DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Bienvenida y presentacin de la temtica de la Jornada Institucional y

de sus objetivos a cargo del equipo directivo.
Se recuperan y revisan los saberes a cerca del proceso evaluativo a
partir de reflexiones a cargo del equipo directivo a cerca del ejercicio
de la profesin y aplicacin del mtodo de investigacin - accin,
causas, estrategias y solucin de problemas. Seguidamente se
proyecta un power point, referido a la Resolucin N 201; Resolucin
N 188 Plan de Capacitacin Docente y obligatorio. Se generan
espacios de reflexin, intercambio de informacin y dialogo referido a
los siguientes ejes:

Enseanza aprendizaje
Rol docente
Organizacin institucional

Se procede a realizar las consignas en grupos de 5 integrantes cada

uno (formando equipos los maestros de grados paralelos),
procediendo a la lectura comprensiva en un primer momento y la
puesta en comn de lo trabajado, siendo los temas de mayor
tratamiento los siguientes:

Intromisin de los padres en la tarea docente.

Problemas de comunicacin intraescolar
Criterios de evaluacin
Falta de apoyo de profesionales (psiclogos, psicopedagogos,

fonoaudilogos, etc.)
Sobrecarga de tareas a los docentes
Problemas ocasionados por colegas que a la vez son tutores de
alumnos
Falta de un lugar fsico cerrado para poder tratar temas con el
directivo de manera privada.
Una vez expuestas y discutidas las inquietudes se arriba a las siguientes
conclusiones y propuestas:

 La importancia de las reuniones peridicas con los padres. Se

determinan los das lunes, mircoles y viernes en los horarios
de 07:30 a 07:45 para hablar con los tutores. Mayor apoyo del
equipo directivo.
Mejorar los canales de comunicacin e implementar nuevos.
Solicitar una franja horaria para disponer de una Hora
institucional donde los docentes puedan juntarse todos y
reflexionar sobre sus prcticas o en su defecto una jornada
institucional mensual para los mismos fines.
La importancia de criterios de evaluacin claros y a disposicin
en todo momento
Coordinar con organismos municipales como el CIC o el
Gabinete Psicopedaggico ayuda profesional para orientar a los
docentes en casos de alumnos con problemas complejos.
Cumplir de manera ms estricta con el Calendario Escolar
Evitar que los colegas que tengan hijos en la institucin sean
sus tutores. Contemplando situaciones especiales que no dejen
otra opcin.
Propuesta de dividir y separar la Direccin de la Vicedireccion
por medio de un cerramiento corredizo, que permita mayor
privacidad en ocasin de tratar delicados con la superioridad.