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ASIGANTURA:
SOCIOLOGIA (S-2) 2C16
CATEDRATICA:
LICENCIADA, JUANA ALICIA CORNEJO MORENO
ALUMNA:
JENNIFER E. ROMERO
NUMERO DE CUENTA:
201510010159
TRABAJO:
MALTRATO INFANTIL
SAN PEDRO SULA, 28 DE JUNIO DEL 2016.
INDICE
Contenido
OBJETIVO GENERAL............................................................................................. 3
INTRODUCCION................................................................................................... 4
DESARROLLO...................................................................................................... 6
CONCEPTO MALTRATO INFANTIL.......................................................................6
TIPOS DE MALTRATOS...................................................................................... 6
EL MALTRATO FSICO..................................................................................... 6
LA NEGLIGENCIA O ABANDONO....................................................................6
EL MALTRATO EMOCIONAL............................................................................ 6
SUS INICIOS......................................................................................................... 7
COMO PREVENIR:................................................................................................ 7
CONCLUSIN....................................................................................................... 8
OBJETIVO GENERAL
La finalidad del Informe es Analizar los factores y consecuencias del origen del
maltrato infantil.
INTRODUCCION
El Maltrato Infantil es una de las principales causas de lesiones y muerte en la
infancia. Sin embargo, pasa desapercibido en la comunidad, e incluso a la propia
familia que lo consideran normal, propio de la educacin del menor, por un
sentimiento ancestral de propiedad de los hijos. Tradicionalmente, la cultura
de la violencia contra la infancia est presente en la vida cotidiana, sin embargo,
no es reconocida como tal, se acepta como parte del orden social establecido, va
en aumento, y afecta a todas las edades, especialmente a la infancia.
Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier accin (fsica, sexual o
emocional) u omisin no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus
padres o cuidadores, que le ocasiona dao fsico o psicolgico y que amenaza su
desarrollo tanto fsico como psicolgico.
"El castigo
fsico NO
educa,
confunde"
DESARROLLO
CONCEPTO MALTRATO INFANTIL
SUS INICIOS
La historia de maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se
encuentra en la faz de la tierra. Por lo tanto, debe entenderse y aceptarse
que ste es un fenmeno tan antiguo como la humanidad misma y no una
caracterstica peculiar de la sociedad moderna"(Loredo 199), diversas
culturas a lo largo de la historia de todo el mundo lo han utilizado como
una forma de educacin y crianza para los hijos. l maltrato infantil
aparece como una forma de interaccin humana muy difundida.
COMO PREVENIR:
1. Es importante comenzar a fomentar en los nios valores ticos y
morales, siendo capaces de establecer unas adecuadas normas de
convivencia.
2. Hemos de ser conscientes a la hora de hablar y tratar a los nios
que son personas especialmente vulnerables, frgiles y en
ocasiones, son considerados como figuras inanimadas que
pertenecen a uno de los progenitores.
3. El ser humano tiene que aprender y ser capaz de controlar la ira y
la agresividad de forma adaptativa y adecuada. El control de las
emociones es fundamental.
4. No hay que olvidar, la importancia de desarrollar en los nios
la capacidad de empata para ser capaz de ponerse en el lugar del
otro y comprender que nuestra conducta o actitud puede provocar
sufrimiento en el otro.
5. Los adultos somos un modelo a seguir para los menores. Un
entorno donde impera la violencia psquica o fsica va a favorecer
que nuestros nios aprendan esos modelos de conducta y puedan
repetirlos.
CONCLUSIN
En mi parecer este problema se debe erradicar, al hacer cualquier tipo de
maltrato a un nio, este es marcado de por vida, y psicolgicamente son
muy afectado.
Se deben buscar otros mtodos para disciplinar, sin daar la vida de un
nio.