mostrando objetividad y responsabilidad.

Introduccin
En fsica, la energa cintica de un cuerpo es aquella energa que posee debido a
su movimiento. Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de
una masa determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada. Una vez
conseguida esta energa durante la aceleracin, el cuerpo mantiene su energa
cintica salvo que cambie su velocidad. Para que el cuerpo regrese a su estado de
reposo se requiere un trabajo negativo de la misma magnitud que su energa
cintica.

En este experimento usaremos la energa cintica aplicndola en un sistema de

flotacin lineal, de modo no habr un esfuerzo negativo en el deslizador y as
poder conocer su aceleracin y entender un poco ms sobre el movimiento
rectilneo uniforme acelerado. Por otro lado en la segunda actividad se demostrara
la aceleracin de la gravedad en cada libre utilizando dos balines de diferentes
tamaos y un electro magneto con cronometro integrado.

Material y equipo utilizado

Sistema de flotacin lineal

Hilo
Polea
Porta pesas
Pesas
Electro magneto
Cronometro digital
Interruptor electrnico
Cinta metlica
Baln chico
Baln grande

DESARROLLO DE LA PRACTICA (PROCEDIMIENTO)

1. Al comenzar la practica con una pequea explicacin por parte de los
instructores sobre las actividades a realizar, quienes adems nos mostraron como
utilizar el Sistema de Flotacin Lineal y Sistema de Cada Libre para efectuar los
trabajos.
2. Para la primera tarea, se realiz una prueba para acordar que frecuencia se
utilizaran para ejecutarse en la operacin del sistema. La establecida fue de 200
milisegundos para los diferentes pesos a utilizarse, 5g, 10g, y 15g.
3. Se coloc de uno por uno cada peso sobre el porta pesas, donde se
establecieron las marcas hechas por el sistema, se midi de punto en punto
descubrindose las distancias en cada 200milisegundos.
4. Mediante frmulas establecidas en las leyes de la fsica se obtuvieron la
aceleracin y velocidades de un punto a otro.
5. La segunda tarea, se coloc el baln en diferentes alturas. Manteniendo
presionado el botn iniciar sin retirar la mano para que no cayera el baln, una
vez que estaba firmemente sujeto al electro magneto se dejaba de presionar el
botn, para que comenzara el descenso de la cada libre.
6. Mediante el cronometro digital se consegua el tiempo en que tardaba en caer el
baln desde el electro magneto hasta el interruptor electrnico.
7. De misma manera que la actividad anterior con frmulas, se obtena la
velocidad del baln al momento de tocar con el interruptor y comprobndose que la
fuerza de la gravedad sea la misma a la implantada por la Fsica.

Conclusin general:
Por medio del MRU y MRUA pudimos hacer predicciones de los cuerpos mviles y
as mismo poder identificar su aceleracin, velocidad, tiempo etc.
Todo esto fue gracias al sistema de flotacin lineal.
Adems se comprob con la ayuda del electro magneto, cronometro digital,
interruptor electrnico y las pinzas de mesa que la gravedad es de 9.8 m/seg 2.
Se lleg a la conclusin de que todas las cosas del mundo estn en movimiento y
para poder entender el comportamiento de los objetos debemos estudiar su
movimiento.
El movimiento incontrolado provocan situaciones de peligro, pero el movimiento
controlado sirve a nuestra conveniencia ya que es precisamente trabajo fsico
analizar el movimiento y representarlo en trminos de relaciones fundamentales.

Conclusin personal
Everardo:
Fue muy interesante para m poder aprender los clculos y determinar el MRU y
MRUA as como tambin aprender a usar el sistema de flotacin lineal, y todas sus
partes.
El uso del sistema de cada libre me fue muy til para poder comprobar la
gravedad y as determinar que el resultado fue de 9.8 m/seg 2 adems de poder
usar las frmulas adecuadas para determinar cualquier otro dato como: tiempo,
velocidad y distancia.
Cesar:
Con la prctica realizada en la actividad 1, se descubri que son ciertas las
caractersticas del MRUA, como por ejemplo, que la aceleracin siempre es
constante, la velocidad aumenta o se reduce proporcionalmente a la distancia
recorrida y el tiempo va a continuar sin retroceder debido a que es la variable
independiente. En la actividad 2, de igual forma se detect que la velocidad inicial

siempre es cero, todos los cuerpos que caen libremente tienen una trayectoria
vertical y la gravedad es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el suelo.
Erick:
En la prctica nmero 3 del laboratorio de fsica el objetivo es comprender las
principales caractersticas del movimiento rectilneo uniformemente acelerado y
concluimos que gracias a la velocidad del objeto la aceleracin tiende a aumentar
y en la actividad 2 se concluy que no importa el tamao del objeto la gravedad es
la que impone la velocidad de cada, es decir que el peso y tamao del objeto es
irrelevante su cada ser muy cercana a lo similar.
Jaime:
En esta segunda parte de la practica 3 el objetivo se cumpli ya que en la primera
actividad descubrimos las caractersticas del movimiento rectilneo uniforme
horizontal con la ayuda del sistema de flotacin lineal, poniendo diferente peso
que era equivalente a una mayor aceleracin junto con a un mismo tiempo se
descubri que el ms pesado llegaba ms rpido al punto final. Mientras que en la
segunda actividad se descubri las caractersticas del movimiento rectilneo
uniforme acelerado vertical comprobando la aceleracin de la gravedad y tambin
descubrimos que no importa el peso de cualquier cosa, todo cae en el mismo
tiempo desde una misma altura.

Bibliografa

Marcelo Alonso, Edward J. Finn (1976). Fsica. Fondo Educativo Interamericano.

Antonio Mximo, Beatriz Alvarenga (2005). Fsica General. Mxico D.F.

Tipler, Paul; Llewellyn, Ralph (2002). Modern Physics (4th ed. edicin). W. H. Freeman.